培養(yǎng)孩子的作文能力方法

　　一 培養(yǎng)語感，注重日常的語言氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子的作文。

　　將普通話作為家庭的第一交際語言，盡量做到用詞規(guī)范、語法正確，不帶方言的習(xí)慣說法，為孩子的書面語言掃清障礙。

　　二 循序漸進(jìn)，有前瞻性的培養(yǎng)計劃。

　　在孩子具有一定量的詞匯積累后，可進(jìn)行寫句、寫段、寫篇章的練習(xí)，所謂“我手寫我口”，用最平實的語言，記下所見所想。家長要做的是“聽、理、說、評”。一“聽”孩子說積累的素材;二協(xié)助孩子“理”出有記錄價值的內(nèi)容;三和孩子一起試“說”事件，注意語言的規(guī)范和語氣的得當(dāng)，并支援一個詞庫(只需要在紙上提供一些可能需要用到的詞語即可);四在孩子寫完后適當(dāng)提點，“評”述，和孩子共同對習(xí)作做細(xì)部調(diào)整文字、結(jié)構(gòu)的工作。堅持一個階段下來，孩子的寫作必有長進(jìn)。要注意的是，家長的著力方法必須適合孩子個體的實際水平，在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，不可操之過急。

　　所謂前瞻性的培養(yǎng)計劃，簡而言之就是立足現(xiàn)在，放眼未來。從時序上來說，近到明天、下周、下月、明年，遠(yuǎn)到下一個學(xué)段、若干年后的計劃安排要早做打算，怎樣寫好作文《怎樣培養(yǎng)孩子的作文》。常要求自己不被目前的狀況所局限，并以旁觀者的身份看孩子的狀況和家庭的教育計劃，多聽孩子的意見，給孩子發(fā)言權(quán)，適時調(diào)整，不做短視家長，創(chuàng)設(shè)民主、溫馨的家庭氛圍，讓孩子能充滿自信地暢所欲言，對提高寫作能力也有幫助。

　　三 以讀帶寫，將經(jīng)典滲透在寫作中。

　　讀書百遍，其義自明。在家中刻意布置讀書的環(huán)境，讓孩子能隨手取閱各類書籍，書籍的選擇有講究。一是百科類的，這類書有助于孩子拓展視野，所謂多看雜書，營養(yǎng)全面;二是看經(jīng)典論著，古今中外，文體不限，經(jīng)過時間的考驗，經(jīng)典論著的價值不言而喻。三要隨著年齡的增長調(diào)整書籍的選取(小學(xué)階段的建議閱讀書目見列表)。四是剔除垃圾讀物，時間寶貴，要在有限的時間里產(chǎn)生有效價值。

　　四 洗耳恭聽，真誠的贊賞重過一切。

　　養(yǎng)成聽讀習(xí)慣，每寫完一篇習(xí)作，記得請他正式朗讀一遍，家長要專注地傾聽，真誠地發(fā)表意見，你是他的第一個讀者、聽者，也希望是最好的讀者、聽者。他的一些筆誤會在大聲朗讀中被自己發(fā)現(xiàn)、更正，他會在你的聽讀中找到被欣賞被重視的樂趣，他會更自信、更懂得尊重別人。

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