月考分析總結(jié)初二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好，下面我對這次初二物理成績做個簡單的分析：
一、試題的基本情況：
此份試卷滿分100分，考試時間90分鐘。試卷主要對光學知識和速度公式應(yīng)用的考查，這兩部分知識點占的分值達95%，其中三個計算題都是對速度公式的考查（24分），試題中各種題型都很接近中考試題，試題貼近生活實際，使學生能更好的將所學知識應(yīng)用到生活實際中。
這份試卷也存在一些不足之處，教材中已經(jīng)將物體的顏色刪除，這份試卷填空題第7題，實驗題的第18題考查的就是這個知識點，很多學生都不會做，而且三個計算題中，第1個和第3個題難做，學生教難分析，學生做第一題時，忘記速度公式的轉(zhuǎn)換。
二、成績分析：
這次月考成績中，奧賽班初二（3）班平均分80.32第一，普通班初二（9）班平均分59.58第一。全年級最高分98，最低十幾分，差距相當大，對于我個人來說，平時上課有點忽略了后進生的成績，將大部分時間花在優(yōu)等生身上，使落差加大。
三、得分及失分情況：
填空題、實驗探究題學生的得分率還可以，題目也是圍繞老師平日所強調(diào)的重點，計算題失分嚴重，我班很多學生連速度都沒有記住，就算是記下了，也不知道是什么物理量，導致代數(shù)據(jù)時亂寫，不會進行多方面的分析，這也是我在講新課的過程中沒有對這個公式的應(yīng)用多加訓練，沒有使學生完成了解這公式。
還有一點失分的原因是學生上課還不夠認真，很多問題答的很片面，沒有回答出問題的本質(zhì)，19題的第一問，很多學生只答到驗證光的反射定律，而不知道這個操作的目的是探究三線共面，這也是我上課時沒有對重點知識進行多加強調(diào)的原因，學生對生活現(xiàn)象的認識錯誤，學生總認為像的亮度暗了，同時也會模糊，清晰度下降，這是個錯誤的認識，應(yīng)在上課時對學生的這種認知糾正過來。
四、今后努力的方向：
1.以教材為依據(jù)，重視物理概念和規(guī)律的教學。
2.重視物理知識與實際生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，也能激活學生物理的興趣，也可以使 學生把所學的知識應(yīng)用到日常生活中。
3.注重培養(yǎng)學生觀察實驗的能力，對實驗的講解更加的詳細，在條件允許的情況 下，讓學生自己動手做實驗。
4.加強基礎(chǔ)知識的廣泛應(yīng)用和學習，鞏固已經(jīng)學過的知識，學會應(yīng)用各種知識解 決問題，在講解完知識后，一定要布置作業(yè)，加強課后鞏固，增強學生對知識 的理解。
5.強化知識能力的訓練，讓學生多接觸各種題型，初二物理中，學習配了兩本資 料，爭取讓學生接觸更多的題型、解決更多的問題。
6.每個單元測試對學生的成績進行分析，關(guān)注成績有波動的學生，幫學生找錯失 敗的原因。
以上是我對這次月考的分析，希望各位同事對于指點，謝謝大家！
月考分析總結(jié)初二 [篇2]
一、 試卷結(jié)構(gòu)
本試卷共四大題，滿分100分，時間90分鐘，具體分布如下：
二、 試卷特點
1. 這次測評試題，無論是在考試的范圍、內(nèi)容、要求上，還是在考試的形式上，包括卷子的結(jié)構(gòu)、長度等方面，都體現(xiàn)了較強的連續(xù)性和穩(wěn)定性。 2. 本次試卷注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，沒有偏題、怪題的出現(xiàn)，如1、2、、3、7、9、12、14、15、22、23等大部分都是基礎(chǔ)題。 3. 重視與實際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)從物理走向生活，從生活走向物理的理念，如試卷的7、8、11、12、15、21等一部分題型都是取材于實際生活。 4. 注意對學生能力提升的考查，如試卷的6、10、18等題。
5. 重視科學探究的考查，如試卷的24、25題都充分考查了學生的科學探究能力。
三、考試概況
1．本班的分數(shù)統(tǒng)計如下表： 2.試卷分數(shù)段分析如下表：
四、 主要成績
1. 成績較好的學生對基礎(chǔ)知識和基本技能掌握比較好。說明初中物理教學重視基礎(chǔ)知識和基本技能，取得好的教學效果，這點是值得肯定的。
2. 能用所學到的物理知識解決實際生活中的一些簡單現(xiàn)象和問題。這次物理測評試卷，注重了生活中的一些現(xiàn)象和問題，從學生答卷情況來看，大部分學生掌握的較好。
3. 學生已具備一定的探究能力，學生對物理實驗探究過程、方法掌握的不太好，特別是通過實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論的能力較差（從實驗探究題得分情況可以說明這一點）。
五、 教學措施
1. 嚴格遵循教學大綱，以教材為依據(jù)，重視物理概念和規(guī)律的教學。
2. 重視物理知識與實際生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
3. 注重培養(yǎng)學生的實驗觀察能力。
4. 調(diào)動學生的積極性，明確學生學習目標，端正學習態(tài)度，以提高學生的學習成績。
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5. 加強基礎(chǔ)知識的廣泛應(yīng)用的學習，鞏固已學過的知識，學會應(yīng)用各種知識解決復雜問題。
6. 強化知識能力的訓練、學習，讓學生多接觸這種題型，及時反饋，來達到理解應(yīng)用的目的。
7. 讓學生接觸生活中的物理，把物理知識應(yīng)用到生活中。
月考分析總結(jié)初二 [篇3]
期中考試后我們組織了本學期第二次月考，現(xiàn)將本次月考質(zhì)量分析如下：
一、質(zhì)量分析：
本次月考既是學校對教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，又是幫助教師對期中考試以來的教學工作的回顧與總結(jié)。從月考成績上看，應(yīng)該說我們八年級教師對待教學工作有一定的敬業(yè)和奉獻精神，質(zhì)量意識和奉獻意識已經(jīng)深入人心，面對差距，知難而進，狠抓教學的氛圍已經(jīng)形成，但是班級差距之間還是出現(xiàn)了分化，實事求是講責任主要在于學生以及家長如班八（1）、八（2）學困生居多、家長督促不力，但我們也要從教師自身教學行為方面分析主觀原因。結(jié)合此次月考查擺教學和班級管理中存在的問題，采取一些切實可行的措施，以求教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、今后努力的方向：
根據(jù)市教研室的工作安排，期末考試將于1月24日、25日舉行，距今天僅一個月時間，下面就迎接期末考試強調(diào)兩點措施：
1、認清形勢、高度重視
結(jié)合月考成績，分析班級學生，要求大家思想上高度重視，鼓足干勁，全面提升期末考試學科成績。
2、抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程
要取得好的教學質(zhì)量，我們只有持之以恒地抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，并且不斷探索好的方法，就能取得成功，質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。
①、抓好常規(guī)
班主任要強化學生一日常規(guī)，加強班風、學風建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境，使學生能靜下心來學習。對于學生在管理中應(yīng)遵守的常規(guī)，課堂教學的基本環(huán)節(jié)，學習的基本要求等，是我們要經(jīng)常抓的。不為困難找理由，要為成功找方法。在管理、教育、教學中遇到問題、困難埋怨沒有什么作用，只有認真分析、找方法，積極工作才能克服困難，解決問題。我們發(fā)現(xiàn)有些班級難能可貴，開學至今八（1）、八
（3）班班主任始終很緊，班風正，學風濃；八（2）班班主任林鋒老師為改變班級現(xiàn)狀采取了很多方法，與班主任密切配合，成效明顯。
②、抓嚴細節(jié)
抓而不實等于不抓，抓而不細等于不抓，細節(jié)決定成敗，要從小事做起，把小事做好。要把教與學的目標和措施落實到具體的班級、學生和學科上，落實到具體的實實在在的教與學的過程中，目標與措施必須具有很強的針對性和操作性，否則一切都是空的，畢竟工作中有很多事情想到、知道與做到，方法、措施與落實之間有很大的差距，為此，我們要抓嚴教學中每一個細節(jié)。
③、抓實過程
眾所周知，李紅老師為什么歷年教學實績都非常突出，說明教學質(zhì)量的提高也會因人而異我應(yīng)該向李老師學習，努力去做。要向李老
師那樣，抓實教學過程。教學中要認真做到落實教學常規(guī)，尤其要用心備課、規(guī)范上課，教給學生學習的方法，努力提高課堂有效性。
a、功夫放在課前
教師上一堂課不難，上一節(jié)有質(zhì)量的課并不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課更不容易，其功夫應(yīng)下在課前，要鉆研教材，加強二次備課。
b、力量放在課內(nèi)
每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效，尤其對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題要精選精改，減負提質(zhì)。
c、補困放在課后
要想提高學科的整體質(zhì)量，就不能放棄每一位學困生，加強對學困生的輔導工作，及時幫扶學困生解決生活、學習中的每一個問題。
我們每一個教師要以此次會議為契機，牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識，堅持質(zhì)量立校，要做到規(guī)范教學行為，在規(guī)范基礎(chǔ)上再優(yōu)化教學行為，努力使八年級學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍。
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