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怎么做學(xué)習(xí)的管理者
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了�！� 愛迪生常對(duì)助手說�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無(wú)一不惜時(shí)如金。法拉第中年以后，為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)創(chuàng)造上，嚴(yán)格控制自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去皇家學(xué)院主席的職務(wù)。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時(shí)間，會(huì)客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。
當(dāng)代青少年多數(shù)都很羨慕美國(guó)、日本富裕的生活及其轎車、電器，然而，你知道他們是多么珍惜時(shí)間嗎？早在200多年前美國(guó)還沒獨(dú)立的時(shí)候，美國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者、科學(xué)家、實(shí)業(yè)家和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一富蘭克林就在他編撰的《致富之路》一書中收入了兩句在美國(guó)流傳甚廣、擲地有聲的格言："時(shí)間就是生命"，"時(shí)間就是金錢"。20世紀(jì)90年代初，中國(guó)遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國(guó)前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著："中方發(fā)言時(shí)間：10點(diǎn)17分20秒至18分20秒。"發(fā)言時(shí)間僅為一分鐘。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。美國(guó)人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？
貓頭鷹的啟示（如何科學(xué)地安排好時(shí)間）？
一年春天的某個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著"貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽(yáng)光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺了。"貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲："是誰(shuí)呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。"喜鵲聽了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說："天還長(zhǎng)著呢，練什么呢，趕趟，趁早還是休息的好。"喜鵲說："已經(jīng)不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了。"可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽(yáng)落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。"貓頭鷹說："我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開始捕食。"喜鵲說："這么晚了你還能捕到什么食。"這時(shí)，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。
當(dāng)然這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹上摔下來了�？墒沁@則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。古人說過："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"昨天和今天沒什么大區(qū)別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒有學(xué)，該會(huì)的沒有會(huì)，該做的沒有做，但是過去的時(shí)間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以青少年朋友一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來才能成為有用之才，否則就難免要"少壯不努力，老大徒傷悲"了。
怎樣贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間？要想得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以從以下幾方面去考慮。一、 早日立下志向：彼埃爾·居里說："使自己想一個(gè)嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入。"對(duì)于那些立志獻(xiàn)身四化，攀登科學(xué)高峰的學(xué)生來講，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，而自覺地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。二、 善于制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：要根據(jù)學(xué)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來安排計(jì)劃，使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、 用頑強(qiáng)的毅力，排除對(duì)學(xué)習(xí)的干擾：不少學(xué)生承認(rèn)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊或者被其他事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過程中磨煉自己的毅力。四、 不斷檢查時(shí)間的利用率：每天要想一想：過去的一天在學(xué)習(xí)上完成了什么任務(wù)？花了多少時(shí)間？時(shí)間利用率如何？效果怎樣？怎么改進(jìn)。不斷調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使時(shí)間利用率得到提高。五、 善于利用零碎時(shí)間：達(dá)爾文說："我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間"。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，看到自己水平不高，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺地去利用零碎時(shí)間。零碎時(shí)間最好用來學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科，以吸引自己的注意力。六、 生活要簡(jiǎn)樸，朋友要挑選：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。要與有抱負(fù)，有志氣，好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進(jìn)，只講吃喝玩樂的朋友，并仿效起來，那么，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來。
做學(xué)習(xí)型管理者
不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是我們始終走在時(shí)代前列，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷提高、不斷進(jìn)步的決定因素，身為企業(yè)中層管理者如果不學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，就會(huì)干不好工作，趕不上潮流，落后于時(shí)代。事業(yè)無(wú)窮盡，知識(shí)無(wú)窮盡，學(xué)習(xí)也無(wú)窮盡。當(dāng)今世界知識(shí)更新的周期越來越短，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的需要、企業(yè)的需要，從而做到永不僵化、永不自滿、永不停滯。
元月20日，公司高層赴上海參加由美國(guó)培訓(xùn)大師約翰·麥斯威爾主講的領(lǐng)導(dǎo)力決定一切培訓(xùn)，我雖未得機(jī)會(huì)感受，但分享了行政副總經(jīng)理王瑜梅的培訓(xùn)心得：領(lǐng)導(dǎo)力法則——蓋子法則，你的領(lǐng)導(dǎo)成就可以決定你的成就，你的領(lǐng)導(dǎo)力多好可以決定你的成功，你個(gè)人的成就與你的領(lǐng)導(dǎo)力之間有直接的關(guān)系，你在公司里的成就也決定你鄰導(dǎo)下屬的能力。換句話說，一個(gè)公司或企業(yè)的管理水平，是不可能超越領(lǐng)導(dǎo)的“蓋子”的。過程法則，領(lǐng)導(dǎo)是需要天天培養(yǎng)的，而不是一天培養(yǎng)好的，要學(xué)會(huì)怎樣領(lǐng)導(dǎo)是需要時(shí)間的，要給自己好的方法和時(shí)間，就可以成為好的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)是一段過程，給自己做個(gè)許諾，下個(gè)決定，時(shí)間久了就能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就提升自己的成就。你能夠成長(zhǎng)，公司就會(huì)成長(zhǎng)，身為領(lǐng)導(dǎo)的你進(jìn)步了，要開始教導(dǎo)下面的人讓他們也開始進(jìn)步。
在領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)境界中，我最有感悟的是意愿的境界——怎樣與人相處，我認(rèn)為這是一個(gè)管理者首先具備的素質(zhì)，最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都有絕佳的聆聽能力，如果沒有辦法有效聆聽別人，就沒有辦法有效領(lǐng)導(dǎo)，好的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)要員工過來，他們是到員工中去。
“我越認(rèn)識(shí)我的人，我就能夠更好的去領(lǐng)導(dǎo)他”。
經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別：經(jīng)理會(huì)用同樣的方法帶每個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用不同的方法帶每一個(gè)人。要做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，慢慢的從人群中過去，仔細(xì)聽，聽的同時(shí)在學(xué)習(xí)。有一種人，他要大家跟，大家沒跟上，這種人只是在散步而已。要學(xué)會(huì)觀察。要成功的與別人相處好，你一定要觀察，觀察他們就會(huì)好好的理解他們。領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)就是幫下屬找到最合適的位置，讓他們享有更大的成功機(jī)會(huì)。一個(gè)成功的人和成功的領(lǐng)導(dǎo)的不同在于：成功的的人能不斷找到并善用他的長(zhǎng)處。成功的領(lǐng)導(dǎo)不僅知道自己的長(zhǎng)處是什么，他們通過聆聽和觀察發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。
“最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都有一顆仆人的心”。要為下面的人服務(wù)，除非你自己有安全感，否則不會(huì)為他人服務(wù)，最好的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)樗朔⻊?wù)，而且不會(huì)害怕，這是成熟的領(lǐng)導(dǎo)。
大師的課很精辟，在分享的過程中，覺得自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到完全理解，但唯有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高，進(jìn)而取得成功，跟進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展，我相信，企業(yè)一切的興衰都取決于領(lǐng)導(dǎo)力，我要與積極向上的人一起，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型管理者，成為稱職的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮高效作用。
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