五學校搬遷接送學生用學生證，當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合，謝謝各位家長的支持不當之處敬請家長諒解，這是我們教育的一個根本出發(fā)點，這是因為一年級的學生剛入學什么都不懂一切都要從頭開始。
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我感謝你們對我們三年級學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時間來參加家長交流會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍，哪一位家長不望女成鳳，哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長,老師,學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
一、班內的一些情況:
全班共有55人,大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步。這些進步后面有著家長的大力支持和學生的不屑努力,我為學生的進步而驕傲,為家長的支持而驕傲。
總的來說,學生的學習風氣較濃,大多數(shù)學生能把學習當作自己的首要任務。在這一年的數(shù)學教學中,出現(xiàn)了許多刻苦學習,成績優(yōu)秀的同學,是我們班的領頭羊。比如:
還有許多同學在這個學期的學習中有了很大的進步,比如:
在課堂上能開動腦筋,積極發(fā)言的同學有:
另外,還有許多非常聰明,很有潛力,但需要再加把勁,刻苦學習的同學:
在作業(yè)書寫方面,工整美觀有:
作為家長,很想了解孩子的實際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機會,不能報喜不報憂,還有一些同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低，希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。
以上取得的點點成績跟我們班的每一位學生的努力和每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,我們班兩級分化比較嚴重,成績好的同學有很多,但有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習漠不關心,總是說工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到學校(或打電話)和老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。
二、期中考試情況分析
三、幾點建議:
因為班級人數(shù)多,我們的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我們心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心,充分學習。
2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求。
3、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
4、家長應經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學習上,生活中遇到的問題,并指導孩子想辦法去解決這些問題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關心。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣？有的父母見到孩子入學以后,學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一,抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查，口頭作業(yè)，復習，預習作業(yè)也不容草。
第二,抓態(tài)度。要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三,抓技能。如想問題,做作業(yè)時,要求準確而迅速；語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練。
第四,抓能力。主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
五、學校搬遷，接送學生用學生證。
六、與家長協(xié)商搭建校訊通交流平臺。
總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝各位家長的支持，不當之處敬請家長諒解。
辛集市新城民族學校高景
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！謝謝你們的信任和大力的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生上學期在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！在我?guī)н@個班級的兩年多的時間里，能得到這么多的家長的支持，我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。接下來首先我就上學期的情況做個總結。
上學期我們學校舉行了講故事比賽，我們班的同學準備充分，發(fā)揮出色，都獲得了二等獎的好成績，在此我感謝這些同學為班級爭光添彩，也感謝家長對孩子的輔導和對我工作的支持。
上學期，最重大的活動是藝術節(jié)。我們班的同學表演了節(jié)目《禮儀秀》，獲得了大家的好評。藝術節(jié)的節(jié)目受到了領導和當?shù)鼐用竦拇罅潛P，學校也為這次藝術節(jié)花了大量的時間和精力，光彩排就進行了三四次，孩子們也非常辛苦，更要感謝家長的大力配合，讓這次藝術節(jié)畫上了圓滿的句號。
上學期我班還舉行了六一聯(lián)歡會，這次聯(lián)歡會我完全放手讓學生自己去做，我當時的要求是每個學生至少要有一個節(jié)目，當時我還是有點擔心，怕到時冷場，事實證明，他們真的很棒，做得非常好，節(jié)目全部是學生利用時間排練的，六一那天每個學生都上臺了，特別是相聲，給我和同學們帶來了很大的驚喜，他們準備非常充分，選材很好，是關于六一的相聲，節(jié)目很長，他們并沒有看稿子，表演也非常精彩，其他節(jié)目也各種各樣，有唱歌，舞蹈，課本劇等我真得為我們班的孩子感到驕傲，下次有這樣的機會也想邀請家長來參加。來看看你們培養(yǎng)的優(yōu)秀的孩子.
接下來想談一談新學期的打算，各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
1．知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，
2．心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們
不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3．思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我將致力于學生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做
作業(yè)時要靜下心來，積極思考從現(xiàn)在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學期的班級管理中，我還將注意培養(yǎng)學生的反思能力。引導學生經(jīng)常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，多想想自己哪里做的不對。
在班級管理上，這個學期我的工作重點將放在激發(fā)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)班級凝聚力上。下面我就班級中一些具體事情來談一談：
1．培養(yǎng)小干部。
小干部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小干部的垂范精神。當好班干部不但可以鍛煉自己，還能為班級服務。
2．干事要有效率
我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；二是作業(yè)要快，而且完成質量好。
3．同學之間要團結友愛
班上經(jīng)常有同學不合的現(xiàn)象，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個班級的發(fā)展有著很大的影響，我將通過個別談心，家長溝通，開班會，搞活動，講道理，課堂滲透團結等形式解開了同學們心目中的疙瘩。
4．安全問題
三年級是一個特殊階段，他們對學校熟悉了，對同學了解了，會玩了，會調皮了，有時候玩起來比較瘋狂，所以更應該加強學生的安全管理。對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
1．由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長督促孩子認真完成作業(yè)并改錯，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，及時與老師取得聯(lián)系；
2．為了課間操的整齊，請家長一定要督促孩子戴好紅領巾；
3．對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。
4．沒事時讓孩子書聲朗朗的在家讀課文，即培養(yǎng)了語感，也積累了好詞佳句。
5．獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。
6．加強課外閱讀的習慣。新學期的打算我就說到這里。
為了孩子的明天，讓我們攜起手來，共同努力，盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。
祝各位家長生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
僑樂小學孫怡尊敬的各位家長：下午好！
首先對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內容增加了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了一門英語，這對于我們的孩子來說是一個全新的科目，要同時學好三門學科，我們的孩子確實不容易。
一、上學期期末成績小結
上學期的期末考試，平均分是96分。優(yōu)秀率是98%。班里大部分同學相較于平時的單元成績，都有了長足的進步。從期末的試卷分析來看，學生基礎知識部分的看拼音寫漢字、補充詞語、多音字、形近字組詞、默寫古詩等方面掌握的較好。但期末考試也反映了一些問題，較為普遍的是學生的詞匯量偏少，閱讀理解中的審題能力不強。此外，通過期末考試前的兩個多星期的復習，還發(fā)現(xiàn)，部分學生在平時的學習中，基礎知識掌握的不牢固，沒有及時的養(yǎng)成自我復習的良好習慣，個別學生對學習較為馬虎和被動，需要家長和老師不斷地在背后督促才去學。而所有這些反映出來的問題對學生三年級的語文學習仍將繼續(xù)產(chǎn)生不利的影響。
二、本學期的語文學習要求
首先，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺，所以，學習上更需要家長和老師的相互配合，共同抓緊。1
接下來我從幾個方面解釋本學期的語文學習要求。
（1）預習
升上三年級，從生字到課文，難度都加大了很多。生字方面，課本后面的生字表（二）中的四會字將不再標出拼音。換言之，學生要在自己的預習中，完成好對每課四會字的認識。除了生字，每篇課文又比以往增加了需要學生會寫的詞語，也就是語文課本后面單獨列出的詞語表，每篇課文需要學生掌握的詞語都不少，這也要求學生在預習的時候熟讀這些詞語，能自己理解的先自己理解。其次，課文，三年級的課文比二年級的課文更增加了需要學生理解文本、了解作者情感的知識點，而且每篇課文的課后，都有一至兩道思考題，是需要學生結合課文必須掌握的。
難度的增加，量的加大，于是本學期的預習工作，需要學生做好以下幾點：
1、借助字典給每課的生字標上拼音，確保拼音的正確性。
2、對照詞語表，圈出每課的詞語，熟讀。
3、給課文的每個自然段標上序號。
4、熟讀課文。（不規(guī)定次數(shù)，達到熟讀的要求）
在這幾項預習的要求中，我重點講講熟讀課文這一點。每篇課文的預習，必須要求孩子做到熟讀課文，課文都讀不順，讀不流利，怎么理解課文內容，分析課文。而且這點也是我們班學生的弱項。希望家長要嚴格把關。第二天，我會安排組長檢查孩子的預習作業(yè)。
(2)作業(yè)
每天的常規(guī)作業(yè)有以下幾項：
1、抄生字
2、抄詞語和好句或好段（好句和好段根據(jù)每篇課文課后第三題）
3、《黃岡小狀元》相應課文的練習
4、家聽詞語
5、每個單元的習作
2
下面我想就作業(yè)方面的一些問題詳細的講一講。開學至今，從學生作業(yè)的批改中，發(fā)現(xiàn)不少學生的作業(yè)還是完成的相當工整的，質量也是挺高的，如：林潔雯、廖雪兒、謝敏儀、林家樂、林澤峰、林佳燕、楊振鵬、涂永旭、謝燊燁、宋江華、何曉琳、黎綺樺、王樂詩、羅文濤、夏平、趙曉丹、邵紫軒、陳培源、周芷茵等。此外，也有一部分學生的作業(yè)字跡馬虎，應付對待。
在此，我想利用這次家長會的機會，在作業(yè)這方面，提出我自己的一些建議。從學生的幾項常規(guī)作業(yè)來看，抄生字和抄詞語這兩項作業(yè)完成得相對較好，只有少部分學生由于字跡潦草和不認真而不合格。從每天的堂聽情況來看，學生對生字的掌握還可以。
作業(yè)中問題較多的在于《黃岡小狀元》這本練習冊。問題有二，一是字跡不端正。二是不認真審題。我的個人建議是，這項練習冊的作業(yè)，請孩子在復習完后合上課本做，不要一邊翻書一邊做，完全沒有效果。孩子做完，要求他自己檢查，然后家長再檢查。有些家長平時工作忙，回家總覺得沒有時間檢查孩子的作業(yè)，那么，請家長把檢查作業(yè)的重點放在這本練習冊上。發(fā)現(xiàn)錯誤的馬上要求孩子更正。
此外，家聽的作業(yè)，請家長務必抽出時間幫孩子聽寫每課的詞語，聽寫就依據(jù)課本后的詞語表，對應每課的詞語。聽完后，幫孩子批改，簽名。這可能只需要占用你15分鐘左右的時間，卻對孩子的生字詞掌握起到重要的作用。
對于孩子的作業(yè)，我會嚴格的要求，字跡不工整的我會要求學生在校重新做一遍，完成得較差的學生我也會采取留堂等方式輔導學生，這點也請家長理解�？傊稽c，在作業(yè)這一方面，只有家長和老師一同重視起來，才能從根本上讓孩子認真對待每項作業(yè)，完成好作業(yè)，就是對這篇課文的最好的復習。請家長一定要抓好作業(yè)，嚴格要求。另外，班上有些學生是在補習班或者托管里完成作業(yè)再回家的，請這些家長一定不能依賴托管的老師，認為孩子在托管做完作業(yè)，就不再過問和檢查了，這樣，孩子的成績一定會下降的。
（3）作文
三年級的語文，每個單元多了一個作文，而且這個作文是有主題限制和字數(shù)限制的。三年級也是作文的起步階段，家長需要耐心地指導。平時周末，可讓孩子多讀課外書。很多家長對孩子的作文指導都感到很迷茫，其實三年級的作文，最重要的是讓學生建立寫作的支架，有一定的寫作結構和順序。例如，常用的總分總的結構，從上到下，從遠到近等的順序。可以讓孩子先寫一個寫作的提綱，再進行寫作。有條件的家長可以送孩子到”陽光喔”學習作文。
三、學習的建議
小學階段說到底，養(yǎng)成一個良好的學習習慣比什么都重要，一個好的習慣
可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。那作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，下面我就談一下我的幾點看法。
1、專心致志。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做
作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的
不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，多些耐心，給孩子多些時間。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求
內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時養(yǎng)成的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書
最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語，好的句子。
四、班級管理工作
作為班主任，我還要跟大家講講我的班級管理方面的做法。首先是早讀前，班里的學生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了回到學校交完作業(yè)，就自覺在座位上看課外書的好習慣。其次是值日，我是這樣分配的，中午在學校搭食的學生負責中午的值日工作，回家吃飯的孩子則主要負責放學后的值日工作，每天我已經(jīng)分配好是哪些同學，家長可以根據(jù)孩子的值日時間來調整接孩子的時間。
最后，也是最重要的一點，安全方面。早上送孩子來學校和放學接孩子。
早上請家長盡量不要太早送孩子回學校，而且送孩子最好是把孩子送到學校的門口，看著孩子進校門后才離開。下午放學的時候，請家長準時來接孩子回家。如果是風雨天，我們的放學地點都在風雨操常平時，為了學校的安全，家長一般不進入學校，所以家長要來學校找老師請事先與相關的老師聯(lián)系。
我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠地希
望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。