這一步邁好了對(duì)他一生都有益，學(xué)校中午休息時(shí)間一般是分鐘不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡，固家長(zhǎng)如果能夠在家里注意一下孩子各方面的姿勢(shì)，另外要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子多了解。
2016---2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬各位家長(zhǎng)，大家下午好！
首先，我對(duì)今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝。許多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，這是一件值得高興的事，同時(shí)也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學(xué)校教育的開始，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)造成一定的影響。這一步邁好了，對(duì)他一生都有益。這一步邁不好，將不可避免的影響他今后的發(fā)展。
小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，他們?cè)谟螒蛑袩o拘無束的模仿、學(xué)習(xí)。入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，完成各科作業(yè)，并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備和習(xí)慣培養(yǎng)意義重大。
一、入學(xué)準(zhǔn)備：
1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、作業(yè)本
2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我給學(xué)生布置專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢1
查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
4、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做�，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
6、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
每天放學(xué)后，老師都會(huì)留一定的家庭作業(yè)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好2
是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的很重要的一方面。每天放學(xué)回家，先讓孩子寫作業(yè)，對(duì)照記作業(yè)本一項(xiàng)項(xiàng)來寫，寫完要認(rèn)真檢查，然后自己收拾整理書包。做到有條理。寫作業(yè)要專心，不能邊玩邊寫。寫作業(yè)的時(shí)候，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學(xué)習(xí)用品。作業(yè)完成后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。文具盒用完后和作業(yè)本一起收拾好。從小養(yǎng)成做事有始有終和井井有條的好習(xí)慣，能夠促使認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。
7、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
（1）幫孩子制訂作息時(shí)間。孩子上了小學(xué)，就和上幼兒園不一樣了，必須按時(shí)到校。所以，就需要家長(zhǎng)給孩子制訂作息時(shí)間，既要保證孩子睡眠、飲食，又讓孩子能夠不遲到，保持一天學(xué)習(xí)的精力充沛。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚8：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻
（2）正確讀書寫字姿勢(shì)
在學(xué)校，我們會(huì)把把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，但需要不斷的鞏3
固，家長(zhǎng)如果能夠在家里，注意一下孩子各方面的姿勢(shì)。一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。
（3）培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
學(xué)習(xí)是要下工夫去完成的，是一件苦差事。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在他們的頭腦中，只有父母長(zhǎng)輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責(zé)任，因而很多孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏負(fù)責(zé)的態(tài)度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動(dòng)作拖拉，學(xué)習(xí)效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對(duì)事物負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。平時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)自己的生活瑣事負(fù)責(zé)，系系鞋帶，整理書包，平時(shí)小事都要放手。對(duì)新入學(xué)的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長(zhǎng)每天回家要有意識(shí)的問問孩子在學(xué)校的情況，幫助他們回顧一下上課所學(xué)的知識(shí)。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養(yǎng)孩子是他們的責(zé)任，而上學(xué)讀書是孩子身上的責(zé)任，跟自己學(xué)習(xí)有關(guān)的事要盡自己的努力去做好。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子才會(huì)擺脫依賴，逐步明白自己才是學(xué)習(xí)的主人。
二、做一個(gè)合格家長(zhǎng)
從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，做一個(gè)合格家長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)要以身作則
首先，為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。所以，家長(zhǎng)首先要樹立自己的形象，讓孩子欣賞、佩服、這樣，你對(duì)孩子的教育才奏效。另外，要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解4
一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
2、教育孩子與人為善、團(tuán)結(jié)友愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多是獨(dú)子，在家里，無形中就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，自私自利的習(xí)氣，眼中只有自己，再加上有些家長(zhǎng)怕孩子吃虧，教育上產(chǎn)生的偏頗，致使孩子目無尊長(zhǎng)，不懂得關(guān)愛他人。可是，無論孩子還是大人，都生活在集體中。要與周圍的人合作。所以與周圍的人團(tuán)結(jié)友愛很重要，當(dāng)然，有時(shí)小伙伴之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，孩子之間你打打我，我招招你，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。出現(xiàn)了問題要相信老師和學(xué)校會(huì)妥善處理好的。
當(dāng)然在這方面，老師會(huì)做不少工作，家長(zhǎng)們也應(yīng)該給予配合。我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)�？鞓返纳詈蛯W(xué)習(xí)，我們每個(gè)孩子也愿意無憂無慮的享受童年，那就請(qǐng)每位家長(zhǎng)教育你的孩子，關(guān)愛他人，與人為善，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)寬松和諧的團(tuán)結(jié)互助，其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境�？梢哉f，不久我們的孩子就會(huì)由現(xiàn)在的不相識(shí)變成好伙伴、好同學(xué)，我們的家長(zhǎng)也可能因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系變成好朋友。
3、檢查孩子家庭作業(yè)
孩子作業(yè)寫完了，寫得怎么樣呢？學(xué)的知識(shí)掌握了沒有？家長(zhǎng)只是敷衍似的問一句，還是認(rèn)真給孩子檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題呢？那么，家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的不同態(tài)度就決定了孩子今后對(duì)待作業(yè)的不同表現(xiàn)。在學(xué)校，因?yàn)檎n時(shí)少，所以只能學(xué)習(xí)新課，做一些課堂練習(xí)，檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成績(jī)。而預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)大多靠在家里。所以，家長(zhǎng)要每天了解孩子的作業(yè)情況，家庭作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子按日期把每天的作業(yè)記好，每天留作業(yè)后，都有同桌簽字，家長(zhǎng)可看有無這個(gè)簽字，然后按照記作業(yè)本一項(xiàng)項(xiàng)檢查孩子作業(yè)的完成情況，檢查一下正誤。使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從作業(yè)的質(zhì)量，你可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，這就要求家長(zhǎng)細(xì)心些了，5
從作業(yè)上也能反映出孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣，及時(shí)把握，及時(shí)解決。
遇到孩子不懂的問題，看看是由于沒注意聽講的原因，還是因?yàn)轭}難沒有掌握，如果是因?yàn)闆]有聽講，要及時(shí)提醒孩子聽課的重要，如果是因?yàn)轭}難，家長(zhǎng)可作必要的提示，盡量讓孩子自己求出答案，然后給與鼓勵(lì)，增強(qiáng)他克服困難的信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，所以家長(zhǎng)要很好的配合，使學(xué)生搞好預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新，助孩子一臂之力，不要讓家長(zhǎng)的懈耽失職使孩子輸在起跑線上。
4、陪孩子讀書
讀書對(duì)提高孩子的修養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生今后的作文水平有著不可低估的作用。所以培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。意義重大。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說，給孩子買了不少書，可是他不喜歡看。原因是什么呢？——因?yàn)樗鼪]有發(fā)現(xiàn)書中的樂趣，或者說，我們沒有培養(yǎng)出孩子讀書的興趣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可孩子不知道呀？這就需要家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)進(jìn)去，幫助孩子發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。所以開始的時(shí)候家長(zhǎng)可以和孩子一起，讓孩子看著內(nèi)容你來朗讀，慢慢的，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來書是這樣美好，也就有興趣讀了，可以先從孩子感興趣的圖書入手，每天和孩子一起看一會(huì)，品讀書中的故事。慢慢的，習(xí)慣成自然。這樣，不用大人督促，孩子就對(duì)書愛不釋手了。孩子有了讀書的習(xí)慣，然后再從書的深度上、廣度上給孩子推薦圖書。這樣，潛移默化增加了知識(shí)儲(chǔ)備，為今后寫作文打好了基矗對(duì)孩子的作文，我也要求家長(zhǎng)參與進(jìn)來，有興趣的家長(zhǎng)可以寫一寫孩子的成長(zhǎng)日記，把孩子的生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴記錄下來，讀給孩子聽，可以發(fā)表自己的看法，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)在隨時(shí)關(guān)心著她，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，很有利于孩子的成長(zhǎng)。也是孩子慢慢學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，做生活的有心人。
其實(shí)，我們只要留心到書店去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就能發(fā)現(xiàn)很多可供孩子選擇的有趣的、有益的圖書。
5、要注意培養(yǎng)孩子的能力。
放手讓孩子去做力所能及的事情，不要低估了孩子們的能力，為什么孩子們?cè)诩乙聛砩焓�，飯來張口，很多事情不�?huì)干，而在學(xué)校就儼然一個(gè)很有責(zé)任心，很有工作能力的小大人，這就是老師對(duì)他們的信任，對(duì)他們的有意鍛煉，在鍛煉中提高了他們的自信，提高了他們的能力。我們大多是一根獨(dú)苗，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作。
6、幫助孩子樹立自信心
缺乏自信心的人決不會(huì)成功。當(dāng)前小學(xué)生中自信心不足是比較普遍存在的，這將成為成功的絆腳石，尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們已經(jīng)顯示出了很多的差異，與一些已經(jīng)在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會(huì)顯得不那么出色，這會(huì)使孩子喪失一些信心�；蛘�，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚(yáng)，但自控力差，不能夠獲得多次表揚(yáng)，也會(huì)覺得沒有信心。家長(zhǎng)也可以多向孩子提供別人，特別是教師對(duì)他們的正面評(píng)價(jià)信息，以幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心。另外，幫助孩子以積極的補(bǔ)償手段來正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，以勤補(bǔ)拙，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子意識(shí)到自己也有強(qiáng)與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功。孩子是需要激勵(lì)的，他們往往喜歡聽故事，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長(zhǎng)成參天大樹，還可以經(jīng)常用名人奮斗的故事開導(dǎo)孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。
7、不要過分寵愛。
有一個(gè)學(xué)者曾說過，現(xiàn)在的孩子很多得不到家長(zhǎng)健康的愛，那是什么呢？是溺愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。幾十個(gè)孩子湊在一起，就形成了一個(gè)集體，孩子的不同品行也反映了家教的情況。所以家長(zhǎng)不要孩子受點(diǎn)委屈就好像天塌下來似的，有些問題通過老師孩子能解決得很好，可家長(zhǎng)往往容易把問題擴(kuò)大化，自己這沒準(zhǔn)還氣鼓鼓呢，孩子早在一起玩起來了。所以，大人的豁達(dá)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好性格舉足輕重。再有，家長(zhǎng)要教育孩子不能隨便拿同學(xué)的東西。如果發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)和老師溝通，教育孩子。小毛病如果不及時(shí)加以醫(yī)治，會(huì)鑄成大錯(cuò)。
.三、配合學(xué)校工作
1、到指定地點(diǎn)接送孩子，接送時(shí)間
要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，不要在孩子沒有排隊(duì)走到指定地點(diǎn)時(shí)就把孩子中途接出去。原來有的家長(zhǎng)從隊(duì)伍中就往外拽自己的孩子，這樣，不但容易造成秩序混亂，老師對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)有所看法，孩子也會(huì)因?yàn)闆]有遵守紀(jì)律而受到批評(píng)。再有沒有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。尤其老師講課的時(shí)候不能在窗戶外看，那樣會(huì)分散老師孩子的注意力。
（2）是有關(guān)一些學(xué)校的衛(wèi)生制度：學(xué)校對(duì)食品衛(wèi)生安全一直都很重視，因此，要求學(xué)生不買路邊無證攤位上的小吃，零食。但學(xué)生的自制力很差，希望家長(zhǎng)能教育孩子不要買，或者干脆不給他買，如沒什么必要，不要給孩子零錢。最好早飯也能在家里吃來，這樣既經(jīng)濟(jì)，又衛(wèi)生。不帶零食進(jìn)校園。有的孩子身上總有錢，下課亂買零食和一些小玩具，上課就玩，吃東西、喝水。這樣就會(huì)分散他學(xué)習(xí)的注意力。
（3）有事有病要請(qǐng)假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師。
這也是出于對(duì)學(xué)生的安全考慮。
（4）教育孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。安全問題是學(xué)校管理中一個(gè)非常敏感的問題。學(xué)校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W(xué)，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較調(diào)皮，并不把規(guī)章當(dāng)回事。老師的一雙眼睛也不可能把所有的學(xué)生都看過來。另外，我們學(xué)校的活動(dòng)區(qū)域很狹小，所以，學(xué)校一般都非常希望家長(zhǎng)能常告誡剛?cè)雽W(xué)的孩子，在操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)域不能奔跑，不要因?yàn)檎n間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人。
（5）另外，針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長(zhǎng)多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己到落的個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。另外，如果家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)、管理、及班級(jí)工作有自己的建議或意見，可直接找老師反應(yīng)。對(duì)那種動(dòng)輒告狀的做法我很不欣賞，也無益于事情的解決。所以，遇到問題，與老師合理的溝通才是上策。
十年樹木、百年樹人。教育人的工作是復(fù)雜而繁瑣的，所以如果只依靠某一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們攜起手來，共同付出努力，發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。所以家長(zhǎng)不要抱有把孩子送進(jìn)學(xué)校，就可以高枕無憂了，我們應(yīng)該各負(fù)其責(zé)，有的人把教育孩子形象地比喻成三角形，如果小時(shí)候付出多，地基就穩(wěn)固了。孩子以后就好管理，慢慢就自力，家長(zhǎng)就可以少管了，而最后，孩子也能出人頭地，成為優(yōu)秀的人才。反而，如果剛開始放任自流，就相當(dāng)于地基不穩(wěn)，以后雖然耗費(fèi)很大的氣力，但其實(shí)也是事倍功半，甚至?xí)竦谷悄菢樱蔀槠接沟拇蟊娀驌u搖欲墜了。因此，在教育孩子的過程中，一定要勤，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這就像一項(xiàng)長(zhǎng)跑，誰有持之以恒的毅力，誰才能夠獲得最后的成功。
作為學(xué)生的班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，多幫助孩子。讓家長(zhǎng)成為孩子的榜樣，孩子成為家長(zhǎng)的驕傲。
總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是通過共同的努力，培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。
高橋中學(xué)2016-2016上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高橋中學(xué)2016-2016年度上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是黃老師，分管學(xué)校德育工作和安全工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的學(xué)生。首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)是這樣安排的：先集中后分散。今天召開這次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要探討學(xué)生存在的一些現(xiàn)象及學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求并談?wù)勎倚W(xué)生管理的相關(guān)制度。
一、我校從09年開始在石映林校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下逐步制定和完善了學(xué)生管理和思想道德教育的一系列規(guī)章制度，經(jīng)過我校全體教職工的齊抓共管，校風(fēng)學(xué)風(fēng)逐步良好，學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣也在向好的方向轉(zhuǎn)變。如：1、更多的學(xué)生懂得了如何正確處理同學(xué)間的矛盾糾紛，過去發(fā)生矛盾后是一味的邀約堂哥堂姐表哥表姐在放學(xué)后聚集在街頭河邊幫忙打架斗毆，現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)是學(xué)會(huì)了寬容謙讓或向老師反映由老師調(diào)解處理，也有同學(xué)告知家長(zhǎng)后由家長(zhǎng)配合老師處理。2、懂禮貌，尊重師長(zhǎng)的學(xué)生更多了，課堂是絕大多數(shù)學(xué)生能做到堅(jiān)決服從老師的教育管理，很好的貫徹了學(xué)校要求的“先服從后申述”的原則，多數(shù)學(xué)生上學(xué)放學(xué)在校門看見老師都會(huì)主動(dòng)問好，課余幫老師抱抱作業(yè)本拿拿試驗(yàn)器材等都非常踴躍。3、學(xué)生的儀容儀表更規(guī)范了，校園內(nèi)奇裝異服消失了，長(zhǎng)頭發(fā)極少見到了、紅頭發(fā)、綠頭發(fā)怪發(fā)型沒有了，周一升旗不穿校服的同學(xué)極少了。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，放學(xué)將書本留在課桌不帶回家的學(xué)生極少了，早上趕抄作業(yè)的學(xué)生也少見了，早上各班班干部帶領(lǐng)下均能有序地早讀。5、課間，主動(dòng)到辦公室找老師請(qǐng)教問題、背誦課文的學(xué)生增多了，追逐打鬧，亂丟亂扔垃圾的同學(xué)少了，校園的環(huán)境衛(wèi)生更好了，文明休息文明活動(dòng)積極鍛煉身體的同學(xué)更多了，課間絕大部分同學(xué)能遵規(guī)守紀(jì)，文明謙讓。6、放學(xué)，各班學(xué)生均能認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生后再離校，放學(xué)后在街上東游西逛、聚眾滋事、進(jìn)網(wǎng)吧打游戲的同學(xué)極少了。總之我們的絕大部分學(xué)生，在我校全體教職工齊抓共管和各位家長(zhǎng)的積極配合共同教育下已成長(zhǎng)為有集體榮譽(yù)感、有禮貌、懂禮儀、遵規(guī)守紀(jì)的合格中學(xué)生。
二、下面我重點(diǎn)談?wù)勀壳安糠謱W(xué)生存在的一些問題：
1．部分學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)或目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。對(duì)學(xué)習(xí)沒有一絲熱情，甚至產(chǎn)生自暴自棄的放任心理，隨著他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，他們對(duì)學(xué)習(xí)更無信心，他們就自暴自棄，放任自流。這些學(xué)生上課兩眼無神充當(dāng)泥菩薩，根本不會(huì)主動(dòng)做筆記和舉手回答問題，甚至私下講話或耍手機(jī)、看課外書，下課從不進(jìn)辦公室向老師請(qǐng)教問題，作業(yè)或抄或偷工減料敷衍了事，課余從不主動(dòng)背誦記憶英語、語文、政治、歷史、地理、生物等文科知識(shí)。這類學(xué)生不能處理好鍛煉與學(xué)習(xí)的關(guān)系，課余更多的是活躍在籃球嘗乒乓球臺(tái)旁；在家除了老師布置的書寫作業(yè)外，根本不會(huì)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)。2、極個(gè)別學(xué)生以自我為中心，自控能
力極差，自由散漫，無視校規(guī)校級(jí)，我行我素，偷偷吸煙，帶手機(jī)到校上課埋頭發(fā)短信、上網(wǎng)等。這類學(xué)生往往是家長(zhǎng)溺愛、是家中的小皇帝，當(dāng)然也是極其厭學(xué)的孩子。當(dāng)這類學(xué)生違了紀(jì)通知到家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)就叫苦“老師我管不到這娃兒了，麻煩你幫管緊些，讓他把這初中混完拿個(gè)畢業(yè)證算了”或“管他的了，我又管不到，他不讀就算了。”正是這些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念，促使其孩子抱著到�；飚厴I(yè)證，我是幫家長(zhǎng)讀書的錯(cuò)誤思想，進(jìn)而在校得過且過，筆記不做、作業(yè)不做、上課耍手機(jī)，無視校規(guī)班規(guī)，今天犯這明天犯那，巴不得哪天家長(zhǎng)跑學(xué)校厭煩了就不讓他讀書了。甚至有一、兩個(gè)學(xué)生違了紀(jì)老師電話通知了家長(zhǎng)，沒等家長(zhǎng)到校就翻圍墻出校到街上鬼混�！驹诖酥厣陮W(xué)校是嚴(yán)禁學(xué)生翻圍墻出校，希望家長(zhǎng)配合教育，今后如再有學(xué)生不聽學(xué)校教育翻墻出校產(chǎn)生任何安全問題責(zé)任自負(fù)】3、極個(gè)別學(xué)生缺少起碼的文明禮貌，課余與同學(xué)相處滿口污言穢語，在老師面前沒大沒小，老師一批評(píng)到就和老師大吼大叫，橫眉毛綠眼睛惡狠狠的盯著老師，把老師當(dāng)著階級(jí)敵人看待。這類學(xué)生一般在家長(zhǎng)的配合下能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，誠懇地向老師認(rèn)錯(cuò)，但有個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子，不能正確看待老師對(duì)子女的批評(píng)教育，偏袒孩子埋怨老師。這是極其錯(cuò)誤的，我們已遇到過幾次家長(zhǎng)到校后，子女當(dāng)著老師龍一聲虎一聲地吼父母而父母卻能坦然忍受。我想如此的家庭教育只能讓你的孩子犯更大的錯(cuò)，我認(rèn)為今天在校不懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)尊重師長(zhǎng)遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，今后難免不會(huì)走上違法犯罪的道路。我們教到這類學(xué)生最多痛苦三年，而家長(zhǎng)你嬌慣出如此子女則會(huì)痛苦后半生。4、極個(gè)別學(xué)生存在消極對(duì)抗的排他心理。個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣不理想的學(xué)生，由于他們是班主任和科任老師長(zhǎng)期的關(guān)注對(duì)象，長(zhǎng)期處于班主任“監(jiān)控”之下，由于他們思想上認(rèn)識(shí)不夠，不理解教師的用意，就排除一切外來教育，對(duì)老師有敵視傾向，形成消極的對(duì)抗心理，進(jìn)而就出現(xiàn)了不尊重老師的言行。
我校在學(xué)生管理上可以說是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有很多方面需要家長(zhǎng)的配合，下面我就說一下需要家長(zhǎng)重視并配合的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題。
第一個(gè)就是安全問題。首先家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過問，如果放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時(shí)找老師找家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把問題解決在萌芽中，減少孩子受到人為傷害的幾率。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在車多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則，上學(xué)放學(xué)不在路上追逐打鬧，不乘坐超載和無運(yùn)營(yíng)資格的車輛，騎自行車的不要到路中間騎行------，冬季到來，在家取暖注意用電用火安全、用煤嚴(yán)防煤氣中毒�？傊ズ脤W(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。希望家長(zhǎng)能積極支持配合學(xué)校做好學(xué)生的校園安全、交通安全、春秋季節(jié)防流感、冬季防火、夏季防溺水等安全教育工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
第二個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。好孩子
自己知道學(xué)的自當(dāng)別論，現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)上被動(dòng)，有些家長(zhǎng)以自己文化底子不夠，或忙沒時(shí)間為由放松對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促，使孩子覺得你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)你也不管，使孩子從不認(rèn)真寫作業(yè)開始、到不寫作業(yè)、到不學(xué)習(xí)到厭學(xué)。所以希望家長(zhǎng)們能做到每天早上督促子女早上讀讀背背英語，吃好早飯帶齊書本和學(xué)習(xí)用具按時(shí)到校。學(xué)校4點(diǎn)半放學(xué)，控制好孩子回家的時(shí)間，避免他在外閑逛打架斗毆或進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，每晚檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，督促孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課兩小時(shí)左右。周末幫助孩子合理安排好學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，務(wù)必督促好孩子在周末每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上，力爭(zhēng)利用周末將一周所學(xué)的各科知識(shí)背誦記憶理解消化好。不然孩子一天代點(diǎn)帳一周代點(diǎn)帳，學(xué)習(xí)就會(huì)越來越差。
第三、應(yīng)該樹立老師的威信，保護(hù)老師的形象。
老師和家長(zhǎng)一樣，都希望孩子成人成才，一樣關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問題而心急。在孩子教育上我們是家長(zhǎng)的幫手，而不是家長(zhǎng)的敵人。我可以這樣說凡是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！如果他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的。沒有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，沒有任何一位老師會(huì)無故批評(píng)學(xué)生、找學(xué)生麻煩的。學(xué)校教育需要家庭教育的配合。在子女的教育問題上，學(xué)校和家庭、老師與家長(zhǎng)的目的和出發(fā)點(diǎn)是一致的，可能方式方法有所不同，缺乏的是有效的溝通和理解。我們希望家長(zhǎng)能夠適時(shí)和老師聯(lián)系，積極配合學(xué)校、老師做好子女的教育工作。特別是學(xué)校通知家長(zhǎng)到校，應(yīng)該及時(shí)到校、正確處理。如果學(xué)校和老師在處理學(xué)生違紀(jì)問題過程中有不妥當(dāng)?shù)牡胤�，我們�(cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)、指正。
第四、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。尤其要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
第五、家長(zhǎng)要了解學(xué)校及老師對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校和老師做好學(xué)生的常規(guī)教育工作。學(xué)校要求每位學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《高橋中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范》《高橋中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)守則》《高橋中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等校規(guī)校紀(jì)，在此我就不一一啰嗦了，我著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)常規(guī)
（1）準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到，更不得無故缺課，有病由家長(zhǎng)打電話給班主任請(qǐng)假，這是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全負(fù)責(zé)，希望家長(zhǎng)都留好班主任電話。
（2）學(xué)生儀容儀表要符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)型，女生不得涂脂抹粉，佩戴首飾，學(xué)生均不得染發(fā)不得穿奇裝異服。
（3）學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)到校，帶手機(jī)到校的學(xué)生大多用于上課埋頭發(fā)短信、看小說、玩游戲，或與同學(xué)發(fā)生矛盾后邀約哥哥姐姐放學(xué)后在校外某處等到幫忙打架，總之學(xué)生帶手
機(jī)到校對(duì)其在校學(xué)習(xí)沒有半點(diǎn)好處卻有許多害處。希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，不要給子女買手機(jī)，淘汰的舊手機(jī)不要交給孩子耍，堅(jiān)決杜絕子女帶手機(jī)到校。在此明確今天之后，我們老師在校園內(nèi)再收到那個(gè)學(xué)生的手機(jī)一律摔壞，學(xué)校拒絕賠償，希望家長(zhǎng)能正確看待，對(duì)此有異議的家長(zhǎng)會(huì)后可單獨(dú)找校長(zhǎng)談你的看法。
另外我還要對(duì)家長(zhǎng)朋友們提三點(diǎn)建議：
1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系
2、正確看待考試成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。
3、家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí)，要經(jīng)常和孩子聊天溝通，做為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行要能及時(shí)掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。最后我要告訴家長(zhǎng)們的是學(xué)校對(duì)于一些嚴(yán)重違反了校規(guī)校級(jí)的學(xué)生將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。學(xué)生在受處分期間，若繼續(xù)違反紀(jì)律，則加重處罰。受處分的學(xué)生，對(duì)自己的錯(cuò)誤有了足夠的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)改正，受處分一期以后可申請(qǐng)撤銷處分。學(xué)生受處分后畢業(yè)前最終撤銷的，該處分材料不入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生今后升學(xué)就業(yè)沒半點(diǎn)影響，而學(xué)生受處分后仍不斷違紀(jì)至到畢業(yè)也未能撤銷的，所有材料均入學(xué)生成長(zhǎng)檔案且緩發(fā)畢業(yè)證一年以上，也將會(huì)影響到該生今后升學(xué)和就業(yè)。
總之，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)態(tài)度端正，品行良好的合格人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校2016年11月30日
2016-2016學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5.4(葉新華)
2016-2016學(xué)年第二學(xué)期四（1）班家長(zhǎng)會(huì)
發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！
各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表四一班全體學(xué)生感謝大家的到來。
為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生51人，其中男生33人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部劉敏、吳羽、謝淑萍、曹珍、孫詩騫等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會(huì)進(jìn)一步完善班級(jí)量化考核分值度，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生。例如：1、謝淑萍同學(xué)在“濃濃師生情”的演1
講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；2、在口算比賽中獲獎(jiǎng)的有：孫詩騫、王立松、劉敏、曹珍、吳羽；3、在風(fēng)箏比賽中尹豪、張祥獲得二等獎(jiǎng)；王立松、馮國(guó)慶獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)；4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)中：陳亞麗獲得女子實(shí)心球一等獎(jiǎng)；在女子接力賽中：李嬌嬌、陳亞麗、張潤(rùn)揚(yáng)、趙勝男獲得三等獎(jiǎng)；5、在全班同學(xué)的努力下，我們班獲得武術(shù)操四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
以上這些都是取得的成績(jī)，其實(shí)，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，許多同學(xué)自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
二、期中考試：
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。經(jīng)過大家的努力，家長(zhǎng)們的配合，這次我們班的語文和數(shù)學(xué)在全年級(jí)都是第一名。成績(jī)的取得來之不易，包含了在座的各位家長(zhǎng)們的心血，再次表示感謝。希望大家能夠繼續(xù)支持我的工作。
數(shù)學(xué)平均分為：73.3；
語文平均分為：81.9
大部分同學(xué)成績(jī)都有進(jìn)步，但仍有一些同學(xué)的成績(jī)不是很理想。尤其是在平均分以下的這一部分同學(xué)，更應(yīng)該好好反思一下自己，再迎頭趕上來。這次期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
三、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫畫等。這樣，孩子們?cè)?
課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。實(shí)踐證明，通過班班通的課件教學(xué)，孩子們對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、四年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí)，其實(shí)也是中段的跳躍。四年級(jí)下學(xué)期也是中段最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)更加廣泛了，我就拿語文課為例來講，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。因此，做為家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子。
五、學(xué)習(xí)方面
A:主要是作業(yè)上交情況：
B:紀(jì)律：
在課堂上，尤其是在自習(xí)課上紀(jì)律表現(xiàn)較差的有：王瑞濤、艾克迪爾、地理木拉提、王立松、開色兒江、劉璐、賈金波、王貴臣、馮國(guó)慶、劉鑫等。
C:勞動(dòng)：
每個(gè)星期由一個(gè)小組來干每天的衛(wèi)生。周五大掃除的時(shí)候我都是安排專人負(fù)責(zé)打掃。（成績(jī)較好的同學(xué)），其余的同學(xué)由我來看管做題或者背書。
D:衛(wèi)生
1、個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡，勤剪指甲。勤洗校服。
校服不干凈的有：王瑞濤、米熱地里、潘俊輝、劉鑫、李琦、袁俊杰、尹豪、康清源
2、班級(jí)衛(wèi)生：養(yǎng)成習(xí)慣比較差，一律不允許帶垃圾食品到學(xué)校。干完衛(wèi)生不去保持，習(xí)慣較差。
E:作息時(shí)間：
從五月一日改為夏令時(shí)間。早上全校是九點(diǎn)十分開始早讀（我們每周
二、五早上早讀時(shí)間是陽光體育，跳大繩。）我們班要求8:40到校，中午是一點(diǎn)二十放學(xué)，下午三點(diǎn)半開門。一定要求您的孩子睡午覺（半個(gè)小時(shí)），有少量的課堂作業(yè)要完成。下午放學(xué)在八點(diǎn)半左右。F:校訊通：
到目前沒有的是：潘俊輝、李琦、賈金波、張林、米熱地理、王瑞濤，
希望盡快辦好，以便于接收信息。
G:班費(fèi)開支情況：
開學(xué)初賣廢紙：137.5，運(yùn)動(dòng)會(huì)買棒棒糖：42元，今天買信簽紙：10元，剩下：85.5元；
H:每月實(shí)行班級(jí)量化考核分：
簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容，目的在于激發(fā)同學(xué)們熱愛班級(jí)，關(guān)心他人等。在學(xué)期末對(duì)前幾名頒獎(jiǎng)，對(duì)倒數(shù)五名提出批評(píng)。三月份、四月份量化考核分每個(gè)小組有一份，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看。還請(qǐng)多提寶貴意見。
I：到今天已經(jīng)上交打防疫針，并將疫苗本上交的同學(xué)還不到三十人，還沒有交上來的同學(xué)請(qǐng)盡快上交。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝!
四（1）班班主任：葉新華
2016年5月4日