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如何培養(yǎng)中學(xué)生寫的興趣
培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生作文水平，是每一個(gè)語(yǔ)文教師值得探究的課題，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生寫作文的興趣呢？
教師勤于寫作，影響學(xué)生。《禮記.學(xué)記》中說(shuō)：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”教師首先要有其志，作文教學(xué)也是如此。教師經(jīng)常把生活中看到的、想到的事，寫成習(xí)作，把教學(xué)中遇到的現(xiàn)象和問(wèn)題寫成論文、心得體會(huì)等，發(fā)表在各類報(bào)刊雜志上……這樣，學(xué)生在報(bào)刊上看到自己老師的文章，學(xué)生將產(chǎn)生一種無(wú)形的影響。他們會(huì)認(rèn)為自己的老師了不起，對(duì)老師產(chǎn)生崇拜和敬佩之情，從而產(chǎn)生行為的模仿，積極寫作文。如老師在報(bào)刊上發(fā)表《我的學(xué)生》、《培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力》、《師生情懷》等文章，學(xué)生看到后，一定會(huì)起著很大的示范作用，學(xué)生習(xí)作的欲望會(huì)不斷高漲，這樣，促進(jìn)了學(xué)生作文水平的提高。
推薦學(xué)生習(xí)作，激勵(lì)學(xué)生。大家都知道，身邊的榜樣常比遙遠(yuǎn)的示范影響作用大。平時(shí)，教師特別是語(yǔ)文教師，在向?qū)W生推薦報(bào)刊上的優(yōu)秀作文的同時(shí)，著重在學(xué)生作文里，發(fā)現(xiàn)好的、有一寫意境的就推薦給各類報(bào)刊雜志發(fā)表出來(lái)。學(xué)生一看見(jiàn)自己同學(xué)的作文登在報(bào)紙上，喜不自禁，爭(zhēng)相傳閱，并積極仿效。于是學(xué)生寫作之火被點(diǎn)燃。大自然千變?nèi)f化，社會(huì)生活豐富多彩，處處留心皆文章。學(xué)生什么都可以寫，只要有真情實(shí)感。如，《我的家鄉(xiāng)》、《為春天喝彩》、《家鄉(xiāng)的小屋》等等，象這樣的好作文，若登在報(bào)刊上，一定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，若對(duì)《家鄉(xiāng)的小屋》一文還加了評(píng)語(yǔ)：“一個(gè)中學(xué)生，能從農(nóng)村的變化中，感受時(shí)代的脈搏，宣傳科學(xué)，反對(duì)迷信，確實(shí)難能可貴……”學(xué)生看到自己的習(xí)作居然也能變成鉛字，欣喜若狂，濃厚的習(xí)作興趣會(huì)大幅提升，不斷地鼓舞著學(xué)生。
宣傳學(xué)生習(xí)作，鼓舞學(xué)生。教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)熟悉的人、身邊的事以及自己的進(jìn)步與成功特別感興趣，且能從中產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，使自己不斷地奮進(jìn)前行。如，一學(xué)生的作文《我心中的老師》，寫得生動(dòng)形象，且有一定意境。老師在課堂上給以稱贊，并讀給在家聽(tīng)。這位學(xué)生很受鼓舞，此后對(duì)作文產(chǎn)生了深厚的興趣，作文水平提高很快。如果學(xué)生的文章寫得較好，就用校園廣播播出，也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這對(duì)于助推學(xué)生寫作熱情，體驗(yàn)成功的感受，將起著積極的作用。
自編校園習(xí)作，鼓動(dòng)學(xué)生。我校語(yǔ)文教研組常年指導(dǎo)學(xué)生辦�？秵⒑健罚菐熒鷥�(yōu)秀習(xí)作，對(duì)學(xué)生影響很大，大批學(xué)生的寫作興趣不斷增強(qiáng)，習(xí)作水平有了很大提高。學(xué)校的�？山萄薪M牽頭，學(xué)生會(huì)組稿，指定語(yǔ)文老師審稿、編輯等程序來(lái)完成，要求學(xué)生積極參與。每月出刊一期，然后下發(fā)到各班級(jí)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師手中。學(xué)生自己的文章能擁有讀者，這無(wú)疑是一種激勵(lì)。在這種形式的影響下，學(xué)生的積極性會(huì)大面積地提高。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)作者、協(xié)助老師編輯、出版……等活動(dòng)載體，他們一定會(huì)感到十分自豪。
總之，筆者通過(guò)以上的探索與實(shí)踐，學(xué)生對(duì)作文有了愛(ài)好，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生寫作時(shí)有內(nèi)容可寫了，文章也不空洞了，作文的水平也穩(wěn)步提升了。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要我們認(rèn)真地探究、總結(jié)、訓(xùn)練，尋找載體等，學(xué)生的作文水平一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
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