多彩的啤酒桶活動反思

新《綱要》指出貼近幼兒生活，符合幼兒認(rèn)知水平的知識是幼兒容易掌握，也是他們非常樂意接受的，其中物體的“滾動”是我們周圍生活中最為常見的一種運(yùn)動現(xiàn)象。孩子們喜歡滾動的物體，通過讓幼兒自己制作滾動物體，感知滾動的特點;圓的物體容易滾，滾動起來會有慣性。皮球會滾動，車輪會滾動，啤酒桶也會滾動，各種物體的滾動現(xiàn)象幼兒隨處看見。為什么這些東西會滾動呢？幼兒對其產(chǎn)生了極大的探究興趣�；�于此，我設(shè)計了一個和“滾動”有關(guān)的活動，讓幼兒自己制作滾動物體,引導(dǎo)幼兒用一次性的紙杯做啤酒桶，孩子們用各種方法，有的用涂色的方式打扮紙杯；有的用水彩筆畫有趣的臉；還有的用彩色紙裝扮紙杯，然后再把兩只紙杯粘起來變成會滾動的啤酒桶，并在做做玩玩中感知物體滾動的現(xiàn)象和特點——圓的物體容易滾動，了解物體滾動起來會有慣性。即—多彩的啤酒桶。孩子們通過自己親手操作，在玩的時候也特別的愛惜，特別的感興趣，在玩中探究著滾動的特點，體驗滾動的快樂。整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。

二、讓他們在接下來在滾玩活動中感知活動的特點—圓的物體容易滾動，物體滾動起來有慣性。其中第一環(huán)節(jié)中，由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料（可以是一種也可以是多種材料和方法）進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個杯子的接口時是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。第二環(huán)節(jié)中讓幼兒自由滾玩，從玩中感知到了滾動的特點，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識，讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅，情感上得到了提升。

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