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老驥高中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體內(nèi)容
㈠備課
1.備好課是上好課的前提，必須做到不備好課，不上講臺(tái)。
2.教師要分課時(shí)備課，教師必須提前一周備課。教案內(nèi)容應(yīng)包括：課題、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)方法、教學(xué)具體過(guò)程、作業(yè)布置等。
3. 教師要努力寫好教案，教師要在課堂教學(xué)結(jié)束后撰寫教學(xué)后記，反思該課教案的優(yōu)缺點(diǎn)。
4. 教師不得使用舊教案，不得照抄教案參考書，年青教師必須寫詳案。
5.教案實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查和教務(wù)處每月一大查的雙向考察制度。教務(wù)處每月組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。
6.教案檢查中，無(wú)教案、教案不全、教案不符合要求的，每大周的教師會(huì)上通報(bào)并令其整改。如整改后仍不符合要求的，在每大周教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)并適當(dāng)扣除課時(shí)費(fèi)。
㈡上課和輔導(dǎo)
1.教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表進(jìn)行上課和輔導(dǎo)，不準(zhǔn)隨意調(diào)課。凡未經(jīng)教務(wù)處同意，教師私自調(diào)課者，適當(dāng)扣除課時(shí)費(fèi)。
2.教師因事、因病請(qǐng)假，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意后到教務(wù)處報(bào)備，否則按曠課處理。
3.教師嚴(yán)格執(zhí)行三分鐘候課制度。上課或輔導(dǎo)期間教師不得遲到、早退或者中途隨便離開教室。
4.體育教師、微機(jī)課教師等非在授課教室上課的，必須在上課前三分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)組織教學(xué)。體育課活動(dòng)期間教師不得讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)影響其他班級(jí)學(xué)生上課，否則按課堂事故處理。
5.教師上課必須按計(jì)劃把握進(jìn)度，克服隨意性，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，不準(zhǔn)帶情緒上課，不準(zhǔn)體罰或變相體罰、羞辱學(xué)生。
6.教師上課或輔導(dǎo)要關(guān)閉手機(jī)或者將其調(diào)成靜音，教室內(nèi)不得接電話，不準(zhǔn)抽煙、穿拖鞋、背心，不準(zhǔn)戴金銀首飾，教態(tài)要端莊、自然，違者酌扣課時(shí)費(fèi)。
7.教師要竭力維護(hù)課堂的權(quán)威，要杜絕學(xué)生課堂玩手機(jī)、聽mp3、看課外書、交頭接耳、睡覺等不良課堂行為，否則按教師不作為處理。
8．課堂出現(xiàn)突發(fā)狀況，教師應(yīng)第一時(shí)間與班主任或校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，謹(jǐn)防因處理不當(dāng)而產(chǎn)生不良后果。 ㈢作業(yè)
1.各科教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到份量適中，注重單次作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。
2.各科課堂作業(yè)必須全批全改，嚴(yán)禁一鉤到底的批改方式。
3.作業(yè)實(shí)行每月一大查制度，由教務(wù)處組織進(jìn)行，并把檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
㈣考試和考查
教師必須定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試，做到全批全改，并把學(xué)生成績(jī)顯示在學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)上。
學(xué)校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試，相關(guān)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好閱卷工作。成績(jī)出來(lái)后，各科教師要在第一時(shí)間做好試卷和成績(jī)分析，將分析結(jié)果上報(bào)教務(wù)處。
㈤教研活動(dòng)
1.公開課
①每學(xué)期每位教師至少開一次公開課（老教師要敞開課堂上好示范課），教研組要合理安排時(shí)間，排好講課順序。
②公開課教師要精心準(zhǔn)備教案，切實(shí)達(dá)到公開課的水準(zhǔn)。
③教研組要在開課前一周公布開課時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和授課教師。
2.聽課
①教師之間要堅(jiān)持互相聽課，輪流觀摩，公開課時(shí)同學(xué)科教師必須全部調(diào)課參加聽課和評(píng)課。 ②教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，教務(wù)主任不少于20節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于15節(jié)。
③聽課要做好聽課記錄，為評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。
④評(píng)課要客觀，既肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問題，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以達(dá)到教教相長(zhǎng)的目的。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則2017-04-23 08:04 | #2樓
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)則是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)思想的體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，是建立正常教學(xué)秩序，設(shè)計(jì)科學(xué)化、現(xiàn)代化教學(xué)手段，確保完成教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，提高教學(xué)效率的必備條件。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。
一、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定
１、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是開展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，各科必須認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。
２、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃分年級(jí)、分學(xué)期制定，一般在每學(xué)期開學(xué)前完成。
３、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)切實(shí)可行，必須根據(jù)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的精神、教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定。
４、一份完整的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃包括情況分析、教學(xué)總體設(shè)想、每課或章節(jié)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，以及教學(xué)進(jìn)度等。
二、備 課
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１、擔(dān)任學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n。 ２、備課要超前。
３、備課時(shí)必須“吃透兩頭”，既要認(rèn)真鉆研教材，閱讀相關(guān)的參考資料，又要了解學(xué)生的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
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４、教案格式要規(guī)范，課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)必須齊全。
５、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)全面合理，分課時(shí)備課時(shí)要寫明課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程。
６、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要具體可操作，能清楚地反映師生雙邊活動(dòng)，三十歲以下青年教師應(yīng)備較為詳細(xì)的教案。
７、教案中現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用，必須點(diǎn)明使用的環(huán)節(jié)和方法。
８、備課筆記書寫要認(rèn)真，字跡要端正。
９、認(rèn)真做好教后反思。
10、建立健全備課檢查制度，采用“自查、教導(dǎo)處通查、領(lǐng)導(dǎo)抽查”相結(jié)合的方式。教導(dǎo)處每周檢查一次，采用抽查和通查相結(jié)合的方式進(jìn)行。做到：查前有準(zhǔn)備，查時(shí)有記載、(簽名)、有評(píng)價(jià)，查后有分析、有反饋。
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三、教學(xué)（配課）
配課實(shí)行大循環(huán)、小調(diào)整的總體原則。六年級(jí)的配課根據(jù)實(shí)
際情況另行確定。
配課堅(jiān)持“集體利益和個(gè)人利益相互協(xié)調(diào)”的原則，偏向任何一方都不切合實(shí)際。帶主課和兼帶副課的教師在綜合評(píng)價(jià)中要充分顯示其勞動(dòng)。上課以“高效課堂”為目標(biāo)，一切形式都為良好的課堂教學(xué)效果服務(wù)。 教學(xué)上堅(jiān)決向“放羊式”教學(xué)宣戰(zhàn)。一切的沒主沒重、沒針對(duì)性（針對(duì)個(gè)別）、有放沒收等都是放羊式教學(xué)。
１、教師不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處調(diào)課、批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
２、教師必須在上課鈴響前到達(dá)教室，做好上課的準(zhǔn)備工作。在專用教室或操場(chǎng)上課，教師要預(yù)先通知學(xué)生，由科代表組織學(xué)生前往，教師要加強(qiáng)紀(jì)律和常規(guī)教育，不得提前下課。
３、上課時(shí)提倡使用普通話，教師提問要有啟發(fā)性，講解要準(zhǔn)確生動(dòng)。
４、課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，教師不得隨意拖課。
５、教師要注意自己的教態(tài)，沒有特殊情況不允許坐著上課，更不允許在課堂上做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
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６、教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。特別是要根據(jù)教學(xué)的具體情況，及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)。 ７、學(xué)校教導(dǎo)處將對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，采用隨堂聽課、查課的形式。
８、堅(jiān)持聽課制度。采用校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課或教研組聽課的方式進(jìn)行。每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，中層干部不少于13節(jié)，教師不少于10節(jié)。大力提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。做到：聽前有準(zhǔn)備，聽時(shí)有記錄，聽后有分析、有評(píng)價(jià)、有交流。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集聽課記錄。
10、鼓勵(lì)教師積極使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，多創(chuàng)新，多探索。
四、作 業(yè)
（一）布 置
1、作業(yè)的內(nèi)容，要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，要有助于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的知識(shí)，并形成相應(yīng)的技能、技巧。
2、作業(yè)的分量要適當(dāng)，難易要適度。
3、作業(yè)要向?qū)W生突出明確要求，并規(guī)定完成時(shí)間，有時(shí)要向?qū)W生提示作業(yè)方法。
4、作業(yè)要貫徹因材施教原則，在考慮一般學(xué)生的同時(shí)，還要讓尖子生吃得飽，讓潛能生跟得上。
（二）批 改
作業(yè)有批有改才叫批改。否則，只打?qū)﹀e(cuò)的批改方式學(xué)生可對(duì)照答案自行進(jìn)行。
1、教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要有作業(yè)。
2、作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，評(píng)定公正指出優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)上進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
3、作業(yè)要有記載，閱后進(jìn)行輔導(dǎo)，定期評(píng)講作業(yè)。
4、作業(yè)批改次數(shù)：語(yǔ)文每課1次，作文每學(xué)期作文8篇；數(shù)學(xué)每周不少于5次；英語(yǔ)每周4次；化學(xué)、物理每周3次；歷史、地理、政治、生物每周1次，美術(shù)每?jī)芍?次。
5、批改一般要求全批。
6、每次教學(xué)月檢需送全班1/2的作業(yè)予以檢查。
五、輔 導(dǎo)
１、教師要制訂“提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃”，列出名單，訂出時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使不同層次學(xué)生各有所得。輔導(dǎo)情況要及時(shí)記錄。
２、教導(dǎo)處每半期檢查一次輔導(dǎo)情況。檢查方法為：查閱輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄、作業(yè)等，召開輔導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)了解情況，通過(guò)各類考試檢查提高情況。
3、教師要注重個(gè)別輔導(dǎo)，在某種意義上說(shuō)，輔導(dǎo)是提升的助推劑、高效鑰匙。對(duì)在工作時(shí)間之外進(jìn)行輔導(dǎo)的教師要在綜合評(píng)價(jià)體系中予以勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)。
六、班級(jí)管理
班主任是班級(jí)的靈魂。各班實(shí)行以班主任（級(jí)主任）為組織
核心、科任教師積極配合的管理模式，班主任由教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 班主任的工作在綜合評(píng)價(jià)中要充分體現(xiàn)。
七、教研
學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定學(xué)期教研目標(biāo)，逐一落實(shí)。任何相關(guān)的教師不得無(wú)故不參加教研活動(dòng)。
1、 教研具有強(qiáng)制性
2、 鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行公開課、示范課的教研。
八、考查與質(zhì)量分析
1、建立健全單元形成檢測(cè)制度。一單元教完后，教師要及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，提出改進(jìn)措施。
2、學(xué)校將按要求組織各級(jí)各類統(tǒng)一考試�？荚嚦煽�(jī)作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核主要內(nèi)容，在綜合評(píng)價(jià)中占60%。
九、綜合評(píng)價(jià)體系的初步建立。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程建立以師德、出勤、作業(yè)、教案、教學(xué)成績(jī)（完成教學(xué)目標(biāo)情況或者學(xué)區(qū)排名）為基準(zhǔn)、以班主任或其他管理人員和“特殊貢獻(xiàn)”為附加【教學(xué)成績(jī)進(jìn)步（每上升一個(gè)名次加1分），數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目論文，自愿服務(wù)，創(chuàng)新性工作】為附加項(xiàng)的綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)行積分量化和經(jīng)濟(jì)兩條線交叉管理的模式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、綜合評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)金掛鉤；綜合評(píng)價(jià)與年度考核掛鉤；綜合評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)選先掛鉤。
2、教學(xué)目標(biāo)以上學(xué)年的成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)與科任教師協(xié)商簽訂，不強(qiáng)行訂立。鼓勵(lì)科任教師分階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、綜合評(píng)價(jià)堅(jiān)持向畢業(yè)班傾斜的原則，堅(jiān)持向?qū)W校劣勢(shì)科目?jī)A斜的原則。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目在綜合評(píng)價(jià)中于特殊貢獻(xiàn)上分別加5分、4分。
綜合評(píng)價(jià)見評(píng)價(jià)表。
八、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
（一）學(xué)校根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，建立對(duì)科任教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期根據(jù)全縣、全學(xué)區(qū)學(xué)生的班數(shù)、學(xué)生數(shù)的實(shí)際，確定獎(jiǎng)勵(lì)的比例，對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的科任教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
1、畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)。九年級(jí)、六年級(jí)。
2、八年級(jí)的生物、地理科目的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、其他各年級(jí)及科目的獎(jiǎng)勵(lì)。（以學(xué)區(qū)排名獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)區(qū)排名的前45%，英語(yǔ)為40%，其他科目為30%）。
4、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可考慮學(xué)期獎(jiǎng)或年度獎(jiǎng)。
5、九年級(jí)在畢業(yè)考試中生均分在全縣排名前五名的科目，在享受其他獎(jiǎng)勵(lì)之后，追加特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；根據(jù)實(shí)情況際班主任可享受追加性獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)校根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和教師日常工作表現(xiàn)，建立對(duì)科任教師的懲罰機(jī)制。在全縣、全學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的各類考試中，根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況和綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)科任教師予以一定的懲罰。
1、對(duì)成績(jī)差的科任教師的懲罰。有一門倒數(shù)，但差距不大，寫檢查，并取消部分福利待遇；若差距大，將被調(diào)到非主要科目位置上任教，并取消所有福利待遇。
有兩門以上科目倒數(shù)，將被“待崗”。
2、師德不合格的教師將被“待崗”。
待崗期間，仍按時(shí)上班，每天聽4節(jié)以上的課，并上交聽課記錄；取消一切福利待遇；不參加本年度考核。
3、違反《師德承諾書》中任何條款，一票否決。
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