王美英公開(kāi)課心得體會(huì)

前幾天接到我們英語(yǔ)組長(zhǎng)的通知，我們將會(huì)從這周開(kāi)始進(jìn)行公開(kāi)課，于是我們幾位英語(yǔ)老師就討論著如何安排公開(kāi)課的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我就第一個(gè)積極地說(shuō)我這個(gè)周四上，其實(shí)，這節(jié)公開(kāi)課我并沒(méi)有特別地去準(zhǔn)備什么，同時(shí)，也沒(méi)有告訴同學(xué)們今天我們會(huì)有好多老師到我們班級(jí)聽(tīng)課，所有的一切都跟平時(shí)上課一樣。也許，就是因?yàn)楸е�一顆平常心去對(duì)待這件事所以才消除了我上公開(kāi)課緊張的心理。下面我就和大家分享一下我上公開(kāi)課的一些心得。

首先，我就從這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)談起吧，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們開(kāi)口表達(dá)let’s...。 我主要是通過(guò)兩個(gè)游戲讓同學(xué)們達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，剛開(kāi)始同學(xué)們都可以在老師的帶讀下掌握得很不錯(cuò)，但是，在游戲的過(guò)程中，同學(xué)們幾乎都只會(huì)說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞的單詞而不能很完整地說(shuō)出整個(gè)句子。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我馬上引導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)該說(shuō)出整個(gè)句子而不僅僅是一個(gè)單詞。這是我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候沒(méi)有預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的狀況。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，讓我明白了，老師在做課前準(zhǔn)備的時(shí)候要多做各方面不同狀況的預(yù)設(shè)并提前想好一些解決的方法。如果確實(shí)沒(méi)有做好這些預(yù)設(shè)那也不用擔(dān)心，只要懂得隨機(jī)應(yīng)變課堂目標(biāo)還是可以順利達(dá)到的。一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們基本上都達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。

在公開(kāi)課的過(guò)程中，我采用的是全英教學(xué)，同學(xué)們可以理解老師的意思，而且在課堂活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)得特別活躍，很積極參與課堂游戲活動(dòng)，更令我意外的是他們還會(huì)不由自主地跟這老師做一些肢體語(yǔ)言。在課堂中，我看到了同學(xué)們臉上快樂(lè)的笑容，我聽(tīng)到了同學(xué)們大膽說(shuō)英語(yǔ)的聲音，我感受到了傳播知識(shí)的喜悅。整節(jié)課下來(lái)，氣氛非常得激烈。同學(xué)們學(xué)得開(kāi)心，我也教得開(kāi)心！

我的教育格言是：讓學(xué)生真正地達(dá)到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”！在這節(jié)公開(kāi)課上體現(xiàn)得淋漓盡致。俗話說(shuō)：“好玩是孩子的天性”。確實(shí)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這世上沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生是不喜歡玩的，所以，每次在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容的時(shí)候我都會(huì)把本節(jié)課要學(xué)生掌握的內(nèi)容安排到游戲當(dāng)中去，這樣同學(xué)們就會(huì)興趣大增，既可以開(kāi)心地玩又可以學(xué)到了一些新的知識(shí)。所以，上完這節(jié)課也讓我更深地體會(huì)到“快樂(lè)地玩就是學(xué)，快樂(lè)地學(xué)就是玩！”

常言“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。我也不例外，雖然這節(jié)公開(kāi)課總體看來(lái)是不錯(cuò)，但是也有需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)，由于我的粗心大意，上完課后在一位同行老師的好心提醒下才發(fā)現(xiàn)自己在板書(shū)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)單詞。這就告訴了我無(wú)論做什么事，特別是在教學(xué)的過(guò)程中一定要“細(xì)心”。

通過(guò)這次公開(kāi)課我學(xué)習(xí)到了很多東西，期待下一次公開(kāi)課的到來(lái)！

聽(tīng)七年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)2017-03-31 12:06 | #2樓

我聽(tīng)了一節(jié)七年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課，受益匪淺。這是一堂成功的公開(kāi)課，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，授課教師還通過(guò)一系列的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、圖片、PPT、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的操練，很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍，我感覺(jué)聽(tīng)這樣生動(dòng)有趣的公開(kāi)課是一種欣賞。

可見(jiàn)要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對(duì)教材一定要吃透，抓住重難點(diǎn)，讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語(yǔ)課堂生動(dòng)起來(lái)，授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱，給學(xué)生營(yíng)造了神秘的氛圍，接著又放映動(dòng)物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。

最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其教學(xué)過(guò)程應(yīng)融入一定的語(yǔ)境之中。她通過(guò)頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)。給學(xué)生營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺(tái)，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。 所以，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來(lái)豐富課堂，讓學(xué)生體會(huì)課文語(yǔ)境，感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

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