鵝吃飯時(shí)非有一個(gè)人伺候不可真是架子十足，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，八將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述，媽媽高興地說對(duì)了這才是講衛(wèi)生的好孩子。
四年級(jí)語文句子練習(xí)下
句子專項(xiàng)練習(xí)
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）___________________________________________________________
2.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語寫一句話。）___________________________________________________________
3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用比較的方法寫一句話。）___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句
“被”字句：
5、（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
（1）伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。
伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。
（2）張敏堅(jiān)持鍛煉身體。
張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。
（3）我們上課時(shí)要專心聽講。
（4）我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋，
6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，
（2），真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）
二、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒陷陣的道路。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動(dòng)得久久說不出話來。
三、擴(kuò)句
1、桃花開了。
2、海灘上有貝殼。
3、北京是首都。
4、紅旗飄揚(yáng)。
5、太陽升起來了。
四、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
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3.知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？_______________________________________________
5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
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7.難道你要違背人類的真理嗎？
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8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
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10.人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
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五、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
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2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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六、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
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3、百靈鳥在樹枝上叫。
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4、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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5.、一排排柳樹倒映在水中。
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6、天上的星星在閃爍。
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七、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
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２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
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4.月亮升起來了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
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八、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”_______________________________________________
4、軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�
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九、變換詞序，使句子意思不變。
1、別人說的話不能全都相信。
2、著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汛最大。
十、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、多么好的一個(gè)孩子只在短短的幾分鐘里短短的一段路上她就做了幾件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢
2、小花對(duì)老師說爸爸給我買了三本書這三本書是十萬個(gè)為什么海洋秘密和西游記
3、碰壁我說您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心
4、爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他們半天才說
5、春天在哪里春天在小朋友的眼睛里
6、為什么只摘花瓣呢我輕輕地問
十一、給下列句子排序
（一）
（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對(duì)狼說：“你老悶悶不樂，是因?yàn)槟銉磹�。我們歡歡樂樂，是因?yàn)槲覀兩屏�，不做壞事�！?/p>
（）松樹請(qǐng)求說：“放了我吧１
（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來�！�
（二）
（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（）媽媽高興地說：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子�！�
（）下午，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（三）
（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。
（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。
（）它便飛下來，想把小羊吃掉。
（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。
（）老鷹用力想把小羊抓祝
（四）
（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊�。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊�！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開心。
（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
語文人教版四年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)二
四年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練——句子練習(xí)(二)
一、照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天皂莢樹落光了葉子。
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
（3）地上的紙屑被我們撿起來了。
（4）幾把壞了的掃帚被我們整修一新。
（5）兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。
（6）他看了一本書。
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
（3）茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
（4）戰(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。
（5）指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。
（6）大雨淋濕了方小明剛買來的新衣服。例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：
（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
（3）這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：
（4）趕快停車檢查，因?yàn)槠嚦隽斯收稀?/p>
改：
（5）小紅馬上停步，因?yàn)樗吹搅思t燈。
改：
二、按要求寫句子。
1、天空中的小星星（寫成擬人句）
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2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
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3、這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
____________________________
4、我家在市圖書管附近祝（改變?cè)~序，意思不變）
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5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
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6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
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7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
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人教版四年級(jí)語文下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)MicrosoftWord文檔
句子專項(xiàng)訓(xùn)練：
一、改變句型
1．把下列句子改寫成反問句。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。______________________________________為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。______________________________________________________________
少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。_________________________________________
2．把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
_________________________________________________
實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
_________________________________________________
3．把下面句子改成用把字的句子。
同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_______________________________________________姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________陳醫(yī)生看好了孩子的玻_______________________________________________
4．下面句子改成用被字的句子。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_____________________________________
螞蟻吃了一條大蟲。______________________________________
濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________
5．把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！盻_______________________________________一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。__________________________________________________________________
小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
_________________________________________________
6．改為疑問句。
烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。__________________________________
1
7．改為祈使句。
你們可以小點(diǎn)聲說話嗎?___________________________
8．改為感嘆句。
偉大的祖國是非常美麗、富饒的。____________________________________
二、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
______________________________________________
2．小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加�！�
______________________________________________
3．藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看�！�
______________________________________________
4．藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
______________________________________________
三、按要求改句
1．我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2．為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3．我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1．如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。____________________________________________________________
2．每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？
___________________________________________________
3．我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。____________________________________________________________2
五、把下列兩句話合成一句話
1．我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。_________________________________
2．漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
______________________________
3