主題名稱

你變我變大家變

目標

1、引導(dǎo)幼兒從認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識周圍世界的變化。

2、滿足幼兒探索世界的強烈愿望，鼓勵他們認識自我，擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。

內(nèi)容

詳見《幼兒園建構(gòu)式可稱指導(dǎo)》以及1-2周周計劃。

日常生活

1、與幼兒談?wù)撌罴僦锌鞓范�有趣的事和人�?/p>

2、知道自己是大班的哥哥姐姐了，午睡、吃飯、學本領(lǐng)等要給弟弟妹妹做個好榜樣。

3、與小班進行聯(lián)系，開展“大帶小”活動，讓每個人認識一個弟弟或妹妹，并一起活動。

4、關(guān)心個別膽小、內(nèi)向以及新來的插班生，對于他們交流，鼓勵其大膽主動地向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)。

5、鼓勵幼兒認真學習徒手操，初步記住每節(jié)徒手操的內(nèi)容。

6、幼兒或單獨或結(jié)伴用各種測量工具測量并記錄活動室內(nèi)各種物品的長度，測量自己的身體等。

家長工作

1、和家長交談，了解孩子假期生活情況。

2、教給孩子一些簡單的小節(jié)目。與孩子商議共同準備能夠展示才藝的節(jié)目，為小班弟弟妹妹露一手。

2、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并給孩子講述他們成長的趣事。

3、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋夜賞月、吃月餅。

4、豐富孩子關(guān)于面粉、饅頭的知識。

5、大班小朋友用餐使用筷子，大部分小朋友都能正確地使用筷子，因此家長在家也可配合幼兒園工作，幫助孩子更好地使用筷子

游戲區(qū)域活動

益智區(qū)：月亮變臉。準備月相變化圖，讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

探索區(qū)：通過冰的融化、會變得影子等試驗，讓幼兒感受事物變化。

美工區(qū)：準備彩泥，供幼兒揉搓團捏，制作不同的饅頭、月餅，名字畫。準備毛根、電線、吸管等進行借行創(chuàng)造變化。

表演區(qū)：運用小時候使用的物品，自編情境表演片斷。

語言區(qū)：提供與主題相關(guān)的掛圖，有關(guān)月亮的圖片和繪本，讓幼兒對月亮的變化得以了解和熟知。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師幼共同布置班級主題墻，內(nèi)容以幼兒自身的變化為主。將小時候的照片與現(xiàn)在的照片作比較，將以前穿用的衣物，與現(xiàn)在穿用的衣物作比較。

2、與幼兒園的藝術(shù)課題相結(jié)合，將名字的筆畫向兩邊延伸交叉，涂色進行分割想象。用橡皮泥搓成條狀拼搭出名字來，紙頭撕貼變化想象，毛根彎曲變化造型等等。

3、師幼共同布置自然角，制作記錄本，供幼兒每日觀察記錄動植物生長的漸變過程。

社區(qū)資源

參觀月餅廠，并邀請點心師傅到幼兒園來帶領(lǐng)幼兒一起制作月餅。

反思

幼兒通過小時候衣服帽子、照片和現(xiàn)在模樣的比較，切身感受到自己的變化。通過各自本領(lǐng)的展示，更是體驗到自己的成長。特別是暑假里幼兒都學會了書寫自己的名字，大家都很自豪。為了檢查幼兒書寫的程度，老師創(chuàng)設(shè)了一些有趣的名字藝術(shù)活動，讓孩子即將名字得到了練習鞏固，又使得幼兒獲得了藝術(shù)的快樂。我們用橡皮泥搓成條狀，拼搭出自己的名字，老師將大家的名字都拍成照片給大家看的時候，大家都為之高興，而且借此機會認識一下其他幼兒的名字。另外將名字筆畫往兩邊延伸、交叉、涂色后的名字分割畫更是充滿了抽象的氣息，所有的名字畫放在一起都很感嘆：“好美呀！”促使他們對藝術(shù)的熱愛！最后我們將名字筆畫進行想象變化，作成了記事本的封面。正直中秋，幼兒對月亮充滿了好奇，通過月亮的系列繪本故事，比如“月亮生日快樂”，“月亮晚上干什么”，“月亮的味道”等，幼兒對月亮的變化進行了深切的了解，月亮的傳說更讓幼兒充滿了想象和向往。