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醫(yī)院員工培訓(xùn)制度

時間:2022-04-07 14:32:51 員工培訓(xùn) 我要投稿
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醫(yī)院員工培訓(xùn)制度范本

一、 員工 崗前 培訓(xùn) 制度

醫(yī)院員工培訓(xùn)制度范本

1 、 醫(yī)院要對每年新 入職上 崗的 員 工實(shí)行崗前 培訓(xùn) 。崗前集中培訓(xùn)的時間不得少于一周。

2、   崗前 員 業(yè) 培訓(xùn) 主要內(nèi)容有: 法規(guī)與理念 培訓(xùn) ,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策 培訓(xùn) ,醫(yī)學(xué)倫理與 員業(yè)道德 培訓(xùn) ,醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全管理措施及各類人員崗位 員 責(zé), 醫(yī)學(xué)文件(病歷)書寫的基本規(guī)范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),心肺復(fù)蘇的基本技能,當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況,現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展以及消防安全知識與技能培訓(xùn)等有關(guān)內(nèi)容。

3 、 崗前 培訓(xùn) 要經(jīng)院方考核合格者方可上崗。

4 、 其他新上崗的 員 工,要依照本制度自學(xué)和考核。

5 、 崗前 培訓(xùn) 集中培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)與試用期 培訓(xùn) 結(jié)合起來。新上崗的醫(yī)務(wù)人員在試用期內(nèi) , 除進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)外,仍須堅(jiān)持崗位 培訓(xùn) 培訓(xùn),并在試用期結(jié)束前作出評價。 

二、 在 崗員 工規(guī)范化培訓(xùn)制度 

1 、 根據(jù)國家繼續(xù)醫(yī)學(xué) 培訓(xùn) 的有關(guān)規(guī)定,醫(yī)院必須實(shí)行在崗 員 工終身培訓(xùn) 培訓(xùn) ,抓好人才培訓(xùn)工作,從難從嚴(yán)要求,進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。

2 、 醫(yī)院在崗 員 工繼續(xù) 培訓(xùn) 工作規(guī)范化培訓(xùn)包括: ?婆嘤(xùn)、亞?婆嘤(xùn)及終身繼續(xù) 培訓(xùn) 三階段: 應(yīng)當(dāng)設(shè)專人管理,在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)計劃、組織和考核工作,建立技術(shù)檔案。

3 、 醫(yī)院和科室應(yīng)當(dāng)制訂出在 職員 工繼續(xù) 培訓(xùn) 規(guī)范化培訓(xùn)計劃,以及保證計劃完成的具體措施。

4 、 對所有 員 工的培訓(xùn),都要強(qiáng)調(diào)從基本理論、基本知識和基本技能人手 , 可采用崗位實(shí)踐、脫產(chǎn)進(jìn)修、建立導(dǎo)師制等多種醫(yī)院工作制度與人員崗位 員 責(zé)醫(yī)院工作制度與人員崗位 員 責(zé)途徑,不斷提高和深化專業(yè)理論、實(shí)踐能力以及外語水平。

醫(yī)院員工培訓(xùn)體系方案2015-05-23 14:27 | #2樓

醫(yī)院培訓(xùn)是醫(yī)院人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)性工作,也是醫(yī)院在當(dāng)代醫(yī)療市場的競爭中賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),提高醫(yī)院和員工個人的競爭力,以達(dá)到實(shí)現(xiàn)醫(yī)院目標(biāo)。 

【目的】 

為了規(guī)范和促進(jìn)XXX醫(yī)院培訓(xùn)工作持續(xù)、系統(tǒng)的進(jìn)行,通過知識、能力、經(jīng)驗(yàn)的積累、應(yīng)用、傳播與創(chuàng)新,來提升員工職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì),使員工適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要,特制定本方案。 

【培訓(xùn)原則】 

以符合醫(yī)院發(fā)展與員工能力提升為基本原則,并注意前瞻性和系統(tǒng)性。 

【適用范圍】 

本方案適用于XXX醫(yī)院全體員工。

【培訓(xùn)政策】 

1.醫(yī)院員工培訓(xùn)制度的建立,是為了保證醫(yī)院的工作順利進(jìn)行,大力開發(fā)醫(yī)院人力資源,不斷培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的管理和專業(yè)技術(shù)人才,推動醫(yī)院科技創(chuàng)新。 

2.培訓(xùn)的目的是為了提高員工專業(yè)技術(shù)水平、文化素質(zhì)及綜合競爭能力,改善員工的知識結(jié)構(gòu),統(tǒng)一員工的思想和認(rèn)識。專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)使員工通過培訓(xùn)了解最新的專業(yè)技術(shù)發(fā)展和動態(tài),增強(qiáng)科技創(chuàng)新的能力,確保醫(yī)院在未來的發(fā)展中立于不敗之地。管理類培訓(xùn)使員工通過培訓(xùn)提高相關(guān)的管理技能,以此提高醫(yī)院總體的工作效率,確保醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展。 

3.員工培訓(xùn)分為非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。非學(xué)歷培訓(xùn)根據(jù)不同的內(nèi)容分為崗前培訓(xùn)、在崗技能培訓(xùn)和管理培訓(xùn);學(xué)歷培訓(xùn)則根據(jù)不同的性質(zhì)和形式分為學(xué)位教育和非學(xué)位培訓(xùn)。 

4.員工既有接受培訓(xùn)的權(quán)利,也有培訓(xùn)他人的義務(wù)。對醫(yī)院組織的一切培訓(xùn)活動,員工應(yīng)積極參加并提出合理化建議,各科室/部門也應(yīng)積極配合并協(xié)助落實(shí)。 

5.員工的培訓(xùn)情況將存入個人培訓(xùn)檔案,作為員工受聘、轉(zhuǎn)正、晉升、加薪、年終考核及職稱評定的重要依據(jù)。 

【培訓(xùn)方式和分類】 

醫(yī)院培訓(xùn)內(nèi)容可分為以下六類: 

1.新員工培訓(xùn):指新進(jìn)員工在試用期間須接受的崗前培訓(xùn),包括醫(yī)院統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)和各科室/部門安排的專業(yè)培訓(xùn)。 

2.崗位技能培訓(xùn):指醫(yī)院為更新和擴(kuò)展員工知識面、提升任職能力和晉升職務(wù)、提高工作效率所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)(含研討會)。 

3.外派培訓(xùn):因工作需要不能提供內(nèi)部培訓(xùn)的,可參加社會上專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或衛(wèi)生系統(tǒng)所組織的培訓(xùn)。 

4.進(jìn)修學(xué)習(xí):指醫(yī)院根據(jù)工作需要,組織符合條件的員工到大型專業(yè)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),接受中、短期訓(xùn)練,以開闊員工視野,提升專業(yè)或管理水平。 

5.戰(zhàn)略性培訓(xùn):指為了滿足醫(yī)院持續(xù)發(fā)展需要而進(jìn)行的培訓(xùn),主要包括關(guān)鍵且稀缺人才培訓(xùn)、培養(yǎng)核心競爭能力所需的持續(xù)培訓(xùn)、后備干部培訓(xùn)。 

6.文化制度培訓(xùn):指醫(yī)院為了推行新的或經(jīng)改良的醫(yī)院文化、管理體系而進(jìn)行的培訓(xùn)。如XXX醫(yī)院員工行為規(guī)范、人力資源管理制度等方面的培訓(xùn)。 

【培訓(xùn)需求分析】 

1.培訓(xùn)需求分析的依據(jù) 

培訓(xùn)必須立足于醫(yī)院發(fā)展的需要,醫(yī)院的需求主要來源于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)策略,同時也要為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供支持,以達(dá)到個人與醫(yī)院共同發(fā)展的需要。培訓(xùn)需求的主要依據(jù)如下: 

1.1 醫(yī)院的戰(zhàn)略規(guī)劃 

1.2 人力資源規(guī)劃:專家/中高層管理人員需求計劃、普通員工需求計劃 

1.3 市場競爭需要與核心競爭能力培養(yǎng)需要 

1.4 醫(yī)院年度經(jīng)營目標(biāo) 

1.5 業(yè)績和行為表現(xiàn)考核 

1.6 工作流程、科室/部門、職位運(yùn)行狀況和人員任職能力狀況 

2.培訓(xùn)需求分析的方法 

2.1 培訓(xùn)需求的調(diào)查法 

期待的、需求的  實(shí)際的、現(xiàn)狀的 

2.2 關(guān)鍵事件分析法: 

通過分析本年度醫(yī)院關(guān)鍵績效發(fā)生的重大不良事件,發(fā)現(xiàn)醫(yī)院運(yùn)營管理方面存在的不足,從流程、制度、能力三方面分析事件發(fā)生原因,如果是能力不足的原因,則對癥安排培訓(xùn)。 

2.3 績效差距分析法: 

分析責(zé)任科室/部門和人員績效不佳、創(chuàng)新的問題所在和原因所在,針對性地提出能力改善計劃和個人能力提升計劃,分析員工行為表現(xiàn),得出文化、制度、技能等方面的培訓(xùn)需求。 

2.4 訪談法: 

通過訪談各科室/部門、各層級領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干,了解業(yè)務(wù)實(shí)際運(yùn)行狀況和員工個人需求,從而篩選培訓(xùn)需求。 

2.5 問卷調(diào)查法: 

設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查問卷,調(diào)查流程、科室/部門發(fā)展?fàn)顩r和員工職業(yè)發(fā)展信息,從而篩選培訓(xùn)需求。 

以上五種方法,可以根據(jù)實(shí)際情況單獨(dú)或混合應(yīng)用。應(yīng)用訪談法和問卷法調(diào)查培訓(xùn)需求時,在設(shè)計問題時應(yīng)注意以客觀為導(dǎo)向,避免憑感覺回答的問題,同時,整理調(diào)查信息時應(yīng)把握以醫(yī)院需求為原則。 

3.培訓(xùn)需求分析由人力資源部統(tǒng)一組織,各科室/部門應(yīng)大力支持與配合。 

【培訓(xùn)計劃與實(shí)施控制】 

1.醫(yī)院年度培訓(xùn)計劃由各科室/部門的負(fù)責(zé)人根據(jù)上年度的工作情況制定本科室/部門的年度計劃,其中臨床醫(yī)技科室報醫(yī)教信息部,護(hù)理統(tǒng)一報護(hù)理部,由醫(yī)教信息部和護(hù)理部統(tǒng)一匯總后報人力資源部匯總和修訂,經(jīng)院長批準(zhǔn)后,人力資源部正式通知并組織監(jiān)督執(zhí)行。 

2.每年10月份由人力資源部組織進(jìn)行全院培訓(xùn)需求調(diào)查,并進(jìn)行綜合分析。 

3.每年11月份,人力資源部根據(jù)調(diào)查匯總結(jié)果和各科室/部門上報的科室/部門年度培訓(xùn)計劃,制定醫(yī)院本年度培訓(xùn)計劃。 

4.每年12月份,年度培訓(xùn)計劃上報院領(lǐng)導(dǎo)審批。 

5.每年7月和12月初,人力資源部對上半年、下半年培訓(xùn)計劃實(shí)施效果進(jìn)行評價與總結(jié)。 

【培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算、分配和管理】 

1.年度培訓(xùn)預(yù)算一般不得低于醫(yī)院上年總收入的  %,并每年以  %遞增。 

2.在制定年度計劃時,由人力資源部分別確定各項(xiàng)培訓(xùn)所需的具體費(fèi)用,并匯總成年度的培訓(xùn)預(yù)算。 

3.培訓(xùn)預(yù)算需與財務(wù)經(jīng)營部溝通協(xié)商后,人力資源部報院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并將培訓(xùn)計劃和預(yù)算報財務(wù)經(jīng)營部備案。 

4.計劃內(nèi)的培訓(xùn)費(fèi)用,由各主管副院長批準(zhǔn)開支,財務(wù)經(jīng)營部擔(dān)負(fù)審核責(zé)任。人力資源部監(jiān)督費(fèi)用的使用方向和使用效果。 

5.醫(yī)院內(nèi)部有能力組織的培訓(xùn)課程,由醫(yī)院各科室/部門負(fù)責(zé)人或?qū)W科帶頭人培訓(xùn),以減少費(fèi)用支出。 

6.培訓(xùn)費(fèi)用分配把握以下原則: 

6.1知識、技能培訓(xùn)作為重點(diǎn); 

6.2臨床醫(yī)技科室的培訓(xùn)優(yōu)先于行政后勤服務(wù)部門; 

6.3中高層管理人員、專業(yè)骨干培訓(xùn)重于一般員工培訓(xùn); 

6.4上年度關(guān)鍵績效發(fā)生重大不良事件且有能力分析不足因素的,應(yīng)當(dāng)首先滿足該項(xiàng)目的培訓(xùn)。 

7.人力資源部負(fù)責(zé)跟蹤年度計劃的落實(shí),保障各科室/部門或個人按計劃進(jìn)度實(shí)施培訓(xùn)。 

8.人力資源部負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)費(fèi)用的使用方向,防止挪作他用。 

9.人力資源部為醫(yī)院的每位員工建立個人培訓(xùn)檔案,保存?zhèn)人參加培訓(xùn)記錄,包括: 

9.1參加培訓(xùn)的登記/簽到表 

9.2獲得的各類證書復(fù)印件 

9.3獲得的各類培訓(xùn)資料目錄 

9.4參加醫(yī)院內(nèi)部考試試卷。 

10.培訓(xùn)結(jié)束,培訓(xùn)教材根據(jù)不同的培訓(xùn)類別應(yīng)當(dāng)收歸醫(yī)教信息部、護(hù)理部、人力資源部,充實(shí)醫(yī)院培訓(xùn)資源,并供相關(guān)員工查閱。 

11.例外管理:由于特別情況發(fā)生的培訓(xùn)需求,未列入醫(yī)院年度培訓(xùn)計劃的,按以下程序處理 

11.1涉及個人的培訓(xùn)需求和費(fèi)用,由個人提出申請,人力資源部審核,報院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。 

11.2屬于醫(yī)院業(yè)務(wù)急需的,經(jīng)個人申請批準(zhǔn)后列入培訓(xùn)計劃的,費(fèi)用由醫(yī)院支付。 

11.3屬于個人發(fā)展,但與醫(yī)院業(yè)務(wù)相關(guān)的,經(jīng)個人申請批準(zhǔn)后,可列入培訓(xùn)計劃,費(fèi)用先由個人支付,完成學(xué)業(yè)后憑相關(guān)證書或證明報銷。 

11.4特殊情況,因個人經(jīng)濟(jì)原因,可申請經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,與醫(yī)院簽訂協(xié)議后,由醫(yī)院先期支付。 

11.5與醫(yī)院業(yè)務(wù)無關(guān),純屬個人愛好或興趣,費(fèi)用由個人支付,醫(yī)院不予報銷,且不得占用工作時間。 

11.6涉及科室/部門的培訓(xùn)需求和費(fèi)用,由科室/部門提出申請,人力資源部審核,報院長批準(zhǔn)后實(shí)施,否則財務(wù)不與報銷。 

11.7涉及醫(yī)院范圍的培訓(xùn)需求和費(fèi)用,由人力資源部直接提出申請,報院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。 

【醫(yī)院內(nèi)部培訓(xùn)資源建設(shè)與管理】 

1. 培訓(xùn)資源包括內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 

2. 內(nèi)部培訓(xùn)師制度 

2.1 內(nèi)部培訓(xùn)師資格與培養(yǎng) 

2.1.1 內(nèi)部培訓(xùn)師的來源 

★中層管理人員: 

中層管理人員皆擔(dān)負(fù)有培養(yǎng)員工的責(zé)任,是醫(yī)院內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的主要承擔(dān)者; 

★業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子: 

各科室/部門的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)尖子將是員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要培訓(xùn)師來源; 

★學(xué)科帶頭人: 

各科室學(xué)科帶頭人是醫(yī)院專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要師資力量。 

2.1.2內(nèi)部培訓(xùn)師資格 

凡擔(dān)任醫(yī)院統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程(包括:新員工培訓(xùn)、職務(wù)晉升培訓(xùn)等)的培訓(xùn)為兼職培訓(xùn)師。培訓(xùn)師由人力資源部統(tǒng)一管理。 兼職培訓(xùn)師分為初級培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)師。 

★初級培訓(xùn)師: 

在院工作兩年以上并有良好的業(yè)績表現(xiàn),為科室/部門的業(yè)務(wù)骨干或帶教。 

★高級培訓(xùn)師: 

主講專業(yè)領(lǐng)域四年以上經(jīng)驗(yàn)并有良好的業(yè)績表現(xiàn),為科室/部門負(fù)責(zé)人。 

★資深培訓(xùn)師: 

為科室學(xué)科帶頭人。 

2.1.3內(nèi)部培訓(xùn)師負(fù)責(zé)所講授課程內(nèi)容的優(yōu)化完善、資料收集、教材的編寫及教學(xué)水平提高等工作。醫(yī)院在外派培訓(xùn)和工作時間方面給予一定的優(yōu)惠政策和支持。人力資源部每年將為內(nèi)部培訓(xùn)師提供課件開發(fā)、教材編寫、課程講授方面的資源與支持。 

2.2 兼職培訓(xùn)師的篩選: 

由人力資源部同醫(yī)教信息部、護(hù)理部聯(lián)合評審,資歷、課件、講授水平達(dá)到要求者聘為醫(yī)院兼職培訓(xùn)師。醫(yī)院每半年組織一次師資評定。 

2.3 兼職培訓(xùn)師的激勵政策:(元/小時)  

初級  高級  資深 

工作時間  40  60  100 

非工作時間 80  120 200 

2.4 內(nèi)部培訓(xùn)師職責(zé) 

2.4.1 內(nèi)部培訓(xùn)師是醫(yī)院員工內(nèi)部兼職的行為,不能因?yàn)榕嘤?xùn)而影響本職工作。 

2.4.2 內(nèi)部培訓(xùn)師主要履行以下職責(zé): 

?  承擔(dān)醫(yī)院培訓(xùn)計劃的相關(guān)教學(xué)任務(wù); 

? 負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化完善、資料的收集,總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗(yàn),編寫教材和提高講授水平; 

?  學(xué)習(xí)和消化外部培訓(xùn)課程,并引入醫(yī)院進(jìn)行推廣; 

?  本專業(yè)領(lǐng)域或本科室/部門的文化制度培訓(xùn); 

?  在不影響工作的前提下,不斷學(xué)習(xí); 

?  根據(jù)醫(yī)院制定的培訓(xùn)方案和計劃進(jìn)行培訓(xùn),如有改動應(yīng)事先征得人力資源部的同意。 

3. 內(nèi)部培訓(xùn)師管理 

3.1 初級培訓(xùn)師通過在本科室/部門內(nèi)部試講確認(rèn)其資格,高級培訓(xùn)師通過試講和考核確認(rèn)其資格。 

3.2 培訓(xùn)結(jié)束,員工和培訓(xùn)組織者要對培訓(xùn)師進(jìn)行綜合評價。 

3.3 醫(yī)院每年對內(nèi)部培訓(xùn)師評價一次,不合格的解聘,認(rèn)為一般的要協(xié)助、督促其提高。 

4. 培訓(xùn)教材的管理 

4.1 醫(yī)院內(nèi)部教材通過以下渠道建立: 

?  工作提升中的經(jīng)驗(yàn)分享與教訓(xùn)總結(jié); 

?  醫(yī)院本年度重大事件(成功或失。┑陌咐 

?  培訓(xùn)師根據(jù)醫(yī)院需求自行組織開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容; 

?  人力資源部根據(jù)醫(yī)院需求組織開發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容。 

4.2 外部培訓(xùn)教材引入和轉(zhuǎn)化 

凡醫(yī)院聘請外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的,教材由人力資源部統(tǒng)一歸檔管理,醫(yī)院員工參加外派公開課程的應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)根據(jù)不同培訓(xùn)類別將教材的原件或復(fù)印件交醫(yī)教信息部、護(hù)理部、人力資源部存檔。人力資源部根據(jù)培訓(xùn)情況跟蹤每次培訓(xùn)專題的評估、考核、傳播、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用等情況。 

5. 外聘培訓(xùn) 

為廣泛的引進(jìn)與吸收院外的先進(jìn)技術(shù)和管理知識、經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與其它醫(yī)療行業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相互交流與合作,醫(yī)院將根據(jù)不同的需要,從院外聘請優(yōu)秀的培訓(xùn)專家來醫(yī)院進(jìn)行講學(xué)與授課。 

5.1 外聘培訓(xùn)師的來源 

★高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療單位; 

★培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、顧問醫(yī)院; 

★優(yōu)秀醫(yī)院的高級管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。 

5.2 外聘培訓(xùn)師的審查和聘請程序 

5.2.1 資格審查 

5.2.2 專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn):由醫(yī)教信息部、護(hù)理部和人力資源部進(jìn)行資格審查; 

5.2.3 管理類培訓(xùn):由人力資源部進(jìn)行資格審查,審查內(nèi)容包括:醫(yī)療管理專業(yè)背景、從事職位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平。 

5.2.4 聘請程序 

凡聘請外部培訓(xùn)必須由聘請科室/部門填寫《外聘培訓(xùn)申請表》,經(jīng)資格審查批準(zhǔn)后報人力資源部備案。

【培訓(xùn)紀(jì)律】 

1.醫(yī)院員工必須參加醫(yī)院指定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),因特殊原因不能參加培訓(xùn)的應(yīng)提出書面申請,報負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),否則按礦工處理。 

2.學(xué)習(xí)期間,員工應(yīng)當(dāng)遵守如下培訓(xùn)紀(jì)律: 

?  按時到課,認(rèn)真聽課。 

? 關(guān)閉手機(jī)或調(diào)為振動,上課期間不允許接聽電話。 

?  做好每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。 

3.違反紀(jì)律的,按以下方式處理,由人力資源部監(jiān)督執(zhí)行。 

?  遲到、早退、中途離場人員罰款20元; 

?  超過15分鐘的,罰款50元以上; 

?  超過30分鐘的,罰款100元以上; 

?  手機(jī)每響一次罰款30元以上; 

員工所罰款項(xiàng)用作員工知識和技能的培訓(xùn)活動經(jīng)費(fèi),或由人力資源部以合理方式支配。 

【培訓(xùn)效果評價與培訓(xùn)考核】  

1.人力資源部通過培訓(xùn)效果評價提高培訓(xùn)效果,以決定是否需要更進(jìn)一步接受培訓(xùn)、或改進(jìn)培訓(xùn)工作方法。 

2.常用的培訓(xùn)效果評估方法有以下幾種(效果評估與培訓(xùn)考核可以結(jié)合在一起做): 

?  培訓(xùn)課堂考核(紀(jì)律和態(tài)度)。 

?  培訓(xùn)評估。 

?  考試、心得報告、工作筆記、案例分析。 

?  現(xiàn)場操作。 

?  日常工作應(yīng)用(有記錄或成果)。 

?  工作改善計劃或方案,并組織實(shí)施。 

?  分享、授課或主持研討會。 

?  工作業(yè)績 

3.培訓(xùn)結(jié)束后員工應(yīng)創(chuàng)造性的把在培訓(xùn)中獲得的知識、技能在工作中應(yīng)用,人力資源部應(yīng)不定期的到各科室/部門了解培訓(xùn)后員工行為的改變程度。 

4.培訓(xùn)評估與考核的主要目的是: 

?  促使員工在學(xué)習(xí)中遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。 

?  評價每次培訓(xùn)的效果以便于改善培訓(xùn)工作。 

?  督促員工應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能。 

5.員工是培訓(xùn)考核活動中的被考核人,培訓(xùn)考核一般由員工的上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),人力資源部協(xié)助。 

【培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化】 

獲得最佳培訓(xùn)效果的關(guān)鍵在于知識、技能的轉(zhuǎn)化、傳播、應(yīng)用和重復(fù)。 

1.轉(zhuǎn)化:培訓(xùn)結(jié)束,員工應(yīng)當(dāng)制定培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作技能的措施,并利用專業(yè)知識改善工作的可能著眼點(diǎn)和可能程度。 

2.傳播:培訓(xùn)人員應(yīng)當(dāng)將培訓(xùn)內(nèi)容以分享會、研討會、授課等方式傳授給其他同事。 

3.應(yīng)用:員工有責(zé)任將培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合醫(yī)院或科室/部門實(shí)際情況持續(xù)不斷地應(yīng)用于工作實(shí)踐,提升本人和促使提升同事的工作能力,最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。 

4.重復(fù):培訓(xùn)效果好壞的關(guān)鍵是持續(xù)不斷的重復(fù)傳播和應(yīng)用。員工就應(yīng)自覺不斷地結(jié)合工作實(shí)際應(yīng)用知識和技能,待有進(jìn)一步的提升應(yīng)當(dāng)再行傳播,與同事分享。 

5.成果:培訓(xùn)內(nèi)化的成果表現(xiàn)為員工工作能力提升、工作習(xí)慣形成、工作改善、業(yè)績提升。 

6.組織:培訓(xùn)內(nèi)化工作由人力資源部督促,必要時進(jìn)行考核。 

【責(zé)任】 

1.人力資源部責(zé)任 

1.1人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃醫(yī)院教育培訓(xùn)并管控經(jīng)費(fèi)的有效使用,是醫(yī)院培訓(xùn)體系主要責(zé)任部門。 

1.2擬訂醫(yī)院培訓(xùn)戰(zhàn)略并監(jiān)督執(zhí)行。 

1.3負(fù)責(zé)培訓(xùn)資源建設(shè)與管理。尤其對醫(yī)院的內(nèi)部培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)。 

1.4負(fù)責(zé)日常培訓(xùn)管理。如培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)組織與評價、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)費(fèi)用管理等工作。 

1.5負(fù)責(zé)培訓(xùn)基礎(chǔ)行政工作。如與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立并保持有效的聯(lián)系、建立并完善員工培訓(xùn)檔案及培訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)。 

2.各科室/部門、員工的責(zé)任 

2.1各科室/部門在醫(yī)院培訓(xùn)體系中,擔(dān)負(fù)員工的培養(yǎng)責(zé)任,應(yīng)當(dāng)對員工進(jìn)行在崗的繼續(xù)教育培訓(xùn); 

2.2對員工的培訓(xùn)內(nèi)容、時間等做出合理的判斷; 

2.3檢查員工培訓(xùn)效果,督促、協(xié)助員工在實(shí)際工作中的分享、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用培訓(xùn)知識與技能。 

2.4員工應(yīng)明確自身培訓(xùn)需求,積極參與培訓(xùn)并自覺將培訓(xùn)成果落實(shí)到崗位工作中以改善工作績效、養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。 

【附則】 

1.本方案經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,自  年  月  日起實(shí)施。 

2.本方案由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。 

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