九班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)親愛的同學(xué)們大家好，漸漸地我有了主見對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間有了合理的規(guī)劃，下面詳細(xì)給各位家長(zhǎng)做一分析，作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通了解孩子的內(nèi)心世界。
九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
九、7班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們大家好！
我是本班的一名學(xué)生盛雙雙，今天很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)尊敬的家長(zhǎng)和親愛的同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)方法及父母對(duì)我的教導(dǎo)方法。
首先，我要先聲明一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，如果一個(gè)人只是為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)，那么他絕對(duì)不會(huì)有進(jìn)步，因?yàn)閷W(xué)習(xí)全在主觀的心，不在客觀的事。如果一個(gè)人真的熱愛學(xué)習(xí)，那么無論環(huán)境怎樣都不會(huì)受其影響。對(duì)于數(shù)理化學(xué)科想進(jìn)步只有一條路：多做題，當(dāng)然不僅僅多，還要精，對(duì)于一道題，要深入理解題意，獨(dú)立的思考，做完后還要總結(jié)一下做題方法，只有這樣你才能真正掌握這類題。
其次，父母的教育對(duì)我的成績(jī)?nèi)〉闷鹬鴽Q定性作用。在學(xué)習(xí)方面，他們沒有給我過壓力，也從未因成績(jī)的好壞而表揚(yáng)或批評(píng)我。星期天、節(jié)假日也從未監(jiān)督我，催促我寫作業(yè)。漸漸地我有了主見，對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間有了合理的規(guī)劃。也許我的父母是“不合格”的父母，在開學(xué)的前幾天，其他的父母都忙著為孩子準(zhǔn)備上學(xué)的用品，然而我的父母卻讓我自己準(zhǔn)備，就這樣，我得到了鍛煉，走向了獨(dú)立，我的事情我有能力做主。同學(xué)們可能會(huì)說，你爸媽就是在放縱你、不管你。這樣說就錯(cuò)了，我父母都是地道的農(nóng)民，沒有淵博的知識(shí)，也沒有先進(jìn)的家教理念，但他們也沒有不良的生活習(xí)慣，
只會(huì)辛勤的勞動(dòng)、樸實(shí)的生活。但從他們的行為行為習(xí)慣中我學(xué)到了：做事應(yīng)該踏實(shí)，從他們的眼神中我能感受到對(duì)孩子的關(guān)心和信任，就像時(shí)時(shí)告誡我：你能行！你知道自己應(yīng)該怎么做。
其實(shí)人生只有兩條路：要么就落后，要么領(lǐng)先。在學(xué)習(xí)上要不斷的超越他人、超越自己，生活上盡可能低調(diào)，這也就是老師經(jīng)常給我們說的“低調(diào)做人，高調(diào)做事”。未來屬于我們自己，命運(yùn)掌握在我們手里，父母、老師僅僅是是我們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，不可能永遠(yuǎn)為我們打點(diǎn)一切，一切還是要靠自己！
九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間，參加我們學(xué)校組織的九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于在座的所有家長(zhǎng)來說，是非常重要的一次會(huì)議，學(xué)校對(duì)此非常重視，我們將時(shí)間安排在全縣第一次中考摸底考試結(jié)束之后，其用意是非常明確的——那就是補(bǔ)牢于亡羊之前，鼓勵(lì)在關(guān)鍵的時(shí)候，使學(xué)校、家庭、學(xué)生形成一股決勝中考的合力，樹立信心，增強(qiáng)決心，擇取科學(xué)的治學(xué)方法，本著積極進(jìn)取的人生態(tài)度，正確教給孩子如何面對(duì)人生的第一次抉擇。在此，我想就這一次九年級(jí)第一次模擬考試的總體情況，學(xué)校在本期初三管理方面和教學(xué)中的應(yīng)對(duì)措施以及后期的復(fù)課工作，學(xué)校和家庭應(yīng)注意的幾個(gè)問題給大家做以匯報(bào)和探討。
首先，我想就3月25、26進(jìn)行的全縣初三模底考試的情況向各位家長(zhǎng)做以通報(bào)，以便使各位家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，重在發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，使以后的學(xué)習(xí)更有成效，并能誠(chéng)懇地向我們提出切實(shí)可能的建議或意見。
這一次全縣模擬考試是一次中考實(shí)戰(zhàn)綜合模擬演練，它從制卷、組考、閱卷、登分嚴(yán)格按照中考程序操作，從某種程度上講，是暫時(shí)反映了每個(gè)學(xué)生目前的知識(shí)掌握情況。這次考試，各科考題從題量、題型、難度等方面都盡可能以2016年中考樣卷為基準(zhǔn)。由于各科結(jié)束新課后還沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，七、八年級(jí)所學(xué)知識(shí)遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，但我們學(xué)校仍然取得了令人可喜的成績(jī)。下面詳細(xì)給各位家長(zhǎng)做一分析。
在這里特別要說的，上線的學(xué)生要繼續(xù)努力，成績(jī)?nèi)稳皇菚簳r(shí)的，它不代表最終結(jié)果。線下的不要喪失信心，更需百倍努力，作為學(xué)校和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該對(duì)孩子充滿希望，不要輕易放棄，只要努力，只要堅(jiān)持，任何奇跡都可能發(fā)1
生。
其次，后期工作思路：
各科復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段：第一階段：4月1日——5月10日
（40天時(shí)間）抓系統(tǒng)和補(bǔ)缺，各科復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，以章、單元、冊(cè)為單位，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這階段主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本功。這階段要達(dá)到的目標(biāo)是：解決知識(shí)的覆蓋面、解決基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能問題，在廣度上力爭(zhēng)不留一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不留一個(gè)疑問，過好基礎(chǔ)關(guān)，這階段，師生著重抓綱務(wù)本，以課本為主干，系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。
第二階段：5月10日——6月10日
一個(gè)月時(shí)間，專題訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練階段，教師按考綱、中考試題題型精心設(shè)計(jì)試題，進(jìn)行強(qiáng)化套題訓(xùn)練。套題訓(xùn)練要做到精益求精，沒發(fā)一套題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師收上來認(rèn)真批閱，然后有針對(duì)性的講評(píng)，根據(jù)學(xué)生存在問題再出同類問題練習(xí)，做到二次反饋，循環(huán)反潰直到學(xué)生弄通弄懂。
第三階段：6月10日——中考（6月25日、26日）回歸課本，查漏補(bǔ)缺階段，在第一，第二輪復(fù)習(xí)、訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)，做好疑難解答，強(qiáng)化弱項(xiàng)題型，�？贾锌伎荚嚂r(shí)間，考場(chǎng)要求，答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
第三個(gè)大問題，想和各位家長(zhǎng)共同探討一下，后兩個(gè)月怎樣更好的做好學(xué)生的各方面工作。中考，對(duì)于這些初中生來說，無疑是步入人生之旅，融入社會(huì)大潮的第一次挑戰(zhàn)。作為老師，我們教書育人，職責(zé)所在，作為家長(zhǎng)，望子成龍，人之常情。在這孩子最需要幫助，最需要關(guān)愛，最需要激勵(lì)的時(shí)候，學(xué)校希望在座的各位給孩子一份關(guān)愛，給孩子以鼓勵(lì)，給孩子以自信，我想每一2
位家長(zhǎng)責(zé)無旁貸！不管孩子成績(jī)?nèi)绾危?qǐng)家長(zhǎng)不要一味的看這次摸底考試的成績(jī)。即使成績(jī)差，也不要緊，更不要指責(zé)孩子，現(xiàn)在離中考還有近2個(gè)月時(shí)間，學(xué)生從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還來得及，跟跟上，成績(jī)總會(huì)提高。
因此，誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)能以這次考試為契機(jī)，及時(shí)教育子女勝不驕，敗不餒。多鼓勵(lì)，少指責(zé)，勤和老師溝通，相信我們的孩子一定在下次考試中取得好成績(jī)。我們都應(yīng)看到孩子進(jìn)步的一面，看到他們陽光燦爛的地方，讓孩子能感受到，體驗(yàn)到家庭的溫暖，父母的親情，并在溫馨的氛圍中學(xué)習(xí)，相信這樣做，孩子一定能產(chǎn)生動(dòng)力，并在學(xué)業(yè)上有一個(gè)大的飛躍。再此，我們真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多關(guān)心自己的孩子，特別是在大考前和學(xué)生的心理溝通。很有可能你的多一點(diǎn)付出就會(huì)給孩子帶來一份幸福，可能你的多一點(diǎn)付出會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)！退一步講，即使孩子考不上高中，讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多懂些為人處事的道理，也為他們今后步入社會(huì)奠定了良好的基矗我們不求人人升學(xué)，但求其個(gè)個(gè)成才啊！我由衷地向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、制定合理計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。各位家長(zhǎng)不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。剛才講名次差距大，分?jǐn)?shù)差距并不大。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。中考9科中，孩子哪門最弱，家長(zhǎng)都要通過與孩子溝通做到心中有數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。
二、創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。
面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值提升，學(xué)生放學(xué)回家后，切忌在孩子面前念叨：
“你要加把勁!”這容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，加重學(xué)生思想包袱，對(duì)學(xué)習(xí)不利。家長(zhǎng)晚上要盡量早點(diǎn)回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣；平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題�？匆豢矗瑔栆粏�。
三、關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。
到了九年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。在緊張的復(fù)習(xí)中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。越到最后，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。從心態(tài)上正確引導(dǎo)，不要使孩子如履薄冰，如臨大敵，以致事倍功半，發(fā)揮失常，所以，對(duì)不少學(xué)生而言，發(fā)揮出色完全有考上高中的可能。特別是線下生，實(shí)際上是心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)，誰能保持平和的心態(tài)，誰就發(fā)揮得好，誰就能取勝中考，所以我們不應(yīng)在思想上給學(xué)生施加壓力，使孩子精神上處于緊張狀態(tài)，直接影響考場(chǎng)發(fā)揮。
四、做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)。中考不僅是知識(shí)的較量，也是體力的較量！在復(fù)習(xí)階段，要給學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早餐很重要，一定要讓學(xué)生按時(shí)吃，吃好早餐一定要吃主食，如饅頭，面包等。還可吃一個(gè)雞蛋，喝一包奶。早上四節(jié)課，
如果吃不好，學(xué)生堅(jiān)持不下來，效果不好。
家長(zhǎng)同志們！孩子是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。我們大家有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓咱們的孩子圓滿完成初中學(xué)業(yè)，順利通過中考大關(guān)，為美滿人生奠定良好的基矗你們將子女送到丹東就讀，是對(duì)我校教育教學(xué)能力的充分信任，我們?nèi)w教職員工深知肩上擔(dān)子的分量。誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友一如既往地關(guān)心支持我校畢業(yè)班工作，對(duì)我校的工作多提寶貴意見或建議。為這一屆初中畢業(yè)生辛苦付出是我們?nèi)w教職員工義不容辭的責(zé)任！讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，春風(fēng)化雨，真抓實(shí)干，打好今年中考這一仗！謝謝大家！
九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！
今天，承蒙校方信任，能有機(jī)會(huì)和在坐的各位家長(zhǎng)一起切磋交流，非常榮幸。小女江子昂，在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)，得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護(hù)，也與她自己本人的頑強(qiáng)拼搏是分不開的。做為家長(zhǎng)，在這過程中扮演的可能是'教練員'和'場(chǎng)外指導(dǎo)'的角色。我覺得，初中第三年，倒并沒有什么特別的指導(dǎo)方法。整個(gè)三年，都是以一貫之的。
我想，正如每個(gè)人的指紋不一樣，每個(gè)孩子的特質(zhì)也不一樣。因此，針對(duì)每個(gè)孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個(gè)方面說，也有一些基本的、相通的道理。在這里，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會(huì)和各位分享。我主要從四個(gè)方面來談，就是：
1、家長(zhǎng)注重治本，孩子才有預(yù)期之標(biāo)；
2、家長(zhǎng)有定力，孩子才有張力；
3、家長(zhǎng)有彈性，孩子才有韌性；
4、家長(zhǎng)能夠?qū)捜�，孩子方能兼容并蓄�?/p>
下面，我就逐一具體介紹。
一、家長(zhǎng)注重治'本'，孩子才有預(yù)期之'標(biāo)'。
所謂治'本'，是解決孩子的思想問題，思想決定行動(dòng)。俗話說的'有沒有悟性、開沒開竅'，就是指孩子的思想是否'明白通透'了。
'本'之一，興趣和愛好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然'口味'；如孩子倒了'胃口'，就吃什么都不香了。家長(zhǎng)不要預(yù)先為孩子設(shè)定上什么學(xué)校、走什么路、從事什么職業(yè)；不要強(qiáng)迫孩子課外上什么興趣班(諸如美術(shù)、音樂、舞蹈、奧賽等)，藝術(shù)特長(zhǎng)啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來從事的工作與她(他)的興趣愛好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。'本'之二，家長(zhǎng)的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價(jià)值觀。一個(gè)人，在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過程中，會(huì)時(shí)時(shí)處處面臨選擇，需要作出抉擇。那么，價(jià)值觀將決定著她(他)作出何種選擇，也決定著她(他)將與誰為伍、和誰同行。不少家長(zhǎng)可能都有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為孩子小，和她講大道理沒有用。其實(shí)不然。女兒牙牙學(xué)語之時(shí)，我就開始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長(zhǎng)的過程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權(quán)衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見，既非常自信，又有相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰Α１热�，她�?dāng)初的選擇四中、現(xiàn)在的選擇文科。
'本'之三，怎樣學(xué)(學(xué)習(xí)方法)是次要的，關(guān)鍵是孩子是否明白'為什么學(xué)'和'為誰學(xué)'。這個(gè)'閥門開關(guān)'問題解決了，孩子在學(xué)習(xí)上就有了主觀能動(dòng)性，就會(huì)從'被動(dòng)學(xué)'轉(zhuǎn)向'主動(dòng)學(xué)'，從'接受式'學(xué)習(xí)進(jìn)入到'自主式'學(xué)習(xí)。孩子用'心'了，她自然就會(huì)去琢磨學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。
試想，解決了這樣三個(gè)'根本'問題，孩子的成績(jī)(所謂的'標(biāo)')就不會(huì)太差，我們又有何多慮的呢？
二、家長(zhǎng)有定力，孩子才有張力。
孩子從小學(xué)到高中，時(shí)間延展12年，應(yīng)該說是個(gè)馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目。沖過終點(diǎn)紅線，能得名次固然好；但中途不離嘗不掉隊(duì)，堅(jiān)持順利到達(dá)終點(diǎn)也是不容易的。
江子昂，小學(xué)畢業(yè)于人民路小學(xué)，班主任是語文老師吳彬彬。應(yīng)該說，她小學(xué)的基礎(chǔ)很扎實(shí)，基本保持在全年級(jí)前10名。進(jìn)入初中后，我給她的要求是保持年級(jí)前50名，而實(shí)際上她基本保持在前30名，中考前最好成績(jī)是全年級(jí)第3名。我經(jīng)常提醒她，保持在'第一方陣'就好，不要刻意計(jì)較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的'風(fēng)阻力'就會(huì)大一些。
我以為，每個(gè)孩子在各個(gè)階段，可能處在不同的'方陣'，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，盡力而為、量力而行。家長(zhǎng)尤其要有定力，不要把焦躁、糾結(jié)的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。
今年中考體育測(cè)試前一個(gè)多月，女兒每天放學(xué)后去操場(chǎng)練跑步，總耽心過不了關(guān)，有些糾結(jié)。我當(dāng)時(shí)開導(dǎo)她：即使扣幾分也沒什么，在文化課上再撈回來，不必多耽心。測(cè)試結(jié)束，結(jié)果只扣了1分，女兒如釋重負(fù)，接著全身心投入文化課的復(fù)習(xí)備考。
三、家長(zhǎng)有彈性，孩子才有韌性。
所謂彈性，是家長(zhǎng)要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長(zhǎng)盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長(zhǎng)只提供建議和幫助，不大包大攬。
記得，初二時(shí)班上有8名同學(xué)首批入團(tuán)，需要進(jìn)行團(tuán)支部選舉。女兒征求我意見，是否參加團(tuán)支部書記競(jìng)選？我支持她、鼓勵(lì)她參加競(jìng)選，并幫助她擬定競(jìng)選發(fā)言提綱。后不出意外，如愿當(dāng)眩
初中三年，每學(xué)期的期中期末考、特別是中考，如果說孩子們不認(rèn)真對(duì)待那是假話，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過的。好比體育比賽，有預(yù)賽、復(fù)賽，最后是決賽，賽程有一個(gè)時(shí)間段，把孩子最興奮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)調(diào)到?jīng)Q賽之中，是最佳的。我了解，女兒是個(gè)慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài)，不能比女兒還興奮，否則會(huì)壓抑她的興奮。
臨近中考的時(shí)候，女兒經(jīng)常對(duì)我說：'爸爸，我好怕'。我跟她開玩笑：'你這是賭徒心態(tài)，想贏怕輸！'(即'想考好、又怕考不好')。并且安慰她：'不管結(jié)果如何，也不管是什么情況，爸爸永遠(yuǎn)愛你、永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！'。女兒凝望著我，微笑點(diǎn)頭。我知道，她是自信滿滿的。
從以上兩個(gè)事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學(xué)習(xí)生活中所遇問題的能力，既要積極爭(zhēng)取好的結(jié)果，又同時(shí)做好接受不如意結(jié)果的心理準(zhǔn)備，期望她做到'勝不驕，敗不餒'，逐步煉成堅(jiān)強(qiáng)的韌性。
四、家長(zhǎng)能夠?qū)捜�，孩子方能兼容并蓄�?/p>
孩子們的成長(zhǎng)，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的循序漸進(jìn)過程。當(dāng)然，諸如誠(chéng)實(shí)不撒謊、要強(qiáng)不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長(zhǎng)應(yīng)該模范遵守的底線。簡(jiǎn)言之，寬容，能為孩子營(yíng)造一種有利于成長(zhǎng)的人文環(huán)境。憑借于此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點(diǎn)到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的復(fù)合型人才。
家長(zhǎng)在與孩子的互動(dòng)中，更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛。家長(zhǎng)，甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)和教訓(xùn)，用對(duì)自己的寬容來彰顯對(duì)孩子寬容的更為應(yīng)當(dāng)，從而能起到更好的警示作用。
例如，我就跟女兒說過，1981年爸爸小升初，1分之差，沒能考進(jìn)一中；后上高中時(shí)，由于解題速度慢，數(shù)學(xué)試卷最后1一2道附加題，總是來不及做。希望她吸取爸爸的教訓(xùn)，避免重蹈復(fù)轍。
又如，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個(gè)男生特別關(guān)注你(寫紙條之類的)，不要反應(yīng)過敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會(huì)幫助她應(yīng)對(duì)處理，既尊重對(duì)方的善意表達(dá)，又曉之以理節(jié)制情感，化解于無形與未然。
7月上旬，中考成績(jī)出來后，我寫了幾句話贈(zèng)送給女兒，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風(fēng)雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對(duì)成敗得失。做人堅(jiān)守底線，行事追求
精細(xì)。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節(jié)，克己容人。
各位家長(zhǎng)朋友們，簡(jiǎn)要談了以上四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，可能失之粗淺。如果作為'經(jīng)驗(yàn)'的話，可能不一定適用于所有的孩子，僅供各位參考。最后，我真誠(chéng)地祝愿九年級(jí)同學(xué)們明年中考都能取得優(yōu)異成績(jī)，共同為我們安慶四中贏得榮譽(yù)。
謝謝！
2016年11月9日