2017常規(guī)檢查辦法
教學(xué)，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的主要途徑，在教學(xué)過程中，既要向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育，又要使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到教書育人的統(tǒng)一。
教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，它是由各個(gè)相互聯(lián)系、前后銜接、相互協(xié)調(diào)的不同環(huán)節(jié)構(gòu)成的，教學(xué)工作過程大致可以分為制訂學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考評(píng)等環(huán)節(jié)。
一、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。必須在開學(xué)初制訂本學(xué)期各科的教學(xué)計(jì)劃。
（1）制訂計(jì)劃，要求三個(gè)熟悉：①熟悉教學(xué)大綱，明確本學(xué)科學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的編排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。②熟悉教材，通讀教材，理解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。③熟悉學(xué)生，了解學(xué)生本學(xué)科的知識(shí)基地以及他們的學(xué)風(fēng)，學(xué)法情況等，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的困難。（以上部分缺一項(xiàng)扣1分）
（2）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：①對(duì)教材和簡(jiǎn)要分析：②對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析：③本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)；④提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；⑤各單元教學(xué)時(shí)間的分配及進(jìn)度。⑤其他如研究大綱、教材、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等方面。每缺少一項(xiàng)扣分。
二、備課
備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不準(zhǔn)上課。
（1）備大綱�！督虒W(xué)大綱》是編寫教材、指導(dǎo)教學(xué)、命題測(cè)試的依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，是教師從事教學(xué)工作的指南。教師對(duì)所任學(xué)科的教學(xué)要在熟悉大綱總體要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研，深刻體會(huì)、熟練掌握各章節(jié)的要求，準(zhǔn)確地把握各科教學(xué)的深度和廣度。
（2）備教材。堅(jiān)持提前一周備課，備課以個(gè)人為主，重視發(fā)揮集體智慧，特別是骨干教師的傳幫帶作用。要認(rèn)真落實(shí)我市“五二一一”課堂教學(xué)模式，“五”指五步教學(xué)程序：①診斷補(bǔ)償②教學(xué)新授③鞏固練習(xí)④測(cè)試矯正⑤總結(jié)評(píng)價(jià)（含布置作業(yè)），“二一一”是指教師完成前兩個(gè)環(huán)節(jié)20分鐘。第三教學(xué)程序保證10分鐘，最后兩步教學(xué)程序10分鐘。備教材要做到：
①對(duì)照大綱要求，通讀全冊(cè)教材，切實(shí)掌握大綱，精通教材，弄清要傳授的知識(shí)范圍以及部分內(nèi)容與要求。
②掌握教材的編排體系，把握思想教育和知識(shí)能力和系統(tǒng)性和訓(xùn)練序列及其重點(diǎn)和難點(diǎn)。
③明確教學(xué)目標(biāo)，了解各單元、各章節(jié)在全冊(cè)教學(xué)中的地位，作用及其內(nèi)在聯(lián)系，制定單元形成性測(cè)試題和教學(xué)進(jìn)度，并考慮所用的教學(xué)資料的輔導(dǎo)活動(dòng)。
④在確定了一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析了教材，考慮了教學(xué)原則方法和步驟后，要寫出比較詳細(xì)的教案。
（3）備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，備課一定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
（4）備教法。要依據(jù)每堂課的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容，各科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)方法。
（5）備習(xí)題。要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有適當(dāng)?shù)膹V度和深度。要有層次性，對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同要求并注意差生的提高；要提高練習(xí)題的質(zhì)量，有利于理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
（6）認(rèn)真寫好教案。教案是在充分把握大綱教材和學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密思考而形成的教學(xué)方案。
教案要有實(shí)用性，操作性，不搞形式主義。要根據(jù)教材的思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，形成教師教學(xué)的思路。編寫教案要做到內(nèi)容充實(shí)，工整仔細(xì)、認(rèn)真清楚，項(xiàng)目齊全、實(shí)用，不斷創(chuàng)新，不上無教案課，不用舊教案上新課。（有一處不按要求扣1分）
具體細(xì)則：
（1）教案封面：科目、單元、任教年級(jí)、教師、終頁碼、初備教案時(shí)間。
（2）科單元教學(xué)計(jì)劃、單元序號(hào)、課時(shí)分配、時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過程、綜合練習(xí)題、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)參考資料、課后分析。
（3）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，單元序號(hào)，課時(shí)分配、課型、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過程，綜合練習(xí)題，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)參考書、課后分析。
（4）教學(xué)過程。不能是骨架式，主科至少是兩頁，副科至少1頁。
（5）備習(xí)題。要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有適當(dāng)?shù)膹V度和深度，要有層次性，對(duì)不同程度和學(xué)生要有不同要求并注意差生的提高；要提高練習(xí)題的質(zhì)量，有利于理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
（6）認(rèn)真寫好教案。教案是在充分把握大綱教材和學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密思考而形成的教學(xué)方案。
教案要有實(shí)用性，操作性，不搞形式主義。要根據(jù)教材的思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，形成教師教學(xué)的思路。編寫教案要做到內(nèi)容充實(shí)，工整仔細(xì)，認(rèn)真清楚，項(xiàng)目齊全、實(shí)用，不斷創(chuàng)新。不上無教案課，不用舊教案上新課。（有一處不按要求扣1分）
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具體細(xì)則：(符合兩個(gè)流程)
（1）教案封面：科目、單元、任教年級(jí)、教師、終頁碼、初備教案時(shí)間。
（2）科單元教學(xué)計(jì)劃：?jiǎn)卧蛱?hào)、課時(shí)分配、時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課題、課時(shí)教材分析、測(cè)試題、教后感。
（3）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：課題、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配、課型、教學(xué)重難點(diǎn)、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法、教學(xué)過程、綜合練習(xí)題、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)參考資料、課后分析。
（4）教學(xué)過程：不能是骨架式，主科至少兩頁，副科至少1頁。
（5）五課型齊全、寫字教案、作文教案（附范文）另裝訂。
（以上每缺一項(xiàng)扣1分）
三、作業(yè)
（1）布置作業(yè)要符合大綱和教材內(nèi)容要求，要精心編造練習(xí)題目，內(nèi)容要典型，有序列、有層次，練量要適當(dāng)。
作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，有指導(dǎo)意義。
作業(yè)不要只是書面一種形式，根據(jù)教材特點(diǎn)可取多種形式，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫以及制作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐等各種綜合能力。
（2）作業(yè)要嚴(yán)格要求，講求規(guī)范。書面作業(yè)的書寫和格式要合乎規(guī)范，必要時(shí)課堂上可做示范性指導(dǎo)，要教育學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，先審題后解答，做完要檢查，按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，要鼓勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研，發(fā)揮創(chuàng)造精神，自尊自重、決不抄襲他人作業(yè)。
（3）作業(yè)檢查、評(píng)改。教師的作業(yè)批改是學(xué)生完成作業(yè)的繼續(xù)，是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)師生交流取得反饋信息的重要手段。
①批改作業(yè)的方式有全批全改、集體批改、學(xué)生相互批改，當(dāng)面批改等。幾是按照規(guī)定設(shè)置的課堂作業(yè)，都要全批全改，并做到及時(shí)、認(rèn)真。批語要字體工整，格式規(guī)范，無語病，無錯(cuò)別字，評(píng)價(jià)客觀，批語具有激勵(lì)和指導(dǎo)作用。如作
文批改要有眉批、尾批、中間批等，主科批改至少每周六次，副科批改至少每課時(shí)一次，時(shí)間要與批改手冊(cè)相符。
②教師在批改作業(yè)的過程中，要認(rèn)真寫好批改記錄，搞好正誤統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行分析，評(píng)估，一定寫好講評(píng)教案。講評(píng)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)缺陷進(jìn)行補(bǔ)償，對(duì)有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定鼓勵(lì)。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。（每一處不達(dá)標(biāo)扣1分）
四、各種筆記、記錄
1學(xué)習(xí)筆記要求每周兩頁，字?jǐn)?shù)至少在600字左右。
2聽課記錄要求每周兩篇，學(xué)期末總數(shù)達(dá)25篇，優(yōu)缺點(diǎn)，建議等要填全符合實(shí)際。
3政治筆記要求每周兩次，字?jǐn)?shù)在600字左右。
4家訪記錄、班會(huì)記錄至少每周一次，字?jǐn)?shù)在150字左右。
5查批改手冊(cè)，要先查看備課上布置的作業(yè)，然后查作業(yè)，再與批改手冊(cè)相對(duì)照看是否相符，抽查一單元（或一次）。
6評(píng)課記錄表，要求認(rèn)真填寫，打分事實(shí)求是，真實(shí)體現(xiàn)上課的水平建議或意見要求誠(chéng)懇，項(xiàng)目填全。
（以上要求凡達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)一處扣1分。）
總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是通過教學(xué)活動(dòng)完成的，而教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)活動(dòng)行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化的必備條件和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我校按照科學(xué)性、實(shí)踐性和可操作性的原則，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋
檢查時(shí)間：2012年6月20—21日
檢查內(nèi)容：教師的教案、聽課筆記、班主任工作手冊(cè)及各學(xué)科學(xué)生作業(yè)、試卷、教輔資料等。
檢查方式：抽樣檢查
大家在鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)個(gè)案方面花了很大的功夫，費(fèi)了好大的氣力。語文科總體的情況是這樣的：教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案力求實(shí)用，一般是新教師寫詳案，老教師寫簡(jiǎn)案，教案設(shè)計(jì)完整，有課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。課型設(shè)計(jì)有所增加，教師比以前重視對(duì)口語交際與習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)。二年級(jí)語文教師口語教學(xué)設(shè)計(jì)很細(xì)致，很注重方法指導(dǎo)，而且把說話與寫話結(jié)合起來。教案設(shè)計(jì)分課時(shí)來寫，課時(shí)數(shù)比以前有所增加，一年級(jí)124課時(shí)，二年級(jí)86課時(shí)，三年級(jí)83課時(shí)，四年級(jí)49課時(shí)，五年級(jí)80課時(shí)，六年級(jí)63課時(shí)。二、四年級(jí)語文教師認(rèn)真寫出教學(xué)后記，反思教學(xué)情況，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，三年級(jí)語文認(rèn)真編寫課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表。但是，大多數(shù)語文教師對(duì)口語教學(xué)設(shè)計(jì)不夠重視，習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單扼要，看不出習(xí)作教學(xué)的效果。中高年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)中未涉及生字教學(xué)，低年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)中又不多見寫字教學(xué)�？梢�，語文老師在不同程度上忽視了生字教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，這是一個(gè)值得大家高度重視的話題。另外，語文教學(xué)對(duì)感情朗讀指導(dǎo)的方法方式也沒有設(shè)計(jì)其中，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語感、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情極為不利。再者，語文教師還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，教學(xué)過程要設(shè)計(jì)各個(gè)不同層次的問題，關(guān)注全體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科教師備課情況跟語文科大致相同，但是，數(shù)學(xué)老師總是按教材內(nèi)容的章節(jié)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分為新授課、復(fù)習(xí)課等，教師很少按課時(shí)來設(shè)計(jì)授課的內(nèi)容，只是交代這么些內(nèi)容幾節(jié)課上完，整個(gè)過程中完成教學(xué)任務(wù)的步驟是什么，因此，備課節(jié)數(shù)不明，授課時(shí)間不明，未見教學(xué)進(jìn)度安排，未見作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，個(gè)別班級(jí)數(shù)學(xué)教案不夠完整，教師對(duì)待備課寫教案的態(tài)度有待改善。英語科教師所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)都是分課時(shí)來寫的，教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)進(jìn)度具體，可運(yùn)作性很強(qiáng)。
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其二，作業(yè)的布置與批改。本次檢查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)科作業(yè)的布置與批改的情況基本上與《文昌市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的規(guī)定相符，而且語文形式多樣，批改次數(shù)多，作業(yè)分量適中，作業(yè)書寫比較規(guī)范、工整，教師打分的模式也規(guī)范、統(tǒng)一；數(shù)學(xué)作業(yè)次數(shù)很明顯不如語文作業(yè)批改的次數(shù)多，幾乎未達(dá)到每學(xué)期不少于50次。英語作業(yè)的形式也比較多，有聽寫、抄寫和綜合作業(yè)，布置和批改的次數(shù)基本達(dá)標(biāo)。邢妙麗和符方敏老師在認(rèn)真批改作業(yè)的
同時(shí)，給自己的每一次作業(yè)標(biāo)上序號(hào)，給學(xué)校的檢查帶來方便，這經(jīng)驗(yàn)值得推廣。需要提醒大家有如下幾點(diǎn)：1、從一年級(jí)開始，教師必須非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，書寫一定要正確、規(guī)范、工整，筆畫要流暢，一年級(jí)生字教學(xué)時(shí)要重視寫字指導(dǎo)，筆畫筆順要正確，寫字姿勢(shì)要正確。2、從小要重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，愛書護(hù)書，課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)疊放要整齊，不能把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)搞得破破爛爛、面目全非。3、作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，要與平時(shí)考試的題型一致，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的應(yīng)變能力。4、數(shù)學(xué)作業(yè)的次數(shù)應(yīng)該不少于50次，一次多題；高年級(jí)語文教師也要重視識(shí)字、寫字教學(xué)，要布置生字抄寫作業(yè)，平時(shí)適時(shí)適中進(jìn)行聽寫或者默寫。5、作業(yè)的收發(fā)要及時(shí)，反饋要及時(shí)，共性的問題集中反饋，個(gè)性問題分別反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其三，試卷和練習(xí)冊(cè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)：練習(xí)冊(cè)完成情況比以往好得多，各班大部分同學(xué)都能按時(shí)完成配套練習(xí)題。這說明教師能夠及時(shí)布置和督導(dǎo)學(xué)生去完成練習(xí)題。一年級(jí)語文和數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》教師從頭到尾都堅(jiān)持批改打分，其他年級(jí)也有部分批改打分。單元及段考試卷，所有教師都全收全改�？鞓分苣┚泶蠖嗍菍W(xué)生周末練習(xí)，教師集中評(píng)講，一二三年級(jí)語文、二年級(jí)數(shù)學(xué)、三至五年級(jí)英語等快樂周末卷教師也全收全改。有的老師還從別的地方找來試卷復(fù)印給學(xué)生練習(xí)。這說明教師非常重視試卷的監(jiān)測(cè)功能，利用試卷有效地指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)自己的課堂教學(xué)。所以，學(xué)校要求單元復(fù)習(xí)題在教完規(guī)定內(nèi)容后，要及時(shí)組織監(jiān)測(cè)（定時(shí)間和地點(diǎn)，閉卷考試。）�？鞓分苣┓职l(fā)給學(xué)生周末回去完成，一定要集中評(píng)講，幫助學(xué)生訂正有錯(cuò)漏的地方，鼓勵(lì)盡量批改打分，這樣可以從某一側(cè)面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其四，聽課和校本教研。本學(xué)期檢查的聽課筆記有10本，聽課節(jié)數(shù)最多的是27節(jié)（鄭海慧副教導(dǎo)主任）。從老師們的聽課筆記看來，幾乎沒有老師自覺走進(jìn)同伴的課堂，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。筆記上所反映的記錄不外乎是學(xué)校統(tǒng)一組織的那幾節(jié)課，或者是外出聽課，本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)老師為了完成聽課任務(wù)，就去謄抄別人的聽課筆記。我們學(xué)校規(guī)模太小，平時(shí)教研活動(dòng)較少，加上老師們思想上不夠重視，每次開展科組集體備課或集中研討，給人的感覺好像很牽強(qiáng)，校內(nèi)骨干教師的示范課，青年教師的匯報(bào)課，有些老師也不樂意參與其中，
教研室組織的在線研討，我們老師的參與率微乎其微，小學(xué)教研室舉行學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，能夠積極投稿也沒有幾個(gè)人。一句話，就是教研的氛圍不濃。
其五，班主任工作手冊(cè)。班主任工作手冊(cè)是反映班主任工作的一個(gè)側(cè)面。全校8位班主任遞交了工作手冊(cè)。檢查的過程發(fā)現(xiàn)：班主任都在手冊(cè)上記錄了班級(jí)的基本情況，如：學(xué)生姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、班委機(jī)構(gòu)、學(xué)生座位表等。對(duì)于班主任日常工作記錄甚少，未見家校聯(lián)系記錄，重要工作摘記不詳。希望班主任在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，認(rèn)真做好相關(guān)的記錄，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育情況要記錄詳細(xì)。二年級(jí)班主任這一點(diǎn)就做得很好，每周工作要點(diǎn)、每日活動(dòng)內(nèi)容、重要工作摘記她都記得清清楚楚。
其六，意見和建議。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視抓好常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)過程的監(jiān)管，積極督導(dǎo)教師按時(shí)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)要認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)常規(guī)檢查（每學(xué)期至少兩次）。
2、教師一定要刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極開展高效課堂教學(xué)。任何人都不得上不備之課，否則，當(dāng)做教學(xué)事故論處。作業(yè)的布置與批改一定要達(dá)到《文昌市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》中規(guī)定的指標(biāo)。
3、各年級(jí)各學(xué)科都要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教師要加強(qiáng)課內(nèi)課外輔導(dǎo)，積極落實(shí)培優(yōu)、輔中、補(bǔ)差措施，努力提高班級(jí)的總體成績(jī)。
4、學(xué)校要加強(qiáng)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，勤教樂教，采取有效措施懲治懶散的不良習(xí)氣，促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)盡快形成。
常規(guī)檢查辦法2017-04-24 09:45 | #2樓
指導(dǎo)思想：教學(xué)常規(guī)檢查分級(jí)部檢查與學(xué)校抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行。級(jí)部檢查主要為級(jí)部考核使用與級(jí)部掌握全體教師教學(xué)情況為主要目的；學(xué)校抽查為學(xué)校掌握教學(xué)面上情況，制定教學(xué)管理制度、調(diào)控教學(xué)為主要目的。
一、級(jí)部檢查
以級(jí)部為單位成立檢查小組，小組成員包含備課組長(zhǎng)、教師代表，統(tǒng)查本級(jí)部所有教師的教學(xué)常規(guī)；音體美單獨(dú)成立檢查小組檢查考核藝體教師。
組長(zhǎng)：級(jí)部主任。
成員：級(jí)部干事、備課組長(zhǎng)、教師代表；
檢查辦法：
1、各級(jí)部組織本組成員，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查本年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)。
2、地點(diǎn)：初一、初四在本級(jí)部學(xué)生閱覽室；初二、初三在學(xué)校閱覽室。
3、按學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則檢查，項(xiàng)目含：備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、聽評(píng)課記錄。
4、檢查完畢，備課組長(zhǎng)撰寫本組教師教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料（匯報(bào)材料含常規(guī)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、改正方向及措施，要盡量細(xì)致到人）。
5、級(jí)部常規(guī)檢查考核小組，將教師檢查記錄表得分情況匯總，張榜公布，并將原始材料交教務(wù)處存檔，以備檢查與教師查閱。常規(guī)檢查結(jié)果納入教師考核。
6、教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，可將全體教師的備課、聽課、作業(yè)批改等按優(yōu)、中、差分成三檔，優(yōu)檔：從96分至100分、中檔從91分至95分、差檔從88分至90分計(jì)分，三檔比例按3:5:2確定人數(shù)；
二、學(xué)校抽查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張振斌
成員：王桂剛、趙清江、楊秀雯、教務(wù)處、教科室各干事、各教研組長(zhǎng)。
抽查項(xiàng)目：教學(xué)計(jì)劃、備課、聽評(píng)課記錄、作業(yè)批改、師生滴水集、單元檢測(cè)、同步訓(xùn)練、配套練習(xí)冊(cè)。
檢查辦法：1、抽查各中層兼課領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)；2、各備課組的教學(xué)常規(guī)，時(shí)間不定。
三、教學(xué)常規(guī)檢查重點(diǎn)：
（一）單元備課：查單元目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)、單元課時(shí)分配、教材分析、學(xué)生情況分析等方面內(nèi)容齊全。
（二）備課：1、集體備課查：三維目標(biāo)齊全、“學(xué)、展、點(diǎn)、練”四環(huán)八步設(shè)計(jì)齊全、作業(yè)分層設(shè)置、教師在初備內(nèi)容上圈圈點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充新內(nèi)容。
2、個(gè)人備課查：二次備課“學(xué)、展、點(diǎn)、練”四環(huán)八步環(huán)節(jié)的修改；小組活動(dòng)設(shè)計(jì)、時(shí)間分配；知識(shí)點(diǎn)的教法、學(xué)法設(shè)計(jì)；書寫工整。
3、教學(xué)反思：查反思撰寫①自己成功的做法；課堂失敗、失誤之處及原因分析；②學(xué)生出現(xiàn)的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)意；③再教設(shè)想與其他教師的共識(shí)；書寫工整。
（三）作業(yè)：1、作業(yè)批改查：①作業(yè)本數(shù)全②無錯(cuò)批、漏批、空批（文科注意查學(xué)生的錯(cuò)別字）③學(xué)生改錯(cuò)、教師二次批閱，④批改符號(hào)規(guī)范，學(xué)生作業(yè)真實(shí)有錯(cuò)題。等級(jí)用甲+、甲、甲-、乙+、乙、乙、⑤有書寫評(píng)價(jià)：等級(jí)使用ABCD
2、師生滴水集使用情況查：①學(xué)生記錄詳實(shí)，教師及時(shí)抽查。②教師記錄及時(shí)；
（四）單元檢測(cè)重點(diǎn)查：①教師批卷符合上級(jí)規(guī)定，等級(jí)評(píng)價(jià)，無分?jǐn)?shù)出現(xiàn)②學(xué)生錯(cuò)題有改正，教師而此批③學(xué)生E級(jí)有二次達(dá)標(biāo)。
（五）教師聽評(píng)課查：①達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)；②內(nèi)容記錄詳實(shí)；③評(píng)價(jià)中優(yōu)、缺點(diǎn)及改進(jìn)措施分析詳實(shí)；
（六）同步訓(xùn)練、配套練習(xí)冊(cè)重點(diǎn)查學(xué)生使用、教師批閱情況。辦法同作業(yè)。
以上項(xiàng)目中有一項(xiàng)達(dá)不到要求即扣0.5-1分
教務(wù)處
2011.3.5
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