比喻就是打比方抓住事物相似的方面打比方，有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞，茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂，擬人就是把物當(dāng)作人來寫使物具有人一樣的感情思想神態(tài)動(dòng)作形貌，松影下開著各種小花招來各色的小蝴蝶它們很親
句子生動(dòng)形象
怎樣把句子寫得生動(dòng)形象
把句子寫得生動(dòng)形象，不僅能幫助讀者了解句子的意思，而且能更深刻地體會(huì)句子的思想感情。要把句子寫得生動(dòng)形象，就要+恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔�、夸張、排比、擬人等常用的修辭手法。
（一）怎樣寫比喻句
比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物，把人物、事物寫得更加形象，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。
1構(gòu)成比喻句的三個(gè)條件。
比喻句一般由三個(gè)成分構(gòu)成：①被比喻的事物（稱為“本體”）；②用來作比喻的事物（稱為“喻體”）；③把“本體”和“喻體”連接起來的詞（稱為“比喻詞”）。被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物，且必須在某一方面有非常相似的特點(diǎn)。
2、寫比喻句要積極展開聯(lián)想想象。
在比喻句中，被比喻的事物是我們所見所聞的事物，是擺在我們眼前的實(shí)實(shí)在在的事物。用來作比喻的事物，就是根據(jù)自己要說明、描寫、敘述的事物的特征，聯(lián)想想象出來的事物。因此，要寫好比喻句，必須積極展開聯(lián)想想象。如：
馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我飛過來。（第九冊(cè)《草原》）
這句話里，“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的，“像
一條彩虹向我們飛過來”是作者聯(lián)想到的，用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場(chǎng)景。
3、比喻要通俗易懂。
用來比喻的事物應(yīng)該通俗易懂，為大家所熟悉、所了解，不要用少見的、陌生的、深?yuàn)W難懂的事物作比。同時(shí)，要比得恰當(dāng)、自然，被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處。寫比喻句常用像、像一樣、好象、好象一樣（一般、似的）、如同一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語，把被比事物和作比事物聯(lián)系起來。有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)�、叫做”等詞語來連接。有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞。如：
①天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好象是天空著了火。（第六冊(cè)《火燒云》）
②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（第九冊(cè)《威尼斯的小艇》）
③漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（第十一冊(cè)《桂林山水》）
④小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大寶庫。（第五冊(cè)《美麗的小興安嶺》）
⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。（第十一冊(cè)《鳥的天堂》）但是，用上“好象”等一類詞語的句子不一定是比喻句。如：人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好象在等待周總理回來。
這句話雖然用了“好象”，但沒有出現(xiàn)被比事物的作比事物，不是比喻句，而是對(duì)人們不愿離去的一種心情的描寫。又如：
太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱地，慢慢兒，使勁兒向上升。這是形容，也不是比喻。
（二）怎樣寫擬人句
擬人就是把物當(dāng)作人來寫，使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動(dòng)作、形貌。運(yùn)用擬人的寫法，把事物人格化，能使語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的語言表達(dá)力。擬人的寫法主要有以下三種：
（1）用描述人的詞語來描寫事物。如：
“松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上�！�
（2）用人跟動(dòng)物、植物對(duì)話的方式來描述事物。如：
（3）“他只顧跟牛說話，冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁里的料。趙大叔推開它，用一個(gè)指頭指著它的腦門說：‘你啊，就愛占便宜！批評(píng)你多少次了，一點(diǎn)兒也不改�！�
（4）完全把事物當(dāng)成人來寫。如：
（5）“在果園里，蘋果樹變得神氣起來了。它想：‘既然把我從樹林里移到果園來，說不定是罕見的樹呢�！谅乜粗闹芤豢每贸舐男錁丁�
擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說話，能行動(dòng)，簡(jiǎn)直和人一模一樣。
（三）怎樣寫夸張句
夸張，就是把所要描寫的事物作必要的擴(kuò)大或縮小，以加強(qiáng)語言的表達(dá)力度�？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。它是在本質(zhì)真實(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特征，以激發(fā)人們的感情。那么，怎樣寫夸張句呢？
（1）從數(shù)量上進(jìn)行夸張。如：
①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（第七冊(cè)《望廬山瀑布》）②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（第七冊(cè)《絕句》）
（2）在程度上進(jìn)行夸張。如：
大蟲見掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（第十二冊(cè)《景陽岡》）
怎樣把句子寫得生動(dòng)形象呢
怎樣把句子寫得生動(dòng)形象呢？
1.有些事物的形態(tài)、顏色、氣味、聲音、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及活動(dòng)變化，用直接敘述的方法，很難表達(dá)清楚，需要運(yùn)用形象、生動(dòng)的語言進(jìn)行描繪，才能給人以鮮明、深刻的印象。
2.把句子寫生動(dòng)，寫形象，在語文課本里常見的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒ǎ鑼�、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。
例如：
有一位生下來就雙目失明的善良少女，多次聽人說綠色象征著生命、和平、青春，是最美的顏色�？墒�，她怎么也捉摸不出綠色的模樣，想象不到綠色的形象。于是，她四處求人給她講：什么是綠色？這個(gè)看來容易的問題卻難住了不少人。
后來，一位有學(xué)問的阿姨知道了，親切而溫柔地告訴她：“綠色是春天的顏色，它像春天一樣可愛，看著它，心里很舒服，就像春天的陽光照在自己身上一樣；綠色是充滿生氣的顏色，它在陽光下閃爍著，就像生命在跳動(dòng)。比方說吧，春天里，人們快樂地唱呀，跳呀，笑呀，朝氣勃勃的；綠色是一種十分柔和的顏色，看著它，好像給人一種親切溫柔的感覺，就像你用手去撫摸綢緞一樣；綠色，還是一種謙遜的顏色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山綠了，水綠了，田野也綠了，可是，人們總是贊揚(yáng)花兒多么美麗，然而綠色從不計(jì)較這些。啊，這么說吧，綠色就像你的心地一樣，寧靜、善良、優(yōu)美�！彪p目失明的少女聽了阿姨的這番描述，高興極了，連聲說：“啊，我看見綠色了！我看見綠色了！真是太美了１
這位失明少女為什么說她看見綠色了呢？這就是那位阿姨用生動(dòng)的語言，巧妙的比喻對(duì)綠色的描述，引起了盲姑娘的聯(lián)想，使她感覺到綠色的存在，想象出綠色的美麗，體會(huì)到綠色的溫柔。
什么是比喻句
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。
比喻句通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個(gè)很平常的東西說得不一樣一點(diǎn)，另類一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
比喻句的作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．（4）起到修飾文章的作用
運(yùn)用比喻句應(yīng)該注意
感情色彩（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表現(xiàn)作者的思想感情。突出事物的特點(diǎn)（2）在習(xí)作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點(diǎn)，把事物刻畫得入木三分。
比喻原理(3)了解比喻的特點(diǎn)不要隨便寫，要遵守把什么比作什么的比喻
原理
生動(dòng)（4）使文章更生動(dòng)
如何寫好比喻句
1.比喻時(shí)，一定要用人們非常熟悉的事物來比喻人們不熟悉的事物。如“翠綠的荷葉像磨盤一樣，”是把“荷葉”比作“磨盤”就令人不解，因?yàn)槟ケP并不常見。2.比喻要貼切。即比喻的兩種事物之間必須是根本不同的，卻又必須有某
種相似之處。如“她的性格很像母親”就是把兩種相同的事物作比了，不貼切。同時(shí)比喻要新穎、獨(dú)特，不落俗套，更要體現(xiàn)正確的思想。
如：1、我今天買了一支鋼筆，樣子跟潛水艇似的，頭尖尖的。
2、從走廊的那一頭，走出白求恩大夫，記者們像捕獲野獸似地?fù)渖锨叭ィ障?/p>
機(jī)的閃光燈不停地閃爍著。
教育家說:"書是智慧的鑰匙.";史學(xué)家說:"書是進(jìn)步的階梯.";政治家說:"書是時(shí)代的
生命.";經(jīng)濟(jì)家說:"書是致富的信息.";文學(xué)家說:"書是人類的營(yíng)養(yǎng)品.";學(xué)生們說:"書是離不開的老師.";迷惘者說:"書是心中的啟明星.";探索者說:"書是通向彼岸的船.";奮斗者說:"書是人生的向?qū)?";急于求知者說:"書是饑餓時(shí)的美餐."
比喻句的判別
有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。有的同學(xué)一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。
一、表示比較
1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長(zhǎng)江大橋》）句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事
物，通過比較，突出長(zhǎng)江水的浩大。
2.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》）句中以前的奶
奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個(gè)人在不同情況下的比較。
3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。二、表示舉例
1.“你騙誰，像你這樣的大官會(huì)沒有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）句中用“像”字引出方志
敏作為例子，說明凡是當(dāng)官的就一定有錢。
2.“像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為
例子，說明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。
3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比
喻句。
三、表示猜測(cè)
1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不
涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測(cè)。
2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測(cè)，是為了
加強(qiáng)語氣，說明估計(jì)的準(zhǔn)確性，只是猜測(cè)而已。
3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測(cè)、判斷，不是比喻。
什么是擬人句
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這并非擬人句）
擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。擬人句的運(yùn)用形式（1）把動(dòng)物擬人化。（2）把植物擬人化。（3）把一般的事物擬人化。好處：能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力，非常生動(dòng)、形象。秋天來臨了
天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩�，排著“人”字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……
1、全文用了那些修辭手法？
2、請(qǐng)列舉出幾處。
排比句
排比句能增強(qiáng)語氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。
為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。如下列例句：
1．草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
2．像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。
3．踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……
例句分析：（1）先用排比“紅的、白的、黃的、紫的”，后用比喻“真像個(gè)美麗的大花壇”；
（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；
（3）則同時(shí)運(yùn)用了擬人、排比、比喻三種方法。描寫公園的菊花。先用擬人法說“菊花張著笑臉迎接游客”，接著用三個(gè)句子結(jié)構(gòu)整齊、字?jǐn)?shù)相等的排比句運(yùn)用比喻的方法寫菊花的顏色。
一陣風(fēng)吹來，柳絮不停地飛舞著。
它掛在小樹上，像給小樹披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂的舞；它來到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……
夸張句
夸張句的作用主要是深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。這種句子雖然比較夸張，但還是比較真實(shí)的。它用夸張的手法讓句子變得更生動(dòng)。
下面就例舉幾個(gè)夸張句：
我的心像刀絞一樣。
天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。
烈日下，柏油路都快融化了。
這橘子酸得我的牙都快掉了。
他餓得都可以把_________給吃了。
我們高興得_________高。
我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來招“天昏地暗”，最后來個(gè)“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如�！薄＿@塊地方?jīng)]有_________,怎么能蓋房子呢?
一滴太白酒，十里草木香。
云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上火箭樣飛翔。
飛機(jī)以飛碟的速度在藍(lán)天軌道上狂奔著。
要說渴，真有點(diǎn)渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。整個(gè)禮堂擠得__________也插不下.
雙重否定句
雙重否定句主要有三種形式。一種是兩個(gè)否定副詞連用，一種是一個(gè)否定副詞加上一個(gè)否定意義的動(dòng)詞，再一種是一個(gè)否定副詞（或否定意義的動(dòng)詞）加上反問語氣。這三種句式中，否定副詞（或否定意義的動(dòng)詞）加反問語氣的，都具有加強(qiáng)語氣的作用。
雙重否定句有兩種形式：
1、由兩個(gè)不構(gòu)成。如：這件事我不得不做。
2、由一個(gè)反問詞(難道，怎能等)加一個(gè)不組成，構(gòu)成反問句．但也是雙重否定句；雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句要強(qiáng)烈；
那么改寫就是在謂語動(dòng)詞前加雙重否定詞就可以了，如果想改成反問，還要加上問號(hào)；
在雙重否定句中，有那么幾個(gè)可以用：“
不得不”“不能不”“難道”……“不”……“不可能不”“不會(huì)不”“怎么會(huì)”……“不”“不是不”等。
例句：
（1）我不得不承認(rèn)那個(gè)是我的東西.
（2）幼兒園的小朋友沒有一個(gè)不喜歡王老師。
（3）你不會(huì)不知道這件事.
怎樣才能把句子寫得生動(dòng)形象
怎樣才能把句子寫得生動(dòng)形象
一、適當(dāng)?shù)靥砩弦恍┬揎椪Z。一個(gè)句子都有它的基本詞語，這些詞語是一個(gè)句子的主干。而添上一些修飾語，是在這些基本詞語的前面鑲嵌上一些形容詞，使它生動(dòng)形象。
二、恰當(dāng)運(yùn)用修辭方式。常用的修辭方式有：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反問、借代、反復(fù)等。修辭方式具有神奇的魅力：一個(gè)抽象的問題，用了修辭方式，就能使它具體生動(dòng)；一個(gè)深?yuàn)W的道理，用了修辭方式，就能使它形象明白。
三、調(diào)動(dòng)感覺器官。一個(gè)人的感覺器官有多種，造句時(shí)把這種感覺器官調(diào)動(dòng)起來，有助于把句子寫生動(dòng)形象。