做個笑娃娃活動反思

托班幼兒剛?cè)雸@，情緒不是很穩(wěn)定，每天哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，為幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，我們特意設(shè)計了“笑娃娃”的這次活動。此次教學(xué)活動的課堂氣氛不錯，原本在哭鬧的幼兒看見了“笑娃娃”的圖片立刻停止哭鬧融于活動中。

此次活動孩子們都很感興趣，充分發(fā)揮幼兒的主動性,符合幼兒的心理特點，“笑娃娃”貼近幼兒的實際生活。我班譚淑鳴、錢悅彤、王延生、楊思睿等小朋友在此次活動中積極與老師互動，能夠主動回答老師丟出的問題。其于小朋友雖然都處于觀望狀態(tài)，但注意力都集中于我的“沒嘴娃娃”之中。當(dāng)我示范給“沒嘴娃娃”粘貼上一個紅紅的“月亮嘴巴”時孩子們一下子都開心起來。特別是吳雨佳航和何悠兩個小朋友還開心得跑到了我的跟前，哈哈大笑起來。

在幼兒動手在粘貼的過程中，幼兒在撕雙面膠時，動作不太熟練。有的把小“嘴”撕破了，有的連同雙面膠一同撕下來。這都與幼兒平時動手太少有關(guān)，在今后的活動要在動手方面多給幼兒設(shè)計點活動,以加強幼兒的動手能力。但大多數(shù)幼兒在邏輯思維方面挺強，能把“月亮嘴”的兩個尖尖朝上。既使是貼反了，幼兒也能夠馬上撕下來重新粘貼好。

通過此次活動我們調(diào)動了幼兒的積極性與參與性，讓幼兒體會到與小朋友們和老師一想集體生活的快樂。

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