劉在陽畢世斌施諾郭世豪王腈梁瑋佳王新博付翔孫蕾崔亞楠湯林昕，如果不預(yù)習或者預(yù)習效果不好會直接影響到第二天新課的學習效果，最后一關(guān)是總經(jīng)理面試總經(jīng)理說我有點急事你們等我十分鐘。
一年3班家長會發(fā)言稿
2年2班家長會發(fā)言稿
各位家長下午好，非常感配合我們的工作，準時來參加家長會。
很高興因為孩子我們走到了一起，組成了一個大家庭。作為2級2班班主任，我會盡心盡力呵護每一個孩子，和孩子們一起學知識，學交往、學做人。我也殷切的盼望著得到各位家長的大力支持，讓孩子在校在家這兩個主體環(huán)境里和諧、健康地發(fā)展。
本次家長會的主要內(nèi)容：
1、介紹學校規(guī)章制度
本班要求7點20到校，（值日生干值日，全體同學早讀，早間10分鐘誦讀兒童詩，20分鐘復(fù)習前一天所學知識）4點20學生整裝待發(fā)放學。
2、介紹班級
課件展示學生在校期間生活與學習的狀態(tài)。（上課狀態(tài)、行走禮儀、課間操、就餐情景、午睡情景、衛(wèi)生大掃除的情景等）
3、介紹本學期學生情況
4、聊聊孩子的習慣和品質(zhì)培養(yǎng)
5、本學期語文數(shù)學的教學方向
6、安全問題
7、建立qq平臺
8、成立家長委員會
一、班級建設(shè)
1、我們班45名同學，男生26，女生19.
2、二年級開設(shè)的課程
3、班級主要班干部
劉在陽、郭世豪、王子晗、畢世斌
二、本學期學生情況
1、專心聽講的孩子：
王腈殷小杰王新博王子晗王佳美曲瑞涵孫蕾邵帥吳明倩崔亞楠
崔亞楠郭俊涵時苗苗王新月李晶李佳慧畢世斌
2、發(fā)言積極的孩子：
劉在陽畢世斌施諾郭世豪王腈梁瑋佳王新博付翔孫蕾崔亞楠湯林昕
3、寫字認真的孩子有
曲瑞涵吳明倩楊歡琪王新月李晶李佳慧畢世斌
4、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的孩子
劉在陽、郭世豪、王子晗、畢世斌梁煒佳
5、上課表現(xiàn)進步的孩子
李卓陽許傳江吳明倩王博濤王康寧隋書佳馮志勇
三、語文教學
1、認真完成預(yù)習作業(yè)。
如果不預(yù)習或者預(yù)習效果不好，會直接影響到第二天新課的學習效果。所以，預(yù)習作業(yè)還需要請家長監(jiān)督配合。本班語文預(yù)習作業(yè)分兩種。一種是發(fā)放預(yù)習單，預(yù)習單中提供了本課的導(dǎo)讀信息，能自己解決哪些問題？哪些問題需要課堂探討。另一種是口頭預(yù)習，需要熟讀課文，解決認讀字。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，回家的書寫的字經(jīng)常都不如在校寫的字，有的邊吃邊寫，邊看電視邊寫。在校完成寫字任務(wù)時，教師基本都能負責檢查，并指出錯誤，在孩子剛剛寫錯字時，就能第一時間糾錯。望家長能及時跟進檢查，收效會事半功倍。
3、多讀書，多積累知識。
我推薦家長和孩子一起讀童話類、成語類、神話類書籍，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會寫話，不會寫作文。
4、每單元一話
每學完一個單元，我會布置學生圍繞一個主題寫一段話，低年級孩子頭腦中不會形成寫話框架，此時仿寫的方式極為重要。在課堂上我常常隨著課堂教學的內(nèi)容指導(dǎo)訓練孩子仿寫。有時孩子說出的句子會更優(yōu)美更動聽。仿寫是孩子學習習作的開始。
四、數(shù)學教學
二年級開始就要求孩子自己讀題、審題，從側(cè)面而言提高孩子的分析能力和注意力。上學期學習乘法口訣，我們班學習狀況較好，基本每堂課的課堂練習內(nèi)容都能達到95%的批改，另5%的孩子老師會逐個輔導(dǎo)。下學期是除法的學習。每堂課的課堂練習家長都能收到短信，哪些孩子滿分，那些孩子哪個知識點沒有掌握好，并為家長舉例指導(dǎo)方法。很多家長對我的這種跟進輔導(dǎo)的方式和及時交流孩子學習狀況的方式表示贊同，希望在我們的精誠合作之下，我們的孩子能成為一批優(yōu)秀的孩子。
六、課堂教學有關(guān)習慣培養(yǎng)
有一個故事，北京市某外資企業(yè)招工，工資待遇豐厚但要求嚴格，一群躊躇滿志的年輕人，過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試，總經(jīng)理說：“我有點急事，你們等我十分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，這群年輕人圍住了老板的辦公桌，你翻這個，我看那
個，沒一個閑著。十分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄齲”年輕人大驚大惑：“面試還沒有開始呢１總經(jīng)理說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試，本公司不能錄用隨便翻看領(lǐng)導(dǎo)文件的沒有良好行為習慣的人。”年輕人全傻了。因為從小到大，從來沒有人告訴他們這樣的細節(jié)，更不用說養(yǎng)成習慣了。人的天性大致差不多的，但是在習慣方面卻各有不同的。習慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻不容易。
課堂學習習慣
1課前準備。預(yù)備鈴打響后，孩子一邊朗誦課前準備歌，課前準備：書本筆及時換摞整齊有規(guī)矩書上本下筆右放。孩子們一邊準備課堂練習本、課本是否都準備齊全，擺放整齊。
2、極踴躍發(fā)言，對與自己不一致的見解，要敢于提出，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。在這方面孫雷、郭世豪、畢世斌、曲瑞涵幾位同學做得很好，上課大膽質(zhì)疑，表達觀點自信滿滿。
3有疑問時，鼓勵及時發(fā)問。數(shù)學課上，我經(jīng)常鼓勵孩子自己提出數(shù)學問題，然后尋找學習伙伴幫助解決。解決不了的師生共同研究學習。孩子喜歡這樣的平等學習方式。
4、上課走神，大家齊幫共助。在我的課堂上，如果有孩子一不留神開小差，全班同學會對他說：“不拋棄、不放棄，兄弟，加油加油。不拋棄、不放棄，姐妹，加油加油。在我們的班上形成一種積極向上、互幫互助的家庭學習氛圍。
五、安全教育問題
這學期，我班的教室在二樓，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外。活潑好動是我們班男生、女生的特點，在學校老師教育孩子不讓瘋跑，它的危險性我們都知道，但是孩子們沒有摔到自己，他是不知道疼的。在走廊很多孩子是抬腳就想跑，在上廁所的路上也想互相追逐一會兒，我們學校的學生很多，稍不小心就會出現(xiàn)碰撞事故，所以說為了安全起見，我在班上反復(fù)強調(diào)禁止瘋跑，但是孩子離了老師的眼，他還是控制不住，可是活潑好動是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、配合老師加強安全教育，課間或站隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我每天都會關(guān)照學生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。三、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的
玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最后，謝謝家長對我工作的支持和配合！
祝大家：身體健康！工作順利！
再次感謝各位家長的到來，謝謝！
一年3班家長會科任老師發(fā)言稿
一年3班家長會科任老師發(fā)言稿
一、學習情況。
剛?cè)雽W正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣，
1、上課聽講專心、課內(nèi)外作業(yè)書寫認真、已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度和學習習慣的有下列同學：（洪言，郭宇雄，謝宇欣，林語宣，郭金龍，王穎馨，徐貝貝，郭少楊，吳非、靜雯、妙琦，慶貽志宇，鈺琳等同學）。其他的同學能完成學習任務(wù)，但上課聽講注意力不夠集中，喜歡做小動作，有的坐不住，會離開座位，書寫不夠整潔，還有的上課上到一半要上洗手間等，所以在行為，紀律等各方面還要加強訓練。
2、思維靈活，發(fā)言積極的有：（洪言，徐貝貝，吳非，德堂，晨旭，毅林等同學）。這其中有的同學是所有課上都積極，但有的只是某一科積極。
3、近一斷時間在學習上進步較大的有（思穎，詩依，曉意，子浩等同學）。
二，行為習慣方面
1、教會孩子學會保管自己的物品，用完文具要及時收到文具盒中，放學后要把書本，叢書，文具分類收進自己書包中，晚上做完作業(yè)要吧文具，作業(yè)收進書包中，第二天及時上交給老師批改。
2、教會孩子和同學們友好相處，學會忍讓，寬容，不打鬧，不弄壞其他小朋友的文具，書本，不給同學取外號，不爭搶物品。學會說對不起，謝謝，沒關(guān)系等文明禮貌用語，不和同學鬧矛盾，打架，罵人等。
3、教會孩子注意寫字的姿式，姿勢要坐端正，眼睛不要離書本太近，胸部離桌子一拳頭左右距離。
4、部分同學不會整理自己的書包，請家長本周內(nèi)幫孩子整理好書包，并教會孩子，分類整理。一格放書本，叢書，一格放文具盒，轉(zhuǎn)筆刀，一格放所有的本子。幫助孩子在自己所有的書本上和作業(yè)本上寫上自己的姓名。（有的書本封面被書皮遮住，請用圓珠筆寫在上面明顯的地方。）學生的學習習慣至關(guān)重要，它將影響一個孩子的學習質(zhì)量，讓我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣及行為習慣。
五、作業(yè)布置方面
我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每天中午回家的作業(yè)一般是數(shù)學書上的作業(yè)，晚上回家的作業(yè)一般都是做一頁指導(dǎo)叢書。以后還要做一些輔導(dǎo)練習，（建議買世紀金榜，新華
書店有，這個我們統(tǒng)一用）。有的買黃岡，作為平實自己訓練用。因為僅有叢書題量太少，家長們把可以自己去買一些配套練習，每天會布置一頁，請家長們給予幫助輔導(dǎo)。而周六日的作業(yè)可能比較靈活。由于周末是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)�，F(xiàn)在他們認字不多，請家長指導(dǎo)他們讀題目，教他們多認字，錯的題目老師是點個點，只有一把紅旗，全對的三把紅旗，請家長要指導(dǎo)孩子及時訂正，第二天主動拿給老師第二次批改。
三、學習習慣方面
1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學習習慣（1）、培養(yǎng)孩子專心的習慣。孩子年紀小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準備學習用品等；桌子上不放與學習有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準備好學習用品，不能半途中去找學習用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
（2）獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會遇到一些不會解答的問題，向家長請教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學的內(nèi)容再看看。如果實在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨立思考、自己解決問題的能力和習慣。
（3）、家長要教孩子學會認真細致，幫助孩子端正學習態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。家長也要進行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個錯字或錯題，然后讓孩子重點檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關(guān)。正確的學習態(tài)度有助于學習效率的提高，是學習成功的必要條件。做為教師與家長在平時的教育中要及時糾正孩子的學習態(tài)度，幫助他們端正學習態(tài)度。
（4）、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學習時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
（5）、知識重在積累，要養(yǎng)成看書學習的習慣。鼓勵孩子課外多看故事書，孩子學有余力的可培養(yǎng)孩子學習奧數(shù)的興趣，每天做適當奧數(shù)練習，有助于孩子提高思維能力。也可以多訓練計算能力，有專門的計算訓練本，可以提高學生的計算速度和能力。
（6）、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，專門設(shè)立一間讓小孩子寫字讀書的小房間，與電視機，電腦隔離開來。家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�。
（7）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（8）、多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學習，盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。千萬不要在別人的面前責罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會傷害孩子的自尊心，對自己失去信心，對學習產(chǎn)生厭倦。有時孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
四，行為習慣方面
1、教會孩子學會保管自己的物品，用完文具要及時收到文具盒中，放學后要把書本，叢書，文具分類收進自己書包中，晚上做完作業(yè)要吧文具，作業(yè)收進書包中，第二天及時上交給老師批改。
2、教會孩子和同學們友好相處，學會忍讓，寬容，不打鬧，不弄壞其他小朋友的文具，書本，不給同學取外號，不爭搶物品。學會說對不起，謝謝，沒關(guān)系等文明禮貌用語，不和同學鬧矛盾，打架，罵人等。
3、教會孩子注意寫字的姿式，姿勢要坐端正，眼睛不要離書本太近，胸部離桌子一拳頭左右距離。
4、部分同學不會整理自己的書包，請家長本周內(nèi)幫孩子整理好書包，并教會孩子，分類
整理。一格放書本，叢書，一格放文具盒，轉(zhuǎn)筆刀，一格放所有的本子。幫助孩子在自己所有的書本上和作業(yè)本上寫上自己的姓名。（有的書本封面被書皮遮住，請用圓珠筆寫在上面明顯的地方。）學生的學習習慣至關(guān)重要，它將影響一個孩子的學習質(zhì)量，讓我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣及行為習慣。
五、作業(yè)布置方面
我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每天中午回家的作業(yè)一般是數(shù)學書上的作業(yè)，晚上回家的作業(yè)一般都是做一頁指導(dǎo)叢書。以后還要做一些輔導(dǎo)練習，因為僅有叢書題量太少，家長們把可以自己去買一些配套練習，每天會布置一頁，請家長們給予幫助輔導(dǎo)。而周六日的作業(yè)可能比較靈活。由于周末是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。現(xiàn)在他們認字不多，請家長指導(dǎo)他們讀題目，教他們多認字，錯的題目老師是點個點，請家長要指導(dǎo)孩子及時訂正，第二天主動拿給老師第二次批改。
六、學習習慣方面
1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學習習慣（1）、培養(yǎng)孩子專心的習慣。孩子年紀小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準備學習用品等；桌子上不放與學習有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準備好學習用品，不能半途中去找學習用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
（2）獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會遇到一些不會解答的問題，向家長請教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學的內(nèi)容再看看。如果實在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨立思考、自己解決問題的能力和習慣。
（3）、家長要教孩子學會認真細致，幫助孩子端正學習態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。家長也要進行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個錯字或錯題，然后讓孩子重點檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關(guān)。正確的學習態(tài)度有助于學習效率的提高，是學習成功的必要條件。做為教師與家長在平時的教育中要及時糾正孩子的
學習態(tài)度，幫助他們端正學習態(tài)度。
（4）、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學習時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
（5）、知識重在積累，要養(yǎng)成看書學習的習慣。鼓勵孩子課外多看故事書，孩子學有余力的可培養(yǎng)孩子學習奧數(shù)的興趣，每天做適當奧數(shù)練習，有助于孩子提高思維能力。也可以多訓練計算能力，有專門的計算訓練本，可以提高學生的計算速度和能力。
（6）、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，專門設(shè)立一間讓小孩子寫字讀書的小房間，與電視機，電腦隔離開來。家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”。
（7）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（8）、多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學習，盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。千萬不要在別人的面前責罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會傷害孩子的自尊心，對自己失去信心，對學習產(chǎn)生厭倦。有時孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
總之，教育孩子需要我們付出艱辛的勞動、百倍耐心、和堅定的信心，需要我們每個家長做個有心人。教育家魏書生這樣說：終止一個壞習慣和養(yǎng)成一個好習慣都要有足夠的耐心。我的教育方式方法有什么缺點或不足，懇請家長指出，我誠心誠意地接受，并且萬分感激。我將在今后的工作中努力改正，不斷完善自己。最后，希望家長多和孩子溝通，多和老師交流，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。借此機會祝愿各位家長身體健康、
工作順利、合家幸福。謝謝大家！
班級郵箱： http://emrowgh.com ,密碼：XDZX1234,QQ:695303329,以后老師有重要通知或材料，我們會發(fā)到郵箱上，請家長們注意上郵箱查看。
一年級(3)班下期家長會發(fā)言稿
一年級下學期家長會發(fā)言稿
一（3）班舒紅艷
各位家長，大家好！
這是我們班第二次開家長會，今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切１這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。跟孩子在一起學習將近一年了，通過這將近一年的學習，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
一、了解學生在校學習生活情況
本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。每天上學，學生從進班以后，都能在教室大聲的讀書，每周的升旗儀式，基本上能做到快靜齊。課堂上積極發(fā)言的孩子也越來越多，午休時候，絕大部分孩子都能安靜的入睡，放學時候，他們也能有秩序的排隊上車。（觀看學生一天的學習生活）班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
二、匯報本學期學校開展的各項工作及取得的成就
1、在4月12號，我校組織全校師生去往《廣州故鄉(xiāng)里民俗文化主題公園》開展社會實際活動，（播放幻燈片）每個孩子都玩的很開心，體會到了不一樣的集體生活。
2、本班在每周評比中，多次獲得流動紅旗，在每月評比當中獲得優(yōu)秀班的稱號，這與每個孩子的努力，都是離不開的。（播放幻燈片）
3、3月份是學雷鋒月，我校開展《學雷鋒，樹新風》歌詠比賽活動，在本次歌詠大會中，我們班在一二年級組，榮獲二等獎，我們班的廖子希同學榮獲最佳指揮獎。
4、在雷鋒月中，班上羅宇標同學講禮貌，講文明，拾金不昧的雷鋒精神，獲得了學�！靶±卒h”的稱號。
5、本學期，我在班級開展了兩次《寫字小標兵》的寫字比賽，（播放幻燈片）在比賽過程中，孩子們都表現(xiàn)的很積極，個個都認真參與，因此，班上涌現(xiàn)了一大批寫字優(yōu)秀的孩子。
以上就是本學期開展的活動，通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們都成長了很多，進步了不少，也懂事了不少，不僅提高了班級的凝聚力，而且大大增強了孩子們對班級的集體榮譽感，讓每個孩子體會到“團結(jié)就是力量”這句話的真正含義。我相信，在這樣一個班級里學習，孩子們一定會越來越棒！越來越優(yōu)秀，因為我們是一（3）班，“我們是一個拳頭”，“我們是一個大家庭”。在此，我代表各科任老師，感謝各位家長一直以來對我們工作的支持與配合�。ň瞎�
三、探討家庭教育在學生成長中的重要性特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
第三，鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
第五，培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
最后一點，是最平常的一點，也是我最看重的一點，那就是“愛”!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報的。子河3歲那年，回鄉(xiāng)下過年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小
小年紀，能體會出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。
一年級是行為習慣養(yǎng)成的重要階段，是學習興趣養(yǎng)成的重要階段，好習慣都是養(yǎng)成的，有不少父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
四、有關(guān)建議：
（1）你要控制好小孩休息的時間。（二）寫字姿勢與能力
關(guān)于姿勢：一年級正是習慣養(yǎng)成的重要階段，我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有5、6種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
我想，我們在學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是。一輩子受用的。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不管在哪方面她做的好，都可以多表揚她，別忘了，好孩子都是夸出來的，但是千萬別太寵他，溺愛她，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拿鏟子，怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
2、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），
作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真檢查。
3、家長檢查和輔導(dǎo)
我希望家長明白，如果家長在孩子剛進入小學，就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。因此，希望家長在孩子的各科家庭作業(yè)中，家長都能簽名。做到檢查和輔導(dǎo)工作。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，您可以和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝，我的發(fā)言完畢，再次感謝各位家長的到來，謝謝大家。