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落實減負增效具體措施
“減負增效”講究的是教育有質(zhì)量,有效率,即減少“投入”,增大“產(chǎn)出”，也就是要以人為本，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，提高效益，全面推行素質(zhì)教育。下面就結(jié)合五個流程管理來談?wù)勎覀兪侨绾巫尅皽p負增效”落到實處的。
一、備課
（一）心中有目標(biāo)
大目標(biāo)——知識要點。
小目標(biāo)——教材中有哪些知識點，各要掌握到什么程度。
（二）心中有教材
認真鉆研教材，準確把握教材的重點和難點，三維目標(biāo)制定集中、適切、明確。
（三）心中有學(xué)生
尊重學(xué)情，就是以生為本，我們教學(xué)的對象不是教材，而是學(xué)生，為此，備課時教師心中一定要有學(xué)生，對設(shè)計的教法和問題要多站在學(xué)生的角度進行考量，多想想“如果我是學(xué)生會怎么看待這個問題”，盡量避免人為的拔高難度，從而增加學(xué)生的負擔(dān)。
二、上課
（一）突出教學(xué)重點，把握“節(jié)奏感”
精心的設(shè)計課堂的教學(xué)過程。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，對教材中一些學(xué)生能看得懂的知識，不作過
多反復(fù)累贅的講解，鼓勵學(xué)生自學(xué)探討、自行實踐。確保教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有很強的科學(xué)性、針對性、實效性和藝術(shù)性，杜絕浪費學(xué)生時間的現(xiàn)象；對于一些重要的知識或?qū)W生難以理解的內(nèi)容，則要重錘敲擊，夯到實處，力求第一次就要把最準確的知識傳遞給學(xué)生，讓他們少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。同時課堂上要盡量為學(xué)生提供練習(xí)的時間和空間，讓他們能在老師的指點下及時消化、吸收知識，為學(xué)有余力的學(xué)生高質(zhì)量地完成課外拓展作業(yè)做好充分的準備，
（二）注重課堂調(diào)控，評價多鼓勵
在課堂教學(xué)中，運用細致敏銳的觀察力，迅速捕獲學(xué)生在課堂上的情緒反應(yīng)和認知反饋，觀察學(xué)生活動表現(xiàn)、巡視輔導(dǎo)、課堂訓(xùn)練等方式，加強隨堂測評，檢查效果，及時分析，正確判斷，調(diào)控學(xué)生聽課情緒的思維活動，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)，主動獲取知識，組織流暢，以獲得教學(xué)的主動權(quán)，從而達到高效。
關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，對于學(xué)生的表現(xiàn)，教師的評價要做到堅持正面評價，以表揚為主；并面向全體，評價方法靈活多樣，評出動力，評出效果。
（三）用好40分鐘，堅決不拖堂
按時下課不拖堂，不隨意占用學(xué)生的課間休息時間，護導(dǎo)老師加強巡查。
三、作業(yè)
以教研組為單位，加強學(xué)生作業(yè)設(shè)計研究，強調(diào)-教師必須“精
講、精練、精批、精析”
（一）精講——課內(nèi)指導(dǎo)要“清”
根據(jù)訓(xùn)練重點，選擇典型例題，針對本班學(xué)生實際對解題的重點、難點作詳細講解，為學(xué)生提供清晰、正確的解題思路。
（二）精練——作業(yè)設(shè)計要“精”
1.作業(yè)“質(zhì)”要保證。
布置作業(yè)時，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。
2.作業(yè)“量” 要適當(dāng)。
就“量”而言，認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。因此每天的作業(yè)量要嚴格控制，一二年級不留書面回家作業(yè)，三到五年級的作業(yè)時間也應(yīng)該在要求的時間范圍內(nèi)完成。平時的小練筆和每單元的大作文注意整合。同時還應(yīng)該教育學(xué)生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3.作業(yè)難度有彈性。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，要切實從學(xué)生個體水平出發(fā)，推行彈性作業(yè)，分層管理，針對不同程度的學(xué)生布置不同難度的作業(yè)，做到下要保底，上要給學(xué)生更多的思考空間，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
4.作業(yè)設(shè)計要有趣
興趣是最好的老師，好奇是孩子的天性，故作業(yè)設(shè)計得生動新穎，孩子的自覺參與度將大大提高，得以事半功倍。 要想作業(yè)生動活潑，最簡捷有效的辦法是給作業(yè)插上的生活翅膀。如，學(xué)習(xí)小數(shù)的認識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中收集各種商品的單價或各大報刊中找含有小數(shù)數(shù)字的素材增加思考性強的綜合作業(yè)。
（三）精批——作業(yè)批改要“詳”
教師要精心批改布置的作業(yè)，除了在作業(yè)本上做上“對”，“錯”的記號外，對導(dǎo)致學(xué)生錯誤的原因要及時作批注。如學(xué)生因抄錯數(shù)字造成計算錯誤的，批改時要及時幫他用紅筆圈出來；因忽略題目中的關(guān)鍵詞造成答題錯誤的，也要及時在關(guān)鍵詞下加上紅點，這樣學(xué)生一拿到作業(yè)馬上就能通過老師的批注發(fā)現(xiàn)自己錯在哪里，從而訂正時能省時高效。另外，作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。
（四） 精析——作業(yè)反饋要“省”
對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題老師要做進一步深入深省，找出原因，再向?qū)W生做細致輔導(dǎo)，同時，也要引導(dǎo)學(xué)生思考其做錯的原因，幫助他們總結(jié)解決這一類問題的思考方向和解題方法，為今后的順利答題做好鋪墊。
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四、輔導(dǎo)：
日常注重培優(yōu)補差。補差工作力求做到耐心細致，夯實基礎(chǔ)，
注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生自信心的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高合格率、優(yōu)秀率，力求消滅不合格率。
五、考查
教導(dǎo)處全面負責(zé)、教研組長嚴把年級學(xué)科練習(xí)質(zhì)量關(guān)，認真把握每次練習(xí)的針對性和有效性。
落實減負增效工作具體要求和保障措施2017-03-09 18:22 | #2樓
一、指導(dǎo)思想：
為進一步落實《中共中央國務(wù)院加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《上海市關(guān)于切實減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見（試行稿）》和《楊浦區(qū)教育局關(guān)于減輕過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的實施意見（試行稿）》，全面、科學(xué)的貫徹“量的減負，質(zhì)的增效”，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實施科學(xué)施教。切實將減負增效作為教育改革中的一項戰(zhàn)略性任務(wù)特制定此方案。
二、學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：鹿奎
組員： 張開清 劉星 鹿艷艷 權(quán)學(xué)田等
三、管理網(wǎng)絡(luò)
按照“分級負責(zé)，守土有責(zé)”的要求，實行減負工作責(zé)任制，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書，把“減負”工作具體落實到有關(guān)部門、教師。
減負督察員、家委會代表是減負工作的監(jiān)督員：
校長 → 減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組 → 各教研組→ 教師
四、具體內(nèi)容、要求、保障措施：
保障措施
學(xué)校管理
1、以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提營造減負工作的氛圍
2、以“減負增效”為切入點，提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量
3、嚴格執(zhí)行市教委規(guī)定的關(guān)于減負的“五個不得”。即學(xué)校不得隨意增減課程門類、難度和課時；不得組織學(xué)生訂購或使用同一課程兩本以上教科書，不得組織、推薦學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料；不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間，不得占用學(xué)生休息時間組織集體補課；不得按考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班；不得將校舍場地出租、出借給他人用于學(xué)生家教。
1、教師學(xué)習(xí)：多層次、多形式、多角度學(xué)習(xí)有關(guān)減負工作文件，吃透精神，把握政策，明確要求，結(jié)合實際，重新研究修訂各學(xué)科減負工作實施細則。
2、抓教育科研，在減負與增效這對矛盾中尋找一個平衡點。
3、抓家長配合，召開家長會，發(fā)放《致學(xué)生家長公開信》，宣傳減負工作方針、政策和意義，主動爭取家長的支持、理解與配合。
4、校長和各任課教師簽訂《減負承諾責(zé)任書》。
教師教學(xué)
1、扎實開展以“提高師生教與學(xué)效率”為中心的教研活動。以“優(yōu)化隨堂課”為抓手，精選作業(yè)題為切入口科學(xué)、完善落實減負增效。嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習(xí)語、數(shù)、外科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題要熱情解答和指導(dǎo)，不得收取費用或變相收取費用對學(xué)生進行補課。
3、嚴格控制作業(yè)量，對不同學(xué)生進行分層作業(yè)布置，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級課外作業(yè)控制在1個小時以內(nèi)。學(xué)生作業(yè)老師必須親自批改，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范。
4、控制考查次數(shù)，學(xué)生成績以等第記錄，嚴禁以成績排名次。
5、購買輔導(dǎo)讀物必須嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不得私自訂購、代購輔導(dǎo)材料。
6、嚴禁用增加作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。
7、根據(jù)學(xué)生學(xué)情每月寫1-2個“敘事式”教學(xué)反思。
8、每月向家長提供一份建議性的、分層的“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”意見，通過家�；优囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
9、教師應(yīng)該學(xué)會疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，幫助他們制定適合自己的個人發(fā)展計劃，分擔(dān)他們的快樂，解除他們的疑惑。
學(xué)生活動
1、課堂教學(xué)時必須給學(xué)生充分的操練時間。
2、學(xué)生睡眠時間和實踐活動時間必須予以保證。
3、學(xué)生每天在校體育鍛煉時間必須在1小時以上。
4、積極開展課余讀書活動，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的課余生活。
5、創(chuàng)設(shè)條件積極向?qū)W生開放活動場所，安排學(xué)生參加興趣組晨訓(xùn)。
培英小學(xué)2012.10
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