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大侯二中進(jìn)一步辦好農(nóng)村寄宿中學(xué)的匯報(bào)材料
為了落實(shí)教育部擬定的“均衡教育”發(fā)展的精神，為了提升農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大農(nóng)村中學(xué)的生源，保障公民依法平等享有受教育的權(quán)利，辦好人民滿意的教育，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
近兩年來，我校在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在中心校的大力支持下，我校的辦學(xué)條件取得了明顯的改善，新建的教育和新硬化的操場(chǎng)，讓學(xué)校的環(huán)境煥然一新，辦好六——九年級(jí)學(xué)生寄宿制學(xué)校，在2011年暑假開學(xué)時(shí)，我校宿宿生人數(shù)交達(dá)到450人，介時(shí)將有10個(gè)教學(xué)班，六年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)3個(gè)教學(xué)班，八年級(jí)2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)1個(gè)教學(xué)班。到2012年我校力爭(zhēng)讓在校生人數(shù)突破500人，那時(shí)將擁有11個(gè)班的教學(xué)規(guī)模，六年級(jí)4個(gè)班，七年級(jí)3個(gè)班，八年級(jí)2個(gè)班，九年級(jí)2個(gè)班。
為確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我校在優(yōu)化環(huán)境的基礎(chǔ)上，努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的優(yōu)與劣關(guān)鍵看兩個(gè)方面，
1、教師是否敬業(yè)，專業(yè)水平是否高。
2、學(xué)校的文化是否優(yōu)秀，這兩點(diǎn)都需要精神培養(yǎng)的，為此：
一、依靠教科研，德育為先
加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，在新的機(jī)遇面前，我們將依據(jù)局的精神，深入持久的開展“高效課堂”教學(xué)活動(dòng)，其次讓“高效課堂”落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，在“高效課堂”的開展中讓教師提高自己的專業(yè)理論知識(shí)，提升自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)精神。針對(duì)學(xué)生的德育教育，學(xué)生素質(zhì)差，教不會(huì)，愛不住，這是農(nóng)村薄弱學(xué)校存在的普通現(xiàn)象。對(duì)此，我們
要邁問這個(gè)現(xiàn)象。學(xué)生為什么“教不會(huì)管不住？”我們的“教”和“管”存在著什么問題？怎么才能“教會(huì)”學(xué)生，怎樣才能“管好”學(xué)生。根源是行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)的思想態(tài)度有問題，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏自制力，意志不堅(jiān)定等，因此我們以德育為首，生建學(xué)習(xí)觀、價(jià)植觀。
二、開發(fā)課程，涵養(yǎng)學(xué)校文化
學(xué)校是通過課程來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的，課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，我們將深入開展“大課問”活動(dòng)，開發(fā)校本課程，更好地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生多校的教育需求。
當(dāng)然，我校在硬件建設(shè)和教學(xué)管理中還有不盡人意的地方，如我校的學(xué)生宿舍還是需要進(jìn)一步的改革，學(xué)生的餐廳還需改建等相信有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和師生的努力，我堅(jiān)信我們的寄宿式中學(xué)會(huì)越來越好。
大侯二中
胡俊領(lǐng)
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