本班學(xué)生人其中男生人女生人住校生人通校生人，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破，聰明活潑但學(xué)習(xí)上有投機取巧心理有時喜歡耍小聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱自律意識較差不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。
2016秋家長會發(fā)言材料
2016秋家長會發(fā)言材料
2016.11.06
一、致歡迎詞：
各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
你們的到來，對你們的孩子來說是幸福，是孩子們的自豪，是孩子們的驕傲，更重要的是對你們孩子的關(guān)心。對我們城關(guān)學(xué)校來說，對我們老師來說你們是支持的，是理解的。這都是大家對九年級畢業(yè)班的重視。
二、聽會要求：
為保證會議的質(zhì)量，請各位老師和家長配合一下，把手機關(guān)掉或調(diào)整到振動狀態(tài)！在會場內(nèi)不吸煙、不交頭接耳、不竊竊私語。我們的一言一行是孩子的榜樣，我們的孩子同樣需要安靜的課堂！
三、目的：
召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，希望使每位學(xué)生在本學(xué)年都能取得進步，希望使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。
四、主題：
今天家長會的主題，一是和家長匯報一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
五、班級基本情況：
（一）教師情況：
語文：郭建剛老師，省級骨干教師，初三年級組長，多年擔(dān)任初三語文課教學(xué)，教學(xué)成績突出。
數(shù)學(xué)：王正龍老師，縣級骨干教師，多年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)課教學(xué)，初三班主任，所帶班級成績優(yōu)異。
英語：閆華老師，隨本級學(xué)生從初一一直到初三，對新課改以后開始使用的人教版英語教材的教材體系把握較為準(zhǔn)確，易于抓差促優(yōu)，提高學(xué)生成績。
物理：張吉龍老師，連續(xù)幾年擔(dān)任初三物理課教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)、熱情高漲，深受學(xué)生歡迎。
化學(xué)：程明銀老師，多年擔(dān)任初三化學(xué)課教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，所帶班級成績突出。班主任、政史：張延榮老師，縣級優(yōu)秀班主任，多年擔(dān)任初三班主任、初三政史課教
學(xué)，班主任工作責(zé)任心強，所帶班級一中錄取率較高，所任班級教學(xué)成績突出。
（二）學(xué)生情況：
本班學(xué)生52人，其中男生人，女生人，住校生人，通校生人。
（三）措施及現(xiàn)狀
半個學(xué)期以來，班主任及班委會成員在做好班級常規(guī)工作的同時，重點以“樹良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)一流班級”為目標(biāo)開展工作。在各任課老師的配合下，在全體同學(xué)生的共同努力下，全班同學(xué)已適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，絕大部分同學(xué)上課專心聽講，學(xué)習(xí)積極主動，成績優(yōu)異，競爭性強。
當(dāng)然，我們班也還存在一些問題，如部分住校生的自由學(xué)習(xí)時間利用不太好，早晚飯后進教室不主動學(xué)習(xí)，打鬧閑聊；成績一貫不理想的同學(xué)，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做；部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表初三（）班任課教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。
教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績的進步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我們的任課老師也非常有信心、有能力把這一級學(xué)生管理好教育好。
六、分層次介紹學(xué)生學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，半學(xué)期來能始終遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，成績顯著的學(xué)生：
2、聰明、活潑，但學(xué)習(xí)上有投機取巧心理，有時喜歡耍小聰明的學(xué)生：
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，半學(xué)期來能始終遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，需進一步改進學(xué)習(xí)方法的學(xué)生：
4、遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)刻苦努力，但因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法方面的原因成績處于中游的學(xué)生：
5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯，但在學(xué)習(xí)上時緊時松，對自己要求很不嚴(yán)格的有：
6、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但能遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)上也能盡力的學(xué)生：
7、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，自律意識較差，不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生：
8、成績差，對學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生：
9、前半期存在違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生：
可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
七、期中考試成績分析
期中考試是對前半期學(xué)習(xí)情況的檢測，也是各位家長們最關(guān)心的，下面我就重點向大家匯報一下本次期中考試的情況。
1、相關(guān)說明：
本次期中考試共有6門科目，其中語文、數(shù)學(xué)、英語每科120分，物理、化學(xué)、政史每科分，總分分。年級組最高分分。
2、本班總體成績反饋
全科合格的：人一科不合格的：人二科不合格的：人三科不合格的：人
3、全科合格學(xué)生
4、各分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布情況
5、總分500分以上學(xué)生
6、年級前200名學(xué)生
7、年級前450名學(xué)生成績通報（見成績統(tǒng)計表）
8、單科成績優(yōu)異的學(xué)生（見成績統(tǒng)計表）
9、部分偏科學(xué)生情況通報
10、學(xué)習(xí)成績還需努力的學(xué)生
八、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)（見學(xué)校下發(fā)提綱）
九、任課教師發(fā)言
十、對家長的要求和建議（見學(xué)校下發(fā)提綱）
十一、家長會結(jié)束
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子�；仨^去的兩年半時間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對現(xiàn)實我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會沾沾自喜，我們會竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝！
十二、個別交流
要求以下同學(xué)的家長會后進行個別交流
2016級10班初一下學(xué)期家長會發(fā)言材料
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，同時對各位家長長期以來對我們學(xué)校、對初一（10）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意！
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！我校一貫堅持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
第一方面：班級介紹
半個學(xué)期以來，整體看，大部分學(xué)生進步都很大，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成等方面有了明顯的改變。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題有：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍無動于衷，不思進齲沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。
（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
（4）個別同學(xué)不聽管理，違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，放任自流，嚴(yán)重影響了班級秩序和個人的學(xué)習(xí)。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長看到期中考試成績的時候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這成績上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強。本次考試成績突出的同學(xué)有：荊本超、王鑫、湯淇、鄭慧麗、張咪、于福、趙夢雪、宋超、馮展炫、閻建潤等，良好的的有：袁敏、石夢雨、賀金、張皓、鄭薇、馮善杰、張春雨、湯潔、湯志梅、梁超、馮柳、張雯雯、陸浩等。當(dāng)然，還有不少同學(xué)也有不同程度的進步，如：李倩、申作輝、馮展龍、葛君超、臧杰、徐月祥等�？吹胶⒆拥倪M步，我們做家長的、做老師的就會感到欣慰。哪怕是小小的進步，我們也會感到欣慰，因為我們的心血沒白流。當(dāng)然，成績的取得要歸功于我們在坐的各位家長，是你們，也只有你們才是我們教育的基石，也只有你們才是我們教育的堅強后盾。有你們的大力支持和鼎力相助，相信，我們的教育明天一定會更好。
第三方面：走讀生的管理
走讀生的管理是學(xué)校管理的大問題。一方面是來回走路上的安全，另一方面是能否合理利用學(xué)習(xí)時間。現(xiàn)在我們執(zhí)行夏季作息時間：上午7：40預(yù)備，11：50放學(xué)，下午2：30預(yù)備，6：15放學(xué)。所以，家長要合理控制好孩子的到校時間，該午休的要午休。每天，老師都要布置一定數(shù)量的家庭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)孩子回家無事可干，那他一定沒寫作業(yè)，或者孩子回家作業(yè)草草了事，那他一定在敷衍。因為每天都會發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生早上到校后照抄他人作業(yè)的現(xiàn)象。經(jīng)常不寫作業(yè)的有（）
第四方面：住校生的管理
因為離家比較遠，所以班級中共有24名同學(xué)住校。住校生的存在，給學(xué)校的管理帶來了巨大的困難，既要照顧好學(xué)生的晚自習(xí)時間，又要保重他們的安全，其難度可想而知。因
而我們的家長要教育好孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不出校門，不與外人接觸，按時作息，遇有困難及時找值班老師處理。特別是女生，一定要學(xué)會保護自己。
第五方面：經(jīng)驗交流
初一是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，也是一個基礎(chǔ)時期，已經(jīng)脫去了小學(xué)生的稚氣，個子也長高了許多，也能夠照顧自己和靈活的處理一些事情了，這是一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，同時也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺�？梢哉f，初一直接決定著初二和初三。
一、這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種體會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
1、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠賬越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然
而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我們的家庭有一部分是獨生子女家庭，沒有替補隊員，一個失敗了就意味著全軍覆沒。
2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。過分的愛，本身就是一種傷害。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，教育的接力棒還會慢慢傳遞下去，一直傳遞到社會中。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教學(xué)教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
4、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。世上沒有真正的笨孩子，“笨孩子”都是被罵出來的。
5、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、堵不如疏。
適當(dāng)用高雅情趣和健康的文體生活豐富孩子的生活，讓他們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。要多給孩子訂閱一些優(yōu)秀的報刊，如作文與考試、中學(xué)生優(yōu)秀作文癬《讀者》，等等，“要讓地里不長出雜草，最好的辦法就是在上面種上莊稼”，優(yōu)秀的文學(xué)作品能讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，珍愛青春，憧憬未來，知榮明恥，嚴(yán)格操守道德底線。這些書籍遠比我們的許多嘮叨和叮嚀有效果。乒乓球、籃球、體操等也有助于學(xué)生轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)的壓力，轉(zhuǎn)移青春期的過旺的精力，實現(xiàn)良性發(fā)泄。
2、杜絕不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。有人說，某某在農(nóng)村，兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格上起到了巨大的作用。
我們要高度關(guān)注初一階段的網(wǎng)絡(luò)道德教育、青春期教育。我們班級有個別孩子迷戀上網(wǎng)或打游戲，家長必須有警惕，這很危險。上網(wǎng)必須在父母的陪伴下進行，網(wǎng)癮一旦形成很難矯正，這是擺在包括成年人、大學(xué)生在內(nèi)的社會群體面前的一個特大難題。
另外，青春期的孩子，生理在發(fā)生劇變，他們非常好奇，對網(wǎng)絡(luò)中的某些內(nèi)容特別敏感，而且許多網(wǎng)站上的內(nèi)容比學(xué)校傳統(tǒng)的青春期教育更直觀、更直接，極易導(dǎo)致學(xué)生草率模仿，其后果是極為嚴(yán)重的，由于學(xué)生生活閱歷有限，辨別力不高，他們難免會在一些不健康思想的傳播中迷失方向，受到不健康信息的影響。尤其是一些不健康書刊和光盤要引起我們家長的高度警惕！我們的社會環(huán)境還相當(dāng)讓我們無法放心，見利忘義的不負(fù)責(zé)的人很多，他們會向未成年人兜售、出租這些東西，一旦這些不良思想走進學(xué)生的頭腦，就會像鴉片一樣腐蝕孩子本來的天真純潔的心靈，嚴(yán)重的還可能會走上邪路，釀成不可預(yù)見的悲劇。
現(xiàn)在是信息發(fā)達的社會，由于長期以來，無論是家長還是學(xué)校，對孩子的青春期教育都采用“防范”的心理和教育模式，這使得中學(xué)生事實上只能從非正規(guī)渠道里得到生理方面的知識，往往帶有某種行為的誘導(dǎo)，引出一些非常負(fù)面的個案。如果能夠通過學(xué)校的課堂，開展正規(guī)的青春期教育，那么，即使是學(xué)生接觸到了一些不良的信息，也能夠分辨是非，知道哪些事可做，哪些不可以做。因而，學(xué)校的青春期教育未必是學(xué)生了解生理信息或生理知識的惟一窗口，但卻可以讓學(xué)生樹立正確的道德操守意識。對孩子或?qū)W生進行青春期信息封鎖，不僅從生理上有害學(xué)生，也會讓學(xué)生產(chǎn)生一種好奇，反而促成學(xué)生從其他非正規(guī)渠道了解這些信息，甚至嘗試一些不應(yīng)該有的違規(guī)行為。除了學(xué)校要對孩子進行教育之外，學(xué)生家長也應(yīng)該放棄傳統(tǒng)的不對孩子進行這方面教育的舊習(xí)，主動進行青春期教育。因為父母和孩子在一起生活，對孩子的生活了解比較多，如果在適當(dāng)?shù)臅r機，坦誠地對孩子進行教育，對培養(yǎng)孩子正確的觀念和道德，都可以起到良好作用。
青春期教育是一個羞于啟齒，但又是一個越早講越好的話題，是母親對女兒、父親對兒子不得不說的話題，對于生理上的變化要及時教育，并傳授給他們衛(wèi)生知識，消除神秘好奇、緊張無措的不良心理，并讓他們用正確的心態(tài)面對自己的身體，把旺盛的精力投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)生活和文體活動中；另外，不要穿暴露、奇異、過于緊身的服飾，避免引起同學(xué)的過度關(guān)注，而帶來煩惱，最好提倡穿校服；衣服也只是簡簡單單就行，不要助長孩子追求
打扮、愛慕虛榮甚至有早戀思想的不良傾向，最好是堅持穿校服或?qū)捤墒孢m的運動服裝。
3、盲目的嚴(yán)管型。講個故事：西北風(fēng)和太陽打賭，看誰能把前面一個行人的衣服脫下來。西北風(fēng)拼命地吹，瘋狂地試圖掀起那個人的大衣，但那個人也把大衣裹得緊緊的，任憑風(fēng)肆虐地吹，怎么也脫不下他的衣服；而太陽說：我來試試！陽光暖暖的照著他，一會兒他出汗了，就趕緊脫下了大衣，再過一會，他被太陽曬得臉紅紅的，又把里面的衣服一件件脫了下來故事的寓意可見：賞識與鼓舞的作用遠大于“冷暴力”（責(zé)備、諷刺、打壓等）。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應(yīng)注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母確實就是人的第一任老師。我就經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。
4、注重家庭教育的一致性。重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、教給方式方法，不做保姆或警察。
10、要學(xué)會去推銷自己�，F(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每年對著一批變化成長中的孩子，我都希望通過一次主題班會使他們體會到母愛的偉大、母親的辛苦，也為母親們推銷一下自己，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心，請父母們也要學(xué)會宣傳“推銷”自己吧！
11、還有一點可能家長忽視的問題就是孩子的守時觀念。守時是一種很可貴的精神，它往往體現(xiàn)了一個人的誠信度。有些孩子經(jīng)常以各種理由遲到，告訴老師要補上的作業(yè)卻經(jīng)常是怎么催也交不上，或者總是不能及時的完成作業(yè)。
12、盡量給子女進行社會正面教育，傳遞正能量。我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長再這樣來影響孩子那我們很難想象孩子會對社會是什么印象。
另外，不要給孩子裝備手機等通訊工具，不要給他們配高檔電子詞典（往往這些學(xué)習(xí)用品反而成了他們炫耀的奢侈品，成了他們上課玩游戲的寶貝）
我今后的班級工作重點：
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）嚴(yán)抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時，樹榜樣，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
（3）進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。
（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
（5）召開分層會議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹立信心。
家長們，有時您夫妻倆教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們教師更要面對每個班級近50個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。希望各位家長們多提對我們班級的工作的意見和建議，以便我們能不斷改進今后的工作，使我們的教育不斷向更高的臺階邁進。
各位家長，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕。讓我們相互溝通，齊心協(xié)力，為孩子的健康成長撐起一片艷陽天，架起一座金水橋，幫助他們實現(xiàn)人生的夢想，達到理想的彼岸。謝謝！再次感謝各位家長的時間，家長會到此結(jié)束。
為孩子的健康成長撐起一片艷陽天
2016級10班
2016-5-17
2016年秋季新生家長會發(fā)言材料
2016年秋季新生家長會發(fā)言材料
尊敬的家長朋友們：下午好！
很高興能和大家相識，并相聚在這秋高氣爽秋的日子。首先，請允許我代表學(xué)校全體師生對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！感謝家長為孩子們選擇到我校求學(xué)，您的選擇是我們的榮幸和驕傲，我們也向您保證：您的選擇是無悔的。
在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我對我們老師開會提出的要求：尊重他人，從關(guān)閉手機開始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！
我校有三大財富：一是教師，學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、進取向上、德藝雙謦的教師隊伍,可以稱的上“一流的師資”；二是學(xué)生，我校的學(xué)生好學(xué)上進、活潑可愛，成績好、素質(zhì)高，歷屆畢業(yè)生深受高一級學(xué)校歡迎，走上社會贏得社會的認(rèn)可，現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”；三是家長，學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長隊伍，使學(xué)校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。
多年來，承蒙家長們的大力支持與厚愛，我校的教育教學(xué)工作取得了非常喜人的成績。在這里，我們看到了一個樹木蔥蘢、碧草如茵、環(huán)境幽雅的美麗校園；看到了全校教師齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌的勃勃雄心和實際行動。孩子們在這里受到了精心培育，增長了學(xué)識，陶冶了情操，開闊了視野，德、智、體得到了全面發(fā)展。學(xué)校連續(xù)多年被評為湖南省示范性家長學(xué)校、岳陽市目標(biāo)管理先進單位、岳陽市校務(wù)公開先進單位等，我校各科教學(xué)成績都名列前茅。我們堅持以人為本的1
教育理念，在學(xué)校工作中全方位滲透因材施教的原則，通過拓寬教育環(huán)境，改善教育手段“讓學(xué)生進得來”、“讓學(xué)生留得妝、“把學(xué)生教得好”。不求入學(xué)人人優(yōu)良，但求畢業(yè)合格進步。在工作中，面對學(xué)生實際與基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的四有新人：有理想，思前途；有道德，懂得愛；有紀(jì)律，守規(guī)則；有文化，會學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，既教學(xué)生學(xué)知識，更教學(xué)生學(xué)做人，教會學(xué)生具備現(xiàn)代生存的基本能力，能公正地對待每一個學(xué)生，向他們提供最恰當(dāng)?shù)慕逃咕哂胁煌熨x、潛能，不同氣質(zhì)、性格和不同文化背景的學(xué)生都能得到發(fā)展。我們學(xué)校信奉一條：“學(xué)生可以沒有我們學(xué)校，但我們學(xué)校不可以沒有學(xué)生”，所以我們經(jīng)常反思，我們學(xué)校的活動，我們教師的行為是否做到了尊重學(xué)生，信任學(xué)生，保護學(xué)生，是否遵循了青少年身心發(fā)展規(guī)律，為學(xué)生的發(fā)展提供了有效的服務(wù)。
各位家長，我校是一所公辦學(xué)校，承擔(dān)著國家賦予我們的教育責(zé)任，我們認(rèn)為，教育不僅是學(xué)校、家庭和老師、家長的事業(yè)，其實更重要的是國家和民族的事業(yè)。因此，當(dāng)我們對一些教育問題發(fā)生不理解或沖突時，應(yīng)采取有節(jié)制、有理性的方式來協(xié)商加以解決。我認(rèn)為，今天成人們的一切言行，都將深刻地影響著孩子們的未來，校方和家長們良好的合作關(guān)系與溝通方式，也將是對孩子最好的教育素材。一所學(xué)校有如一個大家庭，我們的老師、學(xué)生和家長都是這個家庭中的一員，只有全體成員齊心協(xié)力，群策群力，才能將我們的學(xué)校辦得更具生命力。我們希望家長們能為學(xué)校的發(fā)展多提寶貴意見。但我們希望家長能夠通過正當(dāng)渠道，認(rèn)真了解情況，從而很好地解決問題。你2
們對學(xué)校的一些做法不理解，有疑問，請直接找學(xué)校。學(xué)校不予答復(fù)，或不能解決的，你們再向上反應(yīng)�？傊�，請家長們相信：學(xué)校絕不會做違法違紀(jì)的事情，要開展什么工作都會向相關(guān)部門請示，辦理相關(guān)的手續(xù)。
為了我們的孩子，學(xué)校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責(zé)任，而且責(zé)任重大！
一、下面就我看到的一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來的一定影響，向我們家長們談?wù)劇?/p>
現(xiàn)象之一：家庭教育中重學(xué)業(yè)成績，輕品德教育。家庭教育原本應(yīng)該是多關(guān)心子女的健康狀況和培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可是近年來，越來越多的家長把家庭教育的重心轉(zhuǎn)移到關(guān)注子女的智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成績上來。很多家長在孩子的學(xué)習(xí)教育投資上面不惜血本，卻舍不得讓孩子做一點事情，使孩子缺少獨立生活能力，忽略了對子女非智力因素的訓(xùn)練培養(yǎng)，尤其是思想品德的早期培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的早期養(yǎng)成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。
現(xiàn)象之二：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，有的把孩子交給老人或保姆照看管，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過問，疏于對孩子的關(guān)懷，親子關(guān)系淡漠，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導(dǎo)致很多心理問3
題的產(chǎn)生。
現(xiàn)象之三：對子女過于嬌慣溺愛，一味遷就。父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學(xué)問、有講究的。有些家長認(rèn)為愛孩子，就是孩子要什么就給什么，在物質(zhì)生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過于溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應(yīng)能力弱，并且還可能會產(chǎn)生孤獨、自閉等心理問題。
現(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，甚至在網(wǎng)上發(fā)貼對老師進行人身攻擊，我不是說老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？現(xiàn)象之五：不顧孩子實際，拔苗助長。一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈愿望驅(qū)使下，從小就讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，不從孩子的年齡特征出發(fā)，不顧孩子實際的心理發(fā)展水平和實際能力，任意加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了孩子個性發(fā)展，更不利于他們的健康發(fā)展。
現(xiàn)象之六：單親家庭增多，家庭教育環(huán)境惡化。單親家庭隨著我國的離婚率逐年增多。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應(yīng)有的愛護和關(guān)懷，甚至有的經(jīng)常遭到家長的訓(xùn)斥和打罵。還有的離異4
家庭里，家長對孩子過于溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環(huán)境里的孩子，得不到應(yīng)有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。
現(xiàn)象之七：缺乏科學(xué)的家庭教育知識指導(dǎo)。家庭教育是一門科學(xué)，必須要按照教育心理學(xué)的一些規(guī)律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學(xué)習(xí)家庭教育的知識，認(rèn)為家庭教育知識不需要學(xué)習(xí)，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經(jīng)驗，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻并不理想。
家長們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是各位家長的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是各位家長的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
二、為了一個共同的目標(biāo)——孩子們的健康成長，我想就對孩子的教育和家長們來共同探討一下：
1、從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我們認(rèn)為一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是從小養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下一個堅實的基矗剛上學(xué)時，有的家長每天陪孩子做作業(yè)，作業(yè)本的成績很好。當(dāng)你連續(xù)2天未陪著做作業(yè)，作業(yè)本的分?jǐn)?shù)一下降下去了。這下出問題了，孩子依賴家長幫他檢查作業(yè)，自己不主動檢查作業(yè)。因此，讓孩5
子自己獨立完成作業(yè)，然后自己檢查，家長只抽查。家長主要檢查老師改過的作業(yè)，幫他分析錯誤的原因，提出改正的方法。這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性，又鍛煉了孩子獨立學(xué)習(xí)的能力。
2、家長要關(guān)心和了解自家孩子的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持聯(lián)系。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重和孩子進行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話無法給父母講。有些家長來找任課教師，讓老師對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話，由此就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度。但是有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成，有的甚至連孩子的班主任和任課教師是誰都不知道。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報6
率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
3、在潛移默化中讓孩子接受正面教育。父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對孩子最有效的、最深遠的教育。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對孩子學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉孩子一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。對孩子加強教育，首先家長要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長；家長要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4、保護孩子的好奇心和想象力，讓孩子全面健康地發(fā)展。孩子有很多在大人看來是很好笑的想法，其實這是孩子豐富的想象力，應(yīng)該加以引導(dǎo)和保護。孩子喜歡動手，我們就應(yīng)給孩子創(chuàng)造條件，教他折紙、剪紙、做泥人、拼圖，用圓形圖案、樹葉造型等，并將孩子的作品當(dāng)做工藝品，或裝飾孩子的房間，或收藏起來。這樣不但保護了孩子的創(chuàng)作欲望，還培養(yǎng)了孩子的自信心，讓孩子體會到了成功的喜悅。也可帶孩子參加特長班學(xué)習(xí)，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會，無認(rèn)做任何事情都需要付出努力，只要有信心、有恒心、有決心，什么都可以學(xué)會。
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5、家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。因為學(xué)習(xí)是大腦在活動，當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。
怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？
（1）父母對孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，不要盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)。孩子考了98分還要受到指責(zé)，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，這只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。
（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果自暴自棄，就很難辦了。家長應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。
（3）通過“豎比”看到孩子的進步。有些家長喜歡給自己的孩8
子定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動做作業(yè)等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。
6、不要經(jīng)常打罵孩子。有些家長認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。只要孩子有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實，這種教育方法不但不能使孩子認(rèn)識到錯誤，還會使孩子為逃避打罵而學(xué)會撒謊，不講真話；個性強的孩子還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給孩子的身心健康帶來極壞的影響。對待學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對于學(xué)習(xí)成績差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，子女學(xué)9
習(xí)成績差，作為“第一任老師”的父母也應(yīng)自我檢查：是否為子女創(chuàng)造了一個好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是否能夠正確地評價子女的能力和行為等等。
三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。這里我說四點，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）
美國心理學(xué)家威廉〃詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！庇纱丝梢钥闯�，規(guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾（個人認(rèn)為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。如果你的孩子在起跑已經(jīng)慢了，10
如果開學(xué)以后，你的孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活，時間一長就會見分曉。
2、關(guān)注孩子第一個月的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學(xué)的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，臵學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。小學(xué)一年級回家的筆頭作業(yè)減少了，多數(shù)是口頭的。但是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強調(diào)活動、學(xué)生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持采蜜，積累詞匯積累語言，學(xué)過拼音后則需讀一讀拼音，會認(rèn)的字要求會組詞造句，要掌握的生字要求會寫，寫字一定要按照筆順規(guī)則，坐姿也要特別注意是否正確，依據(jù)教學(xué)進程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、11
拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。重要的是培養(yǎng)孩子的有良好的讀書習(xí)慣。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
4、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：
良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障。
子曰“少成若天性，習(xí)慣如自然�！币馑际钦f，一個人小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。
關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（這要求家庭教育與學(xué)校教育要達成，目標(biāo)要一致。）
①養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣：他是振興中華民族具體表現(xiàn)，也是愛國主義教育的最好內(nèi)容。下面講兩則故事：廢紙的啟示
故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量
第十二屆日本廣島亞運會結(jié)束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”。12
就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。
故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
大家知道：美國有個“福特公司”福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發(fā)現(xiàn)進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特�！倍麻L卻沒向他提任何問題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進了公司，后來通過自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚天下。后來福特把這個公司改名為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。從這則故事中懂得一個道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹鴩窠?jīng)濟、改變了美國汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。
作為四小的一名學(xué)生，一言、一行，與四小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。比如：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進四小的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。
②學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
③學(xué)會自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進入小學(xué)后，一個人不會吃飯不要緊，一代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂。
④學(xué)會應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
四、關(guān)于對孩子的家庭教育，從家長的角度，我還想提這么幾點，供家長們參考：
1、要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進入角色。
2、家長要培養(yǎng)孩子的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，自己的事自己做，上學(xué)、放學(xué)自己背書包，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時不要總給學(xué)生送東西。會認(rèn)自己的東西（學(xué)習(xí)用品、生活用品），校服、外套縫上名字和班級
3、告訴孩子自己的家庭住址、工作單位和聯(lián)系方式，在他需要時會獲得幫助。
4、告訴孩子在校有困難找老師，在社會上有困難找警察。
5、多給孩子說你能行，不要怕。用各種方式表揚（這非常重要，美國為何這么牛，孩子從小就被家長、老師夸成一朵花，甭管什么樣的孩子一水兒全部飄揚--飄揚--，自我感覺從來都是那么好，你說這是溺愛？！美國還有一個常見的現(xiàn)象：孩子做游戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭，家長輕描淡寫的讓孩子自己爬起來，酷不酷？）
6、不要在孩子面前議論他人，特別是談?wù)搫e人的不是。原諒孩子的一切錯誤，不要指責(zé)，他犯錯誤后更需要幫助。
7、督促孩子按時完成好作業(yè)。每個月主動與老師電話聯(lián)系，了解孩子的情況。
8、支持孩子參加集體活動和體育活動，適當(dāng)讓孩子參加家務(wù)勞動。
9、適當(dāng)?shù)乜刂扑牧慊ㄥX，對不合理要求，勇敢地對孩子說不。
10、教孩子學(xué)會有禮貌的接、打電話，友好地對待孩子的朋友。（無論他的生活背景或其他方面）
11、教育孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。
12、每天要求孩子在晚上8：30左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請假，周一要穿好校服，讓孩子養(yǎng)成集體觀念。
13、早上不要讓孩子過早到學(xué)校：我們要求早晨不得早于7：30，
中午不得早于1：30，有些孩子很早來到校園，校門沒開就在校外游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病，也很難保證孩子的安全。
14、學(xué)生上學(xué)要自己進入學(xué)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學(xué)校。汽車、摩托車只能到馬路邊。接送孩子掌握一定技巧，如選擇學(xué)校附近的某一處，教會孩子在固定位臵分手和會合，而不是在正校門口。（放學(xué)時擁擠的校門前是不利于接孩子的，您和其他家長因接孩子造成的擁堵會給孩子帶來潛在危險，也耽誤時間。）
五、其他工作：
（一）關(guān)于收費工作
1、保險費：每生每年40元。采取自愿的原則，但是我還是要求各位家長盡量的買一份，因為這是一個利校利家利孩子的事，孩子在家在校難免不磕磕碰碰，買了一份保險它就是收入的保障，財產(chǎn)的保障，生命價值的保障。一到需要的時候，它的價值就會體現(xiàn)出來。
2、水費、校服費、學(xué)籍卡相片費：這些都是經(jīng)物價局和教育局等部門批準(zhǔn)的，希望開學(xué)時大家能夠積極交納。
3、資料費：為了孩子的學(xué)習(xí)能夠得到加深鞏固，局里給每一個學(xué)生在收費標(biāo)準(zhǔn)之外還購買了一套考試資料。孩子的學(xué)習(xí)只有課本我想還是不夠的，總還要有這么一套，檢查一下孩子學(xué)習(xí)的效果，這樣更有利于孩子的學(xué)習(xí)。
（二）關(guān)于家教家養(yǎng)
上級教育行政部門和學(xué)校是嚴(yán)格禁止家教家養(yǎng)的，但我們有的家
長為了自己的工作、生意，往往把孩子托附給在職教師帶，這樣其實是非常不利的，一是孩子不在你身邊，你不了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，你就盡不到“第一任老師”的責(zé)任；二是教師也不可能有那么多的精力來管你的孩子，他白天也要上班，還有自己的家庭，何必不自己吃點苦，浪費那每月幾百塊錢；三是孩子那一科成績不一定真實，你每月出了幾百塊錢，不給你孩子成績打高點，你心里舒服嗎？四是嚴(yán)重影響了教育和學(xué)校的聲譽。因此，學(xué)校在進一步加強對老師教育的同時，也希望家長不要把孩子寄養(yǎng)在教師家，如果有哪位教師硬逼你這樣做，包括教師私自向?qū)W生收取的各種費用，歡迎大家舉報，可以直接到學(xué)校找我，也可以打電話來（號碼也寫在黑板上），如果我們的工作有失誤之處可以像朋友一樣指出，如果你有什么其它的問題和要求，也隨時歡迎大家和我聯(lián)系。
各位家長，孩子進入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路很長。你們選擇了我校，是對我校的信任，學(xué)校會想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)一流的環(huán)境，提供一流服務(wù)，培育一流的學(xué)生，來回報各位。我相信：通過我們6年的共同合作，我校的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。
我們有共同的目標(biāo)：一切為了孩子，為了孩子的一切。
最后祝各位家長身體健康、心想事成，祝所有的孩子學(xué)習(xí)快樂、健康成長。
謝謝大家！
2017-09-03