（熱門(mén)）讓我想一想作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的讓我想一想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讓我想一想作文1

　　《論語(yǔ)》中有這樣一句話：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。“思”和“學(xué)”，是相互依存的。那么思的近義詞是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，那就是想。思想一直都在一起。那么，想，到底是什么呢？

　　想，是一種語(yǔ)言的凝聚。無(wú)論是在上課時(shí)回答問(wèn)題，主持活動(dòng)，還是辯論賽，發(fā)表演講前，都需要經(jīng)過(guò)想，也就是思考。當(dāng)你經(jīng)過(guò)思考時(shí)，能發(fā)表出有內(nèi)涵，有才氣的句子，那你就會(huì)被人夸贊“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。當(dāng)然，這也是建立在學(xué)習(xí)之上的。舉個(gè)例子吧，當(dāng)你看到落日西下，一行大雁飛過(guò)天際，水天一色的場(chǎng)景時(shí)，你會(huì)不由自主地說(shuō)出“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。這又一次說(shuō)明了學(xué)習(xí)與思想密不可分。但你能不能想出來(lái)？這要看你所掌握知識(shí)的深厚與否了。

　　想，是實(shí)踐與制作的升華。在我們的`課程表中有探究，科學(xué)等制作活動(dòng)課程。而我們要先提出問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后又最重要的一步是觀察，思考與討論。我們對(duì)觀察出的現(xiàn)象要進(jìn)行思考，思考才能證實(shí)或推翻假設(shè)。只做而不思考，永遠(yuǎn)都不會(huì)得到結(jié)論。

　　想，是感情的流露和表達(dá)。想，是對(duì)遠(yuǎn)在天涯的兒女的思念；也是友人西出陽(yáng)關(guān)的不舍；是嫦娥獨(dú)守明月對(duì)丈夫的思念。無(wú)論是親情，友情還是愛(ài)情，“想”這一字，便能包含自已對(duì)他人無(wú)盡的愛(ài)意。

　　說(shuō)了這么多，我們?cè)趯?shí)際生活中也無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)它。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，先有了獨(dú)特的思想，再去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能事半功倍。讓我們從新的學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)+思考，日漸優(yōu)秀，讓我們一起想一想，學(xué)一學(xué)！

讓我想一想作文2

　　靜下心來(lái)一想，才發(fā)現(xiàn)平常輕視的人，也許很偉大。

　　八月盛夏，隨母親一同來(lái)到長(zhǎng)白山。南方令人發(fā)狂的熱意被勁風(fēng)撫平，我望著一級(jí)級(jí)的臺(tái)階延向無(wú)盡的遠(yuǎn)方，白云如織，藍(lán)天如洗，淡淡煙霧聚攏，仿佛世外仙人。腦中不由涌起激蕩之意，想迅速爬到山頂。

　　四下一瞥，卻見(jiàn)一人格格不入。

　　那是這兒的轎夫，黝黑的面龐泛著油光，手邊略舊的轎子，蓋著一塊破舊的花毯，也泛著一層油膩的光。

　　他只是一個(gè)轎夫，在這仙境中，真是煞風(fēng)景。

　　我搖搖頭，不愿多想，便邁步向前。輕柔的微風(fēng)吹拂，混著淡淡花香，鼻翼間盡是山間清冽之氣，令我飄飄然，一心只想沉在這美妙的感官世界中。

　　“嗒嗒嗒……”突兀的聲音陡然響起，略略回神，只見(jiàn)是那轎夫，踏著破舊的綠膠鞋，正向上走來(lái)，皺眉讓身，轎上年輕人的話便飄入腦中�！爸灰�100元一次，真是賺到了!”只要100元?我不由愣住，回想起山腳聽(tīng)到的話，我心中不覺(jué)一怔。

　　“今年娃兒要高考，得要多扛幾趟咯!”

　　100元一次，那要上下來(lái)回多少次，才能夠一家人的生活費(fèi)?

　　望著前方漸漸遠(yuǎn)去的身影，我不由加快了腳步，看著他抬著轎，流著汗，我競(jìng)一直跟上了山頂。

　　劇烈地喘息著，腦中糨糊一片，直至凜冽的寒風(fēng)撲面，才恍過(guò)神來(lái)。

　　一路想著轎夫，竟是連風(fēng)景都忘了觀賞。

　　黝黑的虎口已泛了白，那雙手卻依舊牢牢緊抓著轎桿;汗水順著額頭流下，又被寒風(fēng)吹干;本就油膩的面孔更顯狼狽，但那雙眼卻仍閃亮，烏黑的瞳孔緊緊抓著眼前的路，仿佛對(duì)待自己用心制作的工藝品，缺水的嘴角掛著皮屑，令我心中驀地一酸——每每加班至深夜的父親，嘴角也有著這樣的`皮屑，但父親總是為他熬夜寫(xiě)就的文章自豪不已，就如同這轎夫以自己平穩(wěn)的腳步，安全快速地將客人送至頂峰一樣的驕傲。

　　現(xiàn)在想來(lái)，原來(lái)眼前的他不僅是一個(gè)拾轎人，更是一位挑起生活重?fù)?dān)的父親，還是一步一個(gè)腳印的工匠。讓我想一想，他們竟是如此偉大。

　　縹緲的云霧間，轎夫們的背影堅(jiān)定而快速地漸行漸遠(yuǎn)……

讓我想一想作文3

　　生活中總有這樣那樣的事發(fā)生，做為中學(xué)生的我，時(shí)常摸不著頭腦，這時(shí)候我總會(huì)讓自己靜下來(lái)，好好的想一想。

　　前年，我在網(wǎng)上無(wú)意間看見(jiàn)了一條帖子：一個(gè)暴發(fā)戶(hù)在路上車(chē)拋錨了，他想讓其他人為他幫忙，但是沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，只有一個(gè)小男孩想幫他，所以他鉆進(jìn)了車(chē)底開(kāi)始幫忙。一小時(shí)后，小男孩滿(mǎn)身油漬地爬了出來(lái)，而同時(shí)那個(gè)男人拿了一大把錢(qián)給了小男孩，但小男孩只想要一句感謝的話。而暴發(fā)戶(hù)卻留下了一句：“呸！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　無(wú)獨(dú)有偶，今年6月我正式道別了小學(xué)生活，晚上和幾個(gè)同學(xué)一起吃了散伙飯，同時(shí)也看到了服務(wù)生被人辱罵的.場(chǎng)景。C區(qū)2號(hào)的一個(gè)大媽時(shí)常對(duì)那十幾歲的小姑娘指手畫(huà)腳，大聲吼叫：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)加水！我的菜怎么還沒(méi)來(lái)��！你們想餓死我��！”有時(shí)還會(huì)大暴粗口，這一暮暮讓那小服務(wù)生懵了圈。那位大媽甚至還叫來(lái)了那小女孩的經(jīng)理。那小女孩哇的一下哭了出來(lái)，在不理智的情況下，跑去了開(kāi)水間，拿了一大盆開(kāi)水從頭到腳的澆了那大媽一身。后來(lái)警察來(lái)了把小姑娘帶走了，把那位大媽送去了醫(yī)院。

　　為什么會(huì)發(fā)生這不和諧的一幕呢？讓我想一想，其實(shí)人生下來(lái)就一律平等，沒(méi)有貴賤之分，所有人都應(yīng)該被尊重……

　　這件事之后我們應(yīng)該正確樹(shù)立自己的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人，讓我們所處的社會(huì)和平、安諧。

讓我想一想作文4

　　這一天，我在家里突發(fā)奇想，將來(lái)的我是個(gè)怎樣的人呢?

　　我可能是個(gè)醫(yī)生。為病人看病、開(kāi)藥，天天在病房里為病患診斷、治療，一月收入也不少。但是，醫(yī)生每天工作時(shí)間太長(zhǎng)，病人太多，還要背那么多的藥的名字，用來(lái)治什么病，真頭疼。我就放棄不想了。

　　我可能是名軍人。為人民服務(wù)，忠于國(guó)家，保家衛(wèi)國(guó)。軍人的收入非常高，還管吃管住。然而軍隊(duì)的.訓(xùn)練極其艱苦，又要野外拉練，還要鍛煉軍容、軍姿并整理內(nèi)務(wù)，雖說(shuō)立個(gè)軍功可能還能得到不少獎(jiǎng)勵(lì)，但哪個(gè)，不是用青春和命拼出來(lái)的？想想還是算了吧。

　　我可能是個(gè)工人。像爸爸那樣的工人，建房子、造橋、修路等等做造福人民的事情，說(shuō)不定還能建造一座像趙州橋那樣的傳世工程呢！但話雖如此，工人也是個(gè)高危職業(yè)，容易受傷或死亡，不能因?yàn)檫@樣就把命送了吧，不值。

　　我可能是一個(gè)飛行員。一說(shuō)飛機(jī)我可來(lái)勁了，我的視力很好，飛行也是種享受，刺激、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，那是我的夢(mèng)想。但飛行員安全風(fēng)險(xiǎn)高，只要飛機(jī)故障了，那可太恐怖了。

　　我可能是個(gè)老師。去給孩子們上課，傳授知識(shí)，講述五千年輝煌的中國(guó)。老師收入很高，一個(gè)月可能六、七千吧，但他們天天在批作業(yè)，在教室要罵學(xué)生，還要?dú)庾约�，在家還要備課，我也不太自信，所以這條也放棄。

　　我在家想了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出我滿(mǎn)意的，我又繼續(xù)想下去。

　　我可能是一位史學(xué)家。我個(gè)人比較喜歡歷史，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我歷史學(xué)得非常好。但我又沒(méi)讀過(guò)史書(shū)，所以后面還要讀史書(shū)。

　　剛想到這，一聲親切的呼喚把我從想象中拉了出來(lái)。寄霄晗，吃飯了!我應(yīng)了一聲后就出去吃飯了。回來(lái)后我又繼續(xù)想，讓我好好想一想，我什么時(shí)候才能成為一位實(shí)干家，而不是空想家呢？

　　指導(dǎo)老師：陳飛

　　老師評(píng)語(yǔ)：作文先抑后揚(yáng)，前面許多的空想也可以說(shuō)是亂想，都為結(jié)尾作了很好的鋪墊，讓人眼前一亮，才知你才是一位更有智慧的思想家。作文一個(gè)又一個(gè)看似不著邊際的懸念，讓我們看到了你的心靈豐富和活潑陽(yáng)光，機(jī)智善變，真是言為心者，文如此人！讓我想一想，我也該打開(kāi)思考模式了，呵呵！

讓我想一想作文5

　　有一種謹(jǐn)慎叫三思而后行

　　——題記

　　很多時(shí)候，當(dāng)我不知所錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)稍停，認(rèn)真做好后面的計(jì)劃，再繼續(xù)行動(dòng)。

　　記得那是我初中生活的第一個(gè)期末考試的前幾天，所有的功課已經(jīng)把初一上的知識(shí)講完，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。而我那時(shí)并未掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，經(jīng)常顧此失彼，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率很低。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，期末考試近在眼前，我仍沒(méi)什么頭緒。

　　就在我苦苦掙扎時(shí)，我聽(tīng)到了從我的意識(shí)中傳來(lái)的一陣聲音：“別緊張，你可以先花半小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間，合理分配復(fù)習(xí)任務(wù)，我相信你可以的�！�

　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我立馬沖到桌前，清理掉上面的'復(fù)習(xí)資料，拿出一張白紙，認(rèn)真做起計(jì)劃來(lái)。那時(shí)，距考試只有三天。

　　而在這三天里，我嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，早晨背生物、地理的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)文書(shū)上必背篇目，然后看數(shù)學(xué)錯(cuò)題，一題題重新再做一遍，緊接著做英語(yǔ)備考手冊(cè)，晚上看語(yǔ)文課內(nèi)閱讀和閱讀理解的答題方法。看完后再翻翻政治和歷史的課本和筆記本，熟悉各個(gè)考點(diǎn)。

　　終于，期末考試來(lái)臨了，在這次考試中，我認(rèn)真答題，努力思考，最終取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　縱觀這次期末考試的復(fù)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：磨刀不誤砍柴工，我們應(yīng)三思而后行。做事之前應(yīng)認(rèn)真想一想，怎么做才能把事做完美，做事時(shí)應(yīng)認(rèn)真想一想，有沒(méi)有什么失誤、怎么改正，做事后應(yīng)認(rèn)真想一想通過(guò)這件事得到了什么啟發(fā)。

　　讓我想一想，只是一種謹(jǐn)慎更是一種人生的智慧。

讓我想一想作文6

　　這可真是個(gè)好消息，我們班居然被抽中去公開(kāi)課教室上課，大家都興奮極了。

　　第二節(jié)課下課，老師便帶著我們?nèi)ソ淌�，在教室最后，許多老師拿著聽(tīng)課本聽(tīng)課呢。

　　“叮呤呤———”清脆的上課鈴聲響起，胡老師也隨著這鈴聲踏進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好”，胡老師說(shuō)道“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，好嗎？”

　　一聽(tīng)“游戲”兩字，同學(xué)們個(gè)個(gè)身體坐得筆直，眼睛像聚光燈一樣投向胡老師。

　　胡老師給我們了一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)下五個(gè)最親的人。我不管三七二十一便寫(xiě)下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”和“姑姑”。

　　接著老師要求我們劃去其中的一個(gè)。

　　我想了想，怎么也下不去手，怎么也劃不去其中的一個(gè)。

　　劃姑姑？不、不、不，姑姑對(duì)我的教育之恩怎能一筆勾銷(xiāo)；劃奶奶？當(dāng)然不行，我從小是奶奶一手帶大的，奶奶燒的菜更是好吃到?jīng)]話說(shuō)；劃爺爺？爺爺每年都帶我游山玩水的，也不能劃去爺爺；媽媽爸爸就更別說(shuō)了，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“身體發(fā)膚受之于父母”，這一句句的話我是終身難忘。

　　這時(shí)老師的“催命鐘”響了，我心里也在哀求老師——胡老師，讓我再想一想，好不好，可惜老師聽(tīng)不到我的`心聲。

　　我只好下定決心，把姑姑給劃了，可筆還沒(méi)觸碰到紙，眼里已經(jīng)閃著淚光了。

　　再看看周?chē)�的同學(xué)，大家居然都在擦著淚水，連聽(tīng)課的老師眼睛里都含著一層淡淡的淚水，整個(gè)教室像是抒發(fā)內(nèi)心的空間，很溫馨！

　　很多時(shí)候，還未想好就要做出決定，比如這一次。

　　我希望，老師您讓我再想一下吧。

讓我想一想作文7

　　思考是清醒的另一種形式。

　　——題記

　　黃昏里，夕陽(yáng)下。無(wú)力的晚風(fēng)拂過(guò)我的面頰，鉆過(guò)我的指隙，揚(yáng)起我的發(fā)綹，襯得我如此孤獨(dú)寂寞。天空中浮著幾朵黯淡的云，好生孤寂。

　　究竟是坦白從寬，還是逃避現(xiàn)實(shí)？我久久不能平息，徘徊在放學(xué)路上，停留在原地。雷聲陣陣，烏云滾滾，我任憑豆粒大的雨點(diǎn)砸在我身上，已不在乎軀體上的疼痛，只求撫慰心靈上的創(chuàng)傷。

　　逃避現(xiàn)實(shí)？終究要用無(wú)數(shù)個(gè)不存在的謊言去圓上一個(gè)謊，總會(huì)有人拆穿。到那時(shí)，只會(huì)更加的'尷尬，更加地?zé)o地自容，更何況母親已知曉此事；坦白從寬？終究要遭受母親的責(zé)備與打罵，但心里會(huì)更安穩(wěn)，不用一直提心吊膽，直到有人提出為止。徘徊，徘徊，徘徊……

　　一到家，便見(jiàn)父親怒目圓睜，仿佛要吞了我一般；而母親卻神色平靜，一臉安然地坐在一旁的沙發(fā)上�！皩�(duì)不起，這件事是我的錯(cuò)，請(qǐng)你們?cè)�諒！”父親剛張口想要說(shuō)什么，卻被母親的眼神喝止住了。“沒(méi)有關(guān)系，下次注意就好�！边�是一如既往的語(yǔ)氣，一如既往的微笑，絲毫沒(méi)有責(zé)備的意思。母親的笑，是大海擁抱海島的笑，是星星跳躍浪花的笑，是椰樹(shù)遮掩椰果的笑。母親的笑，使黑色奔逃。而此時(shí)，我心里的一切彷徨，都像落葉向往大樹(shù)的期盼，近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。母親的一笑，使我心中的一切陰霾都消失殆盡，取而代之的是一方暖陽(yáng)。

　　思考，是清醒的另一種形式，它可以讓你不再彷徨，不再焦慮。有時(shí)候，思考并非是最好的處理這件事的方式，但它是萬(wàn)能的。盡管它很簡(jiǎn)單，但很多人卻做不到“三思而后行”。圖片

　　在做每一件事之前想一想，做所認(rèn)為的最正確的選擇，讓心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，而不是在驚嚇和擔(dān)憂中度過(guò)。

　　思考，清醒的另一種形式！

讓我想一想作文8

　　人生就像迷宮，要做無(wú)數(shù)次選擇。而每一次選擇，又決定著命運(yùn)；人生又不像迷宮，迷宮走錯(cuò)了，還能重來(lái)；人生走錯(cuò)了，命運(yùn)就決定了。所以，每次選擇，都要謹(jǐn)慎。

　　小時(shí)候，我很羨慕會(huì)游泳的人，覺(jué)得他們好厲害，手臂在水里一劃一劃就能像箭一樣穿過(guò)“水障”。就在那個(gè)時(shí)候，我下定決心，我要學(xué)游泳。

　　在軟硬兼施下，爸爸終于答應(yīng)教我游泳。

　　來(lái)到泳池，我卻又不敢下水。當(dāng)時(shí)也只在浴缸里撲騰過(guò)，面對(duì)有20個(gè)浴缸那么大的泳池，我卻又退縮了。

　　是下？還是不下水？

　　這些念頭在我腦海里“打架”。我想啊想，“下水”占了上風(fēng)頭，我又決定行動(dòng)了。

　　我被爸爸抱下水，巨大的.恐懼圍繞著我。我這只旱鴨子在水里把手揮得軟綿綿，自然就慢慢沉了下去。在水下的我因?yàn)闊o(wú)法正常呼吸，我更怕了。手腳更是亂揮亂蹬，肺活量小的我在水里一會(huì)兒就沒(méi)氧了。

　　幸好拿泳圈回來(lái)的爸爸發(fā)現(xiàn)了我，眼疾手快把我撈了上來(lái)。我坐在泳池邊，怕得縮成一團(tuán)。

　　是繼續(xù)學(xué)？還是放棄？

　　我陷入了害怕和迷茫中。心里想學(xué)，可又害怕“淹死”，畢竟剛剛已經(jīng)接受一次泳池給我的“下馬威”。

　　我又思考了起來(lái)。

　　我想啊想，再一次決定還是“繼續(xù)學(xué)”。

　　在經(jīng)過(guò)不懈的努力下，我學(xué)會(huì)了游泳。

　　這時(shí)才知道，那時(shí)的我是學(xué)游泳最快的黃金時(shí)期；倘若我因?yàn)閼峙滤�，在那時(shí)選擇了“不下水”或“放棄學(xué)”，那我永遠(yuǎn)也不會(huì)游泳了。

　　所以，謹(jǐn)慎做一次選擇有多重要，靜下心來(lái)，想一想吧。認(rèn)真對(duì)待人生的每一個(gè)岔路口，謹(jǐn)慎做每一次選擇吧。

讓我想一想作文9

　　聽(tīng)著媽媽用刀刨鉛筆的聲音，我的心頭盈滿(mǎn)了感激與心酸。我讓自己放空，讓自己靜靜地想一想。

　　昨晚，我在桌前看著書(shū)，做著最后的沖刺，而媽媽則待在一旁，靜靜地給我準(zhǔn)備著文具，刨著鉛筆。

　　“沙沙，沙沙”，煩人的聲音不絕于耳，身子也不由地亂動(dòng)了起來(lái)。她似乎是感到了我的焦躁，輕輕說(shuō)：“女兒，別急�！蔽乙宦�(tīng)，更覺(jué)得她不懂我，猛一抬頭，剛想沖她兩句，卻看到她滿(mǎn)手石墨，卻依舊低著頭，含著笑，認(rèn)認(rèn)真真地刨著筆，幾縷青絲夾著白發(fā)停在額前。

　　這一幕，是那樣的溫暖溫馨，讓我的心驀地柔軟起來(lái)，再?zèng)_的話也說(shuō)不出口了。

　　我靜靜地看著她額前的白發(fā)，不由反問(wèn)自己，它們?yōu)檎l(shuí)而生，為誰(shuí)而長(zhǎng)?哦，讓我想一想!我想到了這根，是因?yàn)槲也缓煤贸栽顼埗�長(zhǎng);這根，是因?yàn)槲乙荒ＪЮ�后自暴自棄而長(zhǎng);這根……這滿(mǎn)頭白發(fā)無(wú)一例外，根根縷縷，都是因?yàn)槲野?想通之后，我的心中充滿(mǎn)了感激。

　　“沙沙，沙沙”，這聲響又出現(xiàn)在耳邊，把我的注意力凝在媽媽手中的鉛筆上。我看著它的黑色墨粉被小刀一點(diǎn)點(diǎn)刮下，落在空氣中消散不見(jiàn)，突然覺(jué)得它很像母親的`精力與生命。它被母親眉眼含情，嘴角含笑地一點(diǎn)點(diǎn)推平，被母親無(wú)怨無(wú)悔地打磨去了棱角，最終成為最適合我的東西……讓我想一想，我的母親到底為我放棄了什么，奉獻(xiàn)了什么?我想到她為我放棄參加公司的會(huì)議，她為我放棄了每晚的休息時(shí)間，她為我奉獻(xiàn)了她的所有!而我呢?我又為她做了什么?我反思，我回想，卻只發(fā)現(xiàn)空白一片……想著想著，心中又盈滿(mǎn)了心酸與愧疚。

　　刀落，墨粉飛，一如母親的精力與生命就這樣被心甘情愿地全部給了我，全部給了我!而我又給了母親什么?給了她什么?我的母親啊，我那只知奉獻(xiàn)不知索取的母親啊!讓我想一想，你的好，你的美，讓我以后好好地回報(bào)你，感謝你，愛(ài)你，讓我的愛(ài)撫平你眼角的皺紋，鬢邊的白發(fā)!給我個(gè)機(jī)會(huì)，好嗎?

　　“小丫頭，看哈?”媽媽抬起頭，我看她，輕輕笑，低頭不語(yǔ)，只在心里，暗自盤(pán)算，讓我想一想，如何回報(bào)你，我的母親。

讓我想一想作文10

　　我們?cè)谏�活中，離不開(kāi)思考，思考往往有著神奇的力量。

　　近幾天，去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整，所以設(shè)有鐵板隔在路中間，只在兩邊留有小小的空間，可容一人通過(guò)，而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。

　　今天早上，一覺(jué)醒來(lái)已是8：10了，要遲到了。于是飛快奔向作文班，可就在過(guò)那塊鐵板隔著的路時(shí)，因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人，我就飛快地騎了過(guò)去�？蓻](méi)想到，那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我的速度很快，眼看就要撞上去了，嚇得我趕緊剎住了車(chē)，可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。

　　等我剎住車(chē)后，他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著便是破口大罵：“你這人怎么回事，騎車(chē)這么快干什么，撞到人怎么辦？幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎？”我剛想還口，可想一想，還是算了，這也是我的問(wèn)題，誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢！于是，我低著頭低聲說(shuō)了句：“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消，張嘴又想罵人，可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的，猶豫著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系。”看來(lái)他也不是那么蠻橫，讓我想一想！我果斷地把車(chē)向后退了退，想讓他先過(guò)去，可當(dāng)我看向他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些，此時(shí)，四目相對(duì)，我們相視一笑，似乎都理解了對(duì)方的意思。( )

　　我看他欲言又止的樣子說(shuō)：“你先過(guò)吧，這事是因?yàn)槲叶�起，我�?yīng)該退讓。”他若有所思：“不，還是你先過(guò)去吧，我不應(yīng)該罵你，我給你道歉�！蔽覜](méi)想到，原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的`場(chǎng)面，終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。

　　我再次騎上自行車(chē)，向前方駛?cè)�。已是深秋了，我能感到那空氣中傳�?lái)的陣陣涼意，可心中卻盛滿(mǎn)了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了，但我不再著急，平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>

讓我想一想作文11

　　我羨慕她。

　　她是家里寵著慣著的小公主。每次我騎自行車(chē)去學(xué)校時(shí)都有一輛轎車(chē)與我擦身而過(guò)，我在寒冷的風(fēng)中默默看著車(chē)上吹著暖風(fēng)依舊在小憩的她；每次春秋游，扎著亂蓬蓬馬尾、穿著寬松校服的我，總悄悄地瞧著“盛裝打扮”、趕著最后一刻才進(jìn)教室的她；每次晚自修放學(xué)，提著一大包學(xué)習(xí)資料趕回家時(shí)，我總暗暗望著那個(gè)高傲公主似的她坐在教室，而她的父親總是急忙忙上樓幫她拿好書(shū)包、撐開(kāi)雨傘……

　　久而久之的艷羨使我爆發(fā)了。我沖著父母大吼小叫，抱怨著他們對(duì)我不夠關(guān)心，而她的父母卻那么好……父母兩人沉默了很久。從他們臉上，我讀到了心痛的神色。我沒(méi)在意，人固執(zhí)地認(rèn)為作為父母，就應(yīng)該和她的父母做到一樣啊。

　　自那以后，爸爸開(kāi)始接送我上下學(xué)，他會(huì)幫我提著書(shū)包撐著傘，讓我雙手空空如她一樣；自那以后，媽媽開(kāi)始頻繁地詢(xún)問(wèn)我要不要買(mǎi)這個(gè)裙子那個(gè)外套……自那以后，事情改變很多，然而從他們臉上，我認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)他們嚴(yán)肅了很多。

　　偶有一天，爸爸的同事到我家作客。與我閑聊時(shí)，他說(shuō)：“一直聽(tīng)你爸爸說(shuō)自家閨女特別乖、特別自立，今天終于見(jiàn)到你啦！”

　　我愣住了。

　　讓我想一想，我記得每次上學(xué)時(shí)，他們嘮嘮叨叨的囑咐，“別闖紅燈呀！”“一定要小心呀！”“慢點(diǎn)騎！”……不是他們不關(guān)心我，是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)。他們的愛(ài)是讓我獨(dú)立，這才是真正的愛(ài)啊。

　　讓我想一想，每次春秋游出發(fā)去學(xué)校前，他們總?cè)�一大堆零食在我包里，告訴我牛奶要快喝完以免變質(zhì)，幫我拉拉皺了的衣角……不是他們不關(guān)心我，而是我太虛榮，沒(méi)看見(jiàn)現(xiàn)實(shí)中的他們對(duì)我的愛(ài)的標(biāo)記。

　　讓我想一想，每次我自己做這做那時(shí)，好象總有兩雙眼睛緊緊盯著我關(guān)心著我鼓勵(lì)著我愛(ài)著我——那是他們對(duì)我的愛(ài)。

　　又回到了原來(lái)的`生活軌跡，依舊是我自己騎車(chē)上學(xué)，自己背重重的書(shū)包，扎亂亂的辮子。不一樣的是，我再不羨慕她了，因?yàn)槲抑�道，他們�?ài)我，與她的父母不一樣的是，放手也是一種真正的愛(ài)。

　　我再不抱怨再不艷羨了，多多想想他們的心酸、想想他們的操勞。我亦愿意在這條名曰獨(dú)立的路上一直走下去，帶著他們的關(guān)心與寵愛(ài)，決不到失去之時(shí)再著眼珍惜，不再光顧表面的光彩而忘記了深?lèi)?ài)的真正含義。我會(huì)一直走下去，獨(dú)立但不孤單，不必?cái)v扶、不必倚靠，永不逃避、更不后悔。

讓我想一想作文12

　　生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，如果單從表面看，可能令人費(fèi)解，但只要我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和深入思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。記得有一次……

　　媽媽從廚房走來(lái)，拿著一個(gè)雞蛋對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎？”我想了一想：雞蛋的重量肯定比水要重，重量重的話，那一定會(huì)沉下去啦！“當(dāng)然不會(huì)啦！”于是我果斷地答道�！澳侨绻�我在水里加入鹽，雞蛋還會(huì)沉下去嗎？”媽媽為原來(lái)的話添加了額外的條件�！斑@個(gè)嘛……我不知道�！薄澳遣环廖覀冏鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)試試！看看結(jié)果如何？”于是，我和媽媽的“雞蛋浮水”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。

　　首先，讓我介紹一下實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)量杯，一只雞蛋，一包鹽，一根攪拌棒。

　　我們先盛半杯自來(lái)水在量杯中，然后輕輕地放入一顆雞蛋。和我之前預(yù)想的一樣，雞蛋在清水中很快就沉了下去。接著我撒入少許鹽，雞蛋還是靜靜地躺在杯底，但當(dāng)我拿出攪拌棒，在杯底攪了幾下以后，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋稍微浮動(dòng)了一下，又沉了下去。我決定撒入三分之一包鹽，再看看效果。我小心翼翼地將鹽倒入杯中，用攪拌棒將鹽水?dāng)噭�。這次我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋居然完全浮了起來(lái)，真是“功夫不負(fù)有心人”��！在一旁觀察我實(shí)驗(yàn)的媽媽說(shuō)道：“雞蛋浮起來(lái)了啊�！薄笆前�！”我自豪地回答著�！澳悄阒�道是什么原理嗎？”“別急，讓我想一想！”清水中雞蛋浮不起來(lái)，而鹽水中雞蛋卻能浮起來(lái)，那奧秘在哪兒呢？對(duì)，一定是鹽！通過(guò)往清水中加鹽攪拌，使水的密度逐漸變大，雞蛋所受的浮力也就逐漸增大，當(dāng)加入足夠量的'鹽以后，雞蛋自然就能浮起來(lái)了。就像不會(huì)游泳的人在聞名世界的死海中也會(huì)漂浮在海面不至于淹死，也就是這個(gè)道理。

　　其實(shí)，生活中的奧秘很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解答。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)有心人，凡事多思考，多問(wèn)一個(gè)為什么，努力成為生活的主人，人生的贏家！

讓我想一想作文13

　　人類(lèi)是食物鏈的最頂端的生物了。那么人類(lèi)為什么這么厲害呢？因?yàn)槲覀冇新斆鞯哪X子，有自己的'思想。做事要先動(dòng)一動(dòng)腦子，這才會(huì)更好。今天，我就來(lái)和大家講一個(gè)例子吧。

　　在暑假總是有許多書(shū)要看、又有許多東西要做�？刹�，我今天就到圖書(shū)館去看書(shū)了。走進(jìn)圖書(shū)館，一陣書(shū)香氣撲面而來(lái)，邁著輕松的步子來(lái)到兒童瀏覽區(qū)，走入書(shū)架，睜大眼睛尋找著思維一欄。終于找到了，我走過(guò)去，一本《思維一百題》印入我的眼簾，我上前小心翼翼地取下它，像捧著珍珠一樣捧著它，來(lái)到座位上。

　　我打開(kāi)書(shū)，第一題簡(jiǎn)單，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就知道了。第二題：一位工人問(wèn)老板要工資，老板不給，說(shuō)要他把5只綿羊拿去賣(mài)，晚上回來(lái)5只羊還不能少一只，賣(mài)得的錢(qián)歸工人，他應(yīng)該怎么辦？這題有難度，讓我想一想：怎樣才能讓工人拿到錢(qián)，既不能賣(mài)掉羊，又不能殺了羊賣(mài)，還要賺到錢(qián)。要不讓羊去找同伴，再賣(mài)？不行，要是羊走沒(méi)了，那就完了。要不讓羊去當(dāng)除草機(jī)，去吃草，還是不行，羊又吃不完這么多的草。這樣不行那樣不行，到底怎么辦才好。我在無(wú)奈之下，只好又看了一遍題目，呀，它不是說(shuō)綿羊嗎？那么綿羊有什么，當(dāng)然有著厚厚的羊毛了，那么工人把羊毛給剪下來(lái)，不就可以賣(mài)了賺錢(qián)了么。呀，對(duì)的。我剛才怎么沒(méi)有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了，答對(duì)了，果然做事要多多的思考。

　　這一個(gè)小小的事件，希望它能告訴大家，做事情要勤于思考，要堅(jiān)持不懈地思考，這樣你就會(huì)獲得成功。就像我做這題一樣，相信你們也會(huì)成功的。

讓我想一想作文14

　　靜謐的午后，天剛放晴，公園的小徑上還殘留著雨水洗滌的痕跡。

　　我漫步在公園潮濕的小徑上，濕潤(rùn)的空氣喚醒心頭一片清新，微風(fēng)攜著花香吹拂著我的雙頰，輕輕涼涼。

　　仰起頭，雨后的陽(yáng)光透過(guò)春日午后的溫暖，照在枝頭。幾片綠葉間，是淡紫的丁香。我抬手撫摸它清香四溢的花穗，任由花枝上的露水順著手指流淌。小小的丁香花簇成花團(tuán)，花團(tuán)不大，更因雨后的露珠而顯得嬌小。

　　微風(fēng)又起，小小的丁香經(jīng)不起露重風(fēng)濕的侵凌，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在潮濕的路面上，讓人不由得心生惋惜……

　　我不禁思緒萬(wàn)千，讓我想一想，這落花之景怎就讓我心頭一顫，這般不悅？

　　微風(fēng)的小徑上，落下的丁香在地上不停翻滾，散發(fā)著沁人的香。我的目光也隨之落在了地上的丁香花瓣上，只見(jiàn)風(fēng)中的淡紫輕盈悅意，滿(mǎn)是美好與靈動(dòng)，絲毫不見(jiàn)飄零的惋惜——它們是那般美麗，讓人不由得解開(kāi)了心結(jié)。

　　其實(shí)，花開(kāi)本無(wú)意，只是我們貪看它們一時(shí)的`美麗罷了；花落更淡然，不是失落離愁，只是生命對(duì)美麗優(yōu)雅的謝幕。花開(kāi)花落，旁人只看得欣喜惆悵，而它們自己則總是那般快活，那般淡然。這丁香開(kāi)時(shí)清香四溢，美麗無(wú)邊，落后即便碾作香塵，也亦如夢(mèng)般絢麗空靈。丁香還是丁香，春天也依舊盎然。

　　地上的丁香已被濡濕，微風(fēng)輕過(guò)，又是幾片花瓣辭枝，這次，我不再惋惜，而是淡然悅意地體味它最后的美。而心中那份淡然亦如丁香般，生根發(fā)芽，清香四溢，充盈著我更加廣闊的心靈。微風(fēng)中，落花也成了一種值得欣賞的美！

　　細(xì)思量，塵世茫茫，人情冷暖，世態(tài)炎涼，都不過(guò)如這雨后的丁香，或悅意枝頭，或淡然成塵，回頭望去，實(shí)非花卻似夢(mèng)……人生中呢，獨(dú)立山頂時(shí)是我們，沉吟低谷中是我們，我們始終還是我們，但為何心境卻大不同呢？為何我們竟不能似這雨后的丁香呢？如果我們的心與快樂(lè)揮手，與豁達(dá)作別，天地亦不再遼闊。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，淡然，更是良辰美景。

　　想一想吧，讓落花成景，讓淡然永駐于心……

讓我想一想作文15

　　在校園中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)友誼破碎的現(xiàn)象，而我，也有過(guò)一次這樣悲痛的經(jīng)歷。

　　一個(gè)和我交了十年朋友，一個(gè)小區(qū)，一個(gè)幼兒園，一個(gè)學(xué)校還一個(gè)班而且還是同桌的朋友，她欺騙了我，之前她是最在乎我的，什么好東西都給我，而現(xiàn)在她對(duì)我越來(lái)越冷，讓我想一想，這是怎么回事？最后我覺(jué)得她已經(jīng)不理我了，不在乎我了，所以，情緒難平之下的我主動(dòng)提出了絕交。她這位千金小姐高傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，漠然的離開(kāi)了座位，看都沒(méi)看我一眼地走了。她難道會(huì)舍得我嗎？讓我想一想。

　　之后，我也把對(duì)她的.熱情慢慢散掉了，她變了，她變得冷傲起來(lái)，更像千金小姐。以前跟我在一起活潑平易的她變了，變得更顯示出自己很特別。

　　之后，圍在她身邊的幾位同學(xué)勸著我跟她和好。一位同學(xué)講述了這幾個(gè)月她的情況，原來(lái)，她在這幾個(gè)月中哭了很多次，都是因?yàn)槲�。其�?shí)，她并沒(méi)有不在乎我，而是因?yàn)閯e人對(duì)她的冷漠，使她變得高傲起來(lái)，對(duì)我越來(lái)越冷，但為什么要欺騙我呢？讓我想一想。

　　就在這個(gè)星期四的早晨，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，她特意為我?guī)Я朔罆袼�，就在那一刻，我�?jiān)定的決定跟她和好，她開(kāi)心的笑了，我也快樂(lè)的笑了，她變回了原來(lái)的自己！

　　雖然還有許多關(guān)于她與我的謎團(tuán)，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，我一定會(huì)好好想想，一一解決掉的。現(xiàn)在，我和她和好如初了，我們還是最好的朋友，最棒的組合。

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