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赴泰安學(xué)習(xí)考察報(bào)告
2017年4月20日至23日，市教科研中心組織我們赴泰安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、倉庫路小學(xué)、栗家莊小學(xué)、師范學(xué)校附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等5所知名學(xué)校進(jìn)行教育現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)，感想很多， 收獲很大， 特別是在課堂教學(xué)改革和家長委員會建設(shè)等方面值得我們深思學(xué)習(xí)，在此簡要匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和思想收獲。
一、借鑒學(xué)習(xí)，讓我們的魅力課堂更陽光、更幸福、更有活力
我們壽光市教科研中心幾年來一直倡導(dǎo)建設(shè)高效魅力課堂，自己作為一線教育工作者，擔(dān)任主要科目教學(xué)，還經(jīng)常聽課和參加教科研活動，感覺壽光的課堂教學(xué)改革還真不錯，但一到泰安“幸福學(xué)校、幸福課堂”便撲面而來，何謂“幸福課堂？”是否僅是命名而徒有虛名？考察幾天得出答案“否”！因?yàn)樗麄兊恼n堂充滿陽光、幸福和活力（當(dāng)然學(xué)校內(nèi)部也可能參差不齊）！ 下面結(jié)合兩地課改實(shí)際，談一談。
1、充滿陽光的課堂很有魅力。在泰安聽的幾節(jié)課，教師為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，學(xué)生參與教學(xué)活動態(tài)度積極，熱情高、信心足，課堂氣氛活躍，師生平等、民-主、有序交流，整個課堂就像灑滿了陽光。
21日上午，聽了姜婷老師的一節(jié)音樂課《小瓜棚》，一般人看來，音樂不是主要科目，學(xué)生學(xué)的不可能很扎實(shí)。但在第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這節(jié)課并非這樣，這節(jié)課充滿陽光，老師陽光、學(xué)生陽光、情境陽光，琴聲、歌聲、談話聲非常融洽，學(xué)生學(xué)唱、聽唱、視唱表現(xiàn)出色，每個學(xué)生都積極參與，——這并非一日之功。我數(shù)了數(shù)班里共76個學(xué)生，若不是長期抓“幸福課堂”改革，很難如此。他們的校長說：“陽光”是對孩子的理解與尊重，“陽光”是對孩子撫慰和包容。我過后反思，陽光主要體現(xiàn)在以下幾個方面，一是童心純真；二是師生有健康的心理，民-主和-諧的氛圍，舒暢的心情；三是師生、生生善于溝通，每個學(xué)生都是課堂的主人。
我們的高效魅力課堂也應(yīng)充滿陽光。
2、幸福的課堂很有魅力。孩子健康成長，很重要的是課堂學(xué)習(xí)，要給孩子幸福的童年，首先要給予幸福的課堂。幸福是什么？“幸福”是一種內(nèi)心體驗(yàn)，是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人相處，進(jìn)而學(xué)會感恩和回報(bào)。
4月22日上午，聽了泰安師范附屬學(xué)校張爭妍老師的二年級數(shù)學(xué)課《動物趣聞》。課前
學(xué)生唱歌曲《家園》，老師唱京�。ㄓ菁У某危孟袷恰妒媛穹分械钠危�，師生關(guān)系是如此的融洽，可以看出學(xué)生很快樂，很幸福。課堂分“稱的有關(guān)知識”、“克和千克的認(rèn)識”等片段，每個片段以學(xué)生體驗(yàn)式教學(xué)為主，課前搜集的資料、活動視頻、活動總結(jié)等通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)秸n堂，這些都構(gòu)成了教學(xué)的一部分。過后聽姚校長和張爭妍老師介紹了他們的授課網(wǎng)絡(luò)平臺“班級在線”，通過這個平臺，很好地將家長、學(xué)生、老師聯(lián)系在一起，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究，和喜歡的人家長、老師一起展開學(xué)習(xí)活動，學(xué)生學(xué)習(xí)是幸福的，課堂也是幸福的。
我們市的高效魅力課堂，也可以利用“QQ空間”、個人博客等平臺，老師、學(xué)生、家長展開互動，注重學(xué)生的幸福體驗(yàn)，讓高效魅力課堂更有人情味，讓學(xué)生和老師更幸福。
3、思維碰撞、富有活力的課堂很有魅力。課堂不僅是知識的傳播，而且是思想與思想的交流、情感與情感的溝通。4月23日上午，聽了范小娟老師的數(shù)學(xué)課《線段、射線、直線》和武晶老師的精讀課《窮人》，課堂內(nèi)外，全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，具有充分參與的時空，進(jìn)行有效的合作、探究、交流，課堂情緒飽滿、熱情。在范小娟老師的課上，“我當(dāng)小老師”活動和小組合作教學(xué)非常精彩，武晶老師的課，自始至終激-情四射。
在我市的高效魅力課堂上，也倡導(dǎo)思維碰撞，富有激-情，富有活力，這方面加以深化我們的課堂會更有魅力。
二、家長委員會建設(shè)富有成效
這方面我們做的還很不夠，這里簡單說說自己的所見所聞所感。4月21日上午在第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，我碰上幾個戴紅袖章的成年人，問了問，原來是學(xué)生家長，是學(xué)校義工。據(jù)說每學(xué)期初學(xué)校都組織家長報(bào)名參加家長委員會的活動，很多家長自愿到學(xué)校做義工，一般情況下，每年可做一天的義工，這些 “家長志愿者”進(jìn)入校園，可以幫助學(xué)校維護(hù)學(xué)生安全，做學(xué)生課間安全護(hù)理員，家長義工制，大大調(diào)動了家長參與教育的積極性，減輕了學(xué)校管理的負(fù)擔(dān)，形成了非常和-諧的家校教育合力，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造了有利條件。另外，在師范附屬學(xué)校，很多家長在做義教，家長義教活動，彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源短缺的問題，創(chuàng)出了拓寬學(xué)校課程建設(shè)的一條新路。
總之，這次考察我的感觸很深，收獲很大。他山之石，可以攻玉，在今后的工作中，我將嫁接外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，不斷反思，不斷進(jìn)步，在教育教學(xué)工作特別是打造高效魅力課堂方面開拓出一片新天地。
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