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老師作文

當老師不在的時候作文

時間:2022-09-28 12:17:06 老師作文 我要投稿

當老師不在的時候作文(精選25篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的當老師不在的時候作文,希望對大家有所幫助。

當老師不在的時候作文(精選25篇)

  當老師不在的時候作文 篇1

  昨天下午,三位主課老師都不在場,教室里可是鬧翻了天。同學(xué)們有的坐在座位上,聚精會神地看書;有的轉(zhuǎn)過身來,和后面的同學(xué)談天說地;還有的呢?干脆離開座位,滿屋子亂跑……大家都興奮不已,鬧劇就這樣子開始上演了。

  “咳咳!”我們班的大笑星:李新洋同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,確認我們幾個全都注視著他后,變魔術(shù)似的拿出了一包藥,開始了他的演說:

  “大家請看!我手上拿的正是我們家族的‘李氏秘方’!”

  呵呵,我不知道他那葫蘆里到底賣的是什么,邊饒有興致地聽了下去。

  “想知道這藥有什么神奇的療效嗎?”我們的“李醫(yī)生”故意賣了個關(guān)子,接著說:

  “告訴你們吧!這藥喝一口,精神抖擻!喝兩口,尿絡(luò)通暢!喝三口,便秘有救!機不可失,時不再來,快來搶購。‖F(xiàn)在搶購還送免費的價值10萬元保險一份。!快來啊……”

  “哈哈哈……”話還沒說完,同學(xué)們的嬉笑聲就早已打斷了他的介紹生聲。有的同學(xué)聽了他那像模像樣的介紹后,不知是想有意配合還是真動了心,竟想品嘗一下那藥是什么味兒。同學(xué)們你爭我搶,都想做第一個吃螃蟹的人,最后,袁偉杰同學(xué)勝利了!只見他小心翼翼地拆開包裝袋,輕輕伸出舌頭舔了一下。“啊呸!好苦!”還沒等我反應(yīng)過來,他就已經(jīng)開始大聲叫喚了。世上可沒有后悔藥可吃啊,誰叫你吃來著……經(jīng)過了第一位同學(xué)的失敗嘗試,有一些的同學(xué)也都放棄了,但有些同學(xué)還在嘗……

  最后,這藥轉(zhuǎn)了一圈后到李新洋手中時,居然已經(jīng)所剩無幾。據(jù)他說,這真的是藥啊!真可怕。

  當老師不在的時候作文 篇2

  “叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進了教室,等待盛老師上課。

  過了好一會兒,盛老師還是遲遲未到。“盛老師該不會睡著了吧?”一些同學(xué)開始猜測,引得大家都發(fā)笑了。又是一分鐘,盛老師還是沒來。同學(xué)們開始按耐不住了,都講起了話。頓時,教室里像一鍋開了的水,沸騰了起來,就貌似“老虎不在山,猴子稱霸王”這句話一樣,忽然,不知班里是不是被施了法一下子安靜了下來!巴酃蓖nD了幾秒后,同學(xué)為自己的可笑行為發(fā)出了山洪般肆虐的狂笑聲。緊跟其后,一些人開始與后面同學(xué)交談,一些人莫名其妙的狂笑,一些人八卦地交流著老師在干什么、還有更野的:桌子、鉛筆盒也來湊熱鬧了,發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音,奏出了一曲“優(yōu)美”的交響樂。突然,我聽見有人叫我,轉(zhuǎn)頭一望,原來是陸彥婷,她讓我去叫老師。

  走到辦公室,盛老師不在,他跑哪里去了?我問了問張老師。張老師說,盛老師去辦事,走的匆忙,沒來得及換課。我有些無語了。當聽見張老師讓我先帶同學(xué)們讀書時,我徹底無語了:辦理亂了套,還怎么讀書!苦命哀哉~心里吶喊聲高過一切。

  同學(xué)們一見,便問:“怎么樣?”我說:“老師不在,先把語文書拿出來,一起讀!”“唉——”同學(xué)們在嘆息聲中低下頭拿出語文書,一副無所謂心不在焉的樣子?礃幼油β犜挘,天助我也!我心里暗自慶幸道。

  讀了一會兒,盛老師姍姍來遲,班里又像往常一樣上起了課。

  老師不在時,班里的另外一番景象真是太有趣了,哈哈哈哈!

  當老師不在的時候作文 篇3

  老師不在場的時候,你一定會發(fā)生過許多老師不知道的故事吧!也許是錯事,也許是趣事……

  這一節(jié)美術(shù)課和以往不一樣——要拿手機。老師剛推開門,大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿,真巧,老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了?現(xiàn)在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學(xué)出了名的調(diào)皮,只要老師不在,他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

  你瞧,這不是小爍同學(xué)嘛,他身為課代表并沒有以身作則,反而帶頭偷拍全班,遭到同學(xué)們的舉報。有幾個愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也跟著課代表學(xué),不是說話就是下位。教室里就像趕集一樣,嘰嘰喳喳,沒有安靜的時候!澳憧催@是小紅,被我拍成什么樣了?這下有好戲看了!”小爍同學(xué)笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學(xué)的哄堂大笑。

  看到這場面,我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”,誰知“調(diào)皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發(fā)不可收拾了。我實在強忍不住了,像一只暴跳如雷的獅子大聲吼道:“誰在說話,去老師辦公室!”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久,他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了,自覺下去跑圈!”看到老師身后的火即將燒起來,調(diào)皮天王們也只好聽從命令后了。整個教室頓時安靜了許多。

  老師不在的時候……

  當老師不在的時候作文 篇4

  上個星期四的時候,張老師要去辦一下事兒,臨走時張老師千叮嚀萬囑咐地對我們說:“記得把作業(yè)寫好,我出去辦點事!

  老師一走,教室里從剛才的鴉雀無聲變成了菜市場。有的同學(xué)在一起說話,有的同學(xué)在看課外書,有的同學(xué)在開玩笑,教室里的聲音連在十里之外也能聽見。我們班的王康把頭伸了出去看老師來沒來,石明磊下座位去找高軍玩橡皮大戰(zhàn)。教室里面鬧得不能再鬧了,班里的委員們都大聲地喊著:“安靜,安靜!”可是根本沒有什么效果。

  這時,我們班里最愛搞笑的宋梓豪跑上講臺念了一首詩,把我們樂得淚流滿面。到底是什么詩呢?就是修改版的《贈汪倫》——李白家鄉(xiāng)桃花池,池邊有座大茅坑。萬家酒店何處有,兩人尿滿一大瓶。同學(xué)們一下子大笑了起來。

  然后宋梓豪又說:“哼,也不抱抱人家,人家超想哭的,人家拿小拳拳捶你胸口,大壞蛋打死你!”我們笑得肚子疼,這時候我們的班長趙然再也忍不住了,像一頭發(fā)威的獅子大叫道:“宋梓豪,給我滾下來!彼舞骱赖靡獾卣f:“哈哈你來打我啊!”

  趙然跑上了講臺把宋梓豪拉了下來,他一看陣勢不對,只好乘乖乖地回去了。這時趙然大聲地說:“其它同學(xué)不要笑了,笑什么笑,罰你們?nèi)堪选豆旁娫~三首》抄個3次。”就在這時,“小靈通”王康大喊道:“張老師回來了!”班里立刻安靜了下來,全部人都裝作在看書或?qū)懽帧N倚÷暤貙λ舞骱勒f:“你的書拿反了。”全班又大笑了起來。

  老師不在的時候,班級里真是太吵鬧了。老師在的時候,一些愛好說話的人也不愛說話了。我希望大家在老師不在的時候,也能夠聽話。

  當老師不在的時候作文 篇5

  教師不在的時候,以前我會偷偷拿出抽屜里的小說看上一會兒,此刻我會認真完成教師交代的任務(wù)。這一360度的大轉(zhuǎn)變,是我看見教師伏案工作的辛苦后改變的。

  沒看見教師伏案工作的辛苦時,我根本就不懂得“苦”是什么。教師剛走,我就掏出之前偷偷往抽屜看上兩眼的小說,“無法無天”的放在課桌上看上一會兒,還會因為小說里面的情節(jié)而又是哭又是笑。我的同桌也是這樣,只要教師一離開,她也會跟我一樣掏出她之前偷偷往抽屜里看兩眼的漫畫書,“大大方方”地看上一會兒,好像顯得我們自我多厲害似的,敢背著教師做自我的事情,敢“公開挑恤”教師的指令。我們倆這樣做的時候,其實根本就不明白人生為何,也不明白“苦”是什么。

  看了教師伏案工作的辛苦后,我明白了人生的苦,也愿意吃苦了。偶然一次機會,我辦黑板報很晚才準備離開學(xué);丶胰ィ易哌^教師的辦公室,我看了看手表,晚上八點,教師她還在她的書桌旁伏案工作,忽然我像是長大了,體會到教師的辛苦,也明白人生為何,更懂得了“苦”和“吃苦”了。那天我回去就寫了一篇文章,紀念這一時刻。第二天在上自習課,教師交代完任務(wù)離開后,我沒有像過去那樣囂張的對待教師不在的時間,我一改常態(tài)的開始完成教師交代的任務(wù)。我能看出同桌的疑惑,但我沒有跟她說什么,我只是做著一個學(xué)生該有的樣貌,承擔一個學(xué)生真正應(yīng)當承擔的職責,奔著自我的人生去吃苦,像教師奔著人生去吃她的那份苦一樣。

  我明白,久而久之,這種苦會教會我“苦中作樂”,也會教會我通往未來完美人生的方法!皩W(xué)海無涯苦作舟”,這舟只能是以“苦”來銘刻,也只能用“苦”來雕琢。

  當老師不在的時候作文 篇6

  這個星期五,張老師因為有事情而不去學(xué)校了。我本以為張老師不在時,同學(xué)們一定會吵吵鬧鬧的,在教室里瘋跑?梢粋上午過去了,什么事情也沒發(fā)生,風平浪靜。到了中午,憋了一個早上的同學(xué)們終于爆發(fā)了。

  “還給我!鄭詞皓!還給我!快點!”超倫沖詞皓大聲叫喊。這到底是怎么回事呢?原來是因為超倫在偷寫下午的書法作業(yè),詞皓一把抓過超倫的本子,不讓他寫,超倫這才大發(fā)雷霆。超倫拿回本子后,并沒有繼續(xù)寫,而是陰沉著臉,拿出一張紙,在上面寫上鄭詞皓三個字,用筆在上面戳。不出兩分鐘,那張紙傷痕累累,可超倫還是一直拉長著臉,一直也不說話,似乎明天就是世界末日一樣。

  可這僅僅是開始,后面還發(fā)生了很多事情。但最讓人吃驚的是劉弈誠。只見他拿起剛發(fā)的英語磁帶,走向門外,我以為這盤磁帶是多的,要拿回去。誰知他卻在門外把這盤磁帶里的磁線給抽了出來。就選事多的,也不能這樣吧,我望去組織,可他已經(jīng)把磁帶扔親垃圾桶了。

  我上前去問他:“劉奕誠,你為什么把多的磁帶給扔了?”“誰說那是多的,明明就是我的,反正也沒有用,扔了算了!眲⑥日\無所謂地說。最后,還是邱清泉又拿了一盒磁帶給劉弈城。教室里的聲音越來越大,直到上課,聲音才漸漸沒有。

  哎,本來以為張老師不在時,會自由自在的,但現(xiàn)在還是希望張老師快一點回來。

  當老師不在的時候作文 篇7

  “叮鈴鈴……”一陣陣輕快悅耳的鈴聲響了起來,我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上!斑@一節(jié)又是數(shù)學(xué)!”“肯定又要講習題!”老師還沒來同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來了。

  突然,門口走來了位熟悉的身影,張老師!張老師急急忙忙的對我們說:“這節(jié)課我要去會議室開會,你們自己看書寫作業(yè)!”說完,又急匆匆的走了。老師前腳剛走,我們就開始“大鬧天宮”了!

  男生們?nèi)宄扇,有得玩游戲,有的說話,有的直接打鬧起來。女生們成群結(jié)對,談笑風生,可是說話已經(jīng)是最低級的了。

  女生們一個個拿出漫畫,看的不亦樂乎。男生呢,全都做“好人”去了——去門口放哨,老師一來,就高聲呼喊“老師來了”這樣一來大家也就安全了。也有一些學(xué)習好的同學(xué),當然不會在這個時候閑著,老師布置的作業(yè)他們會趕緊做。當然看著他們認真思考的樣子,好像天塌下來也要完成老師布置的作業(yè),真是專心致志。有的學(xué)生看到別人學(xué)習也安靜的背起英語單詞來。

  教室像個馬蜂窩一樣,開始嗡嗡地有聲音。教室里又吵又鬧,簡直都不像教室,就像批發(fā)市場一樣。

  可就在大家玩的盡興的時候,門口的男生說:“老師來了!庇捎谡f話聲太大而沒聽到。張老師走進來,所有同學(xué)都從“齊天大圣”變成了“乖乖猴”?蛇@次沒準備好,書桌上的本子掉了一地,其用途是用來打人的……

  唉,這就是老師不在的時候我們的表現(xiàn)!畢竟老師不在的時候還是很少的,因為我們都是畢業(yè)班了,不管老師在還是不在,都應(yīng)該做一個守紀好學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在面對的是小學(xué)畢業(yè)考試應(yīng)該抓緊學(xué)習,給老師交一份滿意的答卷。

  當老師不在的時候作文 篇8

  某日下午有節(jié)課老師要去開會,臨走前千叮萬囑要我們認真寫作業(yè),同學(xué)們口頭說“好”心理卻不知有多么興奮。俗話說:“老虎不在山,猴子當霸王!睕]了唐僧的管教,平時乖乖的“孫悟空”們便露出了“廬山真面目”。

  瞧,花樣百出的同學(xué)們開始了。男生們有的討論小游戲的玩法以及攻略;有的玩起了失傳已久的拍手游戲;而女生們也不甘示弱,一個個出口成章,說著五花八門的八卦,真是八仙過海各顯神通啊!也有些較安靜的,還安安靜靜的完成著老師的任務(wù),任大家怎么吵的與他們無關(guān)。見班里沸騰得跟鍋開水似的,班長再也忍不住了!!只見她快速走向講臺拿起老師的木頭直尺在講臺上猛敲幾下,“安靜安靜,寫作業(yè)!钡瑢W(xué)們的目光只停留在她那兒一小會兒,就又自顧自的了。有些同學(xué)甚至和班長大人開起了玩笑“哎呦,別發(fā)這么大火氣嘛小心長皺紋哦……”聽了這話,班長怒氣沖天,用盡最大的勁兒,只聽一聲巨響,尺子打在了講臺上,可那脆弱的木尺哪里承受得住他那么大的勁兒,“咔擦”碎成兩半!媸翘蓱z了’我暗暗為那根尺子感到悲哀。“哦,你闖禍了!蓖瑢W(xué)們開的這個玩笑,真把班長唬得一愣一愣的“賠錢,賠錢”“民眾”舉起手來做出抗議的動作,作為班長的才思雨也不知咋辦是好。索性將尺子一丟回位置坐著了。就在這時,“哨兵”發(fā)出信號“老師來了!”大家立刻做好,一改幾分鐘前的熱鬧裝著好好學(xué)習的樣子給老師看,看到我們?nèi)绱恕罢J真”的樣子,老師欣慰得笑了,但她怎么可能知道,這只是同學(xué)們精心策劃好的“陰謀”呢?

  這種事每天都在發(fā)生,每當老師不在的時候,一個個“小孫悟空”們又會做出許多有趣的事來。

  當老師不在的時候作文 篇9

  教師正在講課,夏天的第一場雨悄悄地來臨,盡管雨下的很大,但聚精會神聽課的同學(xué)沒有發(fā)覺,直到一位教師來找,因講課而汗流浹背的教師疾步走出教室,我們的目光隨著教師來到了教室外的走廊,同時也來到了雨的世界。這時,有個同學(xué)驚呼:“下雨了!”教室里頓時亂了起來,猶如蜂窩,猶如吵雜的菜市場。

  由于雨下的太大了,使得天空白茫茫一片,有如霧一般,路人肯定看不到路了,而我多想沖下樓到操場去在雨中狂奔?蛇@傾盆大雨猶如曇花一現(xiàn),沒過一會兒就變成了鵝毛細雨,看著這由強而減弱的“勢力”,我很快被同學(xué)們吸引了過去:有的同學(xué)在高談闊論網(wǎng)絡(luò)游戲《《大話西游》》,《《泡泡堂》》;有的聚精會神地看這窗外的雨;有的趕緊翻出漫畫書來看;有的擺弄著手里的小東西;有的在笑嘻嘻地聊天;當然也有安靜地做作業(yè)的,但也會時不時地插上一句話。我則是被后桌的女孩的說話資料吸引了過去。

  正當我們了得正起勁的時候,我不細心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗戶看我們的教師,教室里的說話聲也漸漸弱了下來,教師聲色俱厲地說:“議論什么?難道你們沒見過下雨?向左轉(zhuǎn)!”我們只好起立,把身子轉(zhuǎn)向窗戶那邊。

  看著窗外“風云再起”的大雨,我無可地吐了吐舌頭都怪自我惹火燒身。

  當老師不在的時候作文 篇10

  “叮鈴鈴”上課鈴打響,“猴子們”乖乖地呆在座位上,一點聲音也不敢發(fā)出,教室里靜得連根針掉在地上也能聽見。先別急著給他們下結(jié)論,這只是暴風雨前的那種平靜而已。

  “老虎”遲遲不來,“猴子們”開始躁動起來了。先是發(fā)出幾聲帶著疑惑的嘀咕,隨后便以那幾個嗓門大的為中心,像一層層漣漪逐漸擴散可來。那聲音是急促而低沉的,好似一萬匹黑馬從遠方奔騰而來,又如同暴雨前在黑壓壓的云層中翻滾的悶雷。

  如果這個時候“老虎”依舊不見蹤影,“猴子們”就會放下心中的巨石,開始狂歡了。

  聲音越來越大,那可不是淅淅瀝瀝的和風細雨,而是一瀉而下驚天動地的暴風驟雨,但這暴風驟雨也是獨具特色的,它并不是那種一瀉就不停的雨,而是時斷時續(xù)的,“猴子們”鬧一會兒便會不約而同地戛然而止,就像被利刃給猛切了一下。但這種氣氛堅持不到三秒,當“猴子們”發(fā)現(xiàn)周圍很安全,什么事也沒發(fā)生,取而代之的,這更是更強烈的哄鬧聲了。

  有些膽大的“猴子”站得高高的,像演講一般大聲叫嚷,還有的坐在座位上,聲情并茂地開展著自己的專職講臺,剩下的就是吃著零食,看著熱鬧,并不時哈哈大笑的了。

  突然窗外浮現(xiàn)出一個熟悉的身影,一股沉重的壓抑感猛然襲來,教室里頓時萬籟俱寂,好像有人用遙控器切換了一個頻道!昂镒觽儭币粋個端坐著,完全不像大鬧過一場的樣子。老虎滿意地點點頭,“猴子們”則在心里暗暗舒了口氣……

  我們班真可謂是名副其實的“山中無老虎,猴子稱大王”了。

  當老師不在的時候作文 篇11

  今天有一節(jié)好課是——美術(shù)課,對于我們來說有一節(jié)好可就已經(jīng)很好了,因為平常我們一節(jié)副課都沒有,別我說這簡簡單單的美術(shù)課了。

  上午上了第一節(jié)課以后,就再也沒有見過馮老師了,吃飯的時候見不著馮老師,我們的'心都碎了,平常的時候,馮老師路過我們這里還給我們開個小玩笑,或者跟我跟說會兒話什么的,可是現(xiàn)在馮老師不在了。數(shù)學(xué)老師帶班,數(shù)學(xué)老師路過我們餐桌連看也不看一眼的就走了,還給我們說了一些很嚴厲的話。到了班里,也不像平常那樣了,經(jīng)典背誦的時間,我們都在那里背,老師還讓我們?nèi)ジ淖鳂I(yè),不像馮老師在的時候了,馮老師在的時候都不打擾我們背誦不像現(xiàn)在。還有,一上午都是數(shù)學(xué)課,我們有一點吃不消,再加上老師不是讓我們寫報紙就是讓我們寫練習冊,我們都忙不過來,雖然數(shù)學(xué)課多,但是老師給我們布置的任務(wù)太多了,我們根本寫不過來。而且,寫不完還得被老師批。大課間時,我們還能跟馮老師說說話,鬧著玩玩,可是現(xiàn)在馮老師不在了,我們大課間時有一點不自在,心里總是想著:馮老師快回來吧!馮老師快回來吧!可是我又聽到霍佳程說:“馮老師去參加別人的婚禮了,有可能喝多了,今天不來了!蔽乙宦,像是被雷電打了一般一樣。我有繼續(xù)詢問他,他有確認了他剛才說的話,馮老師的確去參加婚禮了,我一聽徹底崩潰了,馮老師不來這可怎么辦啊,我不能沒有馮老師!我就這樣不高興的過了一個上午。

  下午第三節(jié)課是,數(shù)學(xué)老師突然說:“你來了!”我們一猜就是馮老師來了,立即歡呼了起來,等高佳璐把門一打開,我們一看,沒有馮老師,都說張老師是騙我們,我們?nèi)喽紤阎矏傊橛舆@下課,下課了,馮老師來了,我們?nèi)喽細g呼起來了,期盼已久的馮老師終于來了,我們激動的都想跳河。

  馮老師就像我們的“爸爸”,我們就向馮老師的“孩子”我們離不開馮老師,馮老師也離不開我們,現(xiàn)實上的我們不就是這樣嗎。

  當老師不在的時候作文 篇12

  星期二的第二節(jié)課,班主任葉老師正在給我們上語文課,突然喇叭里響起全校班主任緊急開會的通知。

  聽到廣播,葉老師停止了講課,匆匆收拾講義,叫了一個同學(xué)上來講臺看管紀律,就忙忙地走了。老師走后,全班開始沸騰起來,歡呼雀躍,像放了籠子里的小鳥。

  有的人在做作業(yè),有的人把書本蓋在頭上,呼呼大睡,有的人在津津有味地看書,有的人在吱吱喳喳的談話……這時,“幽默大王”跑上了講臺,對大家說:“同學(xué)們請安靜,我今天有個問題想問大家:有四只母雞,分別叫:“wō,wó,wǒ,wò”,一天,其中有一只母雞下了一只雞蛋,不是wō下的,不是wó下的,也不是wò下的,那是誰下的?“問題大王”把手舉得高高的,一邊說“我知道!我知道!”“幽默大王”叫他來回答!澳菍嵲谔唵瘟!不就是‘wǒ’下的嗎?”一秒鐘以后,全班都笑了起來,有的笑得前仰后仰,有的笑得拍打桌子,有的笑得流眼淚……那位“答題大王”也紅著臉,呆呆的不好意思地笑了。

  過了一會兒,一步步的高跟鞋的腳步聲越來越接近我們課室,只見“幽默大王”像箭一樣跑回自已的座位,還順手拿起了一本書讀了起來,整個教室在一剎那間安靜了下來。葉老師回來時還表揚了我們呢!老師不在場時,我們班在繁忙的學(xué)習中輕松了一把。

  當老師不在的時候作文 篇13

  一大早,我走進教室,映入眼簾的是一個亂哄哄的場景,打架、聊天、爭吵……五花八門,各式各樣,房頂感覺都要被他們掀翻了。

  仔細一看,教室右邊正在舉行“人蛙大戰(zhàn)”,廖同學(xué)把紅領(lǐng)巾蒙在臉上,旁邊插著一根牛奶盒上扒下來的吸管,弓腰駝背指著鄭同學(xué)碎碎念。他的幫手“任青蛙”趁著鄭同學(xué)不注意,從后方猛地抱住鄭同學(xué)的大腿,“呱呱”的叫著。鄭同學(xué)雙手往下一扒,把任同學(xué)推開,眼睛睜得溜圓,眉毛成一個拱橋的形狀,嘴巴撅成“w”型,蘋果肌向上抬起,做著一個高難度的表情。他臉上的每一塊肌肉都在伸縮,扭曲,翻滾,身體也不閑著,拳打腳踢,引來不少看戲的觀眾。教室另一頭正在爭吵英語單詞應(yīng)該抄多少遍,一個說“四遍”,一個說“八遍”,“四遍、八遍、四遍、八遍……”比著誰的嗓門更大,直到變成尖叫,雙方都撕心裂肺地吼叫著,不一會兒就變成了兩個陣營。還有一堆男生在組團上廁所,三五成群,廁所好像是他們的“迪斯尼樂園”。雖然我不知道他們在里面干了什么,但是他們出來時總是興高采烈的。他們幾乎每一個課間都要去廁所,我暗自尋思著如果他們每天都尿急尿頻的話,就應(yīng)該去做體檢了。

  不過,班里面還是有幾個乖同學(xué)的。他們每天早晨都在認認真真地讀書,好像給自己修了一個隔音墻,自動屏蔽了所有噪音。當我看到亂成一鍋粥的教室里,有幾個同學(xué)在認真讀書時,我的心里漸漸升起了一股敬佩之情,也拿出書跟著讀了起來,加入了這個隊伍。

  8:20的鈴聲終于打響了,一個高高的女孩手里拿著一杯粥,飛快地沖進了教室,一個箭步跳到了座位上,放下書包準備讀書。這時,吳老師走了進來,吳老師好像就是鈴聲,人群散得比潮水還快。打架的乖乖坐在位子上晨讀;爭吵的乖乖坐在位子上晨讀;上廁所的乖乖坐在位子上晨讀。總之,大家都乖乖地坐在位子上晨讀,教室恢復(fù)了它本來應(yīng)該有的樣子。

  當老師不在的時候作文 篇14

  老師不在的時候當老師不在的時候,同學(xué)們就可以“談笑風生”;當老師不在的時候,同學(xué)們就能得到久違的自由和快樂;當老師不在的時候,同學(xué)們不知有多開心,多激動……這天下午,我們正坐在教室里安靜地看書。這時,我們班的“消息通”——焦銳急匆匆地跑進教室,興奮地向我們宣布了一件大事:“今天下午,數(shù)學(xué)老師有事請假,語文老師跟其他老師到別的學(xué)校聽課,沒人管我們了,我們自——由——了!”說完,焦銳便興高采烈地扭起了“秧歌”。

  消息一傳開,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們像剛出籠的小鳥,活躍起來,連平時老老實實的同學(xué),今天也像注射了興奮劑似的,活蹦亂跳著。瞧:我班的“零食大王”——張雪陽,拿出自己心愛的零食,細細品嘗起來;這邊的“歌王”——翟天一,拿起筆當成話筒,唱起了許嵩的成名曲,眾人聽了,連連鼓掌;那邊的“繪畫大師”——梅宇軒,好像也安奈不住心中那興奮勁,在黑板上“潑墨揮毫”,大展風采……這時,值日班長上前維持紀律,可硬的軟的都試了,教室里依然是亂哄哄的,說話聲,唱歌聲,歡呼聲此起彼伏,好不熱鬧。

  此時,我正大光明地從書包里抽出一本漫畫書,得意洋洋地享受起來。要知道以前,老師一見漫畫書就沒收,一見小人書就撕毀或扔進垃圾桶,在家父母也不允許我們看,于是只好背著老師、父母偷偷看。而今天呢?可沒人管我們,我終于可以大飽眼福啦!我翻開漫畫書,津津有味地看了起來,書上的內(nèi)容真是太有趣了,我有時笑得前俯后仰;有時笑出了眼淚;有時甚至笑得趴在課桌上,直拍桌子。

  就在同學(xué)們沉浸在無與倫比的歡笑聲中時,我們班的“調(diào)皮鬼”——王雨同突然從教室門外走進來,學(xué)著老師的模樣,雙手往后一背,肚子往前一挺,大搖大擺地走向講臺,一副“恨鐵不成鋼”的樣子,對我們大吼大叫:“你瞧瞧你們,一個個不干正經(jīng)事兒,倒在這里玩起來了。今天每人寫一份一萬字的檢查再將語文書全部內(nèi)容抄十遍,嫌不嫌少?”話聲剛落,噓聲四起,同學(xué)們對他的所作所為不理不睬,仍然“我行我素”,冒牌老師只好溜回位上。

  快樂的時光總是過得那么快,數(shù)學(xué)老師回來了,我們只好將沒有說完的話吞進肚子里,笑聲歡呼聲截然而止。到了放學(xué)的時刻了,同學(xué)們只能戀戀不舍地離開了教室。我真希望時間永遠停留在那一刻……

  啊!老師不在的時候可真是其樂無窮呀!

  當老師不在的時候作文 篇15

  這節(jié)課,老師要去開會,臨走前,老師叮囑我們要安靜,自己做自己的事情,不要隨意走下座位,說完,便“咚咚咚”地跑下樓,開會去了。

  老師前腳一走,班里后腳就炸開了鍋。有的三人一群,五個一伙,湊在一起閑聊;有的離開座位,在教室中追逐打鬧;有的拿出了小人書,津津有味的看了起來……

  老師平時經(jīng)常說:“班干部是老師的得力助手,在老師不在的時候,應(yīng)該管理好班級的紀律!边@話一點兒也不假,在老師不在的這關(guān)鍵時刻,班干部們都挺身而出,一會兒提醒同學(xué)們不要再吵了;一會兒又把吵鬧同學(xué)的大名寫在了黑板上;一會兒還把一些比較“特別”的同學(xué)“請”上了講臺……

  可是,這些做法似乎效果有些不佳,吵鬧的同學(xué)依舊吵鬧;名字被寫在黑名單中的同學(xué)照樣我行我素,有的還大搖大擺地走到黑板前,明目張膽地擦掉了自己的名字;被“請”上了講臺的“特別”同學(xué),在班干部的喝問聲中,神態(tài)自若地回到了自己的座位上……有些班干部覺得沒有辦法了,只好不再管理,自顧自的做起了“分內(nèi)之事”。

  一個調(diào)皮的男同學(xué)當起了“偵探”,只見他趴在教室門口的墻上張望著,活像一個正要行竊的小偷,同學(xué)們被他的這副模樣逗得哈哈大笑。突然那個同學(xué)大叫了一聲:“老師來啦!快做好!”

  同學(xué)們一聽,立即緊張起來,吵鬧的同學(xué)不在吵鬧,拿出了課本“認真”地翻閱著;離開座位的同學(xué)也馬上回到了自己的座位上……頃刻間,教室里就恢復(fù)了安靜,老師推開教師的門,看到同學(xué)們都在“專心致志”地學(xué)習,臉上不禁露出了笑容,還表揚了同學(xué)們。

  可是,剛剛老師不在的時候……

  當老師不在的時候作文 篇16

  記得在以前,我在的班級里有一群愛搗蛋的“淘氣包”,一有空隙就趁機搗亂,而老師走開時就是他們的“黃金時段”了。

  有一天晚修課時,老師接了一個電話就出去了。這就意味著有戲上演了。

  果然,不一會兒,“吡??”的一聲,有人放了個響屁。同學(xué)們馬上換了姿勢:有的兇神惡煞地咒罵著;有的捂住鼻子,身子靠在一邊;有的則笑起來------我心里暗叫了聲苦,因為我是班干部,只得叫他們安靜下來,可是這時那些“淘氣包”卻演上了“二人傳”,一唱一和起來。

  怎么辦呢?當然是殺一敬百!我站了起來,指著帶頭吵鬧的人說:“你,站起來!”那“淘氣包”白了我一眼,更加大聲地叫起來。我心慌了,其它班還在上課,一吵下去對我們班影響不好,可是這幾個“淘氣包”已經(jīng)是“老狐貍”了,所有班干部一起說他們都說不過,怎么辦啊!這時,趁我在管人時,幾個“淘氣包”也在班上到處竄,使班里想炸開了的鍋似的……

  "老師來了!”不知哪個同學(xué)叫了一聲,幾個“淘氣包”馬上跑回座位上,全班又恢復(fù)了老師走前的樣子。就在他們坐好后,老師就走進了可是,看著同學(xué)們認真做著作業(yè),她滿意地笑了一下,又坐下來繼續(xù)改作業(yè)。

  唉,老師不在的時候……

  當老師不在的時候作文 篇17

  “國不可一日無君”,意思是說國家不能一天沒有君王,否則,那天下必將大亂!鞍嗖豢梢蝗諢o師”,如果有節(jié)課老師不在,那場景就是“老虎不在家,猴子稱大王”。今天我就講講我班一次老師不在的情景吧!

  一次,我們班的三位老師都有事情,布置好作業(yè)都不見了蹤影。開始紀律還很好,幾分鐘后,那些“猴子們”便由開始的鴉雀無聲逐漸變成竊竊私語,繼而便是高談闊論。一個個如小鳥般嘰嘰喳喳說個不停;有的在唱歌;有的在學(xué)豬叫;有的在辯論什么。班長江曉悅實在看不下去了,拍著桌子說:“請大家自覺維持秩序。”不知怎的,大家聽了這話,一下子哄堂大笑了起來。盡管江曉悅把劉靖琦、袁振偉、劉浩等人的名單都記了下來,可大家今天像吃了老虎膽一樣,都不頂!

  袁振偉被江曉悅拉到講臺上,可江曉悅剛一轉(zhuǎn)身,袁振偉就跟在身后大搖大擺的下去了。劉靖琦看袁振偉的得瑟樣,一腳把袁振偉蹬了上去,袁振偉可不是吃素的,他倆便在老師的陣地——講臺上打了起來,臺下的“觀眾”幸災(zāi)樂禍地一個勁地起哄著。無論江曉悅怎么叫喊,拍桌子,記名單都不管用了。

  此時此刻,我們的六(2)班就像游樂場似的,忘記了自己的身份——學(xué)生;忘記了此刻的時間——上課;忘記了老師可能會隨時來到;忘記了課堂應(yīng)用的紀律,失去理智似地追跑打鬧。

  唉!老師不在的時候,班級實在是一團糟呀!

  當老師不在的時候作文 篇18

  到了六年級,副課越來越少,主課卻越來越多,主課越來越多,老師不在的時候也越來越少,抓住一個機會,班里就沸騰了。

  到了星期五,最后一節(jié)課是孫老師的,可過了一會兒,孫老師有事便走了。頓時班里沸騰了起來,講話聲也不絕于耳。李逍、宋雪陽他們也架起了聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。聞澤元跳起了他自己編的“迪斯科”。跳完后邊和唐丁偉侃侃而談,不知在聊什么,不一會兒便夸張的笑了起來,大眼睛也瞇成了一條縫。閆亞東也、黃沖也侃起了大山,一個比一個說得狠,聲音也一個比一個大,好像有仇似的。

  大家正“學(xué)”的開心的時候,不知哪個缺德鬼喊了一聲:“老師來了!贝蠹冶懔⒓词諗苛似饋。我同桌也逗得我大笑起來。一看,沒有老師來,大家都“吁”的長舒了一口氣,班上有恢復(fù)了剛才那片欣欣向榮的景象。

  我也拿出了自己剛買的書,津津有味地讀了起,不禁哈哈大笑起來,我同桌怪怪的盯著我,我也收斂了起來。過了一會兒,老師真的來了,我們大家都忙起來。老師一進門,看到大家學(xué)習的樣子,欣慰地笑了。

  當老師不在的時候作文 篇19

  “叮鈴鈴”上課鈴一響,大家都安靜下來,端端正正地坐在位子上。過了一會兒,大家見老師沒來,就都活躍來。

  見老師沒來,久違的拍手游戲又重現(xiàn)江湖。首先,映入眼簾的是陳杰和陳志強兩人的決斗:兩人“怒目”而視,陳杰說:“今天,我們就來分個高下。”陳志強冷笑道:“來吧!”“啪啪”兩下,陳杰敗下陣來,但他很執(zhí)著,又再次登場。同學(xué)們看了他倆的決斗都不覺手癢,于是,“啪啪”之聲如狂風暴雨一般席卷了整個教室。

  坐在一旁的我正在和小沈玩拍手,突然,一記飛腿朝我打來,我便順手來了個“降龍十巴掌”,沒想到,他真正的目標是我的大腿,只見他將腳拐了個彎,打在我的膝蓋上。“聲東擊西”竟是這招,太可惡了。我仔細一看,地、原來是奚文欽,只聽他說道:“下課時被你打了一下,該我報仇了!”我心想:什么嘛!明明是你先偷襲我的,我還手那是天經(jīng)地義,你還有理了你,突然,又來一記飛腿,這招“聲東擊西”故技重施,已經(jīng)沒用了,我輕松地躲了過去。

  這時,我見他露出破綻,一個“降龍十巴掌”打了過去,猛打一下后,他反應(yīng)了過來。轉(zhuǎn)攻為守,使出一招“兔子蹬鷹”,我見他三面環(huán)“山”,又使用了兔子蹬鷹,似乎是無懈可擊,但我不是吃素的,趁他累了,又狂K了他一下。正當我快打敗他時,張勇卻參戰(zhàn)了。俗話說的好:雙拳難敵四手,頓時我就落了下風,正勉強擋住之時,背后卻一陣酸麻,我一看,原來是沈金華,他正用他的獨門絕招“九陰白骨爪”一陣狂撓,可又騰不出手來,氣死我也,可又騰不出手來,只聽耳邊響起:“小子們,殺老將。 蔽乙豢,竟是顧奇,我差點沒氣暈過去,我抄起“大刀”就向“鬼子們”的腳上砍去。

  還是“大刀”好,三下五除二,就殺退了“敵軍”。我一看,沈金華連忙賠禮道歉,顧奇也只是光打雷,不下雨……其實這都是同學(xué)們鬧著玩,打在對方的身上一點也不疼,在私下里我們可以鐵哥們兒。

  這時門突然開了,教室里頓時就鴉雀無聲,仔細一看,原來是送點心的,大家都不禁一陣狂笑,笑完后,又繼續(xù)玩了起來。正當我們玩得高興之時,老師卻如鬼魅一般出現(xiàn)了講臺上,班里的人頓時就傻了眼,老師這時發(fā)話了:“你們知不知道我為什么會這么晚來呢?”老師這一問,大家就都明白了。因為我們要寫一篇作文,用這個正好做素材。我不禁佩服老師用這十分鐘給我們創(chuàng)造了一個不可多得的寫作素材!

  當老師不在的時候作文 篇20

  叮鈴鈴,上課鈴敲響了,英語課代表快步走到講臺前大聲宣布:音樂課改上英語!

  教室里頓時響起嘆息聲一片,大家紛紛拿出英語書,準備迎接即將到來的英語默寫。

  十分鐘過去了,英語老師那苗條的身影卻遲遲沒有出現(xiàn)。一向好動的同學(xué)們坐不住了,教室里越來越熱鬧,簡直成了一個集市:饒玉多和他的千年老冤家季茜祺又吵了起來,爭得面紅耳赤,周潤澤在幫忙諷刺饒玉多,把他罵的一句話也說不出……班干部再也管不住了。

  我見形勢一片大好,便和沈陽玩起了五子棋。棋盤畫好了,女士優(yōu)先嘛,沈陽先下。老謀深算的我,在她棋子的斜對面放了一顆,這樣進可攻,退可守,無論如何我都能及時堵截,讓她連三顆棋子都連不成,可謂“一棋當關(guān),一萬個沈陽也別想開”!果然不出我所料,沒下幾個回合,沈陽就在我的窮追猛打狠堵的攻勢下敗下陣去。

  “江東子弟多才俊,卷土重來未可知。再來一局,不打敗你我就不姓沈!”沈陽氣勢洶洶地下了戰(zhàn)書。

  “呵呵,這次你可真的要改姓了。”我暗地里偷笑,“連我老娘都未必下得過我,就憑你?小樣兒,想贏我,估計還要再等一百年!”

  第二個回合開始了,沈陽挑了一個棋盤正中間的位置布了首個棋子。我還是在她棋子的斜對面放下了一個,沒過幾個回合,她就發(fā)現(xiàn)自己一直處于被動狀態(tài),所有成功的希望都被我扼殺在搖籃之中。而我呢?不慌不忙,氣定神閑,這擺一下,那堵一下,運籌帷幄間決勝千里,一盤棋只用十幾個棋子就勝利了……

  在我連贏了六局后,沈陽總算宣布無條件投降,改下圍棋。要知道我除了五子棋,最擅長的就是圍棋了。我三下五除二,又把沈陽分散的棋子逐一攻破……

  美妙的下課鈴聲響了起來,教室里歡聲雷動,每個人臉上都洋溢著歡樂,老師不在場的時光真是妙不可言!

  當老師不在的時候作文 篇21

  老師在的時候整個教室一片安靜,連一根針掉在地上都聽得一清二楚,可當老師一走瞬間變了樣,喧鬧聲一片,整個班級亂作一團。

  有的同學(xué)上竄下跳開心得不亦樂乎,有的同學(xué)與別人談笑風生......而最搞笑的就是我那平時膽小如鼠今天打了“興奮劑”的同桌了。

  只見他用力一拍桌子,對我們四個人得意洋洋地說:“今天小爺我給你們帶了一個絕活!蔽覀兛粗荒_跨上板凳,一手叉著腰的姿勢都被他弄得哭笑不得。雖不知他葫蘆里面賣的什么藥,但我們還是異口同聲地說了句好,并給他讓了一條“表演之道”。只見他迅速拿出兩本書平穩(wěn)地放在手上,難道是要表演手劈書本,可這同桌竟不按套路出牌,干了一件讓我們預(yù)料不到的事。

  他把書本快速扭動,“書寶寶”坐了這么激烈的旋轉(zhuǎn)木馬暈乎乎的,這下更聽我同桌使喚了,他把書上一扭,下一旋,左一轉(zhuǎn),右一飛,我們個個眼花繚亂,他給我們跳起了書本秧歌舞,一會扭扭屁股,一會裝成女生的腔調(diào)唱唱歌,他成功吸引了我們的眼球成為了這里的亮點,他又給我們來了個“手臥地旋轉(zhuǎn)”,他把一只手撐在地上,另一只手搖晃著書本,腳則在跳著舞,嘴中還哼著富有節(jié)奏的音樂,我們也被他感染了,一邊幫他拍手一邊欣賞他的表演,前排的人也被他吸引了,加入了觀看的隊伍,他喜形于色露出了兩顆潔白的大門牙,結(jié)束了他那天衣無縫的表演。

  再看向四周,那些“書呆子”依然是一副若無其事的樣子,津津有味地讀著書;那些嘻笑玩樂的人,還不愿離開“鬧市”,依然各展風采。

  轉(zhuǎn)眼間,“老虎”回到了班級,“小猴子們”再也不敢興風作浪了,安靜地做著各自的事。

  當老師不在的時候作文 篇22

  “叮鈴鈴——”鈴聲剛響起,同學(xué)們立馬規(guī)規(guī)矩矩的坐到自己的位置上,這節(jié)可是老李的語文課,保不準一個不經(jīng)意的動作會被老李頭說成一個驚天動地的大事!

  一分鐘過去了……

  五分鐘過去了……

  同學(xué)們開始竊竊私語了。

  “你們說語文老師是不是有事來不了?”

  “所以就不用來了?”一同學(xué)興奮對道。

  “嘖嘖嘖,瞧你們那熊樣!”

  “喲喲喲!你該不是那個樣!”說著便你一言我一語地過起招來。

  我靜靜地看著他們“你來我往”,就當個小小的“吃瓜群眾”好了,既然吃瓜,那肯定離不開零食!

  我左掏掏,右摸摸,抽屜里找,書包里翻,最后連別人的書桌里都瞟干凈了就是沒找到!

  唉,吃不逢時。∥抑缓梅艞壸龀怨先罕姷臎_動,暼眼望見同桌正在思考一道題。

  “怎么不夠除呢?還是這題目有問題,山寨貨?”

  我無奈的敲了一下她的腦袋:“笨蛋,你忘記乘五了!”

  同桌又仔細瞧了瞧,突然大聲一喊:“對呀!我會了!”

  呃,我滿臉尷尬地望著副班主任楊思憫,對上她的目光,我心里開始慌了,她極其平淡地說了句:“剛才講話的人自覺站起來!”

  我們有時候連語文老師都不怕,可是就怕她!

  只好乖乖起身,唉,認命了!

  楊副班主的眼光停在了同桌身上,我趕緊推了一下她:“笨蛋!楊思憫讓我們站起來呢!”

  “為什么?我們怎么了?”她很無辜的看著我。

  “你還問我?剛才是誰喊了一聲?”這個白癡的家伙。

  “什么?我剛…剛是…”她開始語無倫次了。

  氣氛莫名的尷尬起來,突然我和同桌對視一眼,傻瓜似的笑了!同學(xué)們都用異樣的目光看著我們,看來確實夠傻的。

  就在這時,走廊外突然傳來鑰匙的聲音,這是老李頭的專屬預(yù)備鈴,他不是不回來了嗎?oh my gold!

  老李頭快步走向講臺,似笑非笑的看著我們,眼里充滿了狡黠,突然轉(zhuǎn)過身,拿起粉筆在黑板上鄭重地寫下:老師不在的時候

  what?突然有人大喊一聲:“是作文!”

  我迅速翻開書,看到習作二的主題,瞬間知道了真相!老李頭,你小小年紀不學(xué)好,你這個心機的boy!

  當老師不在的時候作文 篇23

  “老師出去開會了!”“太棒了!老師終于出去了!”同學(xué)們七嘴八舌地討論老師出去后要干什么。

  今天,老師們因為明天實習老師將到達我們學(xué)校,而被校長調(diào)去辦公室開會。這下子,同學(xué)們可就是斷了線的小鳥了。

  你瞧:那邊幾個男生把撲克牌撒滿了幾個桌子,在玩同花順,幾乎不把老師調(diào)來的小老師――班干部放在眼里;還有角落里的一群愛玩的女生,桌子上可都是一些追星族才有的東西:周杰倫的相片、潘瑋柏的專輯。還有一群女生,把桌子拼成大圓圈,薯片、qq糖、餅干,擺成了一片,幾乎沒有空隙。雖然有許多辣椒撒在了食品上面,辣的直流眼淚,可是她們依然照吃不誤。

  “老師來了!”有人喊了一聲。同學(xué)們慌忙跑回座位。有的把書拿起來,裝作很認真地在看書的樣子;有的急忙把英語書拿起來,假裝在背單詞。過了一會兒,教師里仍舊沒老師的影子,大家才知道被騙了。那個喊叫的同學(xué)自然被辱罵的口水淹沒了?删驮诖蠹伊R他的的時候,老師在門口已經(jīng)看得清清楚楚,立即怒火沖天。

  “我布置要寫的日記寫好了沒有?怎么這么吵?。俊贝蠹叶疾桓抑。“好,你們寫得那么快,那就再寫一篇敘事文,放學(xué)交!沒交不許回家!”老師怒氣沖沖地說。

  “早知道這樣,我就乖乖地寫作業(yè)了!蓖瑢W(xué)們這回是后悔地議論起來......

  當老師不在的時候作文 篇24

  “我去拿錄音機,馬上回來!庇⒄Z科老師走出教師,腳步聲漸漸消失。

  30秒……1分鐘……1分鐘30秒……“老師怎么還不來?”“就是,人家生小孩都比她快!”“哎!會來的,再等等吧!

  2分鐘……2分鐘30秒……3分鐘……“我等不及了!”“我也是,這老師到底去哪啦?”“誰知道啊,好象每個老師都這么拖拖拉拉的。”

  “就讓我們盡情地‘說’吧!”班上的多動癥患者鐘貴杰跳起來帶頭玩耍。

  剛剛開始我們也有點不愿意,哪個班會在上課的時候玩。ǔ梭w育課)?但隨著說話的同學(xué)越來越多,我們也封不住自己的嘴巴,聊起天來……

  老師還沒回來,我們就更過火了:巧克力(黃茂斌)和雷公(黃銳鋒)在幾排課桌中間打起架來,我們不僅沒阻止,還給他們喊加油:“黃茂斌必勝!”“黃銳鋒加油!”還有同學(xué)竟然把數(shù)學(xué)課上做的筆記撕成碎片當彩條,在勝者“回歸”時,將這些“彩條”灑了出去。

  老師還是沒回來,我們也沒有結(jié)束這個“課間狂歡”,現(xiàn)在改成“廢紙大戰(zhàn)”了。我們各分兩個隊,將用過的廢紙當武器,把這些“武器”向“敵人”扔去……

  “老師來了!”望風的豆干(林偉歡)通知大家,全班同學(xué)眼疾手快地撿起地上的廢紙和被撕成條的筆記,將它們?nèi)舆M垃圾桶里……

  不一會兒,老師果然進來了。我們像什么也沒發(fā)生一樣端正地坐著,微微聽到一些笑聲。由于教室前面的門關(guān)著,老師只從后沒進來,看見滿紙的垃圾桶,問我們:“坦白從寬,抗拒從嚴!說,你們到底干什么了?”

  “打架,扔紙!

  “五年級上、下冊、六年級上冊英語單詞10英1中,句子2英1中,下午交!”

  當老師不在的時候作文 篇25

  一堂語文課上,我們正在聚精會神的讀書。突然,像是有什么急事一樣,李老師腳步匆匆地離開了教室。

  一開始,我們都沒反應(yīng)過來,可10秒后,剛才還捧著書的同學(xué)們,立刻就“沸騰”起來。有的吃東西,有的轉(zhuǎn)頭說話,有的竟下位打架。

  “咚,咚”。突然,門口有了動靜,同學(xué)們都嚇了一大跳,趕快端正坐好,可過了好一會兒,都沒什么動靜。有一個膽大的同學(xué)便伸著頭往外看,結(jié)果是什么也沒有。真是虛驚一場!同學(xué)們便又開始活躍起來。

  瞧,胡董冬下位跑到了章世鵬的位子上,他們倆不知在說了什么,高興地手舞足蹈!

  咦,再看看我身后的肖宏宇,他悄悄地從抽屜里拿出了一個東西。我定睛一看,原來是一大包零食。他吃的不亦樂乎地吃了起來。邊吃還邊說:“啊!真是太好吃了。”不是眉宇間還有一些享受和得意。

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