- 相關(guān)推薦
油岜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，完成上級(jí)部門(mén)交給的任務(wù)，切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營(yíng)造和-諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教務(wù)工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，撰寫(xiě)出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃里。
2、對(duì)學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平、能力狀況等基本情況做簡(jiǎn)要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。
4、對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和方案。
5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)必須上交教導(dǎo)處接受檢查（一式二份，一份上交，一份自存）。
二、備課
備好課是上好課的前提，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課前一周必須備課，所有備課均為詳案并于前一周周五前拿到教務(wù)處檢查登記。教師課前無(wú)教案不得上課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
1
1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到鉆研課準(zhǔn)，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的編寫(xiě)原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。
2、備課要做到備知識(shí)、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)時(shí)間等。
（1）備知識(shí)：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求。
（2）備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。
（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，分析學(xué)生掌握知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，因材施教，有的放矢。
（4）備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計(jì)程序，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、精講多練 。
（5）備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（分組實(shí)驗(yàn)）的成功率、開(kāi)出率和操作規(guī)范。
（6）備練習(xí)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，選擇難易，數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。
3、備課教案必須有下列內(nèi)容：
（1）課題、教學(xué)目標(biāo)、要求；
（2）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；
（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書(shū)設(shè)計(jì)；
（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；
（5）教具和媒體準(zhǔn)備；
（6）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟；
（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透品德情感、價(jià)值觀教育的內(nèi)容；
（8）設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題和小結(jié)；
（9）作業(yè)和練習(xí)題；
（10）注意知識(shí)的前后銜接；
2
（11）課后反思。
4、集體備課、要求教師人人參加以年級(jí)和教研組為單位進(jìn)行的集體備課。由教研組長(zhǎng)定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂計(jì)劃交教導(dǎo)處備案，要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢(shì)，集體備課每月一次（每學(xué)期至少四次）。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)進(jìn)度規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前1周開(kāi)展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進(jìn)行中心發(fā)言，同組老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識(shí)技能目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和方法、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討育人途徑。集思廣益，講求實(shí)效，鼓勵(lì)校內(nèi)“幫帶”活動(dòng)的廣泛推進(jìn)。
5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范（可以用打�。�，對(duì)年輕教師（從教五年內(nèi)）的教案從嚴(yán)要求。
6、備課數(shù)量按學(xué)校開(kāi)課計(jì)劃（課表）計(jì)算到期末結(jié)束之日（復(fù)習(xí)、測(cè)試等教案只需列出提綱即可）。
7、在學(xué)期中，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教務(wù)員、教研組長(zhǎng)有權(quán)不定時(shí)、不定式查閱教師的備課教案，教務(wù)處每學(xué)期要對(duì)教師備課教案普查四次以上，檢查結(jié)果記錄入教師業(yè)務(wù)檔案并與年終考核掛鉤。
三、上課
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽(tīng)課，尤其要多聽(tīng)“闖堂課”和“推門(mén)課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等級(jí)定好類(lèi)。學(xué)校正副校長(zhǎng)，正副教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)全期聽(tīng)課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師一樣全期聽(tīng)課不少于20節(jié)（其中工作低于三年的教師不少于30節(jié)）。
《油岜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
1、教師應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用。同時(shí)要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和-諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué) 3
目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。授課既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點(diǎn)，生動(dòng)活潑、深入淺出地把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作、交流的意識(shí)。教師上課要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)施突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式。
2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生既要尊重，又要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。
3、教師要按課程表和作息時(shí)間上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)課，教師在上課鈴響時(shí)，應(yīng)提前站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備，上課期間不能隨意離開(kāi)教室，不能坐著上課，下課不得拖堂，對(duì)無(wú)故缺曠者將從嚴(yán)處理（具體按學(xué)校《教師考勤制度》執(zhí)行）。
4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言文明規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，接打手機(jī)，更不能利用課堂散布不健康的思想和言論，正確貫徹教書(shū)育人的原則。做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作和演示與示范。凡是有實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手操作（條件允許的情況）。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄象、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密、安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，不允許有思想性、知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤（允許暫時(shí)存疑）。采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、做到啟發(fā)到位，收放自如等教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
4
7、注重研究“教法”和“學(xué)法”。以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和-諧、歡快、民-主的教學(xué)氛圍。
8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方法必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。教師要明確每單元教育的德育要求，利用教材的思想性和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。
9、合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。課堂上不處理與課堂無(wú)關(guān)的事情。重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，反對(duì)只講課不管人。
10、板書(shū)布局合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確。
11、寫(xiě)好課后記，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。理科章節(jié)、文科每篇課文教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教后小結(jié)或教后反思。教學(xué)過(guò)程中的反思與心得是教學(xué)過(guò)程中最有價(jià)值的部分，每個(gè)任課教師一定要寫(xiě)好教后小結(jié)或教后反思。
四、作業(yè)布置及批改要求
學(xué)生作業(yè)布置要依據(jù)教學(xué)要求，必須與教學(xué)進(jìn)度同步，且做到質(zhì)量?jī)?yōu)秀、份量適當(dāng)、難易適度、針對(duì)性和代表性強(qiáng)，且注意分層次布置作業(yè)。其數(shù)量參考值為：(1)課堂練習(xí)：大作文每單元1次，小作文(周記)每周1次，語(yǔ)文練習(xí)每篇課文1次；數(shù)理化每小節(jié)1次，英語(yǔ)每篇課文1-2次，其它學(xué)科每課時(shí)1次 (可以用練習(xí)冊(cè)體現(xiàn))。(2)課外（家庭）作業(yè)：七、八年級(jí)每天不超過(guò)45分鐘，九年級(jí)每天不超過(guò)90分鐘。語(yǔ)文要按課標(biāo)要求完成規(guī)定的背誦、默寫(xiě)和閱讀量。作業(yè)批改要做到精批細(xì)改，與教學(xué)進(jìn)度同步。
1、作業(yè)布置
（1）教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)性要強(qiáng)，要按大綱和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性、實(shí)施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照
顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的要求來(lái)布置課內(nèi)外作業(yè)和練習(xí)，防止超綱和出現(xiàn)差錯(cuò)。
（2）教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)以課堂作業(yè)為主，注重減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）除書(shū)面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會(huì)調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)、培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。
《油岜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
（4）應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確的作業(yè)本整潔和書(shū)寫(xiě)規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
（5）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)布置探究性學(xué)習(xí)作業(yè)。
2、作業(yè)批改
（1）教師應(yīng)該認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時(shí)發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全收全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。批改要有分?jǐn)?shù)或等級(jí)，還要有批閱日期，并作好批閱登記。
（2）作業(yè)批改力求正確，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格、錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定的次數(shù)。作文批改要有一定量的眉批和尾批。要有等級(jí)評(píng)分，有作業(yè)批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂。評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵(lì)，加強(qiáng)個(gè)性批改。
（3）作業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。 教務(wù)處每學(xué)期要對(duì)作業(yè)批改檢查四次以上并作好記錄并記入教師檔案。
五、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)學(xué)生是教師的職責(zé)。教師在早讀，晚自習(xí)或課外活動(dòng)課時(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)、解疑，避免占用上課時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、利用課余時(shí)間接觸學(xué)生，輔導(dǎo)解決學(xué)生中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差，查缺補(bǔ)漏。要熱誠(chéng)耐心，保護(hù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)積極性，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個(gè)別輔導(dǎo)。注意信息反饋，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。
3、對(duì)學(xué)困生，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，及時(shí)幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度，絕不能挖苦諷刺學(xué)生。并做好輔導(dǎo)記錄。
4、積極承擔(dān)學(xué)�；蚪萄薪M安排的輔導(dǎo)講座。如競(jìng)賽輔導(dǎo)，興趣小組輔導(dǎo)及第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)等。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展家庭訪問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法等問(wèn)題。家庭與學(xué)校密切配合，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、提高。
六、考試與評(píng)價(jià)
1、檢查教學(xué)效果，分考查、考試兩種形式進(jìn)行。考查：課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考查，由教師自行組織。考試：月考、期中考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，期末考試、升學(xué)考試由縣局統(tǒng)一組織，各類(lèi)考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時(shí)間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作好考前準(zhǔn)備，并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、考前要上復(fù)習(xí)課，目的是使學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)、條理化，明確各部分知識(shí)的聯(lián)系，形成較完整的知識(shí)框架和相關(guān)技能。教師要認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，有計(jì)劃性和針對(duì)性，使學(xué)生感到有新意。期末考試一般安排一至二周時(shí)間按課程表組織復(fù)習(xí)，非統(tǒng)考科目要隨堂到班組織學(xué)生復(fù)習(xí)。體育學(xué)科一年一次體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)性檢測(cè)要如期測(cè)試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、單元內(nèi)容教學(xué)完畢，要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)教學(xué)補(bǔ)救措施。
4、期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評(píng)分。評(píng)卷后要按有關(guān)要求做好分析。及時(shí)評(píng)講試卷，防止再錯(cuò)，使大部分學(xué)生對(duì)試題都能理解掌握。有關(guān)
分?jǐn)?shù)表冊(cè)及時(shí)送交-班主任，班主任做好質(zhì)量分析并將有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)送交教導(dǎo)處備查。
5、期末考試結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析。書(shū)面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試情況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。假期擬寫(xiě)《提高教學(xué)質(zhì)量之舉措》下學(xué)期開(kāi)學(xué)后交流。
6、學(xué)期結(jié)束班主任要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定，利用成長(zhǎng)記錄袋做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)（即用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)+等級(jí)+特長(zhǎng)的形式評(píng)價(jià)）進(jìn)入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
7、非統(tǒng)考學(xué)科要期末進(jìn)行一次對(duì)學(xué)生的考試或考查，教務(wù)處將對(duì)教師是否進(jìn)行考試、考查進(jìn)行記載并納入學(xué)校的教師檔案。
8、教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)校每期對(duì)教師進(jìn)一次教學(xué)考核評(píng)價(jià)，同時(shí)按教育局的要求每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形式不拘一格，學(xué)生對(duì)每位教師的評(píng)教，綜合學(xué)校教學(xué)考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)研究
1、建立健全各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人。做到有準(zhǔn)備、有目的，有成效，并做好活動(dòng)記載。
2、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師每期交1—2篇教學(xué)論文，教案設(shè)計(jì)、案例分析或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，記入年終考核（教務(wù)處特殊安排的必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成）。
3、各教研組有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專(zhuān)題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、展示課，聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。
4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，充實(shí)自己，制定教改專(zhuān)題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出相關(guān)學(xué)術(shù)論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究：一是研究學(xué)生心理特點(diǎn)；二是研究學(xué)生的所學(xué)、所需、所想；三是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并用新課程理念指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、開(kāi)展以校為本的校本教研活動(dòng)，以教學(xué)案例研究為主。以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨。鼓勵(lì)教師人人積極參與課題研究，重點(diǎn)研討教學(xué)（或?qū)嶒?yàn)）中教師面臨的各種具體實(shí)際問(wèn)題。
7、積極開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，要從自身具體情況和學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，積極開(kāi)展以實(shí)踐應(yīng)用為重點(diǎn)的學(xué)科活動(dòng)的研究。
8、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核，考勤獎(jiǎng)懲。
八、其他
1、全體教師必須服從學(xué)校安排的臨時(shí)性工作，并無(wú)條件接受并完成好。
2、改變教學(xué)質(zhì)量滯后的關(guān)鍵2012級(jí)，本年級(jí)教師要大膽嘗試教學(xué)改革。
3、各部門(mén)要求上交的材料，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，不推諉、不拖延。 各教師必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，每期放假前交教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告到學(xué)校。
平塘縣油岜中學(xué)
2012年9月
教學(xué)常規(guī)管理制度2017-04-23 12:23 | #2樓
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。
2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。
3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一天備課并寫(xiě)好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。
4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來(lái)指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。
5、 鼓勵(lì)集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
6、備課（寫(xiě)教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開(kāi)學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時(shí)備課要在上新課前備好。
7、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功與安全。英語(yǔ)等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時(shí)手忙腳亂，耽誤上課時(shí)間。
8、教務(wù)處將在每月會(huì)同教研組長(zhǎng)檢查備課、作業(yè)；平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。
二、上課基本要求
1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教，千方百計(jì)提學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué).高效課堂教學(xué)效率。
1
3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。
4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機(jī)、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽(tīng)。
5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。
6、認(rèn)真組織教學(xué)（英語(yǔ)課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)），嚴(yán)格課堂記律。
7、每一堂課要達(dá)到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實(shí)。
8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個(gè)為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。
10、板書(shū)設(shè)計(jì)要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和-諧。
11、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。
12、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到80%以上，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)上級(jí)教育行政主管部門(mén)的要求。
三、聽(tīng)課的基本要求
1、明確聽(tīng)課目的。聽(tīng)課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時(shí)，也是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好做法。因此，聽(tīng)課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽(tīng)課。
2、規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)。為達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課必須有一定的數(shù)量要求。每位教師不得少于十節(jié)。校長(zhǎng).教導(dǎo)主任不得少于15節(jié)。
3、做好聽(tīng)課記錄。為了達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，為做好評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。
2
4、及時(shí)評(píng)議反饋。為了達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課后必須及時(shí)評(píng)議。評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣.教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，既要肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問(wèn)題，既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生，既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。聽(tīng)評(píng)課記錄及交教務(wù)處備案。
四、作業(yè)布臵和批改的基本要求
學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，是加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的好方法。
1、作業(yè)布臵的原則和目的。作業(yè)布臵要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。因此，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容布臵有啟發(fā)性的作業(yè) ，防止無(wú)思考性的機(jī)械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類(lèi)型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)中應(yīng)以動(dòng)腦、動(dòng)口作業(yè)為主。無(wú)論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，做到種類(lèi)多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴(yán)格，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。
3、凡按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布臵課外作業(yè)。音樂(lè)、美術(shù)（非美術(shù)專(zhuān)業(yè)）、體育、勞技等技術(shù)課程可不布臵課外書(shū)面作業(yè)，但課內(nèi)要有明確的練習(xí)。語(yǔ)文要按教材要求完成背、默等課后練習(xí)，英語(yǔ)每節(jié)課既要布臵課外書(shū)面作業(yè)，也要布臵15—20分鐘的口頭練習(xí)。
4、控制作業(yè)時(shí)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布臵作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展。
5、作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布臵的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評(píng)分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫(xiě)一個(gè)“查”、“閱”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫(xiě)明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
6、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計(jì)無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。
7、教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。
8、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進(jìn)行不定期抽查。
五、輔導(dǎo)的基本要求
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個(gè)別輔導(dǎo)。
2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃。定對(duì)象，定內(nèi)容，定時(shí)間，定方式。
3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。對(duì)于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競(jìng)賽的辦法發(fā)展特長(zhǎng)。
4、輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。
六、教研.教改工作
教導(dǎo)處要認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)（含校本教研.校際交流.送課下村），要有計(jì)劃.有目的.準(zhǔn)備充分.有推廣價(jià)值。活動(dòng)結(jié)束后要有總結(jié)，看到成功與不足，找到解決辦法。不可流于形式，只完成教研次數(shù)。
七、考查、考試的基本要求
1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)，屬于平時(shí)考查。期中、期未考試，屬考試�？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由上級(jí)教育行政部門(mén)或?qū)W校統(tǒng)一組織。但考查、考試都要總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便在今后教學(xué)中加以改進(jìn)。
2、按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等課程可以搞隨堂測(cè)驗(yàn)和期未考試，時(shí)間可提前進(jìn)行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。
3、期中、期未考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文交教導(dǎo)處備案。
4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。
5、期末考試成績(jī)作為教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)核定標(biāo)準(zhǔn)。
6、期末考試的試卷均要保管存檔一年，以備檢查。
八、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)的基本要求
1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開(kāi)學(xué)前全體教師宣布，其它計(jì)劃開(kāi)學(xué)后一周交教導(dǎo)處，教處處組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
3、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：
(1)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動(dòng)安排。
(2)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。
4、每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫(xiě)好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)必須結(jié)合各自實(shí)際，突出主要經(jīng)驗(yàn)或存在問(wèn)題，找出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的原因；學(xué)校和科組教學(xué)教研工作總結(jié)一般宜作綜合性總結(jié)，但也要有所則重，突出主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；科任教師的教學(xué)總結(jié)一般宜作專(zhuān)題性總結(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇自己體會(huì)最深刻的一個(gè)側(cè)面作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的業(yè)務(wù)檔案，總結(jié)可以是一般性總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)。
九.其它
積極參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的論文.教案.征文（含學(xué)生）.課件等比賽活動(dòng)；對(duì)不參加的要有相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)獲者要給予獎(jiǎng)勵(lì)。
坪地場(chǎng)小學(xué)
2017年9月1日
【油岜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度】相關(guān)文章：
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度01-25
初中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度09-04
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(精選7篇)03-10
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(7篇)02-25
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度5篇03-15
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(5篇)03-15
草廠中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度09-24
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度7篇01-25