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學(xué)校管理觀摩匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎您們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
一年來(lái)，在局黨委和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹一號(hào)文件《倡樹(shù)良好作風(fēng) 狠抓工作落實(shí)的意見(jiàn)》的指導(dǎo)精神，緊緊依靠全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。具體管理方法匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
黑龍鎮(zhèn)二中始建于1995年，占地58畝，建筑面積8000多平方米�，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生560多人，教職工52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷達(dá)到三分之二以上，中學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師22人，南陽(yáng)市級(jí)骨干教師8人，學(xué)科帶頭人5人。學(xué)校各科室健全，設(shè)備完善，理化生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。由省文明辦、省教育廳批準(zhǔn)，投資25萬(wàn)元籌建的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”已正式投入使用，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)、美術(shù)、書法、器樂(lè)、舞蹈、球類、棋藝、武術(shù)等興趣小組，免費(fèi)為農(nóng)村孩子提供入門教育和培訓(xùn)。
二、過(guò)去一年各項(xiàng)工作的有效做法
（一）完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)。 一年來(lái)，我校建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制：首先，實(shí)行學(xué)校班子成員包班擔(dān)任副班主任制度。班主任、任課教師和專職管理 1
人員分工負(fù)責(zé)、全員管理。政教處實(shí)行分級(jí)部管理，配合班主任做好日常管理工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極參加第三屆班主任論壇并認(rèn)真提交論文。其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，班子成員人人參與，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)名單及聯(lián)系方式公布在大門口，方便學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)詢，接受社會(huì)監(jiān)督。班子成員明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、宿舍，進(jìn)行全方位督查。第三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，規(guī)范了升旗、例會(huì)、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。第四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育，積極開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，規(guī)范了“兩操一活動(dòng)”，每天上午第二節(jié)下課后的30分鐘大課間活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，體育教師負(fù)責(zé)，各班主任具體組織，學(xué)生井然有序，兩操過(guò)后進(jìn)行富有特色的跳繩運(yùn)動(dòng)，很好的鍛煉了學(xué)生的身體。第五是積極開(kāi)展了隊(duì)列比賽、廣播體操比賽、小制作小發(fā)明比賽、書法繪畫比賽、語(yǔ)文百字詞競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞大賽、串并聯(lián)電路操作技能大賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、化學(xué)方程式書寫大賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力探索以主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
(二) 堅(jiān)持分工協(xié)作、以研促教，注重“學(xué)、探、測(cè)”，努力提高課堂教學(xué)效率
一年來(lái)，我校注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。一是實(shí)行教學(xué)工作分級(jí)部管理。方便分管領(lǐng)導(dǎo)與教師隨 2
時(shí)進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。二是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。我校在縣教研室倡導(dǎo)的“學(xué)、探、測(cè)”模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，摸索出了適合校情的“學(xué)隊(duì)制”教學(xué)模式。具體做法是：每個(gè)班級(jí)劃分為6個(gè)學(xué)隊(duì)，每個(gè)學(xué)隊(duì)6—8人，產(chǎn)生正副隊(duì)長(zhǎng)各一名，每個(gè)隊(duì)員雙崗雙責(zé)，做到隊(duì)內(nèi)人人有事做，我為人人、人人為我的組織架構(gòu)。課堂上在正副隊(duì)長(zhǎng)的主持下發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，確保自主、合作、探究的效率。學(xué)生在經(jīng)歷自主、合作、探究后仍然不懂的問(wèn)題被篩選出來(lái)，教師作畫龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)撥和提升。教師采用豐富多彩的評(píng)價(jià)，學(xué)生享受被教師認(rèn)可尊重的感覺(jué)，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和保持。增強(qiáng)了學(xué)隊(duì)的凝聚力，并潛移默化地影響了學(xué)生的情感認(rèn)同和價(jià)值取向。申報(bào)了市級(jí)課題《新課程實(shí)施中的師生關(guān)系研究》。
(三)扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作
1、以常規(guī)教學(xué)為主線狠抓質(zhì)量這一重心。在發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上，備課要實(shí)用，寫創(chuàng)新教案，并與老師的期終業(yè)績(jī)掛鉤，這為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。
2、抓好上課這一常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。每期開(kāi)學(xué)一月后，我校就以教研組為單位組織聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均深入講課第一線，率先垂范，與全體老師一同講課、評(píng)課。評(píng)課要有記錄，要求參與評(píng)價(jià)的老師，切中實(shí)際，評(píng)出水平，不走過(guò)場(chǎng)。這樣能使教師在最短的時(shí)間內(nèi)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為勝任一科或多科的業(yè)務(wù)能手。在去年縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中，我校李蘊(yùn)、孫煥敬、吳春貴等七位教師都
取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)。我們依據(jù)我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號(hào)、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)照規(guī)定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并在教師例會(huì)上公布，限期整改，有力地促進(jìn)了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的功能。
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4、做好期中和期末考試及平時(shí)月考總結(jié)。每次考試后，我們從學(xué)校到班級(jí)，從教師到學(xué)生都及時(shí)總結(jié)，每位課任老師都要寫出一份高質(zhì)量的試卷分析，為下一步的教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作提供很好的參照。同時(shí)，開(kāi)好考后總結(jié)會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)及班情分析會(huì)，在全校樹(shù)立典型，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)造一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好氛圍。
(四)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推動(dòng)德育工作的進(jìn)一步提升。
一是利用升國(guó)旗儀式，教師、學(xué)生都發(fā)表主旨演講，開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)、理想信念教育。二是創(chuàng)建了文化墻：每個(gè)班級(jí)外面的墻壁上刻畫了以“立德樹(shù)人”為主題的德育故事，張?zhí)私逃虒W(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)�！兜�-子規(guī)》圖文并茂、寓意深刻。三是積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童的心理健康教育，申報(bào)了課題《農(nóng)村初中生心理健康教育研究》。四是堅(jiān)持書寫《成長(zhǎng)之路》，已經(jīng)堅(jiān)持五年的做法已被上屯二中借鑒模仿。五是構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化、宿舍文化，這樣的成果被我鎮(zhèn)一初中、鎮(zhèn)中心小學(xué)借鑒使用。六是以獨(dú)具特色少
年宮為載體，通過(guò)書法課、手工制作、繪畫技能培訓(xùn)、聲樂(lè)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(五)、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和-諧校園
由于我校處于唐棗路邊沿，交通安全尤為重要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈。一年來(lái)，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓：建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案及安全應(yīng)急演練；針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度；不定期給學(xué)生及家長(zhǎng)致信；簽訂安全責(zé)任狀；班級(jí)內(nèi)每月召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；特別時(shí)段要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)期間，家長(zhǎng)要接護(hù)送。
(六)、合理支配辦公經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。
教學(xué)樓樓頂進(jìn)行防水處理，整改用電線路，校園部分凹凸不平的場(chǎng)地進(jìn)行維修鋪設(shè)。學(xué)校從軟硬件入手，將對(duì)餐廳進(jìn)行改擴(kuò)建，加強(qiáng)食堂建設(shè)。規(guī)范操作流程，努力使學(xué)生吃上滿意餐，放心餐。
一年來(lái)，通過(guò)全校師生共同努力，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然：先后被評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、縣級(jí)“語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、全縣中小學(xué)“唐河教育夢(mèng)，心系你我他”主題征文活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、小學(xué)部抽考榮獲全縣第三名被評(píng)為唐河縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、縣文藝匯演二等獎(jiǎng)等。這些成績(jī)的取得得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距，我們將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，
不斷完善。為創(chuàng)辦人民滿意教育，為培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
安棚中學(xué)學(xué)校管理觀摩活動(dòng)匯報(bào)材料2017-03-26 09:05 | #2樓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，首先我代表安棚中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。并希望各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查指導(dǎo)期間，留下寶貴意見(jiàn)，以指導(dǎo)我校以后的工作。
一、基本情況
安棚鎮(zhèn)中學(xué)始建于一九七一年，學(xué)校位于安棚鎮(zhèn)政府所在地的東南方300米處，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生740余人，其中女生356人，男生384人，住宿總?cè)藬?shù)562人，其中男生287人，女生275人。教職工62人，專任教師61人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷31人，占50%，中學(xué)高級(jí)教師11人，中級(jí)教師22人，共占53.2%，學(xué)�？傉嫉孛娣e53335㎡，建筑總面積11410㎡，綠化面積5000㎡，操場(chǎng)面積6000㎡，有硬化的水泥籃球場(chǎng)一個(gè)，有300米環(huán)形跑道，100米直跑道�，F(xiàn)有教學(xué)樓學(xué)生住宿樓各一幢，教師辦公樓三幢，學(xué)生食堂一座，廁所兩座，男生蹲位14個(gè)，女生蹲位44個(gè)。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立。各室比較齊全，有理化生實(shí)驗(yàn)室、器材室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室、音樂(lè)、美術(shù)、體育器材室、心理咨詢室各一，有符合二類標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)器材，體音美勞器材和常用的電教器材，圖書室藏書2萬(wàn)余冊(cè)。
二、辦學(xué)特色
(一)、營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
提高全體教師思想素質(zhì)，主要通過(guò)“名師”工程，文明教師推薦、優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)在教師中積極弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)校、評(píng)教，反饋意見(jiàn)。對(duì)有償家教、賭博、體罰和變相體罰學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格整治。
提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)一要通過(guò)外出培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中迅速提升專業(yè)水平，二是通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)為教師成長(zhǎng)搭建更廣闊的平臺(tái)，三是充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，開(kāi)展學(xué)科間、年級(jí)間“同伴互助”活動(dòng)，拜師、結(jié)對(duì)、捆-綁，在合作中發(fā)展，在互動(dòng)中提升。
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新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落實(shí)到實(shí)處，教師在教學(xué)過(guò)程中真正做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即“理念向行為轉(zhuǎn)變，備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，上課向情景轉(zhuǎn)變，作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變”。三是探索新課程背景下，各學(xué)科的新的課堂教學(xué)模式。提高“設(shè)計(jì)－實(shí)施－反思－再設(shè)計(jì)－再實(shí)施－再反思”的課堂教學(xué)改革模式。讓教師明白，上好一節(jié)課要體現(xiàn)三維課程目標(biāo)，重視重演知識(shí)發(fā)生過(guò)程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，融合多種教學(xué)方式。同時(shí)，充分利用優(yōu)秀的教育資源，如多媒體的輔助教學(xué)，多種教具的直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等。
3、加強(qiáng)集體研課，共享教學(xué)資源。我們的課堂教學(xué)以“講學(xué)稿”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，“講學(xué)稿”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課堂教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)，一是課堂預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、二是課堂學(xué)習(xí)研討、三是當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固、四是課后拓展延伸。要求以個(gè)人鉆研備課為主，備課組集體討論備課為輔的備課制度，努力把教師個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性與備課組教師的智慧結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師在備課中要盡可能充分了解和關(guān)注班上學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，因材施教，設(shè)計(jì)好教法和學(xué)法。在課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的參與性、創(chuàng)造性，使教師成為擁有知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重于學(xué)習(xí)過(guò)程的管理者，使教師真正成為拓荒者，學(xué)生的引路人。學(xué)生先學(xué)，教師后教，它使課堂教學(xué)的重心前移，使學(xué)生的問(wèn)題矛盾得以提前暴露呈現(xiàn)，這樣教師就可以有的放矢的進(jìn)行精講精練，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)多了，解題速度自然而然就高了。
3、抓好上課這一常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。每期開(kāi)學(xué)后，我校就以教研組為單位組織聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均深入講課第一線，率先垂范，與全體老師一同講課、評(píng)課。組內(nèi)聽(tīng)課結(jié)束，要進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要有記錄，要求參與評(píng)價(jià)的老師，要切中實(shí)際，評(píng)出水平，不走過(guò)場(chǎng)，不當(dāng)“好好先生”，最后要對(duì)本組教師講課情況劃分等級(jí)。對(duì)新調(diào)入我校的教師，我們要求其“跟蹤”聽(tīng)課，一方面新教師跟蹤聽(tīng)其他教師講課，另一方面，學(xué)校跟蹤聽(tīng)該教師的課，這樣能使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為勝任一科或多科的業(yè)務(wù)能手。
4、抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)。我們依據(jù)我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號(hào)、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)照規(guī)定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并在教師例會(huì)上公布，限期整改。
5、做好期中和期末考試及平時(shí)月考總結(jié)。每次考試后，我們從學(xué)校到班級(jí)，從教師到學(xué)生都及時(shí)總結(jié)，每位課任老師都要寫出一份高質(zhì)量的試卷分析，為下一步的教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作提供很好的參照。同時(shí)，開(kāi)好考后總結(jié)會(huì)及班情分析會(huì)，在全校樹(shù)立典型，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)造一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好氛圍。對(duì)于九年級(jí)教師實(shí)行集體備課制，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真研究中考動(dòng)向，梳理考點(diǎn)、突出重點(diǎn)、把握難點(diǎn)、精講精練、勤考多評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差、充分備考、沖刺中招。
6、合理組織，因材施教。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的不同情況，制訂“培優(yōu)”、“促中”、“補(bǔ)差”措施，建立特殊學(xué)生檔案，重視“問(wèn)題生”轉(zhuǎn)化，建立“小組互助”學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮“小老師”的作用，提高學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使各個(gè)層次學(xué)生均有不同程度進(jìn)步。
7、課程開(kāi)設(shè)齊全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊了各門課程，保證無(wú)一露開(kāi)，無(wú)一少開(kāi)。為使非中考類學(xué)科教學(xué)不流于形式，包括體、音、美、勞、信息技術(shù)學(xué)科在內(nèi)，我們加強(qiáng)了檢查考核工作，依據(jù)成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰，保證了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。
8、加大檢查考核力度，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)。按照新時(shí)期教育工作和教學(xué)常規(guī)的要求，我們修訂了教育教學(xué)制度和考核方案。上課、自習(xí)輔導(dǎo)逐節(jié)專人檢查，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值日制，反映教師上課上自習(xí)情況，早操、晚自習(xí)熄燈后實(shí)行班主任簽到制度。教案每周檢查一次，作業(yè)一周檢查一次，認(rèn)真登記，確定優(yōu)質(zhì)教案，做為考核教師工作重要依據(jù)之一。每天的日常工作，諸如學(xué)生到校、師生安全、校園衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等由值班領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查。各類檢查有詳細(xì)記錄，定期進(jìn)行公布通報(bào)，一月一匯總，并與教師的獎(jiǎng)金掛鉤，杜絕了學(xué)校工作中的露洞和不規(guī)范行為，使檢查考核滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
9、重視班主任的選拔和培養(yǎng)。班級(jí)是學(xué)校的基本細(xì)胞，是學(xué)校工作的落腳點(diǎn)，搞好班級(jí)的管理是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)多年的深入調(diào)查研究、總結(jié)、論證，制定了適合校情的班級(jí)量化考評(píng)方案。從學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等方面做了具體的規(guī)定，用量化的方法記錄在案，成績(jī)與班主任補(bǔ)貼聯(lián)系起來(lái)，以調(diào)動(dòng)班主任管理好班級(jí)的積極性。具體做法是：每學(xué)年開(kāi)學(xué)（即學(xué)前周）一年級(jí)新生由政教處組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《班級(jí)工作量化方案》等內(nèi)容，使學(xué)生明白什么該做，什么不該做。然后再具體實(shí)施，實(shí)施時(shí)，各有關(guān)參與量化考評(píng)的學(xué)校管理人員每天將考評(píng)記錄在黑板報(bào)公
布，每月總結(jié)，并按各班量化成績(jī)發(fā)放班主任補(bǔ)貼。
10、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)，由班主任、課任教師、學(xué)生組成，根據(jù)《河南省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定》要求的六項(xiàng)指標(biāo)，以學(xué)生平時(shí)在校的日常表現(xiàn)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)，改變了單純以教學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)的做法，從思想到業(yè)務(wù)，從行為到語(yǔ)言建立一套比較全面的評(píng)價(jià)體系，從師德、工作量、教育教學(xué)科研能力、教學(xué)成績(jī)、考勤、獎(jiǎng)罰等方面，采取定性與定量想結(jié)合，一月一總結(jié)一兌現(xiàn)實(shí)行績(jī)效激勵(lì)。充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)教師走“事業(yè)型”“科研型”的發(fā)展之路。
五、做好安全工作，為教育教學(xué)提供保障
學(xué)校始終把安全工作放在首位，大力開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長(zhǎng)效管理機(jī)制，有完善的《安全工作制度》、《安全管理辦法》、《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》。班主任向?qū)W校簽訂了“安全合同責(zé)任書”，每周定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全講座，制訂了十條安全公約，并不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生開(kāi)展有關(guān)防盜、防火、防溺水、防煤氣中毒和自我保護(hù)的防范意識(shí)等講座。全體班子成員和教師分包到年級(jí)、班級(jí)，天天都是安全教育日，人人都是安全員。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期地毯式排查校內(nèi)外安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。實(shí)行學(xué)生在學(xué)校，每天由班子成員帶班堅(jiān)持晝夜值班制，假期學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師輪流值班制。設(shè)崗到人，責(zé)任到人，確保校園平安。
六、存在的問(wèn)題及打算
1、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐緩慢，與上級(jí)要求目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
我校雖有教師住宿樓三幢，但其中一幢是危樓，已停止使用。教師住宿辦公一間房一體化，另外15名走讀教師在校沒(méi)有辦公室，急需教師周轉(zhuǎn)樓一幢。其次，學(xué)校硬化綠化面積較小，微機(jī)室、多媒體教室電腦設(shè)備老化、報(bào)廢嚴(yán)重，這些都需要政府加大對(duì)學(xué)校資金的投入力度。
2、教師缺編嚴(yán)重。
在城區(qū)學(xué)校招教、借調(diào)等環(huán)境氣候影響下，我校問(wèn)答優(yōu)質(zhì)教師嚴(yán)重流失，存在一人多崗、學(xué)科不配套的現(xiàn)象，特別是在有產(chǎn)假和重病情況下，部分學(xué)科教師就調(diào)整不過(guò)來(lái)。望上級(jí)人事部門做好宏觀調(diào)控，縮小城鄉(xiāng)之間的差別。
3、優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。
由于農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較低，條件越差，優(yōu)質(zhì)生源都往城區(qū)學(xué)校流動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每年流失的優(yōu)質(zhì)生源不低于60人。希望上級(jí)教育主管部門，出臺(tái)相關(guān)文件，實(shí)行區(qū)域服務(wù)，區(qū)域招生，確保學(xué)生不再流失。
4、我�，F(xiàn)在正處于教育的低谷階段，我校師生正在艱難的向上攀爬，我們打算用三年的時(shí)間沖刺教育的頂峰：一年穩(wěn)局勢(shì)、二年上臺(tái)階、三年鑄輝煌，辦人民滿意的教育。
以上是我校管理工作的匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
安棚鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
安棚中學(xué)學(xué)校管理觀摩活動(dòng)
匯 報(bào) 材 料
安 棚 中 學(xué) 二O一四年五月
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