作業(yè)和每次的單元測(cè)試普遍存在粗心不細(xì)致的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的能力豐富學(xué)生的課余生活，但是大家再怎么忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，五經(jīng)常與老師取得聯(lián)系與老師密切配合。
六8班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加六(8)班家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表六(8)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
大家都知道，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
首先第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的一些情況
開學(xué)以來(lái)，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，熱心、善良，班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。為人本分踏實(shí)是我們班孩子的優(yōu)點(diǎn)，衛(wèi)生和紀(jì)律方面做得很好，每天的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；部分學(xué)生敢于舉手發(fā)言，膽子也變大了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步。早上來(lái)校知道讀書背書，大部分同學(xué)背書積極，班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，或者是學(xué)習(xí)目的不強(qiáng)、懶惰不自覺完成老師布置的背誦任務(wù)和復(fù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致成績(jī)不好。早晨來(lái)校少數(shù)同學(xué)無(wú)所事事，不知道要做什么，必須得老師看著才可以，對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不認(rèn)真，靠老師再三叮囑，課堂上自我約束能力差，注意力不集中，容易走神，提問時(shí)回答不出來(lái)。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就潦草，甚至錯(cuò)誤率比較多，特別是周末作業(yè)。作業(yè)和每次的單元測(cè)試普遍存在粗心、不細(xì)致的現(xiàn)象。性格方面，有部分男生和少數(shù)女生性格內(nèi)向，羞澀，說(shuō)話發(fā)言和交友都有待提高。反之有個(gè)別孩子平時(shí)話較多，關(guān)鍵時(shí)候又怯場(chǎng)等等現(xiàn)象都有存在。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中考試
這次期中考試語(yǔ)文平均分（86.7），數(shù)學(xué)平均分（89.7）英語(yǔ)平均分（91.8）第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
本學(xué)期我對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等。每一天我們都有值日干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng)。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了，離開教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就提高了。
我們班53人我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對(duì)于違紀(jì)的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立學(xué)習(xí)的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。
培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞�！背煽�(jī)好只是一個(gè)方面，最重要是要有能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想說(shuō)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。最后需要各位的支持一、孩子在您的眼中是個(gè)體是唯一的，既然來(lái)到了這個(gè)大集體中，他就要盡快地融入進(jìn)來(lái)，寬容友好地對(duì)待他人，如果孩子回家向您訴說(shuō)遇到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解事情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。二、放開手，讓孩子自己走路。你們已經(jīng)很偉大了，為孩子創(chuàng)設(shè)了如此良好的條件，你在一旁看著他走路吧，而不是拉著他，也不是抱著他，哪怕他走得不穩(wěn)，這也是屬于他自己的足跡。在家盡量做一個(gè)懶家長(zhǎng)，多讓孩子干家務(wù)，讓他在做事的過程中去體諒明白家長(zhǎng)的不容易和艱辛。三、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在管理孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要注意給孩子提出要求，規(guī)定時(shí)間，避免拖拉的壞習(xí)慣。千外不要只是嘴上隨便說(shuō)說(shuō)。四、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。五、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段六、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子養(yǎng)成早睡早
起的習(xí)慣，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法是：課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試、升中考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。
六《8》班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)考是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響，因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將影響到他們?cè)谝粋�(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。因此今年這一年是孩子成長(zhǎng)中的第一個(gè)重要的階段。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣方面的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在座的各位家長(zhǎng)也能夠更明確來(lái)教育孩子怎么做人，更有實(shí)效的促進(jìn)孩子成材�？偠灾�，我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得較好的效果！
二、匯報(bào)本班學(xué)生情況：
各位家長(zhǎng)，下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。
我們六（8）班有學(xué)生66名，其中男生40人，女生26人。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣上都做得比較好，能從大局出發(fā)，服從工作安排，如我們班的陳方圓同學(xué)，工作細(xì)心，任勞任怨，在同學(xué)們心目當(dāng)中具有較高的威信；在學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，成績(jī)都有在進(jìn)步，但也有一部分學(xué)生意識(shí)不到位、態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性。
三、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有1、智力水平不高
在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)1
往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
3、意志不強(qiáng)
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
4、情緒的影響
心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
第五、關(guān)心孩子的雙休日
時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：
１、雙休日您的孩子在玩什么？
２、雙休日您的孩子怎么玩？
３、雙休日您的孩子玩得怎樣？
如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。
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第六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基矗
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)�？傊�，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
四、意見：教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在小學(xué)階段的最后這一年里，首先我針對(duì)班級(jí)總體情況，向家長(zhǎng)朋友提點(diǎn)建議，希望我們的家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、盡量多表?yè)P(yáng)、多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)這樣的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的作業(yè)情況：學(xué)生基本能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)也能檢查簽字，做得比較突出的有：
2、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。在這方面很多家長(zhǎng)做得很好，經(jīng)常打電話與班主任、科任老師聯(lián)系，每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，把家庭作業(yè)本當(dāng)做和老師的聯(lián)系本，和老師及時(shí)交流、溝通，相互了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、多帶孩子進(jìn)行體育鍛煉，并要注意加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，特別是一定要讓孩子養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，在讓孩子進(jìn)行勞逸結(jié)合的同時(shí)，也要注意孩子的衛(wèi)生飲食，我們建議讓孩子在家吃營(yíng)養(yǎng)早餐，避免外面“三無(wú)”產(chǎn)品對(duì)孩子健康的危害。
建議：接下來(lái)我再針對(duì)學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、督促作業(yè)：注意督促孩子在獨(dú)立做完作業(yè)后認(rèn)真檢查，在作業(yè)訂正后，家長(zhǎng)爭(zhēng)取每天收集孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤類型，過一兩天再讓孩子試著來(lái)做做看，以此來(lái)檢驗(yàn)孩子是否真正弄懂了，這樣比較對(duì)孩子學(xué)習(xí)的提高有較好的效果。
2、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.要做到學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、整潔，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。做作業(yè)時(shí)，要一心一意，不能一邊寫作業(yè)，一邊聽音樂或看電視，或是邊做邊玩。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一起共勉吧：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子（確定升學(xué)目標(biāo)）
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓我們相互理解、相互支持。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六8班
六年級(jí)八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
楊小英
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
歡迎大家來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興我們?cè)僖淮螢榱斯餐哪繕?biāo)歡聚一堂！一起來(lái)交流、探討孩子的教育成長(zhǎng)問題！
昨天我們將下發(fā)給家長(zhǎng)的問卷調(diào)查表收集上來(lái)了，我和向老師進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀！首先感謝你們對(duì)我們工作的肯定和關(guān)心！很多家長(zhǎng)也給我們提出了一些很好的中肯建議，等會(huì)我們將對(duì)這些具有代表性的建議進(jìn)行一一答復(fù)！兩年多來(lái)，感謝你們一路相伴！我們和各位家長(zhǎng)從素不相識(shí)到今天成了親密的合作者，朋友！一晃兩年多，還記得孩子們剛?cè)胄冎赡鄣哪�，從一個(gè)懵懂的孩子到今天已經(jīng)成了“一知半解”的少年，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)增長(zhǎng)了，有了自己的一些想法和見解！看到他們的成長(zhǎng)，我們?yōu)橹吲d、欣慰！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)一校的信任與厚愛，當(dāng)初懷著殷切的希望把孩子交到我們手中！我們學(xué)校也竭誠(chéng)所能，為家長(zhǎng)服務(wù)，辦人民滿意教育！我們學(xué)校秉承“德潤(rùn)童心，個(gè)性飛揚(yáng)”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)孩和能力！
一、辦學(xué)理念
（一）學(xué)校辦學(xué)理念
我們學(xué)校的特色就是：書法、實(shí)踐活動(dòng)。每年有三大節(jié)：讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)！每周四陽(yáng)光課堂、每月有一個(gè)主題，每周有一個(gè)主
題班會(huì)，周二早上有專門的電視心理輔導(dǎo)課，健康安全教育。在這些活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的能力！在每次活動(dòng)中，切實(shí)陪伴，認(rèn)真參與、肯定有所收獲０一分耕耘，一分收獲�！鼻岸螘r(shí)間孩子們的自然筆記、科學(xué)觀察作文、科技小制作，完成的很好。感謝你們對(duì)孩子的傾情付出和全程陪伴！我國(guó)的教育指導(dǎo)方針中就提出從小要培養(yǎng)孩子們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。我校緊密結(jié)合上級(jí)的文件精神，近段時(shí)間開展了我校一年一度一度的科技節(jié)。目前電子兒童非常多，寫自然筆記，目的是希望孩子們走進(jìn)自然，親近自然，熱愛大自然！培養(yǎng)觀察能力，學(xué)會(huì)用圖文并茂的方式記錄自己的見聞感受！做科技小制作，鍛煉動(dòng)手操作能力。寫科學(xué)觀察筆記，培養(yǎng)孩子們觀察、分析和搜集運(yùn)用資料的能力！看科普書籍，增加科學(xué)知識(shí)！當(dāng)然孩子們年紀(jì)小，在這些活動(dòng)中離不開家長(zhǎng)的輔助，但并不是包辦代替，切切實(shí)實(shí)的讓孩子實(shí)踐。他們的能力會(huì)在活動(dòng)中提升，觀察習(xí)慣得以培養(yǎng)，觀察方法也會(huì)越來(lái)越科學(xué)！孩子的習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)同等重要！我校非常重視這一點(diǎn)，而且每次活動(dòng)的開展老師們的工作強(qiáng)度非常大，非常辛苦！但是為了孩子們的全面發(fā)展，希望每位家長(zhǎng)與我們攜手共進(jìn)！因?yàn)橐环指乓环质斋@，今天您的付出將造就孩子美好的明天！所以希望每位家長(zhǎng)，對(duì)我們每次的活動(dòng)一如既往的支持理解！
與孩子一起成長(zhǎng)！
（二）班級(jí)理念
1.德育、培養(yǎng)習(xí)慣和方法
2.取得的成果：兩年來(lái)兩次文明班級(jí)、兩年來(lái)兩次書香班級(jí)、書法、作品、習(xí)慣家長(zhǎng)支持于配合，我和向老師的付出。
3.存在的問題：走神、浮躁、電視兒童，注意力不集中。
家長(zhǎng)支持與配合可以讓我們更多時(shí)間、精力投入教育教學(xué)中，提供給孩子更優(yōu)質(zhì)高效的教育！
二、答復(fù)家長(zhǎng)意見和建議
三、學(xué)習(xí)文件
1.好處更自由的辦學(xué)，更注重培養(yǎng)孩子的能力發(fā)展，硬件設(shè)備設(shè)施
2.陳述
四、語(yǔ)文學(xué)科
1.學(xué)科特點(diǎn)，識(shí)記、積累
a.我看見有個(gè)別家長(zhǎng)反映語(yǔ)文作業(yè)比數(shù)學(xué)作業(yè)多，我想給大家解釋一下：這是由于語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)決定的！
語(yǔ)文是母語(yǔ)課程，小學(xué)階段還處在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握階段。要求累計(jì)認(rèn)識(shí)3500個(gè)字左右，會(huì)寫3000個(gè)字左右。要求寫作文，學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。
所以，語(yǔ)文作業(yè)里就必須有寫字詞、聽寫、作文等，只有通過作業(yè)才能使所學(xué)知識(shí)鞏固。當(dāng)然，由于語(yǔ)文作業(yè)種類多，所以語(yǔ)文老師的工作量更大。比如，一次單元作文的批改：要修改錯(cuò)別字、格式、劃好詞佳句、寫評(píng)語(yǔ)!全班學(xué)生的一次單元作文，幾乎要利用我一周上課以外和必做事情以外的所有空余時(shí)間。
所以，我們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)不一樣，作業(yè)就不一樣！b.個(gè)別聰明的孩子語(yǔ)文考不到高分作文扣分比較懶不背書不看書
2.中段優(yōu)生標(biāo)準(zhǔn)85分重視過程---------重視結(jié)果
3.學(xué)生自覺性依然差，整個(gè)小學(xué)階段都要培養(yǎng)、陪伴
4.培養(yǎng)看書--------積累、遣詞造句培養(yǎng)認(rèn)真審題、浮躁、電視兒童答復(fù)家長(zhǎng)問卷表中的建議和意見。
五、家長(zhǎng)交流家教經(jīng)驗(yàn)或存在困惑，家風(fēng)家訓(xùn)。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)將你書寫的家風(fēng)家訓(xùn)、成功教子經(jīng)驗(yàn)、家庭教育存在的困惑，家長(zhǎng)們小組內(nèi)相互交流切磋；班級(jí)收集和整理，將好的經(jīng)驗(yàn)發(fā)到群中，供所有家長(zhǎng)相互交流學(xué)習(xí)，存在的困惑大家一起來(lái)想辦法支支招！