- 相關推薦
如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部
班干部隊伍的培養(yǎng)和管理是班主任工作的一項重要內(nèi)容，它關系到一個班集體成長和發(fā)展，體現(xiàn)了一個班主任的底蘊，建設一支有共同奮斗目標，積極向上，團結友愛，既充滿競爭又處處體現(xiàn)合作的高素質(zhì)的班干部隊伍，是班主任工作的基本要求。
那么怎樣才能培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍，使之真正成為班級管理前沿陣地的主力軍呢？我認為首先要選擇一些品學兼優(yōu)，責任心強，身體健康，樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們的性格能力差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。下面就談談自己的一些做法和體會。
一、 學生干部的選拔與培養(yǎng)
選拔學生干部的基本原則是：品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。 學生班干部必須具備：（1）在學生中有一定誠信，能以身作則，起模范帶頭作用；(2)工作認真負責，大膽管理，勇于與不良現(xiàn)象斗爭；（3）能與其他成員團結協(xié)作，及時向班主任及老師匯報班級內(nèi)情況，故選拔班干部時，要注意以下幾點：
1、 選好人才，各取所長。選拔方式由同學推薦，自薦或投票等 方式。根據(jù)學生自身的特長，任命不同的職務，以達到最佳效果。
2、 培養(yǎng)班干，用人不疑。每一位班干部就職后，班主任應信任 他們，放手讓其工作，不可越俎代庖。班主任只是對班干部工作的不適或不到之處注意觀察及指導。
3、 以身作則，為人師表。為了讓班干部嚴格要求自己，認真履 行職責，班主任應言行一致，說到做到，以對班干部的工作起積極參加的影響。
二、制定一系列班干部制度，教育培養(yǎng)班干部
制定相應的班干部制度，這對于管理好一個班級是至關重要的， 否則很容易讓當選的班干部造成高高在上的優(yōu)越感，我所制定的制 度，既給班干部很高的管理權力來管理同學們，又讓同學們監(jiān)督班干部的言行舉止和管理公平性。在班干部管理班級時，我賦予他們很 大的權力，代表老師批評和表揚同學們。我管理班級時，我對同學們一視同仁，就是班干部不遵守紀律，會不留情面地嚴厲批評。在這樣的制度下，同學們服從班干部的管理，整個班級的秩序井井有條。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng) 常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習， 團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意 工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此，對他們不能過 分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期 召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況， 總結失誤，并加以改進，都會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。
三、 實行班干部輪流制度，促進學生的積極性
通過實行班干部輪換制，一些平時在班級中表現(xiàn)不佳的同學首次 當上了班干部，這些同學表現(xiàn)出了極高的工作熱情，對工作認真負責，
而且對自己嚴格要求，處處以身作則，在學校組織的各種活動中始終會有上乘的表現(xiàn)，然后爭取評學期末的文明開放班級。
總之，時代發(fā)展呼喚班主任工作方法的改革，素質(zhì)教育呼喚民-主型班級管理。充分發(fā)揮班干部在班級管理中的主體作用，進而培養(yǎng)全體同學的自管自治能力，這是實施民-主管理，優(yōu)化管理費用質(zhì)量的關鍵，是尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本保證。作為一名班主任，在以后的工作中我一定要不斷學習，充實自我，努力提高自身綜合素質(zhì)，以適應不斷變化的形式。只有這樣，才能與時俱進，開拓創(chuàng)新，把班級管理工作做的更好。
喬鎮(zhèn)寄宿制中心小學
五年級二班班主任：黨新玲
2012年5月16日
【如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部】相關文章：
如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍03-29
領導如何培養(yǎng)下屬03-07
如何培養(yǎng)忠誠顧客06-06
如何培養(yǎng)面試禮儀04-18
如何管理好一支技術團隊04-19
如何培養(yǎng)良好的書寫習慣04-28
如何培養(yǎng)幼兒的分享行為06-13
如何培養(yǎng)幼兒動手能力04-21