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民族娃娃活動反思
中國是一個多民族的國家，各民族擁有不同的民俗風(fēng)情，在《民族娃娃》一課中，我結(jié)合二年級孩子的年齡特點(diǎn)，舍棄了課本上繁瑣的內(nèi)容，以“民族服飾”為切入點(diǎn)，利用“撕紙貼畫”練習(xí)，讓學(xué)生了解一些少數(shù)民族的服飾及飾品搭配，培養(yǎng)尊重和團(tuán)結(jié)不同民族情感的同時也對不同撕紙，拼貼的方法和步驟有一定的掌握，用質(zhì)材體驗(yàn)造型的樂趣。
在教學(xué)中，我通過撕紙的示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后動手體驗(yàn)，從中尋找并發(fā)現(xiàn)問題，然后根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題通過直觀的對比欣賞，找到解決方法。這樣的發(fā)現(xiàn)與探究式的學(xué)習(xí)讓學(xué)生擺脫了一味的聽講模式，主動積極的參與思考。參與學(xué)習(xí)，參與課堂。啟發(fā)與示范之后，我把時間交給學(xué)生，同桌合作，讓孩子們努力實(shí)踐與展示自己的想法，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)紙藝之美，提高操作思維能力和合作精神的同時也注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
要讓學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，輕松愉悅的課堂氛圍尤為重要。課堂上我竭力創(chuàng)設(shè)一個民-主的愉悅氛圍，充分利用課件增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。閉關(guān)鼓勵學(xué)生自由的發(fā)展自己的看法，大膽利用各種紙狀花紋表現(xiàn)民族娃娃的形象，對學(xué)生獨(dú)特有個性的回答及時地，不遺余力的給予表揚(yáng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中，得到健康的發(fā)展。
最后，展評對于一節(jié)美術(shù)課也是必不可少的，我通過分要點(diǎn)讓學(xué)生互評作品，充分肯定他們的成果，也讓學(xué)生針對作品大膽地提出自己的意見，這樣就會有取長補(bǔ)短的作用了。
本節(jié)課也存在著不足之處，老師在示范時候沒有考慮周全，如果當(dāng)時讓學(xué)生一起參與合作完成，在學(xué)生自我合作創(chuàng)作的時候，完成作品的效率應(yīng)該會更高；過于步驟的強(qiáng)調(diào)也容易讓學(xué)生形成概念化與模式化思維；此外學(xué)生在作業(yè)的完成上時間也不夠充裕,以至于評比階段有學(xué)生沒有參與進(jìn)來等問題在以后的教學(xué)中都值得注意。
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