大多數(shù)孩子比較聽話學(xué)習(xí)積極性比較高，此外部分同學(xué)學(xué)習(xí)上對自己信心不足有偏科思想，個別同學(xué)吃零食比較嚴(yán)重經(jīng)常不吃早餐，校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的，五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。
五(2)班家長會發(fā)言稿
五（2）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
一、召開這次家長會的目的:
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
二、班級簡介
五（2）班是由34名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生20人，女生14人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性。大多數(shù)孩子比較聽話，學(xué)習(xí)積極性比較高。
三、班級存在的問題
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不夠強。表現(xiàn)在：作業(yè)不按時交，質(zhì)量不高，稍難的題目就懶動腦筋了。此外，部分同學(xué)學(xué)習(xí)上對自己信心不足，有偏科思想。
2.在課堂上不夠積極參與學(xué)習(xí)，有的同學(xué)上課，頭也不抬，從來不舉手發(fā)言，在下面講話，搞小動作。經(jīng)常是老師提問到都不知道的。
3.部分同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得太晚，早上起不了床，有遲到現(xiàn)象。要求提前十分鐘到校不能做到。
4.部分同學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一心都是網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)。
5.個別同學(xué)吃零食比較嚴(yán)重，經(jīng)常不吃早餐。
四、給家長的建議
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，針對班級出現(xiàn)的問題，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：
（一）幫助孩子樹立正確的價值觀，讓他們懂得為自己而學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)孩子的競爭意識，使他們有學(xué)習(xí)的動力。
（三）強抓孩子上網(wǎng)問題，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。
（四）控制好孩子的零花錢。有的同學(xué)不吃早餐，買一些亂七八糟的東西吃，
甚至拿錢在校門抽獎等，這些都不利于孩子的健康成長
（五）安全問題
1.防火安全：教育孩子不要帶打火機、火柴等火種進(jìn)入校園或公共場所，不能玩火，不要在校內(nèi)外玩鞭炮。
2.交通安全：
（1）教育孩子在上下學(xué)的路上注意車輛，不要橫穿馬路，不要在馬路上追逐打鬧，要遵守交通規(guī)則。
（2）未滿12歲的不準(zhǔn)騎車上下學(xué)。
（3）乘坐公共汽車的同學(xué)，上下車要注意安全。
3.校園安全
時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，控制孩子上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友，防患于未然。
(六)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。
家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
五、語文學(xué)習(xí)不足之處
（一）課前未能做好預(yù)習(xí)的工作。（我一開始就指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)的方法，并要求上新課前必須預(yù)習(xí)，家長回去可以翻看孩子的書本，看孩子按老師的要求預(yù)習(xí)了沒有。）
（二）課堂上不能做到積極參與，該讀書時不放聲讀，不善于傾聽別人說話，自己也不夠積極發(fā)言。1.提醒孩子集中注意力。2.鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法
（三）個別同學(xué)作業(yè)態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)，或者到校后才應(yīng)付式地完成家庭作業(yè)，書寫馬虎。（1.給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。2.控制孩子做作業(yè)的時間。3.要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣。4.督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。5.督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣）
（四）基礎(chǔ)比較薄弱，特別是閱讀和寫作能力很差。（考試失分最嚴(yán)重的一塊，希望家長有計劃地孩子多看書，多積累語言，平時寫寫日記，積累一些作文素材）
我們班的語文基礎(chǔ)較弱，希望全體家長都重視提高我們的語文成績。一定要抓好預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)幾個環(huán)節(jié)。
五2班家長會發(fā)言稿
五年級2班家長會發(fā)言稿
雅居樂小學(xué)張祚華
尊敬的各位家長，大家上午好。
首先，我在這里對大家的到來表示感謝。一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題；二是你們的到來也代表了對孩子的關(guān)心，我代表他們感謝你們的到來；三是感謝你們平時對我們在工作上的理解和支持。
家長會安排如下：
1、了解孩子的校園生活
2、和家長們探討今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
以下是我們班的孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活（如圖）其次，我們班的班級管理理念是：
培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人
培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴(yán)格要求,自主管理
讓每一位學(xué)生都健康成長!
接下來我給大家分析一下孩子們的基本情況：
一、五年級的變化
五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生
的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口
風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、班級情況
我們班共55人，男生26人，女生29人。大部分同學(xué)思想端正，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，學(xué)習(xí)也比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。學(xué)生們已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，只有極個別的學(xué)生還不能按時完成家作。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
三、本班存在的問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：做事磨蹭，不愛動腦，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、時常帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到校造成無心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。
四、關(guān)于數(shù)學(xué)方面：
1、孩子們都能自主的完成數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有兩三個男生還時常不能按時的完成作業(yè)。
2、大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維優(yōu)良，能很好的接收數(shù)學(xué)知識，只有個
別學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)起數(shù)學(xué)比較吃力。
3、學(xué)生的這個年齡段，導(dǎo)致學(xué)生脾性比較躁動，做題做事容易出錯。
4、上半學(xué)期數(shù)學(xué)成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：張哲、賴嘉宏、劉爔越、歐陽炯敏、徐紫軒、葉倍榕、徐美景、黃雨欣、黃文、李莎莎、徐欣冉、江智麗、高子怡、葉海濤、高旭然、曹俊峰、張智康。著名教育家蘇霍姆林斯基說：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信大家都聽說過“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問題。
科學(xué)研究也表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。
所以下面我想跟大家一起探討一下今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。我認(rèn)為：1、要多鼓勵孩子在學(xué)習(xí)上力求上進(jìn)家長在家要多翻翻孩子的作業(yè)，可能有的家長會說自己看不懂，但至少從孩子字寫的工整程度上知道他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。家長平時應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人物的例子鼓勵或者暗示孩子樹立遠(yuǎn)大理想。有些家長只是一味的責(zé)怪打罵，那是沒成效的，要多想辦法，想出有效的點子，哪怕是用苦肉記。如果你
希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，請這樣說—：1、凡事都要有個計劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。3、你就按自己的想法去試一試吧。4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?5、只要努力,下次就一定能考好。如果你希望您的孩子積極向上，請這樣說——1、你會成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、有個女兒（兒子）真好！4、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。如果你希望您的孩子充滿自信，請這樣說—1、孩子,你真的很棒。2、你一點也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、孩子，我們也去試一試？
您要是做好以下三件事孩子會更加優(yōu)秀：第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通，1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”。3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志
2、獨立思考
3、認(rèn)真細(xì)致
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維
5、背記詞匯和課文
6、多識字、多讀書
行為習(xí)慣
品德比知識更重要，習(xí)慣比考分更有用！
因為，丟了文化知識可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無法挽回！特別
教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個善于傾聽，懂得感恩，有愛心、有責(zé)任心的人。
世界級心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說過“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！睆倪@句話可以看出，行為決定了一個人的命運。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)樹立孩子的自信
尊敬的家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗謝謝大家！
五(2)班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先對你們在百忙之中來到學(xué)校，參加本次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們班共有四十七名學(xué)生，經(jīng)過一年多的相處，我發(fā)現(xiàn)這是一群可愛的孩子，他們很聰明、很善良。盡管有一部分孩子仍然比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我也進(jìn)一步的了解了他們。
一、介紹班級,了解學(xué)生基本情況
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿上學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。我們班的楊凱在體育場訓(xùn)練時不小心摔倒手臂骨折，在家休息了好長時間，好多同學(xué)都自發(fā)的來到楊凱家看望，特別感動。還有去年的運動會期間，我們班的運動員們代表班級參加比賽，其它同學(xué)都主動在旁邊吶喊助威，那真是齊心協(xié)力，那次運動會我們班獲得的第一名是屬于所有同學(xué)的。還有，我們班的家長群經(jīng)常開展有意義的班級活動，有讀書漂流，有野外郊游等等，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)之余，增長了見識，獲得了快樂，更增添了友誼。在我們的班級中，這樣的例子還有很多很多，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心地感謝，感謝大家的通力合作和支持，謝謝!
二、關(guān)注學(xué)習(xí),了解學(xué)生在校情況
接著再談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的情況!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，（1）每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高的同學(xué)有：徐欣萌、劉晨逸、顧佳怡、余玥、吳柏銳，他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色（2）上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有：陳中達(dá)、劉慜堯、賈志杰、葉朝陽、徐仲易等;（3）成績穩(wěn)步上升的同學(xué)有：汪宏博、趙軒文、仰子怡、張乃天等（4）學(xué)習(xí)踏實、刻苦的同學(xué)有：朱若平、李欣宇、陳欣彤、潮海平等。（5）勞動積極的有：孔劉燨、鄧倩如、笪儀平、楊立、章為佳等（6）熱愛班集體，積極參加班級活動的有：方行川、姚曳、何恬玉、查雪琳等同學(xué)。（7）我們班體育上特別出色的是楊凱、鐘泰然、鄒子雄、楊子悅等同學(xué)�？傊蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)都很積極努1
力，行為習(xí)慣也很好。當(dāng)然也還有部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個別男同學(xué)太愛動，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。還有幾個學(xué)生身上帶錢，愛買零食。前幾天我們班還有一個女同學(xué)買辣條吃，一個教室都是那種刺鼻的味道，還請家長多留意一些，那些零食真的不能吃，對孩子的健康是有害的。
作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同督促孩子！
（英語、數(shù)學(xué)老師就學(xué)科提幾點要求）
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的教育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做到家校合一：
1、首先，家長在家里要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在寫作業(yè)時盡量不看電視時,盡量控制音量,使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家做作業(yè)，每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣。周末時，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、第二，多與孩子交流，多詢問孩子在校的情況。發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步，要及時、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果是由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。遇到問題老師會第一時間通知家長，有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)2
生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法。
3、第三點我想說一說作業(yè)情況，盡可能每天都去詢問孩子的作業(yè)，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)的好習(xí)慣。升入五年級后，我對作業(yè)本的簽字已不再像四年級那樣要求，而是逐步放手讓學(xué)生自理。但是放手并不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但如果您的孩子約束力較差，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。確保他的家庭作業(yè)是認(rèn)認(rèn)真真、工工整整書寫的，確實做完了。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒讀熟沒看的簽名了，沒訂正沒寫完的也簽名了，有幾次我就在孩子的作業(yè)本中寫上“作業(yè)未完成，怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故。為了以后不必要的因為家庭作業(yè)給您打電話，請您到學(xué)校來，還請務(wù)必配合老師。
4、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。所以每天要他們讀課文，預(yù)習(xí)的課文要讀三遍。同時，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語或者背誦課文相關(guān)段落。到了五年級，作文是至關(guān)重要的，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代他們寫作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子多讀一些健康有益的課外書。多讀多積累多練筆，學(xué)生的寫作水平自然會提高。其實小學(xué)生作文無非是寫人、記事、寫景與想象，家長不妨抽出空閑時間，研究一下這幾種作文，給孩子指點一二，也能提高孩子的習(xí)作水平。如果家長有什么試卷、額外輔導(dǎo)書籍讓他們做一做當(dāng)然更好。
接下來要說的是一些常規(guī)的要求：
5、對于孩子每天的到校時間，想強調(diào)一下，我們規(guī)定在7：50前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；本學(xué)期還有個別同
學(xué)因為早上起不來，經(jīng)常遲到，這個實在是不應(yīng)該。
6、還要說說孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布臵，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長就一定要控制好，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。說到上網(wǎng)，得說一下我們健康路小學(xué)的網(wǎng)站，我們班也開設(shè)了自己的網(wǎng)頁，并且每位同學(xué)都用實名注冊了自己的博客，希望家長鼓勵孩子踴躍投稿，將自己平時的習(xí)作或者所見所感都記錄下來。我們的孩子在小學(xué)階段還有一年半的時間，等他們長大后，在回想母校打開網(wǎng)站時，你會發(fā)現(xiàn)這里記錄著他們成長的足跡。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，還希望家長能理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中，希望家長們能多和老師交流。說實話，一個班級40多個學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。若家長主動聯(lián)系，就能及時進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也可以把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
接下來就請葉朝陽的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗吧，大家歡迎。非常感謝葉朝陽媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“育兒心經(jīng)”，
今天我們還邀請了教育專家，也是我們班余玥的爸爸跟我們交流他的教育經(jīng)驗，感謝余爸爸的分享，這其中很多寶貴的經(jīng)驗很值得我們大家學(xué)習(xí)。
最后代表學(xué)校發(fā)一個通知：
今天各位家長來到這里，目的都是為了我們的孩子，我相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！