一處理好教師學(xué)生和家長的關(guān)系，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要那是學(xué)校的生命線，從樹立信心著眼營造畢業(yè)班氛圍全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信，把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作是我們工作的一個重要思路。
畢業(yè)班上的發(fā)言
一、處理好教師、學(xué)生和家長的關(guān)系
教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心，家長是輔助。影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。
第一，需要的是教師的壯志豪情
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們螺田中學(xué)初三年級組全體教師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們螺田中學(xué)的傳統(tǒng)，在座的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，所以我們要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。做到資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學(xué)生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，因為只有這樣，我們才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
第二，是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外班級每周都要開好班會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。
第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力
在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長的力量不可忽略！
二、加強對初三年級的管理
1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，就能獲得理想的結(jié)果。年級組對各個班級、班級對每個學(xué)生都要提出了努力的目標，我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點，開展初三教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己的學(xué)習(xí)目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們老師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，做到當(dāng)日事情當(dāng)日完成，決不留給明日，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標，又要有各學(xué)科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀班級的背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到身體力行，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生睡覺之后睡覺，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），成為學(xué)生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，這班個主任就是不成功的。
三、當(dāng)前必須要做強做好的工作
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用老辦法對付今天的畢業(yè)班工作會出現(xiàn)失誤，所以我們必須要有新的思路和策略。我認為當(dāng)前必須做好以下工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實在是一個了不起的功夫。只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。只有老師能夠廣泛的涉獵了資料，花費了心血。學(xué)生練習(xí)的題目才能變得少，減少重復(fù)、低效、無效甚至負效的勞動。在初三習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。
在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認為應(yīng)該把握好以下三點：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)挖掘深度，而不是通過任意擴大知識面的方法來提高深度。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。在新授課中，重在雙基的落實，不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不是靠多做難題。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，應(yīng)注意把握以下三點：
A、控制強度。一味地加大訓(xùn)練量，把某一科變成了學(xué)生的專科，學(xué)生來不及消化吸收，這就談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣
的習(xí)題量分散完成，效果更好，也符合記憶規(guī)律。做到堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在學(xué)生的基礎(chǔ)上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。要善于從細處入手，抓根本，促效率。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要把好關(guān)，命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。要求學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷，使之成為初三學(xué)習(xí)中最重要的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題本上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、用好“班班通”設(shè)備，提高總復(fù)習(xí)效率。教師運用資源備課上課要做到“四有”即：“教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲”。
4、班主任是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)上潛力。
總之，畢業(yè)班的老師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻和智慧。學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，我們
應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，面對復(fù)雜的競爭環(huán)境，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！
畢業(yè)班家長會上的發(fā)言稿
各位家長好！
我是本學(xué)期擔(dān)任九（7）班英語教學(xué)的陳老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的孫志鑫，張芮箏，蔡童欣，趙梓奇，祁遠卓同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。
1）.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣。
4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持！就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀！許多學(xué)生和家長認為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
畢業(yè)班家長會上的發(fā)言
尊敬的各位家長：大家下午好！
首先感謝你們放下手頭的工作,在百忙之中抽出時間,來參加我們召開的畢業(yè)科目學(xué)生家長會。各位家長，你們的孩子在我校經(jīng)過了一年半或兩年半的學(xué)習(xí)生活，在這段學(xué)習(xí)生活中，有的已取得了可喜的成績：將星星、言夢慧、胡波等同學(xué)在中南六省生物競賽中榮獲株洲市三等獎；蔣星星、唐仟在石峰區(qū)中小學(xué)英語口語競賽中榮獲石峰區(qū)一等獎，言婷榮獲二等獎；言函、唐蘭、唐仟在石峰區(qū)中小學(xué)社會實踐活動征文比賽中榮獲石峰區(qū)一等獎，唐圓、言玉微、言婷、黃雪涓、周慧友、易智敏榮獲石峰區(qū)區(qū)二等獎；蔣星星、唐仟同學(xué)在“景宏杯”初中數(shù)學(xué)競賽中榮獲株洲市三等獎；等等。孩子們已在各種場合暫露頭角，現(xiàn)在初三年級同學(xué)即將面臨畢業(yè)會考，初二年級的同學(xué)即將面臨生物地理畢業(yè)考試，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進方向。今天我們聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子們成人、成才�？上驳氖沁@屆初三年級同學(xué)和初二年級的同學(xué)是勤奮刻苦的好學(xué)生，他們在兩年多的學(xué)習(xí)生活中已為這次的畢業(yè)會考打下了良好的基礎(chǔ)：在去年期末的石峰區(qū)會考中，初三年級的數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)成績在全區(qū)十所初中中排第一名，英語、物理、政治成績?nèi)珔^(qū)排第四名，語文第六名，初三人均總分全區(qū)第一名。初二生物地理在去年期末石峰區(qū)統(tǒng)考中，地理成績?nèi)珔^(qū)排第一名，生物成績?nèi)珔^(qū)排第二名。成績的取得是全體畢業(yè)科目任課教師辛勤勞動和全體初三同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的成果，但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。面對初三升學(xué)考試和初二地理生物會考，教師、學(xué)生和家長都面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。在這關(guān)鍵的時刻，我們不僅要看到我們的優(yōu)勢，更要看到我們的不足之處。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)
習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2．學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師在，就學(xué)一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱�，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實不了。
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是丟了西瓜，撿了芝麻的做法。
4．一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。如有同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目有時可以打80多分、90多分，但是語文、英語等科目卻考試不及格。初中教育是一種基礎(chǔ)教育，初中所開的各門文字科目都是畢業(yè)升學(xué)考試檢測的內(nèi)容。這種嚴重偏科現(xiàn)象極不利于升學(xué)考試，不利于自己順利進入高一級學(xué)校繼續(xù)深造，必須進行糾正。
5．學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進度；另一方面要對學(xué)生九年來所學(xué)知識進行匯總，將知識系統(tǒng)化，對各知識點進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這是一項龐大而復(fù)雜的工程，沒有充足的時間和必要的資料做保障，想要學(xué)好、升學(xué)是萬萬不可能的。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無道理的。
這些都是學(xué)校、班級和老師要去盡快解決的問題，我們也希望家長全力配合。為確實解決好我們所面臨的問題，學(xué)校制定了一系列措施。
1.成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負責(zé)，分管教學(xué)的副校長具體負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，每班均配有一名蹲點行政領(lǐng)導(dǎo)，
具體抓好各班工作的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。
2.充實畢業(yè)班教師隊伍。學(xué)校在安排畢業(yè)班教師上是權(quán)衡利弊、多方考慮，把具有豐富畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗的骨干教師充實到畢業(yè)班擔(dān)任班級管理和教學(xué)工作。
3．加強對畢業(yè)班的過程管理。學(xué)校行政經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，督促畢業(yè)班教學(xué)工作有條不紊的進行。召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會，及時了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上，要求所有教師提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學(xué)生。
4．做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班實行月考，每次月考學(xué)校都認真準備、精心組織，并對每一次的成績進行細致的分析，之后還要求班級要召開教師和學(xué)生座談會，提出班級奮斗目標和制定班級培優(yōu)輔差的措施。
5、集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班根據(jù)學(xué)生的情況，對學(xué)生既要進行集中訓(xùn)練，還要進行個別輔導(dǎo)。各班都將做好培優(yōu)補輔工作。同時推行任課教師與學(xué)生一對一的輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生和老師有更多的接觸機會，這樣老師也可以從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面全方位對學(xué)生進行溝通了解，有利于做好學(xué)生的工作。
6、進行周末輔導(dǎo)。初二初三學(xué)生年級不大，自制能力不強，有相當(dāng)一部分同學(xué)在家不能自覺地學(xué)習(xí)，不能主動抵抗電視、網(wǎng)絡(luò)和玩耍的誘惑，在家時間的利用率非常低。今年的中考時間是6月18、19、20日，我們現(xiàn)在距離中考已不到4個月，除去正常的放假時間，一個月我們的在校的有效學(xué)習(xí)時間為22天，到6月中考，我們的在校有效學(xué)習(xí)時間一共只有88天，在這80多天中，教師要對學(xué)生九年來
的所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，時間是捉襟見肘，所有畢業(yè)畢業(yè)科目學(xué)生都面臨著同一個問題，不僅僅是我們的畢業(yè)科目學(xué)生。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴重不足的問題，石峰區(qū)的十所初中都利用休息時間，對畢業(yè)科目學(xué)生進行輔導(dǎo)。楓葉中學(xué)、田心中學(xué)、十二中等學(xué)校已經(jīng)利用寒假對學(xué)生進行了輔導(dǎo)，云田中學(xué)在這期開學(xué)后就利用周末時間對畢業(yè)科目學(xué)生進行了輔導(dǎo)。為解決我校畢業(yè)科目學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足的問題，借鑒兄弟學(xué)校的舉措，我校將從這周開始利用周末時間對畢業(yè)科目學(xué)生進行輔導(dǎo)。
各位家長，你們的子女是我們的學(xué)生，他們的成才是我們共同的目標，學(xué)校的教育只是他們成才的一個方面，家庭的教育是他們?nèi)松砷L的重要的不可替代的組成部分，有鑒于此，我利用這個難得的機會，特向家長提出幾點希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、監(jiān)督孩子晚上自習(xí)，規(guī)定孩子看電視、上網(wǎng)或玩耍的時間。星期一到星期五一般不準孩子看電視或上網(wǎng)，雙休日可適當(dāng)安排。不管死，
但更不能放縱孩子。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。初三畢業(yè)在即，我真誠地希望每位家長都能理解并積極支持我們學(xué)校的工作。
家長們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續(xù)，同時又是祖國的未來，學(xué)校的希望！有了廣大家長的信任和支持，有了家校的堅持不懈的努力，我們一定能把這屆畢業(yè)班的工作搞好，為他們升入理想的高一級學(xué)校深造和步入成功的人生打下堅實的基矗謝謝大家