教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強學(xué)校教學(xué)工作過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效果。同時，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案如下：

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王婷（學(xué)校校長）

副組長：熊金艷（教科室主任）

成 員：張鵬（語文教研組長）、張明貴（數(shù)學(xué)教研組長）、

吉永剛（高年級組數(shù)學(xué)組長）

劉輝（低年級組數(shù)學(xué)組長）

四、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和分工

1、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)和全校通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組進(jìn)行，檢查人員按照熟悉學(xué)科進(jìn)行安排，做到既分工又合作。

四、檢查內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、課外活動、教師日志等。

五、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

六、檢查形式

教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，均實行分組、分學(xué)科進(jìn)行。

1、定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每兩月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，每學(xué)期檢查不少于兩次；

2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員，臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查；

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

學(xué)期結(jié)束，常規(guī)工作小組檢查小組將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合評優(yōu)，作為教師本學(xué)期的常規(guī)工作成績。同時，將此成績作為教師年終考核評優(yōu)的重要依據(jù)。

普定縣雞場坡鄉(xiāng)紅巖小學(xué)

2017年3月8日

教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組2017-04-23 16:42 | #2樓

一、組織機構(gòu)

組 長：李常興

副組長：李 誠

成 員：陳 麗 楊文健

二、職責(zé)分工

1、組 長：主持學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核工作，并進(jìn)行協(xié)調(diào)、監(jiān)管、督查。

2、副組長：主持學(xué)校及初小教學(xué)常規(guī)考核工作，建立完備的管理機制，對教師的常規(guī)工作進(jìn)行考核，包括德、能、勤、績、備、教、批、輔、考、評、析、研、學(xué)等，為教師評模、晉級提供依據(jù)。

3、成 員：協(xié)助副組長開展教學(xué)常規(guī)考核工作，平時作好教師常規(guī)考核記載，為年終考核提供依據(jù)。

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