三嘗試學(xué)習(xí)整體感知細(xì)讀課文，教師要認(rèn)真鉆研教材吃透教材把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求精心備課，開展好校本教研活動(dòng)及教師培訓(xùn)工作，類平均分至的學(xué)生分分的學(xué)生，若轉(zhuǎn)化一個(gè)又增加一個(gè)學(xué)困生視為未轉(zhuǎn)化。
教研教改發(fā)言材料
教研教改研討會(huì)
在這臘梅飄香進(jìn)萬家的美好時(shí)節(jié)，我們相約涼城三中，這既是一種緣分，又為我們兄弟學(xué)�；ハ嘟涣�、互相溝通搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。這個(gè)教研教改，依我的理解，既然改肯定存在諸多弊端與不足，通過教改，針對(duì)學(xué)生而言，使學(xué)生的聰明才智、聽說讀寫能力得到最大限度的發(fā)揮，使他們走出社會(huì)更能適應(yīng)社會(huì)，更能服務(wù)于社會(huì)，發(fā)揮他們的正能量。使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才；針對(duì)我們老師而言，通過改首要的要更新觀念，在認(rèn)識(shí)上要提高一個(gè)高度，改變?cè)械挠^念，能夠認(rèn)識(shí)到我們培養(yǎng)學(xué)生不是說教會(huì)他多少知識(shí)，更重要的是教會(huì)他怎樣做人，怎樣生活，教會(huì)他追求知識(shí)的一種方法，這就是我們一天說的，“與其給他獵物，不如給他狩獵的方法。”“授人以魚，不如授人以漁�！�
具體在高效教改中我是如何想的想的、如何做的，我今天把我的想法和做法和大家做一個(gè)交流，不妥之處敬請(qǐng)諒解。我今天分兩個(gè)方面談，首先針對(duì)我個(gè)人在高效課改中我是如何想的、如何做的和大家做一個(gè)交流；其次我作為學(xué)校教研室負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)學(xué)校教師又是如何進(jìn)行高效教研教改的。
從2016年提出高效課改以來，學(xué)校做了大量的工作，去年通過了市縣兩級(jí)高效課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的驗(yàn)收，在市高效現(xiàn)場(chǎng)會(huì)未開之前，馮局長來二中調(diào)研，問我說：“田老師，你從啥時(shí)候開始這個(gè)高效教研教改的”。我說的話略
具體在高效課改中我拿每天上課的一個(gè)具體模式和大家談一下：預(yù)習(xí)+展示+反饋
一、是每一節(jié)課的課前三分鐘才藝大展示。
（臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功。聽說讀寫能力，自信、膽識(shí)、勇敢。例子，練車的例子）
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、初讀課文
（1）、查工具書，解決字詞。（重基礎(chǔ)）
（2）、能夠用自己的話概括課文。（概括能力）
（3）、以個(gè)體為單位。（獨(dú)立思考能力，有自己的主見）
2、展示課題、目標(biāo)
通過眼睛是心靈的窗戶，引出一篇文章的題目包含這篇文章太多的信息，讓學(xué)生仔細(xì)觀察題目，從題目中能夠獲得哪些信息。（觀察能力、想象和聯(lián)想能力）
三、嘗試學(xué)習(xí)，整體感知（細(xì)讀課文）
（1）、對(duì)關(guān)鍵的字、詞、句等進(jìn)行批注。
（2）、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。（對(duì)疑難點(diǎn)做標(biāo)志）
（3）、做筆記，以備下一環(huán)節(jié)發(fā)言。
（4）、教師也出示一些問題。
四、合作探究，突破難點(diǎn)（群讀，以小組為單位完成）
（1）、分享成果。
（2）、質(zhì)疑解疑。（展示提升、解決共性的疑難問題）
（3）、做筆記。
這個(gè)時(shí)候老師做什么：老師看、轉(zhuǎn)、聽、引
1、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，但不能把自己的理解全盤托出。
2、匯總?cè)喔鱾�(gè)小組的疑難問題。
3、掌控各小組。
五、拓展延伸學(xué)以致用
1、引用（和同類的文章都可以搜集）。
2、運(yùn)用（圍繞文章的有關(guān)內(nèi)容運(yùn)用，形式可以多種多樣，相聲、演講倡議書、感言、漫畫）。
3、在課堂上規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。
六、總結(jié)
1、修辭
2、人物形象等
注意：小組長經(jīng)常開會(huì)，提出好的建議，形成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，小組長可以組織學(xué)生講課，做到給我一次機(jī)會(huì)，還你一個(gè)驚喜。
大禾中心學(xué)校2016縣“教學(xué)教研提升質(zhì)量”發(fā)言材料
強(qiáng)化教研形成特色提高質(zhì)量
---大禾中心學(xué)校2016學(xué)年“強(qiáng)化教研，提升質(zhì)量”典型發(fā)言材料何珊和我們學(xué)校地處較偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，20年以上教齡的老師占70％左右，年輕的教師工作變動(dòng)較頻繁，這對(duì)我校的教學(xué)教研帶來了很大的助力，但我們也有自己的一些優(yōu)勢(shì)，有省特級(jí)教師，省名師，市學(xué)科帶頭人等一些優(yōu)秀的一線老師。根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合新形勢(shì)教育教學(xué)的要求，圍繞“加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量”這一主題，談?wù)勑聦W(xué)年我校的一些做法：
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“強(qiáng)化教研，提升質(zhì)量”，立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以新課程改革為中心，以省名師、骨干教師帶動(dòng)效應(yīng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化為特色，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持特色辦學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要做法
1.強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。以新課程理念為中心，教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)。（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。（3）必須使課堂效益最大化。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題主要做好以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好有質(zhì)量的一堂課。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易。教師要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心備課。學(xué)校要求教師備課力求做到“五明確”：明確教學(xué)目標(biāo)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求，明確教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確教法、學(xué)法，明確雙基訓(xùn)練任務(wù)。備課中要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)什么，怎么學(xué)的。在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真正做到以學(xué)生為本，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)情況采用推門聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，并當(dāng)時(shí)檢查教案和作業(yè)，提出要求和建議。
2．深化教研教改，濃厚教研氛圍，向教研要質(zhì)量。
樹立教研教改的重要地位，健全教育科研制度。按學(xué)科組建語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，選配業(yè)務(wù)素質(zhì)高、能力好、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任教研組長，切實(shí)開展富有成效的教1
研活動(dòng)。（1）.充分利用本校名師資源,成立以省特級(jí)教師藍(lán)日雄為帶頭人的名師工作室,制定學(xué)年教研計(jì)劃,三年教研目標(biāo)和規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)教研措施。主要舉措有：每學(xué)期開展兩次以上教育教學(xué)、教研教改等方面的專題講座及名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)；每月開展一次和年輕教師課堂教學(xué)聽評(píng)課交流活動(dòng)及組織觀看優(yōu)質(zhì)課堂錄像，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)；每學(xué)期末組織評(píng)估學(xué)校教研教改與教學(xué)質(zhì)量工作情況等，形成濃厚的教研氛圍。（2）.是認(rèn)真抓好有效課堂研究。教導(dǎo)處要精心規(guī)劃，開學(xué)初有效地抓好本學(xué)年各年級(jí)教材、數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)引領(lǐng)教師們明確教材編寫意圖、立足點(diǎn)，理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)，努力解決新學(xué)期“教什么”和“怎么教”學(xué)生“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問題。努力構(gòu)建科學(xué)、高效的課堂教學(xué)模式。通過骨干教師示范課、青年教師公開課、開放日活動(dòng)，積極探索“高效課堂”的有效方式，力求探索出以“學(xué)生自主發(fā)展”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為本的教學(xué)方式。同時(shí)，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。
（3）.開展好校本教研活動(dòng)及教師培訓(xùn)工作。各教研組每周定期開展1次以上的教研活動(dòng)；每位教師每學(xué)期至少開設(shè)1節(jié)以上校級(jí)公開課；每位教師每學(xué)期寫好一篇教學(xué)總結(jié)或論文，中心學(xué)校每學(xué)期匯編1本以上教研文集，重視教法和學(xué)法的研究；重視新課程的研討，支持鼓勵(lì)教師參加外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育，制定持續(xù)、有效的校本培訓(xùn)計(jì)劃、落實(shí)措施，通過以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。
3、加大對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體教育教學(xué)成績(jī)。
學(xué)困生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為我校提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，我校主要做好以下幾點(diǎn)：
第一、建立檔案，確立學(xué)困生名單。
1、學(xué)困生花名冊(cè)主要依據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)的平均分來確定。
2、學(xué)困生分ABC三類。（如班平均分70分）
C類平均分40%以下的學(xué)生70×40%=28分28分以下的學(xué)生。
B類平均分40%至70%的學(xué)生70×70%=49分28-49分的學(xué)生。
A類平均分70%至90%的學(xué)生70×90%=63分49-63分的學(xué)生。
3、名單確立后，學(xué)校與各科任教師簽訂合同，作為本學(xué)期轉(zhuǎn)化本科目學(xué)困生的任務(wù)。第二、學(xué)困生轉(zhuǎn)化要求：
1、合格轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化本科目學(xué)困生總?cè)藬?shù)40%以上。
2、優(yōu)秀轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化本科目學(xué)困生總?cè)藬?shù)60%以上。
3、若轉(zhuǎn)化一個(gè)，又增加一個(gè)學(xué)困生，視為未轉(zhuǎn)化。
4、一年級(jí)學(xué)困生按第一學(xué)期期末成績(jī)確定。
5、學(xué)期末學(xué)困生考評(píng)考核名額未達(dá)要求視為不合格，一般不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，若轉(zhuǎn)化不合格還增加學(xué)困生，一律不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，同時(shí)作為調(diào)整工作崗位的依據(jù)。2
第三、教師要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓學(xué)困生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話，在課堂上教師要對(duì)學(xué)困生多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問他們，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)學(xué)困生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名學(xué)困生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。
第四、取得家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長的積極性，號(hào)召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五、教師在平時(shí)的教學(xué)中備課時(shí)要考慮到學(xué)困生，上課時(shí)多提問他們，要為學(xué)困生布置單獨(dú)的作業(yè)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表，這一些材料都必須作為學(xué)校每一次常規(guī)檢查的必查材料。
實(shí)踐是檢驗(yàn)我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想只有在接下來的實(shí)踐中，不斷探索研究，不斷更新觀念，不斷調(diào)整優(yōu)化，不斷形成學(xué)校特色，通過堅(jiān)持不懈的努力，我校的教學(xué)教研，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
大禾中心學(xué)校
2016-11-4
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XX學(xué)校教研政治發(fā)言材料政治教學(xué)工作總結(jié)
XX學(xué)校教研政治發(fā)言材料
一、政治學(xué)科要正視三個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、傳授政治知識(shí)，幫助學(xué)生中考成功。
2、講授政治道理，幫助學(xué)生做人成功。
3、培養(yǎng)政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生求學(xué)成功。
二、政治學(xué)科教學(xué)中要解決三個(gè)問題
1、以德為首，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面思想政治教育。
2、結(jié)合生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)。
3、根據(jù)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練和向上引導(dǎo)。
三、我的政治學(xué)科教學(xué)
1、結(jié)合教學(xué)特別少的特點(diǎn)，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，少講精練。
2、課堂教學(xué)始終堅(jiān)持：目標(biāo)教學(xué)，問題引導(dǎo)，案例訓(xùn)練。
3、課堂三段論：學(xué)生學(xué)、師生學(xué)、學(xué)生練各占三分之一。