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秋小教學(xué)教研常規(guī)管理方案
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔2017〕127號(hào)）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作制訂實(shí)施方案。
一、教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)施
（一）課程管理與開
1.嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程管理。按照省教育廳制定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。各位教師嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。
2.積極利用和挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開設(shè)地方課程，開發(fā)學(xué)校課程，承擔(dān)學(xué)校課程的教師每學(xué)年把相關(guān)材料內(nèi)容于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。 (二)備課
1.堅(jiān)持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導(dǎo)學(xué)案）。
2.備課要做到“八備”：
備課標(biāo)。各位教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。
備教材。各位教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。
備學(xué)生。各位教師要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。
備教具。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機(jī)室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。有示范動(dòng)作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段），要求親自練習(xí)或操作過。
備教法。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。
備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。
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備作業(yè)。備課時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時(shí)要對(duì)要求學(xué)生做的練習(xí)、試卷先做一遍，并提出參考答案。
備資源。教學(xué)要和學(xué)生的實(shí)際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。
3.充分發(fā)揮年級(jí)備課組或教研組的集體作用，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學(xué)研討風(fēng)尚。每個(gè)教研組在規(guī)定的時(shí)間組織教學(xué)研討（語文：周二下午2:00—4:00 數(shù)學(xué)：周四下午2:00—4:00 其他學(xué)科：周四上午8:30—10:30）。教學(xué)研討要在教師獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)是研討導(dǎo)學(xué)案的編制和解決疑難問題，并做到提前一周進(jìn)行且有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實(shí)效。。
4.教案編寫要求。教案為傳統(tǒng)的手寫文本形式，教案中必須注明授課的日期。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對(duì)不同教師的教案撰寫分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫詳案，教齡在10年以上15年以內(nèi)的教師必須50%以上的課寫詳案；教齡在15年以上的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的骨干教師可以寫簡(jiǎn)案，但每學(xué)期至少提供2個(gè)示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；45周歲以上教師及龍泉市級(jí)及以上“學(xué)科帶頭人”，且上學(xué)年期末成績(jī)?cè)谀昙?jí)段前二名或任教全段學(xué)科的教師成績(jī)?cè)诔菂^(qū)學(xué)校前二名的教師。教師本人書面提出教學(xué)常規(guī)免檢申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論同意，可以對(duì)教案撰寫及常規(guī)檢查不作要求。
（三）課堂實(shí)施
1.準(zhǔn)備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進(jìn)入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時(shí)間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時(shí)間表和上課鈴聲為準(zhǔn)。
2.目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)。注重課堂教學(xué)的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)過程中要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講多練；每堂課教師講授的時(shí)間小學(xué)必須控制在30分鐘以內(nèi)，教學(xué)方法的運(yùn)用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要合理有效。
3. 注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，真正做到以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。課堂教學(xué)中教師要盡可能的走近學(xué)生，組織、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生一道完成教學(xué)任務(wù)。
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4.課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂教學(xué)中要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，及時(shí)提醒上課打瞌睡、思想開小差的學(xué)生，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，得到發(fā)展，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5.師生和-諧，教學(xué)民-主。遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，努力營造民-主、平等、寬松、和-諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生，注意自身的儀表與形象，善于 2
調(diào)控自己的情緒與情感，做到不把消極情緒直接帶入課堂。對(duì)課堂上的偶發(fā)事件要及時(shí)、快速地處理，并盡快地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來。
6.繼續(xù)開展課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《龍泉市八都鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂常規(guī)》，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位任課老師每節(jié)課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，填寫課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。
（四）作業(yè)布置及批改
1.嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。
2．注重作業(yè)設(shè)計(jì)。按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)，不布置簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。
3．注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂練習(xí)。布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，必須有課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和課后練習(xí)題。
4．建立作業(yè)布置公布與登記制度。每個(gè)班級(jí)必須設(shè)置作業(yè)公布欄（可以是黑板一角），各班要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和“輕負(fù)高質(zhì)”的要求，確定各學(xué)科的作業(yè)種類與數(shù)量，力求每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。禁止任課教師濫發(fā)或?yàn)E推薦作業(yè)資料。
5．作業(yè)必須做到“有選擇、有布置、有批改、有訂正、有復(fù)批”。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，要以教師批改為主，教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改與互批為輔。對(duì)后10%左右關(guān)注生的作業(yè)要進(jìn)行面批。
6.及時(shí)向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出具體的改正意見。注重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。
7.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的作業(yè)輔導(dǎo)與批改，常規(guī)檢查時(shí)在普查全班作業(yè)本的基礎(chǔ)上重點(diǎn)檢查每班15名學(xué)困生的作業(yè)本。各學(xué)科必查作業(yè)本作出明確規(guī)定。
（五）課外輔導(dǎo)
1.學(xué)校建立教師下班輔導(dǎo)制度、教師接待學(xué)生“問學(xué)”制度。文化學(xué)科的任課教師每天必須安排半個(gè)小時(shí)以上的課余時(shí)間接待學(xué)生“問學(xué)”或下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，切實(shí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
2.學(xué)校建立“關(guān)注生”的幫扶機(jī)制。力求做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3.建立學(xué)生之間相互輔導(dǎo)、相互幫助制度，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與樂于助人的情感。
（六）考試與評(píng)價(jià)
1．嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期期末進(jìn)行一次全校性或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試，不得以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
2.學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力。要注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，盡可能讓更多的學(xué)生感受到成功的喜悅；要充分利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立自信，讓每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”。
3.學(xué)校要根據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件要求建立科學(xué)的學(xué)業(yè)考試與考查制度。技能性學(xué)科（如音樂、美術(shù)、體能等）每學(xué)期組織一次考查；文化學(xué)科除參加市教研室組織的質(zhì)量檢測(cè)外，學(xué)校要合理安排考試（測(cè)驗(yàn)）次數(shù)。考試形式要多樣化，如筆試、口試、聽試、實(shí)驗(yàn)操作等。考試命題應(yīng)有明確的目的性和針對(duì)性，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材命題，題量和難度適宜，做到知識(shí)和能力的考查有機(jī)結(jié)合，注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的能力。
4．語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教師要做好單元知識(shí)點(diǎn)梳理與過關(guān)檢測(cè)工作，力爭(zhēng)做到堂堂清，日日清，月月清。學(xué)期結(jié)束時(shí)以教研組為單位上交每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、自編單元過關(guān)檢測(cè)卷、易錯(cuò)題匯編。
5．加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的命題水平。學(xué)校建立“命題研究小組”，負(fù)責(zé)對(duì)考試命題的研究和教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn)等工作。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科的任課教師每學(xué)期至少要出一份綜合性試卷，學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。
（七）校本教研與培訓(xùn)
1.積極開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校教研組的教研活動(dòng)要有主題、有計(jì)劃、有規(guī)定的時(shí)間、有活動(dòng)記錄。教研主題可以是立項(xiàng)課題，更可以是教學(xué)中遇到的突出問題和困惑；學(xué)校教研組的教研活動(dòng)至少每周進(jìn)行一次，活動(dòng)的形式可以是集體備課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)與交流等。
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2.學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加上級(jí)教育部門組織的教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。市教研室組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)必須按要求參加，不能無故缺席；同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃地選派或組織教師參加麗水市及省教研部門組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)接收發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射。
3.積極開展教育科研與教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校必須根據(jù)自身的實(shí)際開展綜合性的課題研究，以推進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展；教師必須結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐積極開展教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)工作的實(shí)效。專任教師每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，至少上1節(jié)校級(jí)以上公開課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。學(xué)科帶頭人和骨干教師每?jī)蓪W(xué)年至少主持或參與完成一項(xiàng)立項(xiàng)課題的研究。
4.廣泛開展教學(xué)反思，努力打造精致、有效的課堂教學(xué)。鼓勵(lì)教師相互推門聽課，每位每學(xué)年聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)（其中本校本組教師的課不少于10節(jié)），聽課記錄詳實(shí)，有具體的評(píng)教意見。
5.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制訂教師培養(yǎng)的規(guī)，青年教師必須有專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，并努力付諸實(shí)施。學(xué)校必須建立多種平臺(tái)或載體，如教師論壇、教育博客群、讀書會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)展示與評(píng)比等，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核
（一）學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)工作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、檢查與評(píng)價(jià)工作。
（二）學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)的檢查考核制度，改進(jìn)檢查與考核的辦法，提高檢查與考核的實(shí)效。學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查必須實(shí)行定期和不定期相結(jié)合，統(tǒng)一檢查與專項(xiàng)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)改進(jìn)相結(jié)合。檢查結(jié)果要及時(shí)公布，并與績(jī)效工資掛鉤。
（三）全面實(shí)行“推門聽課”制度。未兼課的校長(zhǎng)平均每天至少聽1節(jié)課，每周兼課6節(jié)以內(nèi)的校長(zhǎng)平均每周至少聽2節(jié)課，每周兼課6節(jié)以上的校長(zhǎng)平均每周至少聽1節(jié)課，學(xué)校中層每周至少聽一節(jié)課，并及時(shí)了解教師的備課情況，及時(shí)做好點(diǎn)評(píng)與反饋工作。專任教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課，并及時(shí)交流意見、建議。
（四）學(xué)校要通過學(xué)生問卷或?qū)W生代表座談等形式定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作（特別是上課情況）意見，并及時(shí)向教師反饋。
（五）學(xué)校對(duì)教研組和教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評(píng)比活動(dòng)。檢查結(jié)果列入對(duì)教研組和教師的考核內(nèi)容。
校 長(zhǎng) 室
2017年9月3日
小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理整改方案2017-04-23 15:54 | #2樓
根據(jù)教育局的“檢查反饋意見表”和中心小學(xué)的整改方案，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂此整改方案。
1、緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門的工作部署，依據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》和《海豐縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（修訂稿）的工作要求，認(rèn)真抓好教學(xué)工作過程和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，大力推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。著力提高備課質(zhì)量，杜絕網(wǎng)上下載打印教案，提倡手寫教案，并在課后撰寫教學(xué)反思。同時(shí)做好兩個(gè)常規(guī)工作資料的積累歸檔，尤其要重視教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立。同時(shí)，充分利用各種課程資源，有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、堅(jiān)持“教研促課改，課改促質(zhì)量”的方針，立足校本教研，突出校本教研的實(shí)效性。我校將按汕尾市校本教研的工作要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育基本理論和新課程的教學(xué)理念，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)到課標(biāo)、教材以及考試評(píng)價(jià)中。不斷增強(qiáng)教師的教改意識(shí)。健全學(xué)校的學(xué)科教研組，認(rèn)真開展具有開拓性、探究性、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)。我校爭(zhēng)取在本學(xué)期有課題立項(xiàng)，切實(shí)提高教師的教育科研能力，有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，培養(yǎng)研究型教師。
4、繼續(xù)實(shí)行“推門”聽課制度，關(guān)注教師的主導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)中心校的安排，我校設(shè)第九周為教學(xué)開放周，為教師聽課評(píng)教、切磋教藝搭建平臺(tái)，努力提高課堂教學(xué)效益。要求全體教師和班子成員的聽課、評(píng)課的節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。
5、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)“十字”方針，即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。
6、深化課堂教學(xué)改革。充分利用多媒體電教平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把“有效教學(xué)”打造成“高效課堂”。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，完善制度建設(shè)和落實(shí)措施，注重反饋整改，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。實(shí)行教學(xué)教研月檢制度，每月對(duì)教師日常教學(xué)情況進(jìn)行一次檢查和考核，教導(dǎo)處將檢查情況寫成書面小結(jié)并向教師公開反饋，對(duì)做得好的予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的不足敦促落實(shí)整改。
8、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管。要求各任課老師在認(rèn)真做好各科書面作業(yè)的布置與批改的同時(shí)，重視抓好各年級(jí)《金牌學(xué)案》的隨堂同步訓(xùn)練。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的一些作業(yè)和作文進(jìn)行二次批改，計(jì)入作業(yè)量。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。
9、完善教育教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，努力提高質(zhì)量。著重抓好期中、期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)工作。建立健全的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)激勵(lì)機(jī)制，采取有力提質(zhì)措施，形成競(jìng)相發(fā)展的良好局面。 黃羌鎮(zhèn)小學(xué)
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