讓孩子熟練背誦課文例如有助于理解記憶知識(shí)點(diǎn)，他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，家長要確定孩子說話的真實(shí)性，一些需要背誦的知識(shí)家長可以考一考孩子是不是真的背會(huì)了，這是為了防止學(xué)生撒謊無故曠課。
家長會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)下
家長會(huì)發(fā)言稿20160518
各位家長：大家好！
一、本冊(cè)教材介紹：
1、上個(gè)學(xué)期我們講過五年級(jí)學(xué)生進(jìn)入第三階段英語學(xué)習(xí)時(shí)期，即英語學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。這一階段的主要任務(wù)是：提高聽說的技能，發(fā)展讀寫的技能，為六年級(jí)英語學(xué)習(xí)打下良好的基矗
2、本冊(cè)書要求學(xué)生能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與話題有關(guān)的錄音材料，能夠聽懂簡單的配圖故事。能夠根據(jù)話題用英語說幾句與自己有關(guān)的話語，并能與他人進(jìn)行交流。能用英語簡單描述小故事。能夠默寫重點(diǎn)詞匯和句型。能夠根據(jù)要求為圖片或?qū)嵨飳懗龊唵蔚臉?biāo)題和描述語。
3、和9冊(cè)書結(jié)構(gòu)一樣，本冊(cè)書共設(shè)8個(gè)單元，其中9、10、11、13、14、15為學(xué)習(xí)單元，12、16為復(fù)習(xí)單元。而每個(gè)單元的新語言學(xué)習(xí)內(nèi)容都集中在1、2兩課中。第3課是對(duì)1、2課的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握的單詞和句子在每個(gè)單元第3課最后的checkpoint中第4、5、6課為發(fā)展學(xué)生技能課，包括聽、說、讀、寫全面練習(xí)。從本冊(cè)書開始增加了閱讀文段的輸入量和書寫的訓(xùn)練，要求學(xué)生參照范例寫短文。
二、關(guān)于期中考試的分析：
本次期中考試還是以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)，圍繞本學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行的。通過考試如實(shí)地反映出學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；檢測(cè)學(xué)生在這一階段聽說讀寫的習(xí)慣，能讓學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信；注重基礎(chǔ)，考查學(xué)生在一階段后對(duì)所學(xué)最基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況，使學(xué)生通過考試能了解自己學(xué)習(xí)中的得失，便于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，使他們的英語學(xué)習(xí)更富有成效。
在這次測(cè)試中本班100分的有（）人，本班優(yōu)的有（）人，本班良的有（）人，本班達(dá)標(biāo)的有（）人。
三、區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試
下周進(jìn)行筆試，6月20日前后進(jìn)行口試，口試采用人機(jī)對(duì)話的形式，我們會(huì)在下周筆試結(jié)束后開始進(jìn)行口試準(zhǔn)備�？谠噧�(nèi)容包括看圖說出詞組，認(rèn)讀單詞、朗讀短文、就熟悉的話題進(jìn)行簡單交流、看圖片進(jìn)行描述，考試形式比較新，學(xué)生沒有接觸過，但是如果平時(shí)積極參與課堂活動(dòng)，那么學(xué)生會(huì)很快適應(yīng)這種形式。
筆試部分請(qǐng)參看模擬試題，包括復(fù)習(xí)范圍，已經(jīng)發(fā)給每個(gè)學(xué)生，
四、問題與思考：
1、部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)的問題。學(xué)習(xí)成功取決于孩子自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和努力的程度，家長的輔導(dǎo)、老師的教育、學(xué)校的環(huán)境只是外部因素，不時(shí)起決定性的因素
2、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，主要是上課專心聽講的習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等方面。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很吃力
3、對(duì)于努力程度不夠的學(xué)生，需要家長有意的陪讀，，幫助孩子梳理知識(shí)，體會(huì)成功的喜悅。
---引自中學(xué)班主任。
五、希望得到您的大力支持
（（1）隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，花一些時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)復(fù)習(xí)
提綱幫助孩子梳理知識(shí)脈絡(luò)，溫故知新
（2）讓孩子熟練背誦課文，例如P3-B，P5-B,P17-B,C，P19-D，P29-B,P49-B，有助于理解記憶知識(shí)點(diǎn)。
（3）培養(yǎng)孩子每天朗讀和背默單詞課文的習(xí)慣，有助于記憶單詞、文章，寫文章才會(huì)如行云流水
（4）培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣。上課專心傾聽，回家認(rèn)真聽錄音跟讀。這個(gè)學(xué)期我們對(duì)每個(gè)孩子都要求每周聽力跟讀不少于2小時(shí)并要求家長簽字。表格都貼在孩子書的扉頁上。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，孩子是您的100%。只要您多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予您更多的回報(bào)！
五年級(jí)下期家長會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)下期家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、本期所做的幾項(xiàng)工作
二、期中考試成績
優(yōu)秀率百分之四十六，有8個(gè)不及格，從成績中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，語文、數(shù)學(xué)還好，但英語有的就不行。咱們知道小學(xué)只有語數(shù)這兩們功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴(yán)重的，雙科都比較差的學(xué)生，家長在私下的輔導(dǎo)和幫助應(yīng)該更盡心盡力。從
另一個(gè)角度分析，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。比如這段時(shí)間各類比賽等。
其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，但是，從這次考試，不難看出學(xué)生從態(tài)度上沒有端正，因而，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重，如：基礎(chǔ)部分第三題換邊旁組成新字再組詞有四個(gè)人沒組詞；我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)得很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡單，“珍惜時(shí)間，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”。因?yàn)檎n堂40分鐘是花多少錢都買不來，花多少時(shí)間也彌補(bǔ)不過來的。
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中男生22人，女18生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也比較聽老師的話但有的學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語文教學(xué)中學(xué)習(xí)最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí)。多提供機(jī)會(huì)，就拿訂閱報(bào)刊來說，很多家長幫學(xué)生選擇合適的書籍進(jìn)行訂閱，但有三個(gè)同學(xué)沒有參與，有的就是以不愛看為由不予支持，其實(shí)，學(xué)校從去年下學(xué)期就開展了建設(shè)書香校園、書香班級(jí)的活動(dòng)，每周周四是學(xué)校讀書日，早晨、夕會(huì)都給學(xué)生讀課外書，一周還有兩次家庭作業(yè)是讀課外書，一次讀書筆記.書海拾貝也是讀書，學(xué)生不愛看書家長也要
多引導(dǎo)，幫助她，而不應(yīng)一味拒絕，我希望家長與我一起配合，共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長。大家應(yīng)該知道，孩子是父母的第一任老師，因此，做為家長要盡自己的責(zé)任。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，每周的流動(dòng)紅旗除有一周因?yàn)閹讉�(gè)學(xué)生遲到影響沒評(píng)上外，其他都獲得了，還評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)，科任老師都愿意在我班上公開課，參加活動(dòng)也都推舉我們班。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課余時(shí)間還有打架，還有作業(yè)少做，上課不夠?qū)Ｐ牡�，這都是需要家長與我配合的。，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間１如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
四.建議
1.家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室等現(xiàn)象。更要注意
孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
2.家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
3.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長就要更多的和我們的老師進(jìn)行交流。
5.不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中是否有競爭力？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家上午好！首先，我對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對(duì)孩子健康成長的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)。始之前我先向各位家長聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在的情況，增進(jìn)老師與家長或者家長與家長、家長與學(xué)生之間的溝通與
聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才
一.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求
1.做一個(gè)榜樣型家長。首先，家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨的家庭氛圍，盡量安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。其次，不要把孩子打發(fā)到爺爺奶奶、叔叔阿姨等親戚家里，把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移到他人身上，父母是孩子的第一任老師，你的教育
對(duì)孩子至關(guān)重要。
2.做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。
（1）不要忽視孩子的不良習(xí)慣，不要放縱孩子的撒嬌任性，不要答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，手機(jī)、MP3、P4、電腦這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買，這些會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，越簡單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長。
（2）要負(fù)起教育孩子的主要責(zé)任，不要把責(zé)任全部推給老師，老師是教學(xué)生知識(shí)的，不是保姆，幫你看孩子的。一些家長認(rèn)為孩子成績好是孩子自己努力的結(jié)果與老師沒多大關(guān)系；而孩子成績下降時(shí)就認(rèn)定老師沒教好。這是非常錯(cuò)誤的想法。還有一些家長總是讓老師嚴(yán)厲管教孩子，自己卻什么都不做請(qǐng)問，你在要求老師管教你的孩子的時(shí)候，你又做了些什么呢？教育孩子是需要家長和老師合力完成的，希望各位家長能負(fù)起責(zé)任來，和我一起幫孩子打造美好未來。
（3）家長要確定孩子說話的真實(shí)性。有些學(xué)生欺瞞父母，美化自己的在校表現(xiàn)和成績，有些家長就信以為真。等到老師與家長溝通后，才知道孩子的真實(shí)表現(xiàn)。這就需要家長與老師經(jīng)常溝通，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的毛病，盡快改正。
3.做一個(gè)認(rèn)真細(xì)心型的家長。
要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。加入校訊通的家長都知道，我每天會(huì)把各科作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上，家長可以按照短信檢查孩子的作業(yè)是否完成。一些需要背誦的知識(shí)，家長可以考一考孩子是不是真的背會(huì)了。
4、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與
老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打四五十個(gè)電話，我每天也有很多工作，不可能給每個(gè)家長打電話。你為什么就不能主動(dòng)地找我談?wù)勀�？我有四五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。在這方面做得好的要數(shù)周媛媛的母親，開學(xué)至今，每隔一段時(shí)間就給我打一個(gè)電話，問問孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。如果各位家長都能做到這點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)越來越好。開學(xué)初我就強(qiáng)調(diào)，生病或者家里有事要家長親自打電話請(qǐng)假，有的家長沒做到。這是為了防止學(xué)生撒謊、無故曠課。還有，家長的手機(jī)號(hào)碼更換應(yīng)該及時(shí)通知我，萬一孩子生病或發(fā)生什么事，聯(lián)系不上家長，后果不堪設(shè)想。
5、做一個(gè)有威信的家長。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂、一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利、不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。家
三.對(duì)家長的建議
1.多鼓勵(lì)孩子，要相信“好孩子是夸出來的”。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們看到自己的成績，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。應(yīng)該經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
3.幫助孩子樹立責(zé)任心，學(xué)會(huì)自立。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
4.避免棍棒教育。您是否知道，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常。
5.盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
6.不要溺愛孩子。要知道溺愛是對(duì)孩子的變相傷害，特別是在他犯錯(cuò)的時(shí)候，要讓他明確犯錯(cuò)的后果以及需要承擔(dān)的責(zé)任，并鼓勵(lì)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任。很多家長寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)，也要讓孩子穿得漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處。
四.結(jié)束語
良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨，也謝謝各位對(duì)我工作的支持！
學(xué)生分類名單
將班級(jí)孩子大體分為四種情況：
第一種：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有較好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是蒲守凡張福志董潔彭佳榮黃蓉王瑤謝楊羅劍鋒岳淮榮楊亞郡楊亞郡朱茂林姜洋董清清等
第二種，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是朱學(xué)瀚張靈雍錦程姜茗張俊朱貴藍(lán)姜海艷張靜張春梅等
第三種，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有楊露姜澤朱泓驗(yàn)姜夢(mèng)春姜相廷楊佳麗肖紅等
第四種是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們聰明活潑好動(dòng)，充滿了活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，作業(yè)不按時(shí)完成，有時(shí)還愛打鬧，成績也不理想。這些學(xué)生有章通園陳提坤彭優(yōu)劉恒伸馮麗娟張雙梅姜虹辰彭晉龍張豪等
五年級(jí)下期家長會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)下學(xué)期家長學(xué)校發(fā)言稿
——五（2）中隊(duì)
尊敬的家長朋友：
大家下午好！
首先，我代表五年級(jí)（2）班的所有任課教師和54名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長會(huì)的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！時(shí)間過得真快，記得我第一次給大家開家長會(huì)時(shí)，我們的孩子們還陶醉在一年級(jí)入校的新鮮感中，今天，我們?cè)俅蜗嗑垡惶茫⒆觽儽澈笠讶粋鱽砹水厴I(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認(rèn)為這是將來的事情，其實(shí)，離小升初考試僅剩下不足一年的時(shí)間了。
本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當(dāng)前素質(zhì)教育口號(hào)喊得震天響，但各類學(xué)校招生是逢進(jìn)必考，還不都是一張?jiān)嚲矶ńK身？再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關(guān)鍵！我們作為師長，當(dāng)務(wù)之急就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ)，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學(xué)，所以，今天我們就把腳放在地上，實(shí)實(shí)在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析
1、期中考試試卷分析：試卷當(dāng)時(shí)讓孩子捎給了家長，讓家長簽了字。每次考試測(cè)驗(yàn)都要求家長簽字，目的是讓家長及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有個(gè)別同學(xué)考得不好的時(shí)候，不讓家長見到試卷。以后請(qǐng)大家注意這種情況。
期中考試成績總體上還可以。90分以上21人，85——89.5分18人，80——84.5分8人，70——79.5分3人，60——69.5分3人，60分以下1人。
大家可以根據(jù)上面分段的統(tǒng)計(jì)的情況，對(duì)照自己孩子的成績，可以大體了解一下自己的孩子在班級(jí)中的位置。
成績雖然能夠說明一些問題，但一次考試的成績具有偶然性，我們應(yīng)更注重孩子平時(shí)的表現(xiàn)，通過平時(shí)孩子的作業(yè)等就基本可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而且更準(zhǔn)確。
2、單元考試試卷分析：一到五單元的單元小考，具體見成績冊(cè)。
二、存在問題
（一）、思想狀況
由于種種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，有的孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
（二）、部分孩子的不良學(xué)習(xí)狀況：
1、上課：不注意聽講，精神萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會(huì)傾聽，不能恰如其分地表達(dá)，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，寫作及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時(shí)了解孩子的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè)：字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費(fèi)解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名！作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如：字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。
3、早讀：我們要求每天早上到校就讀書，但是有的孩子是踩著點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，因此不能保質(zhì)保量地完成讀的任務(wù)，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學(xué)習(xí)效果極差。
4、讀書：學(xué)好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天至少讀半小時(shí)課外書，可相當(dāng)一部分孩子不讀書，即使讀書也是應(yīng)付差事，另外要求邊讀書邊積累，完成好摘抄作業(yè)，匯報(bào)閱讀和積累情況，可有的同學(xué)是為了摘抄而摘抄（表揚(yáng)摘抄做得好的同學(xué)）。
三、要求
說到開家長會(huì)，校長曾說：不要一開家長會(huì)就那老一套：試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因?yàn)橛行┘议L一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實(shí)，需要家長配合的很簡單：
1、書面作業(yè)要簽字
2、背誦作業(yè)要簽字
3、閱讀積累要堅(jiān)持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。
4、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
5、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃,如，背過一篇學(xué)過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅(jiān)持做好這些微不足道的簡單的事，就會(huì)變得不簡單，希望我們跟孩子一起進(jìn)步，一起持之以恒。
四、其他方面
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，交通安全和校園安全。
3、每天午休，提前半小時(shí)離家來校，避開管理盲區(qū)。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請(qǐng)?jiān)奂议L朋友對(duì)孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻(xiàn)，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好！