一年五班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長你們好，所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊，這樣才能提高孩子的學習成績，班級有男生名女生名共計人有人朝族人滿族其他均為漢族。
一年五班家長會發(fā)言稿
一年五班家長會發(fā)言稿；尊敬的各位家長：；你們好��；我姓，是一年五班的班主任，真誠地歡迎各位家長、歡；自我介紹；參加工作至今18年的教齡了，自從2000年以來；今天，各位家長信心飽滿地來到這里，是你們的一顆顆；二、班級自然情況；班級有男生17名、女生14名，共計31人，有5人；三、學校作息時間及班級制度；（一）接送時間及地點；每天早晨7:30到校，周一、周二
（五）本學期學習內(nèi)容介紹
完成學習內(nèi)容：數(shù)學重點是數(shù)的分解、10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加法語文重點是漢語拼音、會認400個字，其中100個要求能工整快速書寫。書寫練習方面要很吃力，不能急于求成，家長在家里不要教筆順，改動很大，容易誤導。
家長配合方面：孩子的學習成績是每一位家長都關(guān)心的，優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)
范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們記牢真的是很困難，所以回家要提前預習，最好把生字認會，課文至少讀三遍。幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！
3、思想教育。告訴孩子從上學起，放學先寫作業(yè)后再玩；獨立完成作業(yè)；學會預習和復習。
4、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
5、學生安全問題
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、在路上注意交通安全。
三、校內(nèi)活動安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
在已開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，一點一滴地成長。同時期望能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子快樂地發(fā)展。
一年五班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！
我姓，是一年五班的班主任，真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！非常感謝各位家長積極地參加入學的第一次家長會。
自我介紹
參加工作至今快20年的教齡了，自從2000年以來，一共送走三屆畢業(yè)班，這之前帶過兩屆一年級，在教學過程中秉承著愛每一個學生并塑造每一個學生的教學理念，本著教學生學好文化知識，領(lǐng)悟做人的道理，踏踏實實地進行工作。
今天，各位家長信心飽滿地來到這里，是你們的一顆顆火熱的心和對我的信任感動了我。我們能坐在這里是為了一個共同的目標，那就是讓我們的孩子健康的成長，快樂地學習生活�，F(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學之前都經(jīng)過學前教育，可是對于真正的小學生活還是陌生的，我們要做好這方面的引導
工作。我們要在較短的時間內(nèi)適應小學生活，這就需要我們的家長的大力配合，下面我從以下幾個方面來談：
二、班級自然情況
班級有男生17名、女生14名，共計31人，有5人朝族，2人滿族，其他均為漢族。
三、學校作息時間及班級制度
（一）接送時間及地點
每天早晨7:30到校，周一、周二、周四下午3:30放學，周三、周五下午2：40放學。開學以后，請家長將孩子送至學校大門口（前一周可以送到班級），然后，由孩子自己步行到班級。從孩子第一天上學開始，鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。
放學后，需要集體站隊，有老師把孩子送到學校兩邊的路口處，分東西兩隊有班牌，家長不許在學校大門口前接孩子，請家長按時來接孩子，如果您確實有事，請?zhí)崆奥?lián)系�？紤]到安全，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子自己背書包。
（二）學習用品的準備及要求
1、教科書都要用口取紙寫好班級姓名。每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
2、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
3、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
4、準備5支削好的鉛筆、1塊橡皮。語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數(shù)學需要學具盒，附近的商店都能買到。不要帶小刀、卷筆刀；不要帶玩具、漫畫書、零食等。
5、下雨時，給孩子穿雨衣，帶雨傘的要提前做好安全教育。
6、紙巾和濕巾。紙巾在孩子需要時準備一小包，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下，平時可以不帶。濕巾每天要自己準備小包裝的，中午就餐時擦手用。
7、最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨散筆袋等，也可以用透明膠粘到這些用具上。
8、穿著干凈，打扮可愛，發(fā)型也不要太奇異。從安全角度出發(fā)，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。
（三）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
1、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。
3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。
4、每天放學后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。
5、注意衛(wèi)生，勤剪指甲，每周洗一次澡。
（四）幾點建議
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，家長首先要做到。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做
事的態(tài)度、方式等，并且給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。
4、對于班級管理工作，相信各位家長理解和支持。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。盡量不要在孩子面前隨意議論學校和老師，會讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理。有事情要解決一定要先跟老師打招呼，我會盡我所能幫助您解決問題。
5、培養(yǎng)孩子不說謊話、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才能成才。
（五）本學期學習內(nèi)容介紹
完成學習內(nèi)容：數(shù)學重點是數(shù)的分解、10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加法語文重點是漢語拼音、會認400個字，其中100個要求能工整快速書寫。書寫練習方面要很吃力，不能急于求成，家長在家里不要教筆順，改動很大，容易誤導。
家長配合方面：孩子的學習成績是每一位家長都關(guān)心的，優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)
范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們記牢真的是很困難，所以回家要提前預習，最好把生字認會，課文至少讀三遍。幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！
3、思想教育。告訴孩子從上學起，放學先寫作業(yè)后再玩；獨立完成作業(yè)；學會預習和復習。
4、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
5、學生安全問題
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、在路上注意交通安全。
三、校內(nèi)活動安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
在已開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，一點一滴地成長。同時期望能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子快樂地發(fā)展。
今天的家長會就開到這，謝謝大家！下面我們進行衛(wèi)生清掃。
一年級五班家長會發(fā)言稿(1)(1)
一年級五班家長會發(fā)言稿
朱蕾
親愛的家長,大家好!
感謝大家在百忙之中來參加會議.接下來我想從班級管理和語文學習兩個方面來給大家匯報交流。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展。我作為一年級五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在以后的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。孩子在學校已經(jīng)生活了四個星期，可以看出孩子的進步是非常大的。他們對自己的學校生活充滿信心�，F(xiàn)在從以下方面進行匯報。
一、班級管理工作
我班共有52個寶貝，29個男孩，23個女孩。
1．安全教育：安全是開展各項活動的第一要務，所以安全教育我們常抓不懈，把它放在教學的第一位。從孩子開學的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。領(lǐng)著孩子熟悉校園，去廁所，都要親力親為。為了防止孩子走錯，給孩子貼上紅金色的蘋果標簽。從早上入學到放學回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。不留一絲安全隱患。我們每個老師也是實行接班制。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。
2．入規(guī)入范教育：從第二天開始就有意識培養(yǎng)他們進行晨讀的習慣，學生輪流領(lǐng)讀�！缎⌒苓^橋》或拼讀音節(jié)。進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學之間和睦相處等教育。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發(fā)言要舉手，別人說話要學會傾聽；放學時讓學生做到三個字“放、撿、擺”。上午下午的眼操，真是手把手教；大課間站隊，去南操場踢毽子、練武術(shù)，隊伍拉的老長。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關(guān)鍵，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，一個月，現(xiàn)在已經(jīng)過了三分之一，現(xiàn)在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。
3．培養(yǎng)孩子的班集體意識。從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環(huán)境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。
4．人人有事做，事事有人做。勞動不分貴賤。在上周開始，我們班已經(jīng)進行了兩次“崗位招聘”，主要針對班務，比如：值日班長五個，實行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進心，負責任的孩子。分別負責當天的紀律、衛(wèi)生、眼操、課間操、路隊。有兩名路隊長，尹雁飛、朱彥睿，非常負責任。（舉例）已經(jīng)被當作示范班讓其他班學習。還有檢查衛(wèi)生的值日班長魏萊、檢查班務的班務長房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏萊課間帶領(lǐng)女孩去廁所。我班設有六個衛(wèi)生大組，六個組長：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。四個學習大組：八個學習組長，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓碩、房立孜、房昕�，F(xiàn)在
他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。窗臺上的水杯有專人管，安欣穎是組長。全班共有13個小組，設有13個小組長。其中孟葵震、王菁辰、郭芳曉等最負責任。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務的同時，也在享受別的同學為他提供的服務。我們的崗位涉及到班級的方方面面�？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊�，但是只要孩子可以勝任，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務，任何嘗試都是鍛煉。任何一個崗位，只要孩子在積極動腦筋做好工作，就是一個鍛煉。
5.用小獎狀來贊美孩子，賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子們在一張張小獎狀上獲得成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。一張小小的獎狀，在孩子們的眼中是神圣的，是他們渴求的，是只有表現(xiàn)好才能獲得的。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。
6.我們的辛苦：帶一年級老師是最辛苦的。每天早晨，我都是7點到校，開門、開窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。直到本周我才放手讓早來的孩子掃地，擦黑板。每天下來都累的腰酸背疼，不愿多說一句話。本來開學前經(jīng)常失眠，現(xiàn)在倒治好了，一周下來，嗓子就快不出音了，第二周硬是啞著嗓子上課。當看到孩子們那一張張可愛的笑臉，感覺累并快樂著！
二、語文學習方面
就一年級語文教學來說,知識點并不復雜,孩子學習的是基礎(chǔ)內(nèi)容。本學期語文教學的內(nèi)容：1.重點是漢語拼音教學，要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫正確的句子。2.期末，生字、詞語、語文教學。其中生字教學是重點。要求認識400個生字，會讀、會寫、會用100個漢字。
在學習的同時,要以激發(fā)孩子學習興趣為本,以培養(yǎng)孩子學習習慣為重�，F(xiàn)在家長們都很注重學前教育,我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學的,有的是參加了學前銜接班,學習的規(guī)范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學,教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學,重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。
在這四周的學習中，孩子們表現(xiàn)都不錯，但是課上發(fā)言更為積極的：付梓碩、楊琛璐、楊俊博、房昕、趙尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陳梓昊、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、劉毅嘉、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、孟葵震、安欣穎、韓松弢、朱俊宣等
書寫認真的：牛梓睿、王天鑫、孫偉寧、尹雁飛、韓凇雯、司致寧、魏萊、王雨宸、樊桂華、熊孟飛、王菁辰、李大鵬、董文杰、房昕、付梓碩、馬云辰、郭芳曉、朱彥睿、楊宇航、郗正麒、劉雨欣、趙小鈺等
課上比較安靜的：樊桂華、劉紅珅、朱彥睿、陳鈞澤、王功名、孫鳳軒、莊容牧、劉書言、董安溥、程健博、趙小鈺
展示家長各種簽字，表揚優(yōu)秀：郭芳曉、楊琛璐、趙小鈺房昕、孟葵震、王卓凡、
馬云辰、王雨宸、尹雁飛、劉毅嘉、楊宇航、熊夢飛、田晉昇、楊俊博、陳鈞澤、孫偉寧、王菁辰
但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：
1．以自我為中心。當前的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個寵起來的，我們不得不正視獨生子女的共性問題。獨二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學之間無論什么事情，都是以“我”為基準點的。比如,和同學有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了
2．活潑好動，好奇心重，模仿性強。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們在學習的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點。所以一節(jié)課學的東西很少，光組織教學了。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。
3．活動行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學習？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。
4．我們的孩子大部分六歲多一點，骨骼比較柔軟，肌肉較為細嫩，所以孩子寫一會字之后，會喊累，那不是在裝腔作勢，他真的累，所以我們在開學兩周不會布置書面作業(yè)，給孩子一個適應過程，當然，之后布置也不會有很多寫的作業(yè)。另外，運動量要適度，走路姿勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形。
5．注意力范圍窄。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經(jīng)常是上課的時候，需要不停地整頓紀律。或者大家在放學的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊伍還不直。
關(guān)于語文學習對孩子的要求：
1.關(guān)于拼讀聲母不帶聲調(diào)，只有韻母讀出聲調(diào)；整體認讀音節(jié)不能拼讀。這是拼讀規(guī)則。三拼音是學習的難點，后面學習的復韻母和整體認讀音節(jié)也容易混。
2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復指讀很多遍，背誦不成問題。
3．語文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。
4．課堂作業(yè)�？梢杂柧毥探o孩子讀題、審題、檢查的方法，并養(yǎng)成習慣，但是修改和朗讀的任務交給家長。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫一條橫線，或者蓋著請改正的小印章，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。請家長定期檢查孩子作業(yè)的時候，注意檢查孩子是否及時改正錯誤。
5.拼音本。我們的拼音本有兩本，如果老師范寫了，說明孩子寫的不夠規(guī)范，需要重新書寫。另外一定注意孩子的寫字速度，寫時長，速度太快肯定寫不好，剛學寫字，培養(yǎng)不出習慣。時間長了孩子應付，對質(zhì)量有影響。注意寫字姿勢。
規(guī)劃：我們有讀書計劃，口語表達計劃、書面表達計劃。
1.讀書計劃。我們在一年級上學期，將帶領(lǐng)孩子完成以下讀書任務：小熊過橋，這個不用多說�！缎⊥愣埂泛汀缎∶酃稀罚�有古詩，其他帶拼音的故事書。孩子們在這個階段是各種記憶并行的時期，我們不僅僅要抓住這個黃金時期，更
要開發(fā)好孩子的意義記憶和有意識記憶，我們可以簡單看一下，這本書的目錄，這在一定程度上在孩子感興趣的知識或形式上提供學習內(nèi)容，讓學生在無形間增加知識量，這本書我們將在課堂上進行，回家的作業(yè)和小熊過橋一樣就是拼讀背誦，所以家長不用擔心給你增加負擔的問題。這本書將在孩子們適應了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發(fā)。
每天固定的20分鐘讀書活動我們提倡多種形式，最希望的是書香家庭，我們將利用讀書卡評價孩子，如果你愿意加入我們的讀書隊伍，歡迎加入，也可以把您的讀書信息填寫在讀書卡上。讀書卡簽字展示。
2.口語表達計劃。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務的時候，也請家長給孩子作指導，讓每個孩子都敢在臺前講話。無論數(shù)學還是語文學習，以及其他綜合學科，我們都會有回家向家長轉(zhuǎn)述、講述的作業(yè)，請您在這個時候停下手里的工作，用心聽一聽孩子得表達，給他鍛煉的機會，他才會成長，才敢在人前越來越有底氣。
3.書面表達計劃：學完拼音后，要建立一個日記本，記錄自己感興趣的事或想說的話，或自己看到的，不用很長，可以是幾句話。
三、給家長的建議
1、按時送孩子上學，千萬不要遲到，8點之前到。請家長不要隨意進出學校。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節(jié)后放學時兩個班會一起放，請我班的家長站在南邊等。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。我和孟老師會及時把孩子領(lǐng)回到傳達室等待。如果孩子生病及時就醫(yī)，并要及時請假。
2、您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩或者是邊吃邊玩。
3、控制好孩子休息的時間。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
4.為孩子做好三餐，教育孩子不帶零食；培養(yǎng)良好的生活習慣.勤換洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己會收拾東西,收拾書包，作業(yè)和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。
5、陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
6、做孩子的學習助手。每天對照群作業(yè)通知檢查孩子作業(yè)。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：課堂作業(yè)上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：選拼音填序號。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你
的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基矗每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。”我們還沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。
盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
7.上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣.給孩子一個好的學習環(huán)境。不要這邊寫作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫好作業(yè)。
8、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
9、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
10、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
11．教育孩子要會寬容、大度。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現(xiàn)問題，我們要理智處理，我們的出發(fā)點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。
12．積極參與班級工作，獻計獻策。配合家委會工作，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家長進課堂，組織集體活動等。
13.座位問題,我們原則都是根據(jù)高矮,男女性格,所以有時候調(diào)一個孩子需要調(diào)一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.我認為孩子的位置并不重要，關(guān)鍵是老師是否關(guān)注他
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。謝謝大家。
一年級五班學生家長會班主任發(fā)言稿
一年級五班學生家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友們：你們好！
首先熱烈歡迎你們的到來！孩子進入小學了，孩子們很激動，很多家長朋友們也有小小的激動。面對新的開始，很多家長心里也忐忑、迷茫，不知道該怎么去教育孩子？不知道該怎么去配合老師？你們和孩子們一樣面對著新的環(huán)境，需要你們?nèi)ソ鉀Q新的問題。因此，我們特意召開這次家長會，我們一起來探討在小學階段怎么才能讓你的孩子健康、快樂的成長？
一、我校簡介：
二、班級簡介：
1、老師簡介：
我是汪老師，是1.5班的班主任，也是我們一年級的年級組長，已經(jīng)在東小教了近20年了，一直從事小學數(shù)學的教學。語文老師喻老師是今年考調(diào)上來的原來學校的骨干老師，在原來學校也是非常優(yōu)秀的，是我們班的輔導員，今后就要由我們兩位老師把孩子教畢業(yè)，送入更高等的學校。我歷來提倡的原則是：“學生學得不累，老師教得不累，學生可持續(xù)發(fā)展”。我們兩位老師一定盡我們的愛心、盡我們的能力教好你們的孩子！
2、班上情況簡介：我班現(xiàn)有孩子72人，其中男生41人，女生31人。來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要以岳陽鎮(zhèn)和縣城周圍的為主，正讀我校的和搖號到我們班來的大概各占一半。爺爺奶奶帶孩子的比較多，很多孩子的爸爸媽媽都在外地，也就是留守兒童較多。
1
3、目前班上孩子的狀況：
優(yōu)點：
老師布置的作業(yè)基本能夠按時完成，書寫還比較工整，大部分孩子教一教就會了，比如打掃教室，老師教了一遍就知道怎么做了。孩子們懂禮貌，也愛學習。
缺點：
（1）自控能力差。很多孩子對于遵守課堂紀律還沒有自覺性，要老師叫很多遍才能安靜下來，可安靜不了一會兒又開始動起來了。比如：我們老師喊一個“靜息”和“坐端正”的口令需要我們重復多遍他們才能聽得懂，有時根本就不理睬你的。個別家長覺得在家輔導孩子的時候看著還過得去，但是在集體學習的時候，他們就明顯的出現(xiàn)了差異性，表現(xiàn)在各個方面，如拿書后其他孩子能馬上坐好，而他們卻對老師的要求充耳未聞，還需提醒，有的拿書后就在那里摸書角玩，或被吸引到別的地方，注意力非常容易分散。當然也有個別的能力較強的學生，他們在學前教育中就養(yǎng)成了好的生活習慣和學習習慣。
（2）動作慢。
孩子是父母的寶貝。出于愛，家長平時什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書，整理學具。在這里希望家長，孩子在家時在學習習慣和生活習慣上一定要要求嚴格，孩子能自己做的事情盡量讓自己做，千萬不要包辦代替。比如：吃飯不能家人喂，也不能邊看電視邊吃；自己洗臉刷牙，睡覺要定時，玩電腦一定要在作業(yè)完成的情況下，也要定時。從學�；丶业谝患戮褪亲尯⒆幼鲎鳂I(yè)。自己還要學會疊被子、整理床鋪等等。所以希望家長們配合，讓孩子有著良好的習慣。
學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會一天天成長進步的。2
三、孩子應該具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
人在一生中，主要就是兩件事：一會做人，二會做事。所有的教育的功能就在于培養(yǎng)人的這兩個能力，從古代的六藝：禮（會待人接物）、樂（懂音樂）、射（會射箭）、御（會駕車）、書（有知識）、數(shù)（會計算）。用現(xiàn)在的話講，大體上就是要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不過現(xiàn)代人在“六藝”的基礎(chǔ)上還需要一種素質(zhì)，就是必須要有良好的心理素質(zhì)，古代沒有提出這一點，但是現(xiàn)代的人，良好的心理素質(zhì)是很有必要的，也就是現(xiàn)在講的智商、情商，還有就是逆商（要有遭受受挫折的能力）,這方面的培養(yǎng)也是必不可少的，現(xiàn)在的家長們很容易忽視這個問題，只看我這個娃娃聰不聰明，成績好不好，能不能考上清華北大，但是心理極度脆弱，一遇到丁點的失敗和挫折就一蹶不振。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說也是很危險的，這樣的孩子今后也是很難適應社會的。
四、孩子應該具有什么樣的好習慣？
1、學習習慣上課認真聽講，不和同桌講小話，積極舉手答問，認真完成作業(yè)，書寫工整，有錯就改。當天的作業(yè)當天完成，遇到難題不放棄，不怕苦，不怕困難。積極開動腦筋，勤于思考。不照抄作業(yè)。這些都是我們要求學生最起碼的學習習慣。上課聽講習慣不好的話，注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講小話，特別是文具盒——建議給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常3
把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習，文具一定要簡單實用，切忌玩具化、高檔化。多準備幾只鉛筆并在鉛筆頭上貼標簽、都在家削好、橡皮寫名字。孩子現(xiàn)在還不善于保管自己的物品，自己的東西掉在地上了馬上問是誰的都沒人接招。
2.生活習慣。
自己的事情自己做，比如整理書包，整理書包是一個小事，但對培養(yǎng)孩子的習慣有很大的幫助。在整理書包的過程中，他要思考，今天我們要上什么課？我怎么才能把書包整理好？比如有的小朋友經(jīng)過幾次書包的整理，他就知道大書和大書放在一起，小書和小書放在一起，這就學會了分類；在整理書包的過程中，他知道不能拉下某一樣東西，比如文具、某一科目的課本等，這個過程教會他做事要有條理性，人所具有的知識都是要通過實踐來得到的，也就是所謂的實踐出真知，所以我們大人不能包辦代替，我曾經(jīng)給我原來的學生長期說過三句話：“今天的事情今天做，自己的事情自己做，不會做的事學著做”。書包一定叫孩子自己背，我反對爺爺奶奶幫著孩子背書包，如果一個孩子這點苦都不能吃，那還能吃什么苦呢？人的一生不可能沒有不吃苦的時候的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。古代先哲說的話，在當今后世一點也不落后。
3.衛(wèi)生習慣：
教育孩子不要吃零食，不要挑食，不要隨手扔垃圾，愛護教室衛(wèi)生，鉛筆在家削好，不要帶到學校來削，很多小朋友就把鉛筆屑丟在座位4
下面，教室很難打掃。首先在家里就要嚴格要求不能亂丟垃圾。下周我們就要開始讓學生打掃衛(wèi)生了，這是培養(yǎng)他們熱愛勞動，珍惜別人的勞動成果的必須的方式。
4.注意安全知識的一些教育：
比如不闖紅燈，走人行道，不去危險的地方玩耍，這些大人都要以身作則。
五、根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)一些特長。
有的孩子喜歡跳舞，有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡練武，有的孩子喜歡寫文章，寫小說，有的孩子理性思維、邏輯思維很強，喜歡鉆研有難度的數(shù)學題等等，這些都是孩子的特長，特長就要讓他發(fā)展得更好，所以家長朋友們要根據(jù)孩子的特長制定一定的培養(yǎng)計劃，比如參加一些興趣班啦等等。不過提醒一句，有些愛好是天生的，比如唱歌，如果孩子沒有那個天賦，也不能強迫他一定就去學某一項，但是很多的愛好是可以通過學習得到的，也不能由著孩子來，如果由著他來的話，就只有看電視是他最喜歡的了，所以你們對孩子要有一個初步的判斷，能學習的話就盡量讓他去學習，只有小學階段才是培養(yǎng)孩子的興趣的最好階段，一是小學階段學習任務不重，有時間，二是小學階段，孩子的興趣愛好還沒定型，還有很大的可塑空間。
六、家長怎么與老師配合？
1.教育孩子尊重老師。
一個尊重老師的社會才是一個正常的社會。尊重老師是培養(yǎng)孩子將來尊重長輩，孝敬父母的一種方式。不過我希望從家長本人做起，這5
不是我們一定要你們尊重我們，只是希望對孩子起一個好的示范作用。2.盡量在孩子面前不要說和老師不一致的話。
尤其不能當著孩子的面說老師的不是，即使你在心里恨得老師牙癢癢的也要忍住，這個態(tài)度不僅僅是在小學階段而且到了高中階段都要這樣，否者會影響孩子對這個老師所授知識的抵觸，相反，家長要盡力在孩子面前要樹立老師的威信，孩子對老師心理上接受了，那么接受老師所傳授的知識就減少了一大障礙，也就是“尊其師信其道”。
3.對老師有什么建議可以私下向老師當面提出，包括對老師的批評。不希望沒有和我們老師交流就直接向?qū)W校領(lǐng)導或上級領(lǐng)導反映，因為老師也不是完人，教師是人，而非神。我們面對的是70多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，社會對教師的期望很高，家長和學校對我們的要求也很高。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決。而且不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我們兩位老師，我們會盡我們所能幫助您解決問題。在教育的過程中可能也有不盡人意的地方，所以我們兩個老師真誠的希望你們給我們提出寶貴的意見，從而更好的把孩子教好。在此我特別的提醒一句，不要隨便把有關(guān)老師的事上網(wǎng)，因為即使是一件好事拿到網(wǎng)上一嗮也未必會得到好的效果，人上一百，形形色色。需要說明的是，記住一點：老師的愛是偉大的，因為他希望他的每個學生將來都比他優(yōu)秀！
七、給家長朋友們教育孩子的一些建議：
1.注意家庭成員教育孩子的一致性。
你們在家里教育孩子的時候，有的孩子犯了錯誤，爸爸要狠狠收6
拾一頓的，可媽媽不依了，媽媽同意了，可爺爺奶奶不依了，這樣的教育方式只能助長孩子的惡習快速養(yǎng)成。當然嚴厲教育過后最好還要一個人給孩子作一個心理輔導，就是還是要一個人來唱白臉。
2.注意給孩子一個健康的樂觀的心理環(huán)境。
我從教了20多年，見到了很多這樣的實例（網(wǎng)上看到的，或者聽說的就更多了）：一個不和睦的家庭，帶給孩子的傷害是巨大的，終身的，因為家庭的不和睦，導致孩子不愛學習，上網(wǎng)，變壞，出走，心理扭曲，甚至自殺的例子太多了。說實在的，現(xiàn)在這個社會誰也不能保證你的家庭就是和諧的、幸福的。所以我建議呢，大人的事最好不要讓孩子參與，夫妻之間吵架的時候最好不要當著孩子的面。離了婚的父母千萬不要這樣做：當孩子和媽媽在一起的時候，媽媽就說爸爸的壞話，當和爸爸在一起的時候，爸爸又說媽媽的壞話，這樣會導致孩子無所適從，久了就會造成孩子的人格分裂。孩子還小，他還不能分辨你們誰是誰非的，孩子是你們共同的結(jié)晶，你們有義務讓他開心幸福。
3.正確處理孩子與同學之間的不愉快。孩子與同學之間有時有點小摩擦是有的，孩子都還小，孩子之間的摩擦盡量交給老師解決。要培養(yǎng)孩子交往合作的習慣，要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與7
老師聯(lián)系。以前有家長為了一點小事爭得面紅耳赤，而孩子卻在一邊早就和好如初了。4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明.
5、生活不要包辦。
養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,自己背書包，養(yǎng)成自己的事情自己做。書角卷了要及時抹平，本子、書有時封面脫落了要及時用膠水粘上。
6、放學后與孩子多交流.
在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;
7、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等。
為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣，（這一點很重要，對孩子是一生的影響，好讀書才是真正的讀書人.建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎(chǔ),注意適當糾正孩子們的口頭表達)
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8、在平時生活中注意多多識字和相互交流.
這不光是認識課本中的字詞,在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記,這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣.
9、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔.
10、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活.
(1)、每天在相同的場所、相同的時間用功.
上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣.在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會自恃:"反正媽媽也不看."所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點.
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(2)、讀書要在不會分心的場所.
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率.如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利.所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間.
(3)、書桌前不要亂擺東西.
書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功.書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子.
(4)、準備必要的參考書籍.
入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用.
11、教會孩子一些必需的生活技能,
如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等,同時教育孩子不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識.(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)象是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解).
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12、讓孩子自己在睡前把書包整理好。
家長在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣.
13、不要給孩子零花錢或者帶零食到學校來。
孩子要買什么東西一定要實報實銷。尤其是爺爺奶奶愛孫心切，經(jīng)常偷偷的給孫子一些零花錢，這個對孩子的危害很大。希望家長們引起足夠的重視！這不是愛孩子而是害了孩子。
14、孩子需要的一些學習用品希望家長能及時為孩子辦齊。
如書沒有包的一定要為孩子包好，作業(yè)本除了上交的還要準備兩個放在書包里等等，把每本書、本子寫上名字、科目，學號。大一點了的時候要養(yǎng)成孩子自己記家庭作業(yè)，只是在他們還沒養(yǎng)成習慣之前要注意一下孩子抄了、記住家庭作業(yè)沒有。15、督促孩子按時上學,要按時回家。
16、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我，鍛煉能力。
孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的
17、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣。
總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年.
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八、數(shù)學學科特點介紹
下面就我的數(shù)學方面的要求和家長說明一下
1、家庭作業(yè)
提醒孩子每天用小本子記作業(yè)，家長在完成的作業(yè)上一定記得檢查簽名。做作業(yè)時要注意孩子：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定作業(yè)的習慣，千萬不能養(yǎng)成邊做作業(yè)邊玩耍的壞習慣。作業(yè)完成后，家長要提醒孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，可能家長們認為這么小的孩子哪會檢查，是的，正因為孩子小才要慢慢讓他學會，時間長了也就成習慣了，那他將會受益終身。在做題時一定要注意孩子作業(yè)的整潔，想好了再下筆，盡量做到少用擦膠，少涂改。書角和本角卷了馬上讓孩子弄平，你們看有些孩子一個學期完了書本子既干凈又整潔，而有的孩子的課本卻不這樣。在做到連線題時一定要讓孩子學會用直尺。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲，促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁䦶挠螒虮旧頂U展到學習中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜10以內(nèi)的數(shù)，在過一段時間就可以猜20以內(nèi)的數(shù)。下學期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
４、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意
識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。要求孩子說完整的話。數(shù)學書中的實際問題小朋友都要能在老師或家長引導下看書說出其中的意思。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式。6、學具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、紅圓珠筆（用來批改作業(yè)）。文具別買那些花里胡哨的（這會分散他們聽課的注意力），也別買那些帶玩具性質(zhì)的文具（上課有時就玩玩具去了）
九、最后做幾點說明
1、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排。特殊情況具體對待，等老師進一步了解學生的性格后，還要做個別調(diào)整。一般是每周前后都滾動式調(diào)換。
2、班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才，也會讓每個孩子得到鍛煉的機會�，F(xiàn)在還在考察階段，一般實行崗位輪換，做到公平、公正、公開，讓每個孩子能均衡發(fā)展，請您們不要多慮。
3、請假要求：不隨意缺課，生病不來上課要提前請假，不幸染了傳
染病一定請及時報告，不能因為耽誤課而隱瞞。既對自己孩子負責，也對其他同學負責。
4、接送學生一般只到教室門口，沒有老師的允許不要隨便進入教室。5、請家長們盡量加入本班QQ群或?qū)W校校訊通，兩樣都最好加上，因為在QQ群里可以容易討論問題，校訊通發(fā)作業(yè)和發(fā)布學生成績、了解家長電話等要方便些，各有優(yōu)點，所以希望兩樣都加上。電信號碼也可以在北壩移動營業(yè)廳辦理。
6、請家長們對于老師布置的事情盡量急性一點，不要拖沓，比如這次的交保險費，上周的交戶口復印件，拖的時間就太長了，我們老師有很多的事要做，比如批改作業(yè)，備課，還有其他學校安排的事。我希望上午交代的事，下午就做好。最遲不要超過第2天。也給你們的孩子樹立一個做事雷厲風行的榜樣吧。
各位家長朋友們：
老師的工作很辛苦，真心希望您們能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，孩子進入小學，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一
位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力
支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長，快樂學習！
2016年9月19日