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如何選擇德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
近年來(lái)，80后已經(jīng)逐漸成為父母，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，各種早教，啟蒙的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，而很多家長(zhǎng)面臨的一個(gè)問(wèn)題是：頭疼到底去哪個(gè)培訓(xùn)中心好�；蛘吒苯右稽c(diǎn)的問(wèn)題就是怎么區(qū)分到底哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與不好。而下邊南瓜英語(yǔ)教研組為廣大家長(zhǎng)們提供幾點(diǎn)看法：
1、 了解機(jī)構(gòu)背景
高品質(zhì)的早期英語(yǔ)教育，勢(shì)必要求大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點(diǎn)、資金等等，因此，強(qiáng)大的集團(tuán)背景支持，是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。關(guān)于集團(tuán)背景，家長(zhǎng)可進(jìn)行詳盡了解和調(diào)查。
2、 注意教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性
家長(zhǎng)花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)，教育機(jī)構(gòu)所采用的教材是一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。畢竟，教育這種無(wú)形服務(wù)不同于有形產(chǎn)品，每一個(gè)環(huán)節(jié)、元素都對(duì)教育質(zhì)量起著決定性的作用，教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。建議家長(zhǎng)在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，嚴(yán)格考察教育機(jī)構(gòu)使用的教材。
3、 優(yōu)選教學(xué)師資
師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。具體到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，最直接的問(wèn)題是：選擇外教還是選擇中教?
專家建議，既然花錢(qián)選擇給孩子專業(yè)的英語(yǔ)教育，最好還是選擇外教。原因有三：第一，外教的發(fā)音最為標(biāo)準(zhǔn)，能保證語(yǔ)言環(huán)境的純正，很多家長(zhǎng)希望該孩子“全浸入”的語(yǔ)言環(huán)境，但是如果浸入的語(yǔ)言環(huán)境不標(biāo)準(zhǔn)，口音駁雜，又有什么意義?第二，外教通常能夠直接帶給孩子英美國(guó)家的文化，并在鼓勵(lì)式教學(xué)方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì);第三，外教能開(kāi)闊孩子的眼界，孩子從小就和外國(guó)人接觸、交流、學(xué)習(xí)、探討，有助于孩子放寬視野，為人生設(shè)立目標(biāo)，另外，如果外教有相關(guān)的孩子教育經(jīng)驗(yàn)及國(guó)外的資質(zhì)認(rèn)證，就更好了。
但是有的外教本身英語(yǔ)就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強(qiáng)大的語(yǔ)音可塑性的情況下，就沒(méi)有理由不去充分利用這個(gè)最佳時(shí)期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價(jià)練聽(tīng)力，打發(fā)時(shí)間。
4、 考察教學(xué)環(huán)境
家長(zhǎng)將孩子送到專業(yè)的早期英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全問(wèn)題是重中之重。早期英語(yǔ)學(xué)校大都有良好的裝修，以便為孩子提供一個(gè)輕松的、充滿趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是裝修也會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，如裝修污染、異味，孩子活潑好動(dòng)，一旦追逐打鬧，是否有采取防護(hù)措施，防止孩子跌倒、受傷建議家長(zhǎng)多進(jìn)行實(shí)地考察，再做決定。
5、 進(jìn)行免費(fèi)試聽(tīng)
早期英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排免費(fèi)的Demo試聽(tīng)課，家長(zhǎng)一般可撥打免費(fèi)咨詢電話，詢問(wèn)咨詢師，選擇周末帶孩子進(jìn)行試聽(tīng)，親身體驗(yàn)教學(xué)，并觀察孩子是否喜歡、適應(yīng)這種教學(xué)方式，能否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。切身的感受和體驗(yàn)比什么都重要。另外還要提醒家長(zhǎng)的是，高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用一般在每年12000-15000元，屬于家庭重大開(kāi)支，又事關(guān)孩子的成長(zhǎng)，最好父母雙方一同陪伴孩子進(jìn)行試聽(tīng)課，共同決定是否報(bào)名培訓(xùn)。
南京德語(yǔ)培訓(xùn)哪里好？如何選擇德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？2017-03-21 13:07 | #2樓
學(xué)德語(yǔ)一直是自己人生規(guī)劃中重要的一步，從高中畢業(yè)就一直很想去學(xué)德語(yǔ)，但因?yàn)楦鞣N各樣的事，一直到現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)。前段時(shí)間在找德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，機(jī)構(gòu)很多，基本不是太偏僻的地方都會(huì)有德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是如何選擇德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻讓每一個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一頭霧水。我就自己的經(jīng)驗(yàn)和朋友給的建議整理出如何選擇德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)要點(diǎn)，希望可以幫助到大家。
1、看師資
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的就是老師，如果把德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比做成一幢造型華美的圣殿，那么老師就是撐起這座圣殿的最堅(jiān)實(shí)的地基。如果沒(méi)有雄厚的師資，那么這座圣殿就會(huì)轟然倒塌。那如何評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資好不好呢？這些老師的畢業(yè)學(xué)校，國(guó)內(nèi)前十大學(xué)的德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，尤其是外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的畢業(yè)生，肯定比不知名的二三流大學(xué)的德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生好很多。請(qǐng)注意上面我說(shuō)的都是德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，因?yàn)橹挥羞@樣，老師們才可以說(shuō)得上是比較專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)過(guò)德語(yǔ)，才能更專業(yè)、更系統(tǒng)的教授你。
老師必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)因人而異，因?yàn)橛行├蠋熃虃�(gè)一年就能深諳教學(xué)技能，有的老師教了五年依然不知如何和學(xué)生們進(jìn)行溝通。
老師一定要喜歡和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，尤其是德語(yǔ)老師。大家學(xué)德語(yǔ)都會(huì)有一個(gè)目的，不管這個(gè)目的是什么，最終還是要用德語(yǔ)去和人交流。那我們?nèi)绾尾拍軙?huì)用德語(yǔ)和別人交流？肯定是先從和我們的德語(yǔ)老師交流開(kāi)始學(xué)習(xí)。如何這個(gè)德語(yǔ)老師只會(huì)自顧自的講語(yǔ)法等等，那還不如自己看書(shū)。
2、看教材選取
教材整個(gè)教學(xué)過(guò)程中非常重要的拐杖，沒(méi)有它就不會(huì)在德語(yǔ)這條路上走的更快。一般的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是隨便從市面上選一本德語(yǔ)書(shū)，然后照本宣科，滔滔不絕的給學(xué)生們灌輸，其實(shí)學(xué)生真正聽(tīng)進(jìn)去的又有多少呢？建議大家在找德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候盡量去找教研比較用心的機(jī)構(gòu)。我上課的歐那德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教研就非�？孔V。歐那德語(yǔ)從嚴(yán)選市面上所有德語(yǔ)教材，取其精華，去其糟粕，再經(jīng)過(guò)數(shù)十位老師深度研讀，數(shù)月的討論，再根據(jù)學(xué)生們的不同反應(yīng)，一直精益求精的修改，最終粹成獨(dú)立研編的精美課件和教材。
3、看課程設(shè)置
這就好像我們小時(shí)候?qū)W走路一樣，什么時(shí)候該站，什么時(shí)候該挪步，什么時(shí)候該走小步，什么什么要練習(xí)走大步，什么時(shí)候又要開(kāi)始跑了，每一個(gè)階段都不可以錯(cuò)亂。學(xué)德語(yǔ)也一樣，該第三課的內(nèi)容挪到第一課來(lái)，會(huì)讓學(xué)生感到非常吃力，學(xué)下去的勇氣都沒(méi)有。
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