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家長(zhǎng)半日活動(dòng)的反思
家長(zhǎng)開放日，是家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一日生活中表現(xiàn)最難得的機(jī)會(huì)，我也精心準(zhǔn)備了教材，以便讓家長(zhǎng)能清楚地了解老師的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)生活情況。晨間活動(dòng)安排了器械游戲——《套圈》，游戲方法很簡(jiǎn)單，主要是考驗(yàn)小朋友的手眼協(xié)調(diào)和身體平衡能力，小朋友個(gè)個(gè)都精神抖擻，參與的積極性很高。今天的晨間談話內(nèi)容我結(jié)合了接下來(lái)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你知道的店和店的用途。
第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)探索《磁鐵本領(lǐng)大》，用小猴開了家五金店激趣導(dǎo)入磁鐵的課題，我出示了十二樣物品，并展示在了黑板大圖紙上，分別是螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調(diào)羹，鑰匙，夾子，紐扣，積木，讓小朋友們動(dòng)腦猜測(cè)哪些是鐵制品，然后想辦法驗(yàn)證（用磁鐵求證）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)求證，教師小結(jié)：磁鐵吸的住的是鐵制品，吸不住地就不是鐵制品。教師求證其中四樣，讓幼兒知道其方法。介紹操作紙，講解操作要求（每桌一藍(lán)操作材料，每人一份操作紙和一只筆）如果是，在其后打勾，如果不是就打叉，幼兒積極性非常高，家長(zhǎng)也參與了活動(dòng)，帶動(dòng)著幼兒不斷地求證，氛圍可觀。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的順利輕松。
在第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒們活動(dòng)了5分鐘，做做手指游戲和近義詞反義詞的互動(dòng)，愉悅了教學(xué)氣氛。再是進(jìn)行盥洗，喝水，吃水果。
第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是是區(qū)域活動(dòng)，幼兒自主選擇區(qū)域，教師分發(fā)區(qū)域牌，幼兒自主進(jìn)入相關(guān)區(qū)域，能很自覺(jué)地掌握活動(dòng)流程，遵守游戲規(guī)則，圖書區(qū)的小朋友能很安靜的用正確坐姿翻閱圖書，益智區(qū)美工區(qū)分類較多，顯得有些凌亂，但孩子卻玩的不亦樂(lè)乎，建構(gòu)區(qū)的小朋友也沒(méi)有隨意走動(dòng)，而是沉浸在拼搭的氛圍中。小醫(yī)院，小超市，娃娃家根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)幼兒已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，結(jié)束后能很自覺(jué)地做到哪里拿哪里放。整個(gè)半日活動(dòng)，進(jìn)行了都還挺順利，三個(gè)老師都配合的很默契，感謝家長(zhǎng)們和小朋友的積極配合。
2015.5.15
周老師
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