2017學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)

上周教務(wù)處對開學(xué)以來的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，檢查情況如下：

周教學(xué)反思：我校全體一線教師對每周的教學(xué)反思堅持較好，能從一周的教學(xué)活動中總結(jié)得失、教學(xué)方法及工作感悟。其中，一年級教研組、二年級教研組書寫認(rèn)真，反思到位。

培優(yōu)補差：大多數(shù)教師“培補”工作做得較好，學(xué)生情況屬實，培補內(nèi)容完整，采取措施得當(dāng)，產(chǎn)生效果明顯。但個別教師存在應(yīng)付現(xiàn)象，情況記錄不符合實際情況。

教案：從檢查情況看，教案都能跟隨教學(xué)進(jìn)度，并有總計劃和單元計劃，每課時都有課后反思。教案書寫認(rèn)真、字體工整的有:呂運華、王春霞、王月麗、郝艷陽、郭艷玲、王婭、陳秀杰、潘楊、李小朵、張鋒、孟獻(xiàn)春、張燕花、李紅格、趙冬云。課后反思到位、具有針對性的有：張愛萍、陳愛琴、耿鳳仙。篇幅較長具有實用性的有：張玉蕾、胡衛(wèi)華、胡金安、耿鳳仙、陳秀杰、劉艷華。

作業(yè)：各位老師都能從開學(xué)第一天開始布置作業(yè)，并能緊隨教學(xué)進(jìn)度每天布置適量作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真及時，對學(xué)生書寫要求嚴(yán)格，批改記錄能結(jié)合實際情況有針對性的紀(jì)錄。其中二年級教研組和四年級教研組作業(yè)量足，教師批改規(guī)范，有激勵性評語。特別是王美容老師，對每次學(xué)生出現(xiàn)的錯題都讓學(xué)生及時訂正，并在當(dāng)天及時批改，提出表揚。

存在不足：個別教案實用性不強，照抄教案集現(xiàn)象嚴(yán)重。另外，教案編寫要根據(jù)實際情況，如：我校電教室上課時間有限，每節(jié)課都設(shè)計使用

課件，都用課件上課現(xiàn)實嗎？望老師備課時考慮實際情況，寫出實用性較強的教案。

2017年3月

學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)2017-04-24 06:04 | #2樓

為了進(jìn)一步切實加強學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程設(shè)置情況

各校均能嚴(yán)格執(zhí)行新《課程計劃》，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。

2、教學(xué)計劃的制定情況

各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計劃。多數(shù)學(xué)�？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對性，語數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。

3、教師備課情況

（1）各校都很重視語數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計，大部分老師的教學(xué)設(shè)計詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。

（2）大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識較強，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。

4、學(xué)生作業(yè)批改情況

大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。語文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作

業(yè)能注明X月X日、練習(xí)X。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯誤的地方，有的老師批改時還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵性評語，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。能認(rèn)真組織單元測試和評析。能明確測試目的。通過測試和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個落腳點。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和-諧互動、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民-主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)校或班班級為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過“給家長的一封信”活動，進(jìn)一步加強學(xué)校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。

《2017學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計劃，對問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。能及時進(jìn)行

家訪并做好家訪記錄。如朝陽小學(xué)開展了教師集體家訪活動，一是為了增進(jìn)教師和家長的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。

7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報制度。各校每個月能對教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。

加強師德師風(fēng)建設(shè)。

能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機，認(rèn)真落實師德教育活動，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)-法》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動，廣大教師能自我對照，明確要求，及時改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強了。

三、德育工作

各校能認(rèn)真制定德育工作計劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊陣地活動為龍頭，建立評比制度，通過開展評比活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、校園文化建設(shè)

1、全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計劃，能認(rèn)真做好各種會議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。能建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。

2、各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。

3、大部分班級的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時間表）都能上墻，黑板報能結(jié)合教育主題及時更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。

六、存在問題

1、學(xué)校管理方面

（1）校容校貌。個別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強，凈化工作也需常抓不懈。如雙山小學(xué)、獨山小學(xué)、新田小學(xué)。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費不足，不能對課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強。

（2）有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。所謂的規(guī)章制度不過是一紙空文。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。其他學(xué)科教案的編寫沒有引起重視，大多數(shù)學(xué)校的老師基本沒有些語數(shù)以外學(xué)科的教案。這說明學(xué)校平時沒有加強管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實學(xué)校的規(guī)章制度。，

2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好

體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡單，教學(xué)模式陳舊。

3、校本教研方面

個別學(xué)校的教學(xué)研究活動還停留在單純聽課說課評課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點，教研活動沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

三、今后努力方向及建議

1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。

2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動，組織學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、抓計劃制定。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計劃中要特別重視安排好綜合實踐活動、學(xué)科評價方案和教學(xué)改革實驗等內(nèi)容。

5、抓備課。要逐步建立“集體備課日”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實現(xiàn)資源共享。同時要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實用性，堅決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。

《2017學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)時上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容

與分量。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，完小的教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對該節(jié)課進(jìn)行點評，寫在聽課本的評議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。

9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，各校要落實每周學(xué)科教研活動，做到有重點，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實踐及課前備課說課，課后評課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強化教師參與的積極性及活動內(nèi)容的實用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。

10、抓教學(xué)研究。1、各校要把案例研究和課題研究納入學(xué)校教研工作的重點，并圍繞本校的課題，組織教師進(jìn)行實驗、探究。要把課題研究和課改實驗結(jié)合起來，使課題研究促進(jìn)課改實驗。 2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的管理和研究。 在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)還存在以下一些問題：有些教師上課時還是以威嚴(yán)的面孔出現(xiàn)，缺少激勵性語言，缺少親切地交流，沒有與學(xué)生建立民-主平等的關(guān)系，教學(xué)氣氛單調(diào)；有些教師備課是一套，上課又是一套，上課隨心所欲，教學(xué)節(jié)奏松散，目標(biāo)達(dá)成度低；有些教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，以教代學(xué)，以講代讀，教師主宰課堂，學(xué)生只是被動地接受和訓(xùn)練，沒有開展新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，沒有將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；還有些教師上課不講普通話，甚至還有手插褲口袋或坐著講課的；有部分老師課堂提問、訓(xùn)練面小，只關(guān)注舉

手發(fā)言的學(xué)生，而那些待進(jìn)生只能成為課堂遺忘的角落。

11、抓檔案的建設(shè)。各校要建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長記錄袋”，要求教師把平時開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計劃、教學(xué)設(shè)計、實驗筆記、學(xué)習(xí)記錄、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)或論文等）歸入檔案袋，進(jìn)行規(guī)范管理。同時要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動過程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。

12、抓督查指導(dǎo)。（1）要切實抓好教學(xué)常規(guī)的流程性管理與監(jiān)控，檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評價改革等情況。（2）堅持平時教學(xué)調(diào)研制度，要求各校每個月至少要對教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查，并把檢查結(jié)果形成書面材料，存檔。各校于期末要送交一份本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總結(jié)。（3）要加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，要將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給本人并把結(jié)果作為考核教師的依據(jù)。同時，中心學(xué)校、中心完小要進(jìn)一步加強薄弱學(xué)校的管理。

13、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長生培養(yǎng)。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要制定轉(zhuǎn)差計劃、輔差措施，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強化質(zhì)量意識，加強管理，力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

14、抓家校聯(lián)系。學(xué)校要建立家訪制度，要求班主任和課任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對每位學(xué)生至少要上

門家訪一次，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽取家長意見，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

【學(xué)校常規(guī)檢查小結(jié)】相關(guān)文章：

小學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)09-24

常規(guī)檢查情況小結(jié)09-24

常規(guī)檢查小結(jié)反饋09-24

教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)09-24

教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)09-24

初中數(shù)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)09-24

57510教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)09-24

低段語文常規(guī)檢查小結(jié)09-24

半期常規(guī)檢查小結(jié)09-24

英語科常規(guī)檢查小結(jié)09-24