爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)我們要保護(hù)它，小苗一天天地長(zhǎng)高了綠油油的真可愛(ài)，地上躺著一個(gè)人熊走到那個(gè)人身邊，正游得高興時(shí)忽然一個(gè)浪頭打來(lái)，一天晚上我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)精美——量詞、近義詞反義詞、多音字、句子排序等[1]
多音字組詞
1、都:①dōu（都是）②dū(首都)
2、為:①wi(為人)②wi(因?yàn)?
3、降:①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)
4、背:①bēi(背包)②bi(背景)
5、興:①xìnɡ(高興)②xīnɡ(興奮)
6、長(zhǎng):①zhǎnɡ(長(zhǎng)大)②chánɡ(長(zhǎng)江)
7、樂(lè):①l(快樂(lè))②yu(音樂(lè))
8、曲:①qū(彎曲)②qǔ(曲子)
9、相:①xiānɡ(相信)②xiànɡ(相片)
10、難:①nán(困難)②nàn(難民)
11、還:①hái(還有)②huán(還書(shū))
12、種:①zhnɡ(種田)②zhǒnɡ(種子)
13、發(fā):①fā(發(fā)現(xiàn))②fà(頭發(fā))
14、轉(zhuǎn):①zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))②zhuǎn(轉(zhuǎn)身)
15、干:①ɡān(干凈)②ɡàn（干活）
16、教:①jiāo(教書(shū))②jiào(教學(xué))
17、漂:①piào(漂亮)②piāo（漂流）
18、扎:①z�。ㄒ辉趜hā（扎花）
19、當(dāng):①dānɡ(當(dāng)時(shí))②dànɡ(上當(dāng))
20、傳:①chuán(傳達(dá))②zhuàn(傳記)
21、角:①jiǎo(角落)②ju(主角)
22、假:①jiǎ(假如)②jià(放假)
23、好:①hǎo(好人)②hào(好學(xué))
24、少:①shǎo(多少)②shào(少年)
25、行:①xínɡ(行動(dòng))②hánɡ(一行)
26、處:①chù（到處）②chǔ(處方)
27、朝:①cháo(朝向)②zhāo(朝陽(yáng))
28、中:①zhōnɡ(中間)②zhnɡ(打中)
1
29、重:①zhnɡ(重要)②chnɡ(重做)
30、奔:①bēn(奔跑)②bn(投奔)
31、空:①kōnɡ(天空)②knɡ(空白)
32、覺(jué):①jiào(睡覺(jué))②ju(自覺(jué))
33、倒:①dǎo(倒下)②dào(倒水)
34、噴:①pn(香噴噴)②pēn(噴火)
35、分:①fēn(分開(kāi))②fn(水分)
36、沒(méi):①mi(沒(méi)有)②m(埋沒(méi))
37、卷:①juàn(卷子)②Juǎn(卷尺)
38、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)
39、彈:①tán(彈琴)②dàn(子彈)
40、模:①m(模型)②mú(模樣)
41、了:①le(走了)②liǎo(了解)
42、著:①zhe(看著)②zháo(著火)
43、只:①zhǐ（只要）②zhī(一只小鳥(niǎo))
44、結(jié):①jiē（結(jié)巴）②ji(結(jié)束)
45、曾:①cng（曾經(jīng)）②zēng(姓曾)
46、應(yīng):①yīng（應(yīng)該）②yìng(報(bào)應(yīng))
47、間:①jiān（中間）②jiàn(黑白相間)
48、撒:①s�。ㄈ鰦桑趕ǎ(撒下)
49、藏:①zàng（寶藏）②cáng(捉迷藏)
50、稱(chēng):①chēng（稱(chēng)呼）②chng(稱(chēng)心)
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（二）
量詞填空：
一（顆）草莓一（位）同學(xué)一（只）蝴蝶一（篇）文章一（所）小學(xué)一（塊）黑板一（道）數(shù)學(xué)題一（只）天鵝一（件）事情一（聲）巨響一（道）血痕一（只）老虎2一（位）老鄉(xiāng)一（輛）馬車(chē)一（把）神斧一（條）帆船
一（陣）旋風(fēng)一（座）石橋一（條）小河一（個(gè)）口袋一（頭）毛驢一（株）紫丁香一（根）棒一（口）氣
一（顆）心一（條）山溝一（根）繩一（棵）梨樹(shù)一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚(yú)一（只）蟈蟈一（把）手槍一（位）科學(xué)家一（塊）石頭一（匹）白馬一（片）朝霞
一（群）魚(yú)兒
一（根）白發(fā)
一（艘）潛艇
一（頭）大象
一（間）教室
一（面）鏡子
一（種）顏色
動(dòng)聽(tīng)的（樂(lè)曲）
彈奏著（）
扭動(dòng)著（）
呼喚著（）
巨大的（）
優(yōu)秀的（）
茂密的（）
著名的（）
晶瑩的（）
蒙蒙的（）
明亮的（）
清新的（）
鮮艷的（）
熱情的（）
（）的圖畫(huà)
（）的人們
一（片）茶樹(shù)一（片）農(nóng)田一（身）武藝一（片）海洋一（對(duì)）翅膀一（個(gè)個(gè)）血泡一（道道）血痕一（個(gè)）哨所一（架）飛機(jī)一（枚）導(dǎo)彈一（挺）機(jī)槍一（支）步槍一（聲）祝福一（件）襯衫一（條）褲子一（扇）窗戶(hù)一（條）裙子一（個(gè)）神話(huà)一（個(gè)）村莊一（個(gè)）小島一（個(gè)）鳥(niǎo)窩一（棵）梨樹(shù)一（只）烏鴉一（次）比賽照樣子填一填（強(qiáng)壯）的竹子（高興）地笑（）的歌聲（）地說(shuō)（）的世界（）地哭（）的鏡子（）地走（）的春風(fēng)（）地跑（）的小溪（）地做（）的泉水（）地坐（）的北京（）地讀（）的建筑（）地唱（）的廣告（）地打（）的陽(yáng)光（）地飄（）的教室（）地寫(xiě)（）的節(jié)日（）地想（）地心情（）地?cái)?shù)（）的波浪（）的火把（）的臉頰（）的山峰
（）的云海（）的景色（）的巖石
（）的微笑（）的日子（）的問(wèn)候
（）地操縱（）地回答（）地觀(guān)看
（）地完成（）的跑步（）地?fù)肀?/p>
香甜可口的（蘋(píng)果）絢麗多彩的（）川流不息的（）風(fēng)光秀麗的（）五光十色的（）隱隱約約的（）金碧輝煌的（）煥然一新的（）
（一顆顆）星（）橋（）郵票（）沙子（）風(fēng)（）雨衣（）題目（）畫(huà)（）杯子（）水（）筆（）機(jī)器（）門(mén)（）歌（）電燈
二年級(jí)的近義詞與反義詞表
近義詞
躲----藏遮------掩脫掉-----卸下枯----干追------趕宿------住美麗-----漂亮自豪-----驕傲健壯-----強(qiáng)壯呼喚-----叫喚慢慢-----緩緩、徐徐同伴-----伙伴彎-----曲高興-----開(kāi)心明亮-----光明、光亮足跡-----腳印尋找-----尋覓迷路-----迷途景色-----景象芬芳-----香氣趕緊-----趕快
不解-----迷惑應(yīng)該-----應(yīng)當(dāng)舒適-----舒服照顧-----照料挑選-----選擇茂盛-----茂密清晰-----清楚展現(xiàn)-----展示流動(dòng)-----流淌猶如-----好像歡樂(lè)-----快樂(lè)祝福-----祝愿有名-----出名特別-----非常雄偉-----雄壯容易-----輕易閃爍-----閃耀川流不息-----絡(luò)繹不絕裝扮-----打扮連接-----聯(lián)結(jié)
奇怪-----奇異生氣-----氣憤哄騙-----欺騙知道-----明白研究-----鉆研立即-----立刻采用-----采納潔白-----雪白忽然-----突然方便-----便利好像-----似乎望-----看鳴-----叫泊-----停清新-----新鮮指點(diǎn)-----指示
著名-----有名一動(dòng)不動(dòng)-----紋絲不動(dòng)辨別-----分辨慌張-----慌亂觀(guān)賞-----欣賞指教-----指點(diǎn)光滑-----猾溜飛快-----快速
慚愧-----羞愧力氣-----力量聰明-----聰慧喜歡-----喜愛(ài)常常-----經(jīng)常驚訝-----驚異、驚奇仔細(xì)-----認(rèn)真滿(mǎn)意-----滿(mǎn)足談天-----聊天往常-----以往辦法-----方法孤單-----孤獨(dú)巴望-----盼望焦急-----著急譏笑-----嘲笑斥責(zé)-----訓(xùn)斥討厭-----厭惡清楚-----明白刻苦-----努力旅游-----旅行夸獎(jiǎng)-----夸贊滅絕-----滅亡足夠-----充足流行-----盛行反義詞
慢-----快枯-----榮甜-----苦長(zhǎng)-----短動(dòng)-----靜瘦-----胖遠(yuǎn)-----近稠-----稀沉-----浮升-----降厚-----薄疏-----密脫掉-----穿上仔細(xì)-----粗心、馬虎害羞-----大方濃密-----稀疏
沉睡-----蘇醒美麗-----丑陋漆黑-----明亮保護(hù)-----破壞明亮-----黑暗冷冷清清-----熱熱鬧鬧彎-----直溫暖-----寒冷
出現(xiàn)-----消失回答-----提問(wèn)弱小-----強(qiáng)大無(wú)力-----有力勇敢-----怯懦糊涂-----明白、聰明難過(guò)-----高興有趣-----無(wú)趣清晰-----模糊茂盛、茂密-----稀疏展現(xiàn)-----隱藏?zé)崆?----冷淡歡樂(lè)-----痛苦開(kāi)心-----難過(guò)高大-----矮小繁華-----衰敗奇怪-----平常高興-----難過(guò)容易-----困難整齊-----零亂方便-----麻煩開(kāi)始-----結(jié)束潔白-----烏黑稱(chēng)贊-----貶低清新-----污濁慌張-----冷靜表?yè)P(yáng)-----批評(píng)光滑-----粗糙真誠(chéng)-----虛偽輕松-----沉重特別-----平凡喜歡-----討厭漂亮-----丑陋富裕-----貧窮滿(mǎn)意-----遺憾常常-----偶爾欺負(fù)-----保護(hù)筋疲力盡------精力充沛刻苦-----懶惰夸獎(jiǎng)-----批評(píng)聰明-----愚蠢暖烘烘-----冷冰冰枯萎-----茂盛下降-----上升減少-----增多
給下面的句子排排隊(duì)
1、（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。
（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
2、（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。
（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。
3、（）一天，小明來(lái)我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫(huà)起來(lái)。
4、（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（）熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。
（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起來(lái)。
5、（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。
6、（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种校液脹](méi)人看見(jiàn)。
（）一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。
（）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。
8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
9、（）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽?zhuān)o我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。（）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。
10、（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)下去。
（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。
（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。
擇恰當(dāng)?shù)脑~填空
迷謎
1、小明最喜歡猜（）語(yǔ)了。
2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。
藍(lán)籃
1、（）天上飄著幾朵白云。2、冬冬拿著一個(gè)（）子去海邊拾貝殼。
密蜜
1、幾只可愛(ài)的（）蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。
2、這是一個(gè)小秘（），不能告訴你。
漫慢
1、水從杯子里（）出來(lái)了。2、小剛跑得快，小明跑得（）。
作做
1、他是一個(gè)善良的人，從來(lái)不（）壞事。
2、小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（）。
急及
1、走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不（）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開(kāi)車(chē)送她上學(xué)。
2、飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車(chē)，他很著（）。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1、小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門(mén)，裝出大人，喊道：“上課”
2、愛(ài)迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
美好美麗
1、新來(lái)的同學(xué)梳著（）的長(zhǎng)辮子。
2、面對(duì)這么多（）的祝福，小明激動(dòng)萬(wàn)分。
吸引吸收
1、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（）住了。
2、大地（）了陽(yáng)光，變成溫暖起來(lái)，冒出了熱氣。
四周四處
1、廣場(chǎng)（），燈火輝煌，美極了。
2、他（）張望，找不到媽媽。
溫暖溫和
1、春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。2、老師的態(tài)度很（
心愛(ài)喜愛(ài)可愛(ài)
1、玲玲是一個(gè)（）的小姑娘。
2、這個(gè)洋娃娃是小紅最（）的玩具。
3、小熊貓的樣子十分惹人（）。
慢慢地靜靜地漸漸地
1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳樹(shù)（）長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
放心用心當(dāng)心細(xì)心
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要（），上課時(shí)要（講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。”
連一連
打發(fā)親人遙遠(yuǎn)的屏幕嘴巴撥通飛船漂亮的過(guò)去鼻子乘坐時(shí)光輝煌的笑容身子看望電話(huà)滿(mǎn)意的火星眼睛丟下了親人漸漸地躺著忠實(shí)的
長(zhǎng)滿(mǎn)了大獎(jiǎng)靜靜地長(zhǎng)大茂密的
獲得了鋤頭悄悄地敲打優(yōu)美的
離開(kāi)了青草重重地離開(kāi)清新的
講了幾杯汽水奇怪的樓房睜開(kāi)了
撕了幾片烏云高大的故事鉆出了
畫(huà)了幾張郵票生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)出了
喝了幾個(gè)故事有趣的問(wèn)題吐出了
）。）聽(tīng)老師高高的瘦瘦的紅紅的大大的樂(lè)曲向?qū)Э諝鈽?shù)林地面花骨朵嫩芽眼睛
句子排序題巧解精練
句子排序題巧解精練
江蘇海安雙溪中學(xué)吳衛(wèi)兵（226691）
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排序題在中考中是經(jīng)常出現(xiàn)的，主要考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性。排序題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，有較強(qiáng)的區(qū)分度。因此為多數(shù)中考命題人所青睞。但我們也完全不必害怕這種題型，只要掌握了解題思路和方法，還是能夠很好地解答這類(lèi)題目的。下面就結(jié)合具體的題目來(lái)說(shuō)說(shuō)這類(lèi)題型的解題思路和方法。
【例題】排列下列句子的順序：____________________
①一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀(guān)者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。②接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。
③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。
④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀(guān)點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
⑤“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。
⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。
【解題指導(dǎo)】
解答這類(lèi)句子排序題可按下列步驟和方法進(jìn)行：
第一步、認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心。做排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，明確這段話(huà)的體裁。這對(duì)找準(zhǔn)所給材料的中心和后面理清作者的思路有很大幫助。其次，明確材料的中心。一段話(huà)雖然由若干句子組成，卻表述一個(gè)中心，句序的安排必然圍繞這一中心問(wèn)題。抓住了中心，就抓住了要害，對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。如上例，通過(guò)閱讀，我們不難知道，第⑤句是該議論性文字的論點(diǎn)，其它幾句主要是舉例來(lái)進(jìn)行論證。
第二步、理清思路。語(yǔ)言表達(dá)都應(yīng)該有清晰的思路，嚴(yán)密的排序題更是如此。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過(guò)程（起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀(guān)點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議論文的一般思路，⑤句是論點(diǎn)，故放在開(kāi)頭；⑥句是總結(jié)句，故放在末尾；①②③④是論證論點(diǎn)的材料，故放在中間。
第三步、抓語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如：①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)�；虿⒘�、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果②暗示性詞語(yǔ)的使用�！巴瑫r(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過(guò)去”“現(xiàn)在”與“將來(lái)”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類(lèi)”，表示綜合③有指代意義的詞語(yǔ)。有指代意義的詞語(yǔ)往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面。④句子之間的過(guò)渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性。⑤陳述對(duì)象前后一致。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。如上例中我們抓�、佗冖邰芫洹耙淮巍薄ⅰ敖又�、“幾年以后”、“這樣下來(lái)”這些詞語(yǔ)，結(jié)合句子內(nèi)容，不難確定這四句的順序?yàn)椋孩佗邰冖堋?/p>
在給句子排順序時(shí)，感到比較困難時(shí)，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話(huà)的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。
第四步、聯(lián)讀語(yǔ)感檢驗(yàn)。通過(guò)前面三步，順序排為⑤⑥①③④，最后將初步排成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。
【鞏固練習(xí)】
1、排列下面句子的順序()
①寫(xiě)不下去，有時(shí)是因?yàn)槲覀儗?duì)于書(shū)面語(yǔ)言這個(gè)工具還沒(méi)有很好地掌握。
②在這種情況下，當(dāng)然寫(xiě)不成文章。
③我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候，常常會(huì)遇到寫(xiě)不下去的情形，這是好事，因?yàn)檫@就暴露了需要解決的矛盾。
④自己雖然覺(jué)得已經(jīng)弄通了，其實(shí)這種思想還比較雜亂，比較曖昧的，或者還只是粗糙的輪廓，其中細(xì)節(jié)還很不周到。
⑤但有時(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒�不成熟。
⑥但是如果不寫(xiě)，也許還不能發(fā)現(xiàn)這種情形。
2、下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()
①如果浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失
②而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失
③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡
④最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)
⑤時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間
3、排列下列句子的順序，使語(yǔ)言連貫：___________________________
①有智慧的書(shū)，是每字每句都如珠玉似的晶瑩，可以啟發(fā)人的心靈。
②“讀書(shū)得間”，就是智慧的表現(xiàn)。
③然而這類(lèi)書(shū)多極了，讀者要不浪費(fèi)時(shí)間，就不能不精為選擇。
④須知著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧。
⑤無(wú)智慧的書(shū)，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見(jiàn)解毫無(wú)。
⑥我們可以把書(shū)分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是有智慧的，一類(lèi)是無(wú)智慧的。
4、用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)
①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。
②一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過(guò)房頂伸到屋外。
③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。
④進(jìn)了門(mén)是這戶(hù)人家的廚房兼起居室。
⑤走過(guò)一塊塊草地，跨過(guò)一條條小溪，我們來(lái)到扎西家的白房子跟前。
5、將①—④句填在橫線(xiàn)上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
沿池環(huán)水四周，新筑一道長(zhǎng)600多米的環(huán)池路。________還有那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀(guān)望，流連忘返。
①形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面②水上畫(huà)舫往返，笑聲朗朗
③路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍
④路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽
6、排列下面句子的順序，使語(yǔ)意連貫：_________________________
①例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。
②正如身體上的缺陷，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)改善——樣。
③這種種頭腦上的缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)療治。
④同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，缺乏分析判斷力的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)。
⑤精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善。
⑥不善于推理的人，可以研習(xí)法律學(xué)，如此等等。
7、下面的句子順序排列正確的一項(xiàng)是。()
①它不但可以防治農(nóng)作物的害蟲(chóng)
②農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)估計(jì)共有六千種以上
③例如有一種含砷的化學(xué)藥劑，叫做亞砷酸鈣
④也可以用防治果樹(shù)的害蟲(chóng)
⑤虧得從化學(xué)陣營(yíng)里又趕來(lái)—大批支援農(nóng)業(yè)的隊(duì)伍
⑥每年都給糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物收成以毀滅性的打擊
【參考答案】
1、③①⑤④②⑥2、④①②⑤③3、⑥①⑤④③②4、⑤④②①③
5、③④②①6、⑤②①④⑥③7、②⑥⑤③①④
發(fā)表于《希望報(bào)·初中版》2006年第8期（總第645期）（無(wú)練習(xí)）