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會計系畢業(yè)論文指導書
為全面檢查學生對會計學專業(yè)理論課程的學習情況，增強學生的感性認識，培養(yǎng)和鍛煉的實際操作能力，更快地適應市場經濟的需要和用人單位工作需要，根據會計學專業(yè)教學計劃安排，要求會計學專業(yè)2011級于2015年3月20日至2015年5月25日到有關單位進行為期8周的全面系統(tǒng)的畢業(yè)實習。為保證實習工作的順利進行，特制訂本實習計劃指導書。
一、實習目的
1.鞏固在校學習所獲得的理論知識，鍛煉財會實際操作能力，培養(yǎng)學生處理財會實際業(yè)務的能力。
2.通過理論聯系實際，提高學生分析問題與解決問題的能力。
3.學習會計改革的新經驗，發(fā)現新問題，培養(yǎng)學生的改革、開拓與創(chuàng)新精神。
4.學習在職財會人員嚴謹認真的工作作風，培養(yǎng)學生良好的工作態(tài)度與財會職業(yè)道德。
5.收集有關資料，為撰寫畢業(yè)論文做準備。
二、實習內容
以企業(yè)財務會計為重點，結合財務管理，內部審計、管理會計等其他相關專業(yè)知識，有計劃、有層次地系統(tǒng)實習；同時進行必要的實際調查研究，收集資料為撰寫畢業(yè)論文做好準備。具體內容如下：
1.了解企業(yè)生產經營情況及行業(yè)情況。
2.了解企業(yè)的會計組織與會計核算方法。
3.學習了解會計的基本程序（手工記帳或電算化），包括會計憑證的填制與審核，登記帳簿、對帳、結帳以及編制會計報表的全過程。
4.參與企業(yè)會計報表的編制審核、分析上報。
5.了解企業(yè)的有關管理情況，具體包括財務管理、成本管理、勞動工資管理、材料管理及固定資產管理等方面。
6.了解企業(yè)有關財經紀律、財務制度的實施情況。
7.了解企業(yè)實行經濟責任制的基本情況及實施辦法。
8.了解企業(yè)開展經濟活動分析與實施的情況。
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9.搜集與畢業(yè)論文有關的資料。
三、實習時間與實習地點
1.實習時間：2015年1月17日至2015年5月25日。
2.實習地點：為了便于學生自主擇業(yè)和用人單位雙向選擇，并鍛煉學生社會活動能力，要求學生自己聯系實習單位。
四、實習方法
根據畢業(yè)實習指導書，結合實習單位實際，在畢業(yè)論文指導教師和實習單位指導老師具體指導下制訂具體實習計劃，然后通過實際操作、觀察、調查、參觀等方式進行實習。
五、安全教育
安全教育是一項十分重要的實習準備工作，安全問題是實習中要注意的首要問題，對于確保學生的人身安全和實習的正常進行至關重要。
實習學生進入實習單位后，在沒有進入現場前，必須由企業(yè)或實習指導老師共同指派專業(yè)人員，按正規(guī)化的教育方式，對實習學生進行安全教育，其重點內容是：
1.本企業(yè)的生產、工作性質，本單位的危險場所以及注意事項；
2.安全生產法規(guī)及企業(yè)內部的規(guī)章制度和勞動紀律；
3.本企業(yè)容易發(fā)生的事故及典型事故案例的原因、后果。
六、實習成績
學生實習成績由論文指導教師根據畢業(yè)實結、實習考核表、實習日記（不少于
,手寫打印均可）等依據進行評定。
學生實習成績應如實反映學生在實習過程中的表現，主要包括：學習態(tài)度、組織紀律、分析問題與解決問題的能力等情況。
實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級進行評定。
屬于下列情況之一者，實習成績評定為不及格，實習缺席或不及格者不得補考實習內容，推遲一年后返校核定實習成績。
1.經核準確定未在規(guī)定時間內完成實習任務；
2.未能按時提交有關實習文件，如實習接受函不能及時寄回或實習文件不能按時提交；
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3.實習文件不全或內容不實，如缺少實習鑒定、實習日記或實習報告中抄襲他人或書籍，從中很難看出實習情況；
4.嚴重違反有關法律、法規(guī)以及實習單位的有關規(guī)章制度，除成績評定為不及格外，并追究相應責任。
3 會計系 2015年12月
會計2015畢業(yè)論文指導書
一、畢業(yè)論文寫作的指導思想
畢業(yè)論文是學生科研成果的書面表現形態(tài)，學生撰寫畢業(yè)論文的過程，就是更切實、更深入地學習本專業(yè)基礎理論、專門知識和基本技能的過程，就是學習、了解、掌握科學研究的基本程序和規(guī)律、方法的過程，就是總結、積累、升華科學研究和撰寫論文經驗的過程。因此，撰寫畢業(yè)論文的指導思想是在指導教師的指導下，切實加強對學生科學研究基本功如選擇課題、查閱文獻資料，課題調研、觀察測試、制表計算、理論分析、推理論證等的訓練，使其了解和掌握科學研究的基本程度和方法、技巧以及撰寫論文的規(guī)范、要求和方法，培養(yǎng)和提高他們綜合運用所學理論、知識、技能進行創(chuàng)造性的勞動，獨立地開展科學研究活動，提高分析和解決實際問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位從事科學研究或其它工作打下堅實的基礎。
二、畢業(yè)論文選題的方法、畢業(yè)論文類型及畢業(yè)論文工作
選題，就是提出問題，怎樣提出問題？這涉及到選題方法。選題方法多種多樣，主要有：
1、從一些有爭議、有疑問的地方去發(fā)現和選擇課題。
2、從某些交叉學科的結合部，去尋覓和選擇課題。
3、從偶發(fā)現象背后隱藏著的起支配作用的規(guī)律的認識中，去捕捉和發(fā)現課題。
4、從別人未曾涉足或剛剛開始涉足的科學最前沿，去探索和發(fā)現課題。
畢業(yè)論文的類型：
根據論述的內容和寫作方法的不同，本專業(yè)的畢業(yè)論文可寫成論證型畢業(yè)論文、全釋型畢業(yè)論文、課研型畢業(yè)論文、爭辯型畢業(yè)論文等幾類。
畢業(yè)論文工作：
1、五篇以上專業(yè)文獻摘錄或綜合讀書筆記，以及其它所有查閱參考的資料目錄及其出處的清單； 2、5 000個以上印刷符號的外文資料翻譯，其內容盡量與畢業(yè)論文有關；
3、畢業(yè)論文選題報告，其內容包括選題依據（研究動態(tài)、已有研究程度、研究意義）、研究內容、工作方法、時間安排、以及預期成果等。
4、10 000字以上畢業(yè)論文,并附中英文摘要。
三、畢業(yè)論文的寫作過程
（一）收集材料
材料是一切科學研究的基礎，是構成文章的要素。有價值的學術觀點，是從大量的材料中歸納、總結出來的；有說服力的學術觀點，靠材料支撐。巧婦難為無米之炊，沒有材料，科學研究無法進行；沒有材料，文章就失去了血肉，再高明的人也寫不出像樣的文章來，因此，撰寫畢業(yè)論文，一定要收集、占有充分的材料。
搜集材料的渠道很多，對于第一手材料，可以通過觀察、實地調查等手段獲取，對于第二或第三手材料，可以從有關書籍中去查找，可以從期刊雜志上搜集，可以從報紙上去剪取，可以利用圖 1
書目錄、索引、文摘、工具書等獲取。
（二）分析綜合
材料搜集齊全以后，要對材料進行由此及彼、由表及里、去偽存真、去粗取精的研究、分析與提煉，用抽象思維進行概括，逐步形成明確的觀點，也就是畢業(yè)論文的論點。
確立論點，是畢業(yè)論文寫作的重要一環(huán)，畢業(yè)論文的論點，應是對大量材料進行分析、比較、研究后提煉出來的，是作者獨立思考的產物，論點已經形成，對整篇畢業(yè)論文就有統(tǒng)率作用。畢業(yè)論文中的材料如何取舍（材料的取舍要遵循：確鑿、切題、典型、新穎、充分等原則），論證方法如何選擇，結構層次如何安排，語言如何運用，都要服從于表現論點的需要。
畢業(yè)論文屬學術論文，觀點和材料是兩個基本要素。光有材料的堆砌而沒有觀點的統(tǒng)帥，根本不能成為論文；但如果光有觀點而沒有材料作為根據，這樣的論文也是沒有說服力，因此，搜集材料和分析提煉觀點是畢業(yè)論文寫作不可缺少的兩個很重要抑或很關鍵的環(huán)節(jié)。
（三）擬定提綱
提綱就是作者根據其確立的論點，選取相應的材料，把觀點和材料排排隊，綜合成一個先后有序，前后思路清晰，能夠說明問題的文章輪廓。
在搜集材料并比較分析之后，逐步形成了論點，決定了寫到論文中去的能說明觀點的材料，為了使寫出的文章中心突出，層次清晰，邏輯嚴密，內容主次詳略得當，動筆之前要對文章作整體規(guī)劃，要構思謀篇，這時候，就需要擬定提綱，換言之，提綱是論文的基本骨架，有了提綱，可以明確論文的層次和重點，執(zhí)筆寫作時就會有條不紊，體現較強的邏輯性。
提綱是文章的基本邏輯框架，是作者用句子或綱目形式把構思篇章的過程和結果加以具體化的體現。擬定提綱，應從全面出發(fā)，通盤規(guī)劃，具體而言：
（1）立論方面
應明確要確立什么樣的論點，采用哪種方式，從哪個角度提出問題，在中心論點下擬設幾個分論點以至小論點。
（2）選材方面
擬選哪些論據材料，要特別重點列上有新意、有典型性的材料。
（3）布段方面
考慮設置哪些部分，每個部分所擔負的任務，層次和段落如何安排。
（4）謀篇方面
明確怎么開頭和結尾，何處提領，哪里分述，上下如何銜接，前后怎樣呼應。
畢業(yè)論文提綱的基本模式：
〈一〉標題或論題
〈二〉結論（論題的提出）
〈三〉本論（論證的展開）
分論點一：主要論據、論證方法
分論點二：主要論據、論證方法
分論點三：主要論據、論證方法
〈四〉結論（論證的結果）
〈五〉參閱書目
（四）撰寫初稿
撰寫初稿，就是按照擬定好的寫作提綱的思路，運用語言文字，把研究成果及有關思想或觀點表達出來的過程。因此，語言該怎么運用，就顯得非常重要。
畢業(yè)論文的語言，首先要求十分準確地表達者的寫作意圖，要用最貼切、最恰當的詞匯，正確反映自己的觀點。其次，語言還要通順暢達，句子要合乎語法規(guī)范。再次，論文的語言，應力求簡練與生動活潑，避免冗長枯燥的敘述。
為順利完成初稿的寫作，初稿應在基本觀點已經明確，材料已搜全，提綱已審定的情況下動筆撰寫。
撰寫初稿應注意如下事項：
①適時調整提綱
一般情況下，對寫作提綱不要較易改變，但進入寫作過程時，原有的思考往往會進一步細化和深化，可能會發(fā)現提綱中有某些不足和不妥之處，甚至還會產生新的認識，這就必須對提綱作適時、適當的調整和修改。
②把想到的盡量寫進去
初稿篇幅應長于定稿，要把想到的盡量寫進去，即使有某些重復也不要緊，如果初稿寫得單簿、瘦弱，修改就難下手，但應防止一味地堆砌材料。
③盡量避免某些差錯
初稿在文字上雖不強修飾，但應盡可能避免出現觀點、語法、文字上的差錯。
④要寫得干凈、清楚些
最好使用頁面字數不多的稿紙，四周有足夠的空白處，便于增、改；也便于指導教師審閱時一目了然。
（五）修改定稿
一篇優(yōu)秀的論文，往往不是一次就能寫成的，而要經過反復多次的修改潤色，才能日趨完善。 修改的目的主要是為了使文章更加準確、鮮明、生動地表述自己的研究成果或學術觀點。修改的范圍主要有：觀點的訂正、材料的增刪、結構的調整、語言的錘煉等方面。
觀點的訂正，目的是使觀點更正確、集中、鮮明、深刻，更能符合材料的實際，避免觀點的片面性、含混其甜、膚淺、陳舊、有失分寸甚至發(fā)生謬誤。
材料的增刪，目的是使論據更加充分有力。文章選用的材料必須達到三個基本要求：一要必要，即材料能夠證明觀點和表現主題；二是真實，即材料準確可靠而不歪曲事實；三是合適，即材料恰到好處，不缺不濫，如不符合這些要求，就要增補、刪節(jié)、調換。
結構的調整，就是要看結構劃否完整、嚴密；層次是否清楚；思路是否通暢。
語言的錘煉，目的是使語言能更精確地表達文意，使語言更鮮明、生動、簡煉。
（六）論文標題的層次
論文的全部章節(jié)層次應有條不紊、整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的字體和大小，如章一般用國標黑體小四號字，正文一般用國標宋體五號字。英文用Times New Roman體等。章節(jié)層次編號應采取分級編號，一般不超過4級。論文的一、二、三和四層次可分別采用“1”、“1.1”“1.1.1”“1.1.1.1”
的編號；有規(guī)范章節(jié)格式要求的實習按規(guī)范的要求書寫，如“一”“（一）”“1”“（1）”等。
（七）論文摘要及關鍵詞的編寫
論文的摘要應以濃縮的形式概括研究課題的主要內容、方法、觀點以及取得的主要成果的結論。摘要在400～500字以內為宜。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標準）。關鍵詞一般列3-5個，按詞條外延層次排列（外延大的排在前面）。
（八）參考文獻的登記格式
未公開發(fā)表或出版的文獻采用腳注引用，即在引用的行文中右上角注明腳注標號(如
[1]、[3～4]①、② )，在當頁下方按標號順序列出文獻出處。公開發(fā)表或出版的文獻采用文末注，即在引用的行文中右上角注明標號(如 )，在全文末按標號順序列出文獻出處。引用格式如下例∶
作者 ，文章名，書刊名，出版社名， ××××年 ××期，××－×××頁
薛云奎，對財務報告未來發(fā)展趨勢的構想 ，上海會計，2000年第3期，3～6頁。
李海波，新編會計學原理－基礎會計（修訂本），立信會計出版社，2000年1月第8版，63～65頁。
（八）畢業(yè)論文的打印格式和裝訂順序
1、關于紙型及字體
（1）紙型：畢業(yè)論文一律用國際通用標準16開型紙印。
（2）摘要：關鍵詞用黑體，四號；內容用五號。
（3）正文：
一級標題：宋體，四號，粗體，一級標題前空一行。
二級標題：宋體，五號，加粗。
二級一下及正文：宋體，五號。
（4）行間距：選擇多倍行距, 設值1.2。
（5）頁邊距：上2.5㎝，下2.5㎝，左2.5㎝，右2㎝。
（6）特殊格式：除一級標題外，首行縮進2個字符。
（7）頁碼
論文頁碼一律用阿拉伯數字連續(xù)編碼，5號宋體居中。頁碼由論文的首頁開始，作為第一頁。論文前置部分（封面、扉頁、摘要、目錄、插圖和附表清單）不編排頁碼。目錄、中文摘要、英文摘要、插圖和附表表單、各章、結論、參考文獻、致謝另起一頁。
（8）頁眉與頁腳
論文不加頁腳。論文的封面不加頁眉，其它部分均加頁眉。頁眉采用宋體5號字居中放置，內容為“論文題目”。頁眉下劃線要求為雙線，上細下粗。細線約0.5mm，粗線約0.8mm，兩線間距約為0.3mm。
2、 排版格式
（1）段間無須空行。
（2）正文內注釋：凡遇有注釋數據資料出處的，均注于當頁底。
3、裝訂
（1）封面：使用“桂林工學院本科畢業(yè)論文” 專用封面，由學院印制。
（2）裝訂次序：目錄，中文摘要(關鍵詞)（1頁），英文摘要(關鍵詞)（1頁），正文，結論，附表附圖，謝辭，參考文獻。
四、畢業(yè)論文答辯的程序
（一）畢業(yè)論文答辯的程序
答辯是以專業(yè)為單位成立的答辯委員會對畢業(yè)論文的集體審查，它有問、有答、有辯，其程序是：
1、學生自述，作答辯簡要報告，簡要報告內容概括起主要包括：
①選題的背景和意義；②研究問題的關鍵所在；③解決問題的對策和特色；④對策的論據和結論等。自述時間為15分鐘。答辯人要很好地把握、充分利用給定的時間，把問題講述圓滿。
2、主辯老師提出問題
答辯人報告之后，老師緊接著針對畢業(yè)論文的內容提出2-5個問題。提問一般會限于文章所涉及的學術范圍之內，不會離開原文很遠。它往往是原文的重要核心部分或者作者沒有注意到的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。也就是說，老師提出的大體是能夠真實地衡量作者知識水平和文章水平的關鍵問題。具體包括以下幾個方面：
①考查文章是否為學生本人所做，并考查答辯人對文章的理解、掌握程度和治學方法； ②引導學生對文章中創(chuàng)造性加工和新見解做進一步闡述和發(fā)揮；
③詢問文章存在的錯誤、含糊、未詳細展開之處。
④請本人對文章做自我評價和談出今后繼續(xù)開展此項工作的打算；
⑤提出有關問題，考查學生的學術水平，治學態(tài)度和解決問題的能力及表述能力。
3、學生作回答問題的準備
主辯老師提出問題后，學生有20分鐘時間的準備，答辯學生要迅速地、認真地、細心準備，準備要把握兩點：
①審好題，審題是關系到畢業(yè)論文答辯成敗的關鍵，審題時要仔細琢磨每個問題的內涵是什么？老師提出的問題主要針對什么，是考查基礎知識，還是對某些論點，論據或論證提出疑問？要明確問題是需要“答”還是需要“辯”，避免因審題失誤出現答非所問或本末倒置，只抓住提問中的次要問題，而忽視了主要問題。②構思內容，寫好答問提綱，以便答辯時有條理，有重點。
4、回答問題
學生對老師的提問，在限定的時間內，作好回答準備后，按順序、按要求逐一做出回答，當然老師也可以根據答辯情況當場發(fā)問或追問，對這些問題需要答辯學生即席回答。
5、小結
答辯結束，要進行小結，小結分自我小結和教師小結。
自我小結，一般是由學生談寫作的收獲、體會，并向老師們致謝。
教師小結，一般是談結論性意見，肯定學生做出的努力和成績，提出不足之處，并提出希望。
（二）答辯前的準備
要順利地通過答辯，首先必須進行認真、充分的準備，這是順利通過答辯的基礎和前提，答辯前的準備工作包括思想準備、內容準備和物質準備。
1、思想準備，主要是明確目的，端正態(tài)度，樹立信心。
2、內容準備，主要包括兩方面：
①畢業(yè)論文答辯簡要報告準備
畢業(yè)論文寫出之后，要抓緊時間，馬不停蹄，一鼓作氣認真準備答辯，敲定一份答辯簡要報告或答辯綱要，其內容主要包括：
● 選題的動機、緣由、目的、依據？其理論意義和實際意義是什么？
● 選題已有的研究成果是哪些？尚有爭議的意見主要是什么？你持哪種意見？這篇論文是從哪方面入手的？主要參考了哪些資料？主要用了哪些研究途徑和研究方法？
●論文立論的理論依據和事實依據有哪些？論證、論點的主要論據是什么？并列出可靠典型的材料、數據和重要引文及其出處。
●論文中有哪些新見解，新觀點？研究獲得的主要創(chuàng)新成果及其學術價值是什么？
●存在的問題和繼續(xù)研究的打算，論文中哪些地方沒有論述清楚，最重要的薄弱環(huán)節(jié)是什么？ ●意外發(fā)現和處理的想法，研究過程中有哪些意料之外的發(fā)現沒有寫入論文中，對這些發(fā)現有何想法和處理意義？
●論文中所涉及的重要引文、概念定義、定理、定律和典故是否清楚？你是如何理解的？還有哪些需要說明的地方？
●寫作論文的收獲和體會。
（2）答辯資料的準備
在準備好答辯簡要報告后，要進一步作好回答老師提問的資料準備。
在答辯會上，老師提出的問題是廣泛的，它既可考查學生的基礎知識，又可針對論文的某一問題延伸開去，以考查學生解決問題的能力，科學研究能力和創(chuàng)造性思維能力，更可提出與論文中相反的觀點，列舉沒有被論文的觀點所解釋的資料、現象，借此考查學生對與論文相反的其它的觀點的了解程度和掌握的程度，考查學和自己所持觀點的穩(wěn)定程度等。因此，希望有的放矢地準備好答問的資料是有很大難度的，但不是完全不著邊際。老師提問總會局限在一定的范圍內，會圍繞論文提出問題，在正常情況下，老師是不會提出論文或答辯內容無關或關系不大的問題。
3、物資準備，包括自述過程中要用到的圖表、照片、插圖等；畢業(yè)論文的底稿及提要；答辯用的主要參與資料；供記錄提問用的紙張和筆等。
（三）答辯中應持和態(tài)度
畢業(yè)答辯時，答辯人的表現，在一定程度反映了一個大生的知識基礎、專業(yè)水平、心理素質、氣質修養(yǎng)等整體素質，因此，答辯人應努力做到：精神集中，態(tài)度誠懇，語言暢達，表達從容、審慎，既要尊重老師，也要尊重在場同學。具體說來，答辯人在答辯中應持的正確態(tài)度是：熱情自信，精神飽滿；儀容整潔，舉止端莊；謙虛謹慎，禮貌大方；認真傾聽，冷靜思考；語言精當，機智應答。
管理學院會計與財務管理系
2015年12月25日
會計專業(yè)畢業(yè)論文指導書
一、畢業(yè)論文的目的和任務
畢業(yè)論文是教學計劃規(guī)定的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學生運用所學專業(yè)知識、解決實際問題能力的綜合體現。通過畢業(yè)論文讓學生結合企業(yè)在經營管理方面出現的問題、綜合運用所學知識進行分析、研究、評價。探討提高企業(yè)在經營管理水平，提出改進建議和方案或作進一步的理論探討用于指導更廣泛的實踐，提高企業(yè)管理水平和經濟效益，特別是培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。
畢業(yè)論文的主要任務是：
1、通過收集本專業(yè)有關的文獻資料和撰寫畢業(yè)論文，了解會計領域的研究動態(tài)和理論發(fā)展前沿。
2、通過社會實踐和畢業(yè)論文的撰寫，加深理解有關專業(yè)課的基本概念和基本理論，鞏固所學的專業(yè)知識。
3、通過畢業(yè)論文的撰寫，鍛煉學生的綜合分析能力和寫作能力。
4、通過畢業(yè)論文的答辯，培養(yǎng)學生綜述能力、表達能力及解答問題能力。
二、畢業(yè)論文的內容
畢業(yè)論文的內容包括以下三個組成部分：
1、文獻綜述
2、開題報告
3、論文
三、畢業(yè)論文工作程序
畢業(yè)論文工作時間安排在第8學期，其工作程序如下：
1、布置任務。教研組根據學院關于畢業(yè)論文工作的要求布置畢業(yè)論文任務，安排指導教師。
2、選題。選題由指導教師和學生共同確定，選題確定以后，由指導教師填寫并下達“畢業(yè)論文任務書”，經學科教學負責人審核后，統(tǒng)一匯總報經濟管理學院和教務處備案。論文題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應由學生或指導教師提出，經學科教學負責人審核同意后，報經濟管理學院和教務處備案。
3、撰寫。學生應當在確定選題后，查閱相關文獻資料，編寫文獻綜述，擬定論文開題報告，在此基礎上撰寫論文；外文翻譯可以視具體情況提前到論文撰稿之前或之后完成。
4、指導教師審閱。學生完成論文初稿以后，交由指導教師審閱，提出修改意見。
5、學生修改論文。針對指導教師的修改意見，學生進行修改；指導教師認為修改后的文稿仍不能達到規(guī)定要求的，學生應當再次修改。在論文修改期間，學生應與指導教師保持經常的聯系。
6、定稿。修改后的論文經指導教師審閱后，認為達到規(guī)定要求的，可以定稿。
7、申請答辯。完成畢業(yè)論文撰寫的各項工作以后，學生應將所有與畢業(yè)論文相關的資料交給教研組。在論文答辯前1周內，由學生向系提出答辯申請。答辯申請書由指導教師簽署意見，報教研組審核，由學院答辯委員會批準后，申請者方可參加答辯。
8、評閱論文。教研組在畢業(yè)論文答辯前1周對擬答辯論文進行評閱，每篇論文至少由2名專業(yè)教師（指導教師除外）評閱，簽署評閱意見和建議成績。
9、答辯。根據學院的安排，成立畢業(yè)論文答辯小組，由學科負責人和教學負責人任組長，負責本專業(yè)學生的論文答辯和成績評定工作。個別學生的論文須參加經管學院大組答辯的，按學院有關規(guī)定執(zhí)行。
10、評定成績。畢業(yè)論文的成績原則上參考指導教師成績、評閱人成績和答辯成績綜合確定。最后成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制。
關于畢業(yè)論文具體工作時間遵照學院統(tǒng)一安排。
四、選題范圍和要求
本專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍為：財務管理、金融、會計、審計、資產評估、稅收等方面的理論和現實問題。
選題要求：盡可能與所學專業(yè)知識相關；選題口徑不宜太大，最好是針對某一個方面的問題進行研究論述；選題要盡可能結合實際，能解決實際問題。
參考題目（不受限制，僅供參考）
1、戰(zhàn)略管理會計研究
2、計算機在管理會計中的運用
3、中西管理會計對比研究
4、企業(yè)運用管理會計現狀調查研究及效益分析
5、現行財務會計報告模式的改進
6、企業(yè)會計電算化工作現狀及發(fā)展的具體對策
7、手工會計核算與會計電算化下內部控制制度的比較
8、計算機信息處理環(huán)境對會計理論與實物的影響及對策研究
9、會計電算化軟件開發(fā)的探討
10、企業(yè)經濟效益綜合評價模型
11、綠色會計
12、實現網絡會計電算化出現問題及對策
13、會計監(jiān)管體系的探討
14、企業(yè)可轉債問題的初步探討
15、審計失敗的原因及對策
16、會計電算化下如何進行審計
17、會計電算化對審計工作的影響及對策
18、環(huán)境管理會計在企業(yè)的應用
19、審計軟件的開發(fā)
20、自然資源會計初探
21、會計人員管理體系研究（含委派問題的研究）
22、成本管理的方法在企業(yè)中的運用
23、企業(yè)改制、重組、合并過程中的會計問題
24、人力資源會計研究
25、企業(yè)經營業(yè)績評估問題研究（含企業(yè)股份制改造上市中評價指標體系研究）
26、如何對上市公司進行審計（含上市前、中期、年度審計）
27、集團企業(yè)財務問題研究
28、現代企業(yè)內部控制體系建立
29、會計信息價值及相關問題
30、企業(yè)理財戰(zhàn)略類型及應用研究
31、決策分析方法在財務管理中的應用
32、模糊財務評價研究
33、中西方財務管理比較研究
34、公司治理與會計信息失真
35、公司治理與企業(yè)資本結構
36、關聯交易問題
37、企業(yè)稅收籌劃問題
38、東北老工業(yè)基地改造中財務與會計問題研究
39、與資本經營相關問題的研討
40、債務重組問題
五、畢業(yè)論文的基本要求
（一）開題報告的要求
開題報告是學生在正式撰寫論文之前，對所選論題的背景、現實意義、研究價值和可行性所進行的總體考慮以及對畢業(yè)論文基本框架和主要內容的總體安排而形成的一種書面報告。開題報告反映了學生對擬撰寫的畢業(yè)論文的總體情況的把握程度，是畢業(yè)論文工作中的重要環(huán)節(jié)。
開題報告至少應當包括以下內容：
●論文題目
●所選論題的背景情況，包括該研究領域的發(fā)展概況
●本論題的現實指導意義
●本論題的主要論點或預期得出的結論、主要論據及研究（論證）的基本思路
●本論文主要內容的基本結構安排
（二）文獻綜述的要求
文獻綜述是學生在撰寫論文正文之前和撰寫過程中所查閱的文獻資料，以及學生對所獲得的文獻資料進行加工處理而形成的書面載體。文獻綜述的基本要求是：
1、查閱和搜集的文獻資料必須是與論文相關的資料，不能將與所撰寫論文明顯不相關的文獻資料摘錄在文獻綜述中，以滿足篇幅的要求。
2、摘錄在文獻綜述中的文獻資料必須真實可靠，并在文獻綜述中注明資料來源。
3、文獻綜述并不是所查閱資料的簡單堆積，而應當將原始資料經過初次加工后按照論文的一定體系連接而成的書面文件。
4、文獻綜述一般不得少于5000字。
5、文獻綜述撰寫要求具體見《經濟管理學院畢業(yè)論文（設計）文獻綜述規(guī)范》。
（三）論文的要求
1、論文的內容包括以下幾個部分：
（1）封面。論文封面由學院統(tǒng)一印制，學生用鋼筆填寫。
（2）摘要（中英文）
（3）目錄
（4）題目
（5）正文
（6）主要參考文獻
2、正文的寫作要求
（1）對正文內容的要求。要求文章觀點正確，論點明確，論據充分；文章既要有理論分析，又要結合實習單位的實際，采用一定的分析方法進行分析；文章結構層次要清楚明了，內容安排得當；對理論論述的深度把握恰當，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無物；學生應當獨立思考、獨立分析，有自己的見解和觀點，不能整段地或大量地引用參考文獻的內容和觀點。
（2）正文的字數不少于20000字。
3、參考文獻的要求
（1）學生應當在論文的正文后面列示本論文寫作過程中查閱和利用的主要參考文獻。列示的參考文獻不能少于15項。
（2）列示的參考文獻必須真實、可靠，有明確的來源依據。
（3）列示參考文獻時應當寫明文獻資料的名稱、作者和資料來源。
六、對指導論文的要求
論文指導是指導教師對論文的選題、大綱的擬定、論文內容的框架以及對學生整個畢業(yè)論文進程的安排、指導和監(jiān)督。它在整個論文工作中起著重要的作用。
（一）論文指導的主要內容
1、擬定論文題目
2、指導學生搜集資料
3、指導學生擬定論文的提綱和撰寫思路
4、審閱論文初稿，提出修改意見
5、對所指導的論文是否達到可以申請答辯的要求做出認定。
6、做好學生論文答辯準備的指導工作
（二）指導教師論文指導的總體要求
1、指導教師要認真研讀和領會院關于畢業(yè)論文工作的具體要求和進程安排。
2、指導教師要抱著認真負責的態(tài)度指導學生的論文，切莫敷衍了事。
3、在論文撰寫期間，指導教師應定期（每周不少于一次）與學生見面，予以指導和幫助。
4、指導教師應啟發(fā)學生獨立思考，注意論文的理論依據，培養(yǎng)學生的獨立工作能力，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
5、指導教師一般只對論文中的原則性問題負責審閱，提出意見；有關論文的論點、論據和計算的準確性以及論文的結構系統(tǒng)性、嚴謹性原則上由學生負責，指導教師可以給予一定的指導。
6、指導教師應注意引導學生在撰寫論文的過程中，對所學的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運用指導，啟發(fā)學生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見。
七、畢業(yè)論文的地點、時間、日程安排
工 作
時 間
工 作
項 目
工 作 具 體 內 容
4月
開題答辯
1、檢查及上交畢業(yè)實習日記、實習報告、實習證明、與指導教師聯系與指導記錄、記錄
2、開題檢查：檢查學生實習情況、檢查論文大綱、資料收集情況
3、匯總實習成績及開題成績
4、對開題答辯情況進行總結
5月
中期檢查
1、檢查畢業(yè)論文題目是否與內容相符
2、檢查是否按論文進度完成及下一步規(guī)劃
3、檢查參考文獻是否滿足要求
4、檢查指導教師的指導
5、對中期檢查情況進行總結
6、匯總中期檢查成績
6月
結題驗收檢查
1、檢查公式、插圖和格式是否合格規(guī)范，數據是否完備可靠
2、檢查是否按論文任務書的要求完成工作
3、檢查論文摘要、關鍵詞及其翻譯
6月
畢業(yè)論文成稿
1、學生上交論文成稿，導師詳細審閱
2、上交《經濟管理學院畢業(yè)論文過程實記》
8、匯總結題驗收成績
6月
畢業(yè)論文定稿
1、學生上交論文第二稿，導師審閱后，最終定稿
2、檢查論文裝訂順序是否正確
3、學生上交最終完成的畢業(yè)論文
4、指導教師確定是否可以參加答辯
6月
畢業(yè)論文審閱與優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦
1、指導教師推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文
2、審閱教師審閱并推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文
3、審閱教師確定是否可以參加答辯
6月
論文答辯
1、畢業(yè)論文答辯分組與答辯
2、答辯成績匯總
3、答辯情況進行總結
4月～6月
日常檢查
1、畢業(yè)論文出勤
2、畢業(yè)論文進度
3、畢業(yè)論文質量
八、學位論文撰寫及答辯的其它要求見“管理學學科學位論文（設計）規(guī)范”。
管理學學科畢業(yè)論文（設計）規(guī)范
畢業(yè)論文（設計）教育教學過程是實現本科培養(yǎng)目標要求的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文（設計）是學生在校期間的最后學習階段，是學生對所學知識的深化與升華的重要過程，通過畢業(yè)論文（設計）的創(chuàng)作，使學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題，達到進一步提高學生創(chuàng)新意識、綜合素質與實踐能力的目的，得到從事科研工作初步訓練。為適應教育改革的發(fā)展，確保其質量，現制定出我院本科生畢業(yè)論文（設計）規(guī)范：
一、畢業(yè)論文（設計）的基本要求
1．在撰寫論文（設計）的過程中，我院各專業(yè)要注意做好學生的政治思想工作，培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度和團結協作的優(yōu)良作風。
2．畢業(yè)論文（設計）應著重培養(yǎng)學生獨立工作，獨立完成論文（設計）任務的能力。特別是以下環(huán)節(jié)：調查研究、查閱中外文資料、綜合分析、擬定方案、計算機應用、數據處理、撰寫論文（設計）及外文摘要等，通過論文（設計）實踐，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及實踐能力。
二、畢業(yè)論文（設計）的選題要求
我院各專業(yè)要結合經濟形勢或企業(yè)管理實際，解決目前管理工作中存在著的問題來確定論文（設計）題目，題目既有針對性和理論意義，又要有實際價值。
1．畢業(yè)論文（設計）選題原則
（1）題目必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學的基本要求，體現本專業(yè)綜合基本訓練的內容，使學生能夠綜合運用所學知識，獲得比較全面的鍛煉。
（2）題目要盡可能結合生產經營，科研和實驗室建設的實際問題和實際任務，選擇現實題目，注重有利于提高學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的課題，密切聯系經濟形勢和企業(yè)管理實際。
（3）保證題目的類型多樣化，每個學生能夠針對自己的情況來選擇課題，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
（4）題目的難易程度與分量應使學生在規(guī)定的時間內，在教師的指導下，經過努力能夠獨立、完整的完成。選題應考慮進行畢業(yè)論文（設計）所需的客觀條件，如：圖書資料、學生的學習情況、指導教師的能力等。應使每一個學生的課題在內容上不發(fā)生重復，做到一人一題。
（5）論文（設計）的題目須在實習結束后確定，經教研室研究，教研室主任審定，由系主任批準后公布。題目的確定按照“雙向選擇”的原則進行，要求學生在確定題目后提出開題報告。學生可自行選題，但題目必須經過指導教師同意，也可由指導教師來確定，最后由系里統(tǒng)一平衡。
（6）我院在畢業(yè)論文（設計）開始前二周內將學生學位論文（設計）題目匯總上報教務處備案。
2．畢業(yè)論文（設計）題目內容的基本要求
管理學學科畢業(yè)論文（設計）可分為以下幾種：理論性論文類、應用推廣類、應用軟件設計類。
（1）理論研究類
做此類題目的學生應在廣泛的調查研究、查閱大量文獻資料的前提下，認真剖析一個企業(yè)或典型的經濟、政治實例，依據大量事實依據，撰寫出有獨到見解的論文。論點要正確，論據要充分，數據資料要詳實，緊密結合社會實踐，做出切合實際的分析，得出具有說服力的結論。觀點、概念表達準確、清晰，立論有一定新意，論文（設計）在2萬字以上。應查閱中外文獻資料15篇以上，含一定數量的外文資料（作者為外籍人士），參考文獻必須在正文中作引用標記。
（2）應用推廣類
做此類題目的學生應在現場進行廣泛的調查研究、查閱大量相關資料的前提下，認真剖析一個企業(yè)的現場實際問題，依據大量事實依據，對要解決的實際問題提出解決方案，并對方案進行可行性研究，撰寫出有獨到見解的論文（設計）。論點要正確，論據要充分，數據資料要詳實，緊密結合經濟形勢，做出切合實際的分析，得出具有說服力的結論。觀點、概念表達準確、清晰，立論有一定新意，論文（設計）在2萬字以上。應查閱中外文獻資料15篇以上，含一定數量的外文資料（作者為外籍人士），參考文獻必須在正文中作引用標記。
（3）軟件設計類
做此類題目的學生應建立模型，完成一個獨立的應用軟件或大型軟件的一個獨立模型的程序設計，并經過調試正常運行，達到預期結果。寫出程序設計說明書和軟件使用說明書2萬字以上。其中應包括經濟、社會效益分析的章節(jié)。應查閱中外文獻資料15篇以上，含一定數量的外文資料（作者為外籍人士），參考文獻必須在正文中作引用標記。
三、畢業(yè)論文（設計）的指導教師
1．畢業(yè)論文（設計）的指導教師原則上由具有高職稱或高學歷的教師來擔任；指導教師不夠時可以考慮具有指導經驗的中級職稱的教師，或有副教授以上職稱的教師和助教共同指導。有助教任指導教師時，應報系主任批準。
2．指導教師負責下達畢業(yè)論文（設計）任務書，規(guī)定畢業(yè)論文（設計）的階段性任務，按照題目要求進行日常的指導工作。指導教師要經常到現場了解工作進程，研究與分析，指導論文（設計）與檢查學生的畢業(yè)論文（設計）工作日志，記載檢查結果。指導時間每天不少于兩小時。同時，指導教師還應注意加強對學生的思想政治、紀律等方面的教育，教書育人。指導畢業(yè)論文（設計）期間，指導教師因公、私外出不得超出半個月，外出時應取得系主任的批準，并委托其他教師指導。
3．我院鼓勵與企業(yè)、科研部門聯合指導畢業(yè)論文(設計)工作。各專業(yè)可根據實際需要聘請校外專家參加指導工作。校外兼職的指導教師一般應是具有中級以上技術職稱的技術人員，或為確有專長的專家。需要在企業(yè)或校外其他單位進行的論文，系應派校內教師參加立題、檢查和答辯，以確保質量。校外選題或聘請校外指導人員，由我院提出申請，上報學院教務處審批。
四、畢業(yè)論文（設計）組織與檢查
教研室是直接組織與指導畢業(yè)論文（設計）工作的基礎單位，其主要任務是，擬定畢業(yè)論文（設計）工作計劃，織收集編輯畢業(yè)論文（設計）參考資料；組織編寫論文（設計）指導書和任務書；提出指導教師名單及分配題目：檢查論文（設計）題目：檢查畢業(yè)論文（設計）進展情況及質量，研究解決所出現的問題；協助系答辯委員會，對學生所完成的論文（設計）進行評閱、答辯、成績評定，總結等工作。
畢業(yè)論文（設計）進行期間，系加強檢查與督促工作，保證論文（設計）的質量。
畢業(yè)論文（設計）指導工作須按以下程序進行：
選題→開題檢查→中期檢查→結題驗收→答辯→歸檔
1．學生畢業(yè)論文（設計）工作期間，必須認真填寫“畢業(yè)論文（設計）工作日志”，該日志作為檢查和評分的依據。
2．學生在初步調研、理解題目的內容、目的的基礎上，經過開題檢查后方可進入畢業(yè)論文（設計）工作。開題在畢業(yè)論文（設計）開始前一周內完成，開題時學生應提交文獻綜述和工作進度安排，開題檢查應由系按各專業(yè)組織有關人員進行，檢查要點如下：
（1）學生是否充分了解課題的內容和要求；
（2）學生的工作計劃是否切實可行；
（3）是否具備課題所要求的客觀條件（實驗設備、資料等），題目內容是否符合選題規(guī)范。
3．中期檢查應在論文（設計）中間分階段進行，檢查要求為：
（1）學生是否按工作進度規(guī)劃進行，所遇到的困難是如何解決的；
（2）學生在論文（設計）工作期間的表現；
（3）撰寫論文（設計）題目是否恰當，指導教師是否認真負責。
4．結題驗收在畢業(yè)論文（設計）完成后，檢查要點為：
（1）審查學生的論文（設計）公式、插圖和格式是否合格，數據是否完備可靠；
（2）檢查計算機程序的實際運行結果是否和實際相符；
（3）檢查學生是否按畢業(yè)論文（設計）任務書的要求完成工作。
5．論文（設計）檢查驗收均由系按各專業(yè)組成的檢查小組進行，檢查小組應由主管系主任任組長，教研室主任參加，由三人以上組成，檢查小組主要成員應參加答辯委員會。
五、畢業(yè)論文（設計）答辯
1．我院答辯委員會由系按學科專業(yè)組成，由多于五名具有中級以上職稱的教師參加，其中至少有兩名高級職稱，并至少有一名校外專家參加。答辯委員會主任、秘書由系部指定，答辯委員會的組成報學院教務處，并經主管院長批準。
2．答辯委員會是評定畢業(yè)論文（設計）成績的權威機構。應按照成績評定的有關規(guī)定以協商或投票的方式評出成績。當一個組分成幾個答辯小組時，成績的評定應統(tǒng)一考慮。答辯委員會有權向學院學位委員會提出是否授予“學士”學位的建議。
3．學生必須在答辯前48小時將學位論文（設計）的全部材料、工作日志交答辯委員會，由答辯委員會將材料分配給評閱老師進行評閱。
4．參加畢業(yè)論文（設計）答辯的學生名單與答辯順序由答辯委員會確定，答辯學生應按照答辯時間準時參加答辯，遵守答辯會場的有關紀律。每個學生的答辯時間為30—45分鐘，出示有關圖表、數據及講述15分鐘，回答4個或4個以上的問題。
5．大組答辯是向學院領導、來賓匯報教學質量和畢業(yè)成果、為其他學生樹立樣板的莊重之事，為此，必須周密安排。對參加大組答辯的學生要在充分比較的基礎上慎重選擇，做到事先通知學生，要注意大組答辯會場的選擇和布置、以及答辯公告的準備和張貼。
6．參加答辯的教師提出答辯問題時，應主要圍繞畢業(yè)論文（設計）的題目和幾年來學生所學過的有關課程進行。主要考核學生分析問題解決生產實際問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能掌握程度。提出問題不要過深和過偏，避免使學生過分緊張。在答辯中對于基礎較差的學生允許進行啟發(fā)和誘導。
系答辯委員會和每個答辯小組在答辯過程中必須派專人記錄，以便評定成績時作為依據。
7．在整個答辯過程中學生應嚴肅認真，回答問題要清楚，重點突出，論據充分，對不知道的問題要實事求是。其他學生可以參加旁聽。
8．答辯程序
（1）學生按規(guī)定的答辯順序提前到達答辯會場準備答辯。
（2）學生首先向答辯委員會報告其論文的主要內容（最好有掛圖進行講解），報告時間不超過15分鐘。
（3）論文（設計）審閱人（主答辯人）首先提出4個左右的問題，然后答辯委員會其他成員提出問題若干。
（4）學生記錄下全部問題，準備10分鐘左右，可翻閱各種資料。
（5）會場答辯：首先依次回答全部問題，在回答問題過程中答辯委員會成員及到場的其他人員及學生均可進一步提問，答辯學生應一一回答、辯解、爭論。然后根據學生回答和辯解問題情況可繼續(xù)提問和答辯，直至答辯會場主持人宣布學生答辯結束為止。
9．畢業(yè)論文（設計）答辯和成績評定要在期末結束前1周半內完成，不得隨意提前和推遲。
10．畢業(yè)論文（設計）答辯具體時間確定后，要及時報教務處備案。
六、畢業(yè)論文（設計）成績的評定
1、畢業(yè)論文（設計）的成績由答辯委員會評定。
2、畢業(yè)論文（設計）的成績由四部分組成。其中開題檢查、中期檢查和結題驗收檢查占10分（開題檢查優(yōu)秀為4分，依次為4、3、2、1分，中期檢查優(yōu)秀為3分，依次可轉化為3、2、1、1分，結題驗收檢查優(yōu)秀為3分，依次可轉化為3、2、1、1分），由各檢查小組依據檢查情況給出成績，其余三部分為指導教師評分、評閱人（應由講師以上教師或具有碩士學歷的教師擔任）評分、答辯委員會評分，這三部分共占90分。其中指導教師占15分，評閱人占35分，答辯委員會占40分。
（1）指導教師評分（15分）
a.學生學習態(tài)度認真、嚴謹，能經常地、主動積極地與指導教師聯系（4分）
b.學生能深入企業(yè)實習，現場資料豐富，實習日記、實習報告、實習聯系記錄全（2分）
c.學生能按論文（設計）進度安排撰寫論文，做到有事請假，能保證畢業(yè)論文（設計）撰寫期間，開題檢查、中期檢查、結題檢查無缺席（4分）
d.學生能力較強，對論文（設計）能提出自己的觀點和見解，論文（設計）質量好、格式規(guī)范、內容豐富、有創(chuàng)新，能滿足論文（設計）的要求（5分）
（2）評閱人評分（評閱人應由中級以上職稱的教師擔任）（35分）
a.論文（設計）選題方向符合專業(yè)培養(yǎng)要求，有一定的理論和實際意義（5分）
b.論文（設計）的難度和工作量達到本科畢業(yè)的要求，論述有理有據，內容詳實充分，研究方法正確，結論正確，字數達到2萬字（15分）
c.論文（設計）結構合理，條理清晰，文字流暢，能把所學的專業(yè)知識綜合運用起來，具有一定的研究能力（10分）
d.論文（設計）符合規(guī)范要求，沒有重大的文字、圖表、標點、外文翻譯等錯誤。（5分）
（3）答辯評分（40分）
a.答辯中自述聲音洪亮，表達流利，舉止自信、大方，對所做的論文（設計）內容掌握熟練（10分）
b.答辯思路清晰，能正確回答問題（20分）
c.能運用所學的專業(yè)知識解決實際問題，研究方法科學正確，分析問題、解決問題能力強（10分）
d.創(chuàng)新加分，有嚴重錯誤減分（10分）
3、畢業(yè)論文的評分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。論文綜合成績由以上四個部分相加得出。分數在90分（含90分）以上為優(yōu)秀，在80～90分（含80分）之間為良好，在70～80分（含70分）之間為中等，在60～70分（含60分）之間為及格，60分以下為不及格。一般優(yōu)秀成績不得超過本專業(yè)學生的20%。良好40-45％左右，中等、及格、不及格不得低于25％。
（1）優(yōu)秀：選題正確，能獨立、認真、按時完成任務書中規(guī)定的任務，能綜合地運用所學的理論和專業(yè)知識解決實際問題。研究方法科學正確，結論正確，表現出嚴謹的科學作風。
論文結構合理，層次清晰，論述有理有據，排版規(guī)范，數字來源準確，真實。
答辯時，思路清晰，回答問題完全正確。
就總體來看，分析問題、解決問題能力強。
（2）良好：按時、獨立完成任務書中規(guī)定的任務；能較好地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；課題或方案的論證、計算、分析和試驗正確；較好地掌握了基本技能，具有較好的嚴謹的科學作風。
論文文字通順，條理清楚，論述正確，排版規(guī)范，數據來源真實準確。
答辯時，思路清晰，能正確回答有關問題。
就總體來看，分析問題和解決問題的能力較強。
（3）中等：按時完成任務書中規(guī)定的任務；能較好地綜合運用所學理論與專業(yè)知識；課題或方案的論證、計算、分析和試驗基本正確；基本技能掌握一般。
論文文字通順，條理較清楚，論述無原則性錯誤，排版較規(guī)范，無重大錯誤。
答辯時，思路較清晰，基本上能正確回答有關問題。
就總體來看，具有一定的分析問題與解決問題的能力。
（4）及格：按時完成任務書中規(guī)定的任務；運用所學理論和專業(yè)知識基本正確；課題或方案的論證、計算、分析和試驗、基本技能的掌握符合基本要求，無大的原則性錯誤。
論文文字尚通順，論述有非原則性錯誤或遺漏，排版不完全符合規(guī)范要求。
答辯時，論述不夠確切，有些問題須經啟發(fā)后才能回答。
就總體來看，基本上達到教學要求，但獨立工作能力一般。
（5）不及格：未能按時完成任務書中規(guī)定的任務；選題方向不正確；不能掌握所學課程的基本概念和未能完成基本技能的規(guī)定要求；在運用理論和專業(yè)知識中出現原則性錯誤；課題或方案的論證、計算、分析和試驗沒有達到基本要求。
論文文字不通順，論述概念含糊不清，排版完全不符合規(guī)范要求，有重大錯誤。
答辯時，思想混亂，論述不清論文的基本內容，對原則性問題經啟發(fā)后仍不能正確回答。
就總體來看，獨立工作能力差。
4、在畢業(yè)論文中沒有進行經濟分析、成本核算、環(huán)保分析、資源分析等，不得評為優(yōu)秀。
5、在畢業(yè)論文檢查中，工作比較差，或無故缺席三分之一的學生不能參加答辯，畢業(yè)論文成績按不及格論。
6、畢業(yè)論文答辯成績不及格的學生將按學校學籍管理有關規(guī)定給予處理，同時要留校（二周內）重作畢業(yè)論文及補答辯，并交相應的補答費用。
7、答辯委員會給予學生成績評定后，公開宣布學生畢業(yè)論文成績。
七、畢業(yè)論文（設計）的規(guī)范
1、畢業(yè)論文的印裝
畢業(yè)論文的構成：封面、封首、任務書、指導教師評閱意見書、評閱記錄單、答辯綜合評定書、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄。
畢業(yè)論文必須用我院統(tǒng)一的畢業(yè)論文用紙打印，必須由學生本人在計算機上輸入、編排、打印，正文用小四號宋體字。打印時，每頁33行，每行33字，頁碼用小五號字，在版心下邊線之下居中放置。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯數字編排。
2、畢業(yè)論文結構及要求
★封面：封面由學院統(tǒng)一印制，按要求用仿宋字填寫，如打印論文封面用小二號黑體字。
★封首：封首包括論文題目、學生所在專業(yè)、導師簽字、學生本人簽字。題目應簡短、明確、有概括性，使讀者通過標題，能大致了解文章的內容、專業(yè)的特點和學科的范疇。論文題目不超過25字，不得使用標點符號，可分兩行書寫，不設副標題。封首題目用小二號黑體字，其它內容用小三號黑體字。
★任務書：任務書由導師填寫，裝訂于指定位置，經教研室主任簽字后生效，如打印，用小四號宋體字。
★摘要與關鍵詞：
（1）．摘要：摘要應扼要敘述本論文的主要內容特點，文字要精煉，是一篇具有獨立性和完整性的短文，一般須重點說明設計或研究工作的目的，設計或實驗方法、結果和最終結論。中文摘要一般為300字左右，外文摘要應與中文摘要內容相同。摘要頁勿需寫出論文題目。中、外文摘要應各占一頁，編排上中文在前，外文在后。摘要題頭用小二號黑體字居中排寫，然后隔行書寫摘要的文字部分，文字部分用小四號宋體字。
（2）．關鍵詞：關鍵詞是供檢索使用的，是從論文中選出的用以表示全文主題內容的單詞或術語，不得自選關鍵詞，關鍵詞一般為3~5個。關鍵詞和摘要的文字部分要隔行書寫。
★目錄：目錄按三級標題編寫，要求層次清楚，且與正文標題一致，應在目錄中列出的還包括致謝、參考文獻、附錄等。目錄中各章題序及標題用小四號黑體字，其余用小四號宋體字。
★論文正文：論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分。
（1）．緒論：文管類論文的緒論只是文章的開頭部分，不必寫章號，一般包括說明論文寫作的目的、意義，對所研究問題的認識，以及提出問題。
（2）．論文主體：
a.章節(jié)及各章標題：論文正文分章、節(jié)撰寫，每章應另起一頁。各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業(yè)的通用縮寫詞。
b.內容：應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。
c.層次、字體與字號：層次以少為宜，根據需要選擇。各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行。
★結論：結論為單獨一章排列，但不加章號。結論是整個研究工作進行歸納和綜合得出的總結，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價，一般為400~1000字。
★致謝：對導師和給予指導或協助完成論文工作的組織和個人表示感謝，內容應簡潔明了，實事求是，避免俗套。
★參考文獻：參考文獻是論文不可缺少的組成部分，完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。參考文獻必須是學生本人真正閱讀過，以近期發(fā)表的文獻為主，應與課題直接有關。文獻按照在正文中的出現順序排列，非正式發(fā)表的文獻一般不得引用（碩、博士論文可引用）。產品說明書、各類標準、專利及未公開發(fā)表的研究報告不能作為參考文獻。引用網上參考文獻時，應注明該文獻的準確網頁地址，網上參考文獻不包含在學院規(guī)定的引用參考文獻數量內。不論何種類型的論文都要將其中一篇與所撰寫論文內容最直接相關的外文文獻譯成中文，不少于3000漢字，并將其編入附錄。
★附錄：根據需要可將不宜放在正文中，但有參考價值的內容編入論文的附錄中，如外文文獻復印件及中文譯文、公式的推導、程序流程圖、圖紙、數據表格等，附錄的序號采用“附錄1”、“附錄2”等，其中外文文獻的中文譯文應作為附錄1，外文復印件作為附錄2。
八、畢業(yè)論文（設計）文檔管理
1．畢業(yè)論文（設計）的保存。在學生畢業(yè)答辯后一個月內，由系按專業(yè)將畢業(yè)論文（設計）文檔收齊后轉交系資料室，其中優(yōu)秀論文（設計）應送學院中心檔案室歸檔。
2．畢業(yè)論文（設計）應統(tǒng)一規(guī)格進行裝訂，要求整齊、順序統(tǒng)一，即封面、封首、畢業(yè)論文（設計）答辯評語、審閱評語、任務書、中文摘要、英文摘要、目錄、征文、謝辭、參考文獻、附錄。圖表應按照規(guī)定折疊裝入一檔案袋中。
九、學生參加畢業(yè)論文（設計）的資格
1．學生在完成專業(yè)教學計劃所規(guī)定的全部課程、課程設計和實習，經考核合格后才有資格參加畢業(yè)論文（設計）。
2．有不及格的課程、缺少實習或實驗、實習實驗考核不及格，依據升、留級制度沒有留級的學生可以先隨班參加畢業(yè)論文（設計），但不及格的課程及有關實習、實驗仍要按成績考核辦法規(guī)定進行補考，通過后方能取得學位論文（設計）成績。
本規(guī)定作為規(guī)范我院管理學學科畢業(yè)論文（設計）工作基礎性文件。我院按專業(yè)依據本規(guī)定制定各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）指導書。
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