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巨城聯(lián)校教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料
一學(xué)年來(lái)，巨城聯(lián)校按照縣教育局工作會(huì)議精神，本著勤奮進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，緊緊圍繞“提高教師素質(zhì)、注重過(guò)程管理、優(yōu)化育人環(huán)境、提升教學(xué)質(zhì)量——學(xué)校教育創(chuàng)特色、各項(xiàng)工作謀發(fā)展”的總體思路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使全聯(lián)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展�，F(xiàn)將近一年來(lái)的教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、基本情況
巨城聯(lián)�，F(xiàn)有6所完全小學(xué)、2所不完全小學(xué)、4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共有在校學(xué)生1282人；現(xiàn)有教職工123人，代課教師28人。
二、規(guī)范管理制度,考核有章可循
為了規(guī)范所屬各校的日常教育教學(xué)行為,我們聯(lián)校進(jìn)一步完善了與巨城聯(lián)校教育現(xiàn)狀相配套的教育教學(xué)管理考核體系：《巨城聯(lián)校中心校長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《巨城聯(lián)校校長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《巨城聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《巨城聯(lián)校教師備課改革管理實(shí)施細(xì)則》、《巨城聯(lián)校教學(xué)常規(guī)》、《校本研修制度》、《巨城聯(lián)校聽(tīng)課制度》、《巨城聯(lián)校寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)》、《巨城聯(lián)校教師日�？记诠芾碇贫取�,并統(tǒng)一規(guī)范了《校本研修、特色創(chuàng)建、日�？记�、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試、師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，各校做到一月一評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐月匯總上報(bào)聯(lián)校，使教學(xué)管理工作更加制度化，規(guī)范化。
三、加本研修力度，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
1、積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)
從去年9月份到現(xiàn)在,聯(lián)校供派出80多名教師參加省市縣組織的各種研討、觀摩活動(dòng)、校際交流活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都要求參加研討、觀摩活動(dòng)的教師寫(xiě)出心得體會(huì)，與老師們交流，潛移默化地促進(jìn)了教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)水平的提高。
2、加強(qiáng)對(duì)校本研修的組織指導(dǎo)。
多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持進(jìn)行校本研修活動(dòng)。聯(lián)校一月一次，中心校每半月一次、各校每周一次的活動(dòng)模式。從上學(xué)期開(kāi)始，我們結(jié)合實(shí)際，將收聽(tīng)“教研大講堂”和學(xué)校教研活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展研修活動(dòng)。每次研修活動(dòng)做到有計(jì)劃、有主題、有記錄；且做到時(shí)間落實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、出勤登記落實(shí)、學(xué)習(xí)刊物落實(shí)、責(zé)任制度落實(shí)。
聯(lián)校教研室每月組織一次校本研修集體活動(dòng)。9月份我們組織了組織了全聯(lián)校的質(zhì)量分析，開(kāi)展了“課堂教學(xué)大比武”公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；10月份組織評(píng)選現(xiàn)了縣“教學(xué)能手”和第一次教學(xué)常規(guī)檢查；11月份組織了專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)講座、寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查；12月份組織了第二次常規(guī)檢查；2月份組織召開(kāi)了全聯(lián)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)并參與了連莊、鳳凰垴小學(xué)的質(zhì)量分析；三月份深入各校參與了各校的“全員講課”活動(dòng)、組織教師參加了縣在東關(guān)小學(xué)組織的校際聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)、組織參與了進(jìn)修校在巨城小學(xué)的“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)課題研究工作的管理，發(fā)揮課題研究在教學(xué)中的作用。 目前，移穰小學(xué)的省級(jí)課題《特色校本課程的建設(shè)研究》、龍莊小學(xué)的省級(jí)課題《課堂教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)問(wèn)題研究》、鳳凰垴小學(xué)的市級(jí)課題《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、水峪小學(xué)的縣級(jí)課題《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》，都正在有序進(jìn)行。連莊小學(xué)承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《教師指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)》正在驗(yàn)收階段，巨城示范小學(xué)承擔(dān)的省級(jí)課題《搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)》已經(jīng)順利結(jié)題。巨城示范小學(xué)和連莊小學(xué)正在申報(bào)市級(jí)課題。其余各校結(jié)合本校實(shí)際，確立了本校的研究課題，積極開(kāi)展研究工作，對(duì)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高資源使用效率
目前，我聯(lián)校6個(gè)中心校都有多媒體教室，配備了數(shù)投設(shè)備，巨城、移穰、龍莊、水峪配有電子備課室。另外，聯(lián)校和巨城、移穰、龍莊、水峪、連莊五所小學(xué)都建立了自己的網(wǎng)站，并不斷充實(shí)更新，為校本研修工作創(chuàng)造了條件。
5. 上學(xué)期，經(jīng)過(guò)層層選拔，巨城聯(lián)校共有8位教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。
四、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色
為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我們繼續(xù)在小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法課，高年級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)硬筆和軟筆書(shū)法課，并在原來(lái)每周一課時(shí)的基礎(chǔ)上，再?gòu)恼Z(yǔ)文課中拿出一課時(shí)作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課，達(dá)到每周兩課時(shí)，各校要做到課時(shí)保證，作業(yè)保證，質(zhì)量保證，另要求四五六年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)軟筆書(shū)法練習(xí)，每天寫(xiě)一張仿，教師認(rèn)真批閱，聯(lián)校要不定期督促檢查，分別在10月份和12月份進(jìn)行了兩次硬筆、軟筆書(shū)法專(zhuān)項(xiàng)檢查。從上學(xué)期截止目前為止，教研教改及學(xué)科活動(dòng)類(lèi)成果共計(jì)150余件。如：移穰被確定為省級(jí)書(shū)法實(shí)驗(yàn)校。鳳凰垴小學(xué)的優(yōu)秀地方、校本課程《讀兒歌 頌古詩(shī)》獲山西省教育廳三等獎(jiǎng)；移穰小學(xué)的山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃指令性課題《山西省農(nóng)村小學(xué)特有資源開(kāi)發(fā)與利用研究》課題被山西省教育科學(xué)研究院定為省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)校；劉雯娟等學(xué)生的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作大賽《我的中國(guó)夢(mèng)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作》獲山西宣傳部一等獎(jiǎng)；馮悅等學(xué)生獲新蕾杯書(shū)法競(jìng)賽山西省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；張建華的語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課錄像《讀書(shū)讓我們美麗》獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館委員會(huì)三等獎(jiǎng)；
《巨城聯(lián)校教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
其次，要求各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際搞好校本課程項(xiàng)目建設(shè)。各校充分利用校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)展了各種活動(dòng)，編寫(xiě)了比較完善的校本課程教材，如移穰示范小學(xué)的《移穰龍燈舞》；龍莊小學(xué)的《識(shí)簡(jiǎn)譜 學(xué)豎笛》《口風(fēng)琴初級(jí)教學(xué)》《童謠》；巨城示范小學(xué)的《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》等等，為學(xué)生提供了豐富的校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別是移穰示范小學(xué)、巨城示范小學(xué)把校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)學(xué)校特色結(jié)合起來(lái)，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
上學(xué)期，巨城小學(xué)通過(guò)了縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收。同時(shí)為我聯(lián)校改善校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，特色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了表率作用。
六、加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
本學(xué)年，我聯(lián)校按照教育局的《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》和《巨城聯(lián)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案》，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加大了“備、講、輔、批、考”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查力度，對(duì)校長(zhǎng)的
代課、聽(tīng)課，教師的教案書(shū)寫(xiě)，學(xué)生作業(yè)的批改等進(jìn)行定期督促檢查，檢查做到了有記錄、有痕跡。
按照分類(lèi)要求、分類(lèi)評(píng)估的原則，去年10月15日--11月8日、12月9日--12月19日，聯(lián)校組織相關(guān)人員分別對(duì)所屬12個(gè)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面督查量化評(píng)估。在教學(xué)上重點(diǎn)檢查評(píng)估了課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、寫(xiě)字、網(wǎng)絡(luò)作文、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)研究、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、特色創(chuàng)建、校長(zhǎng)工作等方面。檢查結(jié)束后，我們召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議作了通報(bào)。
3、加大了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的力度。為了規(guī)范小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，學(xué)年初我們統(tǒng)一印制了“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”、“學(xué)生綜合素質(zhì)小組評(píng)價(jià)表”，從行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)、情感態(tài)度、個(gè)性特長(zhǎng)等方面每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。
4、狠抓薄弱年級(jí)管理。本學(xué)年的這個(gè)六年級(jí)總體情況不太好，與其他聯(lián)校相比差距很大，校與校之間的基礎(chǔ)懸殊較大。為此，我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)到薄弱校連莊、鳳凰垴參加了該校的質(zhì)量分析會(huì)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，健全教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，聯(lián)校出臺(tái)了《巨城聯(lián)校六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以期全面提升巨城聯(lián)校六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
七、存在問(wèn)題
一師資隊(duì)伍嚴(yán)重老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，一些學(xué)科特別是小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的專(zhuān)職教師嚴(yán)重短缺，學(xué)生的全面發(fā)展受到影響。
二、是巨城聯(lián)校今年六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量存在不少潛在的危機(jī)，提升幅度不會(huì)太大。
巨 城 聯(lián) 校
2017.4
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料2017-03-24 22:02 | #2樓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和-諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念
教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提
高教學(xué)質(zhì)量的最直接、最有效的保障�；谶@一認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，取得了一定的成效。本學(xué)期以來(lái)，我們本著“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、創(chuàng)新興�！钡幕舅悸罚诳偨Y(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出全體老師在教學(xué)工作方面要牢固樹(shù)立五個(gè)理念。一是樹(shù)立校興我榮、校衰我恥
的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹(shù)立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹(shù)立“愛(ài)”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書(shū)育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)
沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：
《巨城聯(lián)校教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
（一）備課。做到課前有教案，節(jié)節(jié)有教案；備課做到有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等；課后經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成撰寫(xiě)“教學(xué)反思”的習(xí)慣，總結(jié)教學(xué)中的成功、不
足之處和作業(yè)中的典型案例等。
（二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。
（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書(shū)面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。
（五）質(zhì)量分析。定期開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
為了使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，我們對(duì)教學(xué)管理檢查工作實(shí)行“日清理、周通報(bào)、月小結(jié)、學(xué)期考評(píng)”制度，每天對(duì)檢查出的問(wèn)題詳細(xì)記錄、通知本人，要求立即改正。每周對(duì)全校教學(xué)工作檢查情況在教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。每月依據(jù)檢查情況對(duì)教學(xué)工作狀況進(jìn)行一次綜合分析，由主管教學(xué)工作的同志進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。每學(xué)
期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以?xún)蓪W(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見(jiàn)。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。
三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施
師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：
(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。
(二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開(kāi)展校本研修交流。
（三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開(kāi)課教學(xué)，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。
（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語(yǔ)文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。
（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽(tīng)取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門(mén)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：
（一）書(shū)香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書(shū)香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書(shū)，要求認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書(shū)角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書(shū)，記好讀書(shū)筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書(shū)畫(huà)大賽，舉辦一次文藝匯演。
（三）陽(yáng)光體育健身。堅(jiān)持“陽(yáng)光體育大課間”特色活動(dòng)，每天上午組織全校師生進(jìn)行形式多樣的健身活動(dòng)，其中花繩操和廣播體操項(xiàng)目成為亮點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，本周五學(xué)校將召開(kāi)
秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。
（五）愛(ài)心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”。各班召開(kāi)“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。
在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。
謝謝大家。
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