我們召開這次會(huì)議有個(gè)共同的目的為了孩子健康的成長(zhǎng)，我們班總?cè)藬?shù)人男生人女生人相對(duì)來講比較平均，教育孩子指導(dǎo)孩子幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，恢皇擲椿厙崆岵粒苊飩咀硬療疲冶匭虢奐糧刪弧
一3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿定稿
一3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是一3班的班主任，也是語文老師，我姓李。首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能從百忙之中抽空來參加本次會(huì)議，家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。我們召開這次會(huì)議有個(gè)共同的目的：為了孩子健康的成長(zhǎng)。了解作息時(shí)間，ppt展示。
本次會(huì)議的三項(xiàng)議程：PPT
一、班級(jí)情況分析二、對(duì)家長(zhǎng)的建議三、家長(zhǎng)代表發(fā)言
我們班總?cè)藬?shù)43人，男生22人，女生21人，相對(duì)來講比較平均。和我們班的孩子相處也一個(gè)多月了，我發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子非常天真可愛，熱情活潑。有他們的閃光點(diǎn)當(dāng)然也有不足的地方。PPT出示閃光點(diǎn)和不足。一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫“好習(xí)慣受用終生”。
接下來我重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。
從這段時(shí)間的作業(yè)情況了來看，我們班的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的認(rèn)真態(tài)度真的讓我也很感動(dòng)。如《詞林采擷》上的拼讀，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的讓孩子讀好讀會(huì)，并及時(shí)做好評(píng)價(jià)。我上次也說了，一些家長(zhǎng)還評(píng)價(jià)的很仔細(xì)。比如：第三聲還不到位，翹舌音不好，整體認(rèn)讀音節(jié)還要注意等等，或者是鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)：讀的真不錯(cuò)，媽媽為你驕傲。兒子，讀的好，你真棒！等等
除了大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也非常重要。
兒童期是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受用一生。我們班最近在進(jìn)行七彩花悅讀活動(dòng)，在家委的幫助下我們班擁有了自己的書柜以及49本繪本。每本繪本都有一個(gè)序號(hào)，它跟七彩花花瓣的序號(hào)相對(duì)應(yīng)，每讀完一本將相應(yīng)的花瓣顏色涂起來，等學(xué)期結(jié)束評(píng)出“閱讀之星”。由于孩子識(shí)字量少，需要親子共讀，在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，我特別希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
語文作業(yè)和體育要求ppt展示
期待您的配合PPT
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范。如果您是開車接送的，請(qǐng)大家切勿將車輛開進(jìn)校門口，因?yàn)樾ｉT口這條路很窄，容易造成擁堵，想快，或許會(huì)變成更慢。建議開到外面大路上停下，然后走進(jìn)來。
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結(jié)束語：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿定稿
一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好，我很高興，因我們的孩子與各位家長(zhǎng)結(jié)緣，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有代課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我個(gè)人及我們班級(jí)工作的大力支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)兩個(gè)多月了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，我感到非常榮幸。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。
培養(yǎng)一個(gè)孩子要先成人，再成才。我認(rèn)為首先要讓孩子有一個(gè)健康的身體、健全的人格、優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)大家聽后提出寶貴意見。
要想有健康的身體，必須要有良好的生活習(xí)慣。早晨要讓孩子有充足的時(shí)間吃飯，并且吃好吃飽。有時(shí)候有的孩子拿著早點(diǎn)慌慌張張就來了，有時(shí)候有的孩子甚至不吃早點(diǎn)，餓半天肚子；還有的帶來了零食，如糖塊，飲料等等，學(xué)校是不允許帶零食進(jìn)入校園。有的下午放學(xué)就在校門口買零食，這些食品衛(wèi)生嗎？安全嗎？這些都是我們應(yīng)該想到的問題，同時(shí)這些也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，對(duì)孩子的健康非常不利。還要陪著孩子堅(jiān)持適當(dāng)?shù)腻憻�，要有良好的作息�?xí)慣，晚上要8:30左右就得睡覺，讓孩子有時(shí)間意識(shí)，不要睡得太晚。同時(shí)還要讓孩子注意安全，對(duì)孩子進(jìn)行校內(nèi)校外的安全教育。珍惜自己的生命，珍愛別人的生命。
一個(gè)良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：孩子對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵�？蓮囊韵聨讉�(gè)方面加以引導(dǎo)：
一、教孩子學(xué)會(huì)生存技能
目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，讓孩子學(xué)著每天收拾自己的書包，然后家長(zhǎng)再檢查一下整理情
況，（因?yàn)楹⒆幽挲g還小，能力的培養(yǎng)還要靠我們家長(zhǎng)的監(jiān)督與指導(dǎo)）鉛筆削好了嗎？學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊了嗎？提醒孩子。不要再出現(xiàn)孩子上學(xué)忘帶東西的現(xiàn)象。讓孩子學(xué)會(huì)辨別自己的東西。（講臺(tái)上的鉛筆橡皮）讓孩子知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。我們家長(zhǎng)能代替孩子做事，但卻不能代替孩子成長(zhǎng)，孩子總有一天要離開家長(zhǎng)的懷抱，走上社會(huì)。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。孩子遇到困難，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，想想解決問題的辦法，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭(zhēng)取成功。
三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面
有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是會(huì)自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受，逐漸開始對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂椋@是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。
五、讓孩子多動(dòng)腦
生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽的能力。
注意力是孩子學(xué)習(xí)和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。孩子接受知識(shí)的快慢，與注意力及傾聽能力有很大的關(guān)系。
直到現(xiàn)在，班內(nèi)還有一部分學(xué)生不會(huì)聽課。好像老師講課與他沒有關(guān)系。三番五次的提醒仍不起作用。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，為他創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)
與能力。
七、保護(hù)孩子的自尊心
孩子做錯(cuò)事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話１“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)�！边@會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。多陪陪孩子，多和孩子溝通。聽聽孩子的心聲。我們既然給了他生命，就讓他健康、快樂地長(zhǎng)大成人。
八、給予鼓勵(lì)和支持
孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬不要潑冷水。培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力。在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí)
社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人。順便說一下，班級(jí)人數(shù)太多，孩子又小，學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦、碰撞，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，問清楚原因，要寬宏大量，不要教育孩子別人怎么樣你就怎么樣，這樣會(huì)兩敗俱傷。更不要因?yàn)楹⒆拥膯栴}雙方家長(zhǎng)鬧得不愉快，有任何問題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。
下面來談?wù)剬W(xué)習(xí)，首先我先介紹教材，請(qǐng)大家拿出語文課本。先看看孩子對(duì)課本的愛護(hù)程度，愛護(hù)課本也是學(xué)習(xí)品質(zhì)的一種表現(xiàn)。是否完整無缺，是否干凈整潔。里面沒有沒有孩子亂涂亂畫的地方。會(huì)后請(qǐng)修補(bǔ)一下孩子的課本，包上書皮。留著六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)用。
我們的本套教材從2002年就已經(jīng)實(shí)施了，歷經(jīng)了10個(gè)年頭。6——43頁是拼音部分，是識(shí)字、閱讀的基礎(chǔ)，這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。對(duì)于音節(jié)的拼讀與書寫還有一定的難度，特別是43頁的《聲母表》、《韻母表》《整體認(rèn)讀音節(jié)表》要
讓孩子熟練記憶，會(huì)按順序背還不是目的，更重要的是看到一個(gè)音節(jié)會(huì)熟練拼讀，老師或家長(zhǎng)提那個(gè)字母，孩子會(huì)熟練寫出，并且書寫音節(jié)的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。試卷上有一題是模仿寫句子，這一題孩子們錯(cuò)的最多，有的根本不會(huì)用音節(jié)寫句子，有的寫錯(cuò)了聲母或韻母，還有的落下了聲調(diào)，所以家長(zhǎng)還要監(jiān)督多讀、多練習(xí)。還可以讀拼音讀物，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。既鞏固了拼音，又認(rèn)識(shí)了漢字，培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，還增加了課外知識(shí)，一舉多得。
第二點(diǎn)是識(shí)字，教材為了讓孩子盡早的閱讀，所以從拼音的第三課就開始讓孩子識(shí)字了。課本11頁的三個(gè)字，是孩子最熟悉的三個(gè)字。以后的每一課后都安排識(shí)字，這些字只讓孩子認(rèn)會(huì)，不要求寫。本冊(cè)書要求孩子最低認(rèn)會(huì)400個(gè)字。也就是課本140頁的生字表（一），這些字必須認(rèn)會(huì)。后面的課文中有的一課必須認(rèn)會(huì)十好幾個(gè)字，對(duì)于一些孩子來說難度很大。所以要求我們家長(zhǎng)每天應(yīng)抽時(shí)間檢查孩子的識(shí)字情況，學(xué)有余力的孩子可多認(rèn)一些課外的字。在生活中識(shí)字，生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。我們班有一些孩子的識(shí)字能力特別強(qiáng)，許多沒學(xué)過的生字都會(huì)認(rèn)，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，識(shí)字壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
第三點(diǎn)是寫漢字。課本146頁的《生字表二》是讓會(huì)寫的漢字。有的人說，字是人的第二張臉，所以我們應(yīng)讓孩子寫一手好字。從課本45頁開始，開始教筆畫橫的書寫及書寫規(guī)則從上往下寫。48頁的漢字教孩子豎、撇、捺的書寫及從左到右，先撇再捺的書寫規(guī)則。本學(xué)期把課本148頁的所有筆畫全部學(xué)完。每一個(gè)筆畫都是一筆寫成的。這也是我為什么讓孩子拖筆順的原因，也是讓孩子沒學(xué)過寫的漢字用拼音代替的原因。在寫漢字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子讓他看著田字格里面的字寫，注意每個(gè)筆畫的起筆與收筆的位置，找準(zhǔn)壓線的筆畫去寫，這樣就會(huì)寫的很勻稱。目前我們班有十來位孩子的漢字寫得很漂亮，這與家長(zhǎng)的努力密不可分。這個(gè)學(xué)期我們應(yīng)用1行10個(gè)格的本子，13個(gè)格的本子留著下
學(xué)期用。（看樣本）在每一個(gè)單元學(xué)完后，考試前，為了檢查孩子對(duì)漢字的掌握情況，我還會(huì)讓家長(zhǎng)組一個(gè)詞聽寫漢字，就是家長(zhǎng)讀一個(gè)詞，孩子寫一個(gè)。在以后的作業(yè)中，我還想增加一點(diǎn)難度，就是從孩子們寫生字組的詞中，選出其中的兩個(gè)詞，讓孩子練習(xí)造句。寫一句完整的話，為以后的寫作打下基矗到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)多配合。
第四點(diǎn)是讀、背課文，這更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。我每天都會(huì)布置適當(dāng)?shù)拈喿x，請(qǐng)家長(zhǎng)一定讓孩子讀，根據(jù)孩子的不同情況采取不同的讀書方式，總而言之一句話，每天必須讀書，讀書可使孩子變得更聰慧。讀書、背書，是最難檢查的一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)楹⒆犹�，檢查一遍要用一節(jié)課甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，不像書面作業(yè)，誰交誰沒交，誰做誰沒做，會(huì)一目了然。所以讀、背書的檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心。該會(huì)背的課文一定讓他背會(huì)，及時(shí)檢查。來學(xué)校后我會(huì)抽查。
第五點(diǎn)：做好檢查。
作業(yè)的布置是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、延伸，老師每天的作業(yè)都是精心設(shè)計(jì)的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)，不能只簡(jiǎn)單地問一句“完成了沒有”就完事了，要有行動(dòng)“真正地看”。對(duì)照孩子記的作業(yè)或到qq群里去看看老師發(fā)的作業(yè)，孩子做的符合要求嗎？假如你看到孩子這一天的作業(yè)太多了或太少了，不符合常理，你就要詢問老師或其他同學(xué)的家長(zhǎng)。然后看字面干凈與否，書寫的態(tài)度是不是認(rèn)真，字體是否規(guī)范？這是孩子作業(yè)認(rèn)真程度的一個(gè)顯著表現(xiàn)；最后看是否有漏題、錯(cuò)題現(xiàn)象。及時(shí)讓孩子修改�？纯春⒆油瓿勺鳂I(yè)的速度與質(zhì)量。每天在固定時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè)，寫作業(yè)要一氣呵成，不要寫著玩著，甚至吃著。這樣作業(yè)的速度與質(zhì)量很難有保障。
作業(yè)交給老師后并不是就完事大吉了，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常看看老師批改過的作業(yè)本，今天發(fā)下去作業(yè)本，孩子在做作業(yè)前，家長(zhǎng)就要看看老師的批改情況，既是對(duì)老師工作的檢查，還是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解。因?yàn)楹⒆釉谛r(shí)間課程安排的緊張，錯(cuò)題的孩子多，有的孩子的作業(yè)錯(cuò)誤太多，所以我沒有時(shí)間一個(gè)一個(gè)的看著孩子改錯(cuò)，輔導(dǎo)孩子。即使我付出百分之百的努力，可你的孩子從我這兒得到的還是70分之1，而在你那兒卻是百分百。當(dāng)作業(yè)發(fā)下去后，請(qǐng)輔導(dǎo)孩子及時(shí)把錯(cuò)誤的地方改過來，并且?guī)秃⒆臃治鲥e(cuò)誤原因；對(duì)于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。及時(shí)在作業(yè)本上簽字�？珊炆虾⒆訉�(duì)知識(shí)的
掌握情況，書寫情況等等，最重要的是把當(dāng)天讀書的情況簽上。每次的試卷上也要簽字。
對(duì)于孩子的作業(yè)，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到，并且很可能使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。一般當(dāng)天的作業(yè)我會(huì)及時(shí)批改完發(fā)給學(xué)生，所以讓孩子用完一個(gè)本子，再去換新本子，這樣你對(duì)孩子近期的學(xué)習(xí)情況從作業(yè)上就能了解。不要今天在這個(gè)本子上寫，明天又用另一個(gè)本子，雜亂無序。其實(shí)每一個(gè)作業(yè)本，都記錄這孩子的成長(zhǎng)歷程。請(qǐng)家長(zhǎng)買個(gè)訂書機(jī)，在用新本子前把本子訂好，以免掉頁。薄的本子可兩本訂在一起。
給孩子創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。光線充足的、安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等。桌面上一定要干凈、整潔。如果桌椅的軟硬、高低不舒適，時(shí)間長(zhǎng)了影響孩子身體發(fā)育。家長(zhǎng)自身給孩子創(chuàng)造的軟件環(huán)境，家庭糾紛不斷，會(huì)讓孩子心事重重、精神緊張；開電視，或是把一些朋友約到家里喝酒，聊天，打麻將等，則會(huì)給孩子帶來極具負(fù)面的影響。孩子從來到這個(gè)世界上就和我們生活在一起，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。
作息時(shí)間
（1）早上要訓(xùn)練孩子按時(shí)上學(xué)，不許遲到。（8：00以后:8:10以前
（2）中午按時(shí)回家（中午11：40放學(xué)，下午2:00到校，不要讓孩子來得太早，以免發(fā)生危險(xiǎn)。在學(xué)生之家吃飯的孩子，請(qǐng)給那里的老師說好，中午合理安排好孩子午休，進(jìn)校時(shí)間2：00）
（3）下午放學(xué)時(shí)間：3：55左右。
這里有幾點(diǎn)想說明一下：
（1）、來接小孩的家長(zhǎng)不要來得太早或太遲，太早，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲，小孩會(huì)不耐煩，而且，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，接到孩子也不要讓他跑來跑去，不太安全。
（2）、若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，告訴老師或要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)在保安室門口等候。
（3）坐公交車的孩子如果等不上車，請(qǐng)告訴他不要私自跑著回家。盡量不要讓
孩子坐公交車。
（4）如果沒經(jīng)過家長(zhǎng)的允許，告訴孩子放學(xué)時(shí)即使認(rèn)識(shí)的人也不能跟走。以免發(fā)生意外。
（5）孩子的衣服，鞋襪要干凈整潔，即使衣服破舊，只要干凈整潔就好。不比吃穿。教會(huì)孩子節(jié)儉。
（6）、不要讓孩子帶玩具進(jìn)校園，更不要給孩子零花錢。
通過近二十年的教學(xué)，我感受到了：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中，如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長(zhǎng)還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)�，他們是一年�?jí)，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆，將來會(huì)成為一幅美麗的圖畫。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)有沒有重視，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。一年級(jí)的孩子辛苦，一年級(jí)的老師辛苦，一年級(jí)的家長(zhǎng)更辛苦。但我們的辛苦都是為了孩子的一切。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
金無足赤，人無完人，老師和大家一樣，也是普通的人。在班級(jí)管理中我可能也有不足的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多加諒解。我認(rèn)為老師和家長(zhǎng)就好像孩子的兩條腿，要配合好，這樣才能跑得快。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，我們老師上課是不帶手機(jī)進(jìn)入課堂的，沒人接，那是我們?cè)谏险n�？蓳艽蜣k公室電話8496220，可以在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。換電話號(hào)碼時(shí)請(qǐng)及時(shí)告訴老師，便于孩子有什么情況聯(lián)系。我們的班級(jí)群就是為培養(yǎng)我們的孩子搭建的一個(gè)平臺(tái)，我相信大家會(huì)用好它，合理恰當(dāng)?shù)睦�，在群里多交流一些培養(yǎng)孩子的問題，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！
2016年11月3日
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(定稿)_2
一（6）班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
主持人：王麗
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持與協(xié)助！感謝您對(duì)老師的理解與寬容！
首先我做一下自我介紹，我叫王麗，是我們一（6）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作�？赡苡行┘议L(zhǎng)還是第一次見面，不管怎樣我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了
今天的會(huì)，我準(zhǔn)備了三個(gè)課件，第一個(gè)是總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)工作和一些習(xí)慣的養(yǎng)成以及家長(zhǎng)的配合；第二，校本課程展示；第三想家長(zhǎng)推薦的書目
一、班級(jí)現(xiàn)狀
我們班有學(xué)生66人，男生35人，女生31人。
從接班到現(xiàn)在，已經(jīng)半年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。
這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
二、上學(xué)期工作總結(jié)
1、學(xué)習(xí)方面：
全班同學(xué)都基本上已經(jīng)養(yǎng)成早上到校就讀書的好習(xí)慣。
課堂上，大部分的同學(xué)能認(rèn)真聽講，積極思考問題，如王子依、
吳東旺、謝東辰、王偉卓、王奕銘、馬良策、王梓豪等等。家庭作業(yè)都能按時(shí)完成，作業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量高的同學(xué)有王思涵、趙
妍希、陳梓妍、任芮瑩、王梓豪、吳東旺、魏梓晴、何雨婷、李德祥、梁晨、王偉卓、等。
2、勞動(dòng)衛(wèi)生方面：
大部分同學(xué)能注意個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注意用眼衛(wèi)生。
集體勞動(dòng)與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動(dòng)的按要求打掃好教室衛(wèi)生。
3、安全教育方面：在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，
注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1)、不佩戴貴重首飾（如：手表、金手鐲等）
2）、不帶小刀、針、火機(jī)、釘子、剪刀、鐵片等危險(xiǎn)物品到校。不在校外買一些危險(xiǎn)的玩具。
3）、不穿帶鞋帶的鞋，不穿拖鞋，不穿太長(zhǎng)的褲子。
4）、常教育孩子遇事不要沖動(dòng)，以免給別人和自己造成身體上的傷害。一定要讓孩子記清家長(zhǎng)的電話，以備在突發(fā)事件中能第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
5）、校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上（放）學(xué)路上，遵守交通規(guī)則，做到一停二看三通過，不逗留，不在施工現(xiàn)場(chǎng)和路邊玩耍，放學(xué)后要直接回家。沒有經(jīng)過雙方家長(zhǎng)的同意不要隨便去同學(xué)家玩。
6）、記清自己的身體狀況和家人的叮囑，及時(shí)告知老師，不做不適宜的游戲或體育運(yùn)動(dòng)。
7）孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。常教育孩子遇事不要沖動(dòng)，以免給別人和自己造成身體上的傷害。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。一定要讓孩子記清家長(zhǎng)的電話，以備在突發(fā)事件中能第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。8、常教育孩子上下樓梯靠右走，走廊教室里不亂跑不亂攀爬，以免磕傷。不爬高上低，不能趴在樓梯護(hù)欄上
8）往下看。
9）注意交通安全。家長(zhǎng)教會(huì)孩子過馬路如何看紅綠燈，
10）不搶道，不在馬路上奔跑打鬧，過馬路走人行橫道。
11）注意遇到下雨天，孩子要穿雨衣，不要帶雨傘，以免碰傷他人。
特別強(qiáng)調(diào)：上午開校門時(shí)間是7點(diǎn)40分，下午是14點(diǎn)10分.不要讓孩子過早來學(xué)校門口逗留，也不要太晚送孩子來學(xué)校，耽誤孩子的早讀和寫字時(shí)間。
4、不足之處
雖然我們班取得了一定的成績(jī)，但還存在著不少問題，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面：
1）、部分同學(xué)不認(rèn)真聽講，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí)，思想游離于課堂之外。
2）、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛做小動(dòng)作，老是等著老師說到他才干，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。
3）、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、敷衍。表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。
4）、對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”。
5）、作業(yè)書寫速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè)。
低年級(jí)教育的重的濃縮起來就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。是說小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至就變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時(shí)候，習(xí)慣所支配的。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。
習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。
三、家長(zhǎng)要配合做到的：
語文：
1、預(yù)習(xí)
2、生字詞反復(fù)聽寫鞏固。
3、讀書（課內(nèi)課外）
4、作業(yè)
5、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。
本學(xué)期預(yù)習(xí)要求：
1）把課文中生字在課文中圈（找）畫出來。
2）有自然段的課文，標(biāo)出課文的自然段，并讀課文3——5遍。
3）給課后我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫的字注上拼音并2個(gè)不同組詞。
4）標(biāo)出我會(huì)認(rèn)的字的偏旁和音序。
希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：
1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。
2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。
3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書寫是否干凈，端正。
關(guān)于孩子的學(xué)具：
鉛筆（五、六支削好的木質(zhì)鉛筆，不要帶可以自己替換筆頭的鉛筆），橡皮，尺子，本子，（轉(zhuǎn)筆刀、水彩筆、彩色鉛筆、紅色的水筆準(zhǔn)備好在家用，但不要隨意往學(xué)校帶）
四、培養(yǎng)好習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。（我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。）
2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；
重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率
家長(zhǎng)做法：制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促
2）上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣。
重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)做法：詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。
效果：家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課。
3）愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣；
重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
家長(zhǎng)應(yīng)做：a、教育孩子積極舉手回答問題。
b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。
效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。
4）專心寫作業(yè)的習(xí)慣
重要性：提高學(xué)習(xí)效率。
問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力錯(cuò)誤百出。
家長(zhǎng)：教育，限定作業(yè)時(shí)間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。
5）正確地握筆寫字、看書
重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒
6）讀書的習(xí)慣
重要性：著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。
家長(zhǎng)：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力
要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務(wù)活，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和生活自理能力。
自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學(xué)習(xí)用品再來學(xué)校。
書包多準(zhǔn)備兩本白色的（書寫、拼音本、數(shù)學(xué)本）。
周一戴紅領(lǐng)巾，可以準(zhǔn)備兩條紅領(lǐng)巾，一條放在書包備用。
自己檢查作業(yè)，按照檢查要點(diǎn)，自己檢查出錯(cuò)題可以訂正2遍，家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)題，訂正5遍。
五、作業(yè)要求：
1、老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。
2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；
3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。
4、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，
連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、做作業(yè)前要求孩子先訂正當(dāng)天的作業(yè)，然后再做作業(yè)。
6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）
8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。
9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！
10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！
11、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī)，試卷要簽名。
12、家長(zhǎng)說話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。
13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。
14、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）
六、補(bǔ)充：
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、關(guān)注天氣變化，及時(shí)給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。
3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險(xiǎn)物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。應(yīng)教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣
4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，督促孩子
5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。
七、其他注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生如需請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打電話，或者發(fā)短信（注明孩子的姓名），請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話保持暢通。放學(xué)接孩子的家長(zhǎng)如果有變動(dòng)要告知班主任，任何家長(zhǎng)不要隨意替其他家長(zhǎng)接孩子回家。
2、電話號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老師。
3、接送時(shí)間和地點(diǎn)
上午：7：40------10：50
下午：2：10------4：20（周二參加校本課程是5點(diǎn)，其他學(xué)生是4點(diǎn)）
接：上、下午放學(xué)統(tǒng)一由班主任送到到可口齋門口，再由家長(zhǎng)集中接走。
送：學(xué)校門口，讓孩子自己站到指定的隊(duì)伍。
要求:
1）.及時(shí)接送（不可早送，不要晚接）。
2）.家長(zhǎng)必須親自接送孩子，不要隨便委托他人接孩子。
3）.暫時(shí)接不了提前給老師打電話。
4）.長(zhǎng)期不接送，讓孩子自己回家的，和老師簽訂協(xié)議。
5）.要教育孩子不隨便跟別人或相識(shí)的人離開學(xué)校，家人沒接前在校門口等待，不能隨便離開，無家長(zhǎng)同意不要到別人家玩耍。