語文基礎(chǔ)知識 7篇
語文基礎(chǔ)知識 1
一、字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X-x Yy Zz (其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同)
二、聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韻母
1、單韻母：a o e i u ü (6個)
2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)
3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
四、整體認讀音節(jié)
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)
五、拼寫需注意的事項
1、j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去
2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing;文章標題開頭字母要大寫
小學六年級語文基礎(chǔ)知識總結(jié)
修辭方式
是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。 常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮小。
4、排比：是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5、反問：用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。
設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。
6、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語、典故等。
8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個句子或短語表達意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。
標點符號
小學常用標點：(16種) 逗號，句號。 問號? 感嘆號! 冒號： 分號;雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號…… 書名號 著重號. 連接號(——) 專名號(----)
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的部分。
10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達到便于記敘的目的。
12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標點。
16、專名號：表示人名、地名、國家名等。
小學六年級語文基礎(chǔ)語法知識點
(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
(三)常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑
(四)說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)
(五)說明順序：
1、時間順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
(六)說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
(七)兩大說明方式：平實說明與生動說明
(八)說明文語言特征：生動(趣味性)、準確(科學性)
(九)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
(十)散文的分類：抒情散文和敘事散文
(十一)散文的特點：形散而神不散
(十二)小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境
(十三)小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、.、結(jié)局(有的前有序幕，后有尾聲)
拓展閱讀
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1、說明文：說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學的認識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明�！端季S導圖作文法》說明文以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上區(qū)別的標志。在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種... 必應(yīng)搜索更多六年級語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)
2、語文：語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構(gòu)開設(shè)的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、�？睂W等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達，廣義的語文也應(yīng)該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由于國際學術(shù)分科中語言學是一大類，所以反而是語... 圖片搜索更多六年級語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)
3、基礎(chǔ)：基礎(chǔ)是指建筑物地面以下的承重結(jié)構(gòu)，如基坑、承臺、框架柱、地梁等。是建筑物的墻或柱子在地下的擴大部分，其作用是承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載，并把它們連同自重一起傳給地基。中國在建筑物的基礎(chǔ)建造方面有悠久的歷史。從陜西半坡村新石器時代的遺址中發(fā)掘出的木柱下已有摻陶片的夯土基礎(chǔ)；陜縣廟底溝的屋柱下也有用扁平的礫石做的基礎(chǔ)；洛陽王灣墻基的溝槽內(nèi)則填紅燒土碎塊或鋪一層平整的大塊礫石。到戰(zhàn)國時期，已有塊石基礎(chǔ)。到北宋元豐年間，基礎(chǔ)類型已發(fā)展到木樁基礎(chǔ)、木筏基礎(chǔ)及復雜地基上的橋梁基礎(chǔ)、堤壩基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)型式日臻完善。在《營造法式》中對地基設(shè)計和基礎(chǔ)構(gòu)造都作了初步規(guī)定，如對一般基礎(chǔ)埋深作出“凡開基址，須相視地脈虛實，②采用地基上梁和板的計算方法。其深不過一丈，地基土質(zhì)較好的情況下能夠滿足設(shè)計要求。淺止于五尺或四尺，……”的規(guī)定。按使用的材料分為：灰土基礎(chǔ)、磚基礎(chǔ)、毛石基礎(chǔ)、混凝土基礎(chǔ)、鋼筋混凝土基礎(chǔ)。按埋置深度可分為：不埋式基礎(chǔ)、淺基礎(chǔ)... 搜狗搜索更多六年級語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)
4、知識點：知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。在教育實踐中，對某一個知識的泛稱，多用于口語化，特指教科書上或考試的知識知識點是網(wǎng)絡(luò)課程中信息傳遞的基本單元，研究知識點的表示與關(guān)聯(lián)對提高網(wǎng)絡(luò)課程的學習導航具有重要的作用。比如：“今天我學了如何演講”這顯然不是一個知識點，這是一個知識面，別人看了也不知道你今天學了什么。再比如：“今天我學到了上臺演講時候身體不要隨意晃動”。顯然這是一個具體的知識點。衡量日志里的一句話是不是知識點，明確的知識點有兩個標準：“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”。只要符合其中一個，我們認為這是一個標準的知識點。知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有些情況也叫“考點”。... 搜狗搜索更多六年級語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)
語文基礎(chǔ)知識 2
一、積累、運用（本題共3小題，共34分）
1、選擇正確答案的序號填寫在（ ）里。（本題共5小題，每小題2分，共10分）
�。�1）下列各組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的一組是（ ）。
①處理（ch ） 一縷（l ） 要挾（xi ） 閃爍（shu ）
�、诿銖姡╭i ng） 膽怯（qi ） 僻靜（b ） 簡樸（p ）
�、蹣藯U（g n） 峻工（j n） 飛翔（xi ng） 擔當（d n）
�。�2）下列個組詞語中，有錯別字的一組是（ ）。
�、衮E馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
�、趹土P 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫
③遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇
�。�3）下列句子中的.六個“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（ ）。
A B C D E F
a和b兩數(shù)的和的平方和a和b兩數(shù)的平方和的和。
�、貯BC/DEF ②ACD/BEF ③ABD/CEF ④ADE/BCF
�。�4）選擇與“寧為玉碎，不為瓦全”一句的句子類型完全相同的一句是（ ）。
�、偾裆僭萍词範奚约�，也不暴露潛伏的目標。
�、谂c其說它是城市，還不如說它是漁村更合適。
�、奂热惶焐蠜]什么好，你就不用回去了。
�。�5）“這是……電影院”一句中的“電影院”的修飾詞語，排列正確的一項是（）。
A一座 B 現(xiàn)代化的 C 北京市 D 唯一的 E 新型的
①CADBE ②AEBCD ③CDABE ④BDAEC
2、按要求寫詞語。（本題共5小題，寫10個詞語，每個詞語1分，共10分）
�。�1）寫出含有“綠色”的詞語。 --------------- -----------------
（2）請根據(jù)《赤壁之戰(zhàn)〉一文的某些情節(jié)，概括出一個歇后語。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（3）寫出帶有動物名稱的成語。-------------------- ----------------- --------------------
（4）寫出含有夸張意思的成語。-------------------------- -------------------------------------
（5）根據(jù)詞的感情色彩不同寫一對成語，如：興高采烈——垂頭喪氣。
-------------------------------------------------------------------------------
語文基礎(chǔ)知識 3
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
bào yuàn miǎn qiǎnɡ kuí wú yōu lǜ tài rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shén shènɡ jié lì zhānɡ huánɡ mánɡ rán huānɡ tánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
撕( ) 歉( ) 溜( ) 填( ) 裹( )
嘶( ) 謙( ) 遛( ) 鎮(zhèn)( ) 哀( )
三、將下列成語補充完整。(7分)
心( )肉( ) 流連( )( ) ( )之大( ) ( )指連心
自( )自( ) 興( )采( ) ( )目圓( ) 大吃( )驚
四、選擇合適的`關(guān)聯(lián)詞填在括號中。(4分)
無論……都…… 雖然……但是……
不僅……而且…… 因為……所以……
1. 我們( )要學好本領(lǐng)，( )要學會做人。
2.( )有了老人的鼓勵，( )我的進步很大。
3. 孩子們沒有鞋穿，( )冬夏( )光著腳跑來跑去。
4.( )我屢遭失敗，( )我從不氣餒。
語文基礎(chǔ)知識 4
1、樹欲靜而風不止：樹想要靜下來，風卻不停地刮著。原比喻事情不能如人的心愿�，F(xiàn)也比喻階級斗爭不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。
2、堂而皇之：形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。
3、醍醐灌頂：醍醐由牛乳精制而成，最益人體。故用以比喻灌給人智慧，使人頭腦清醒。舊時也比喻聽了精辟的言論深受啟發(fā)
4、天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁，不受拘束。也比喻浮躁不踏實。一般不用于指外部行動。
5、守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理�，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。
6、雖死之日，猶生之年：指人雖死，精神不滅。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活著。
7、順風耳——指能聽到很遠聲音的人，也比喻消息靈通的.人。
8、神龍見首不見尾：原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。
9、天經(jīng)地義：指不可改變的真理，也比喻理所當然，毋庸置疑。
10、同舟共濟：坐一條船，共同渡河。比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。
語文基礎(chǔ)知識 5
AABC： （ ）樂道 （ ）不絕 （ ）私語 （ ）先生 （ ）世界
ABAC： 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 相（ ）相（ ） 無（ ）無（ ）
古（ ）古（ ） 將（ ）將（ ） 可（）可（ ） 不（ ）不（ ）
ABCC：行色（ ） 千里（ ） 小心（ ） 無所（ ） 威風（ ）
AABB：縫縫（ ） 匆匆（ ） 結(jié)結(jié)（ ） 馬馬（ ）
ABCD：德高（ ） 別有（ ） 左（ ）右（ ） 龐然（ ） 心（ ）肉（ ）
意味（ ） 懸崖（ ） 狂風（ ） 寢不（ ） 流連（ ）
思潮（ ） 可見（ ） 水（ ）石（ ） 碧空（ ） 身無（ ）
溜之（ ） 怒目（ ） 興高（ ） 十指（ ） 和藹（ ）
紛至（ ） 世外（ ） 生命（ ） 風雨（ ） 一瀉（ ）
失聲（ ） （ ）吞棗 張冠（ ） （ ）大悟 北風（ ）
飽經(jīng)（ ） 抑揚（ ） （ ）不安 漫不（ ） 久別（ ）
�。� ）不幸 震耳（ ） （ ）搏殺 長途（ ） 不甘（ ）
微波（ ） 不解（ ） 暗無（ ） 一反（ ） 為所（ ）
曙去（ ） 不在（ ） 無言（ ） 雕梁（ ） 巧奪（ ）
獨具（ ） 引人（ ） 余音（ ） 不落（ ） （ ）共賞
美不（ ） （ ）人口 曲高（ ） 妙筆（ ） （ ）白雪
筆走（ ） 不同（ ） 別具（ ）
語文基礎(chǔ)知識 6
重要偏旁歸類
辶（走之）：過 這 迷 造 運 遠 近 邊 連 還 進
艸（草字頭）：花 草 節(jié) 落 荷 茶
蟲（蟲字旁）：螞 蟻 蝦 蜘 蛛
冫（兩點水）：涼 次 冰 凍 決
氵（三點水）：清 江 沒 河 池 洗 游 灑 注
阝（雙耳旁）：陽 那 都 陰 陣
女（女字旁）：姓 要 姐 娘 媽
口（國字框）：國 園 困 團
口（口字旁）：吃 叫 各 聽 呼 葉 呀 嚇 呢 吧 嗎
讠（言字旁）：請 說 講 許 語 認 讓
彳（雙人旁）：很 性 往 得
扌（提手旁）：招 打 拍 找 捉 護 操 排 提
心（心字底）：您 忽 怎 思 想 念 總 急
木（木字旁）：樣 校 李 相 樹 機 楊 棉
日（日字旁）：春 晴 時 音 晚 星
忄（豎心旁）：情 快 怕 忙 性
纟（絞絲旁）：紅 細 經(jīng) 純 繩 結(jié)
攵（反文旁）：故 放 教
�。浚ㄗ阕峙裕焊� 跑 跳 踢
雨（雨字頭）：雪 霜 露 霞 雷
禾（禾木旁）：種 秋 香
刂（立刀）：到 別
宀（寶蓋）：字 家 官 害
土（提土旁）：地 塊 場
門（門字框）：問 間 閉 悶
女（女字旁）：姓 要 姐 娘 媽
量詞
一（個）村子 一（個）鳥窩
一（個）哈欠 一（個）粽子
一（個）木瓜一（個）故事
一（個）太陽 一（個）大西瓜
一（個）美夢 一（個）小孩
一（塊）石碑 一（塊）蛋糕
一（塊）稻田 一（塊）玉米地
一（塊）橡皮一（座）小橋
一（座）大山 一（座）
一（座）彩虹橋 一（塊）石頭
一（把）雨傘 一（把）蒲扇
一（座）房子 一（把）尺子
一（只）兔子 一（只）喜鵲
一（只）小鳥 一（只）蝴蝶
一（顆）棗 一（顆）糖
一（顆）星星 一（頭）牛
一（把）銅號一（雙）小手
一（雙）鞋子 一（雙）手套
一（雙）大眼睛 一（棵）樹
一（群）鴨子 一（群）綿羊
一（群）小蟲子 一（片）云彩
一（片）瓜地 一（股）香氣
一（條）小路 一（條）尾巴
一（條）絲巾 一（條）小溪
一（朵）水花 一（朵）玫瑰
一（朵）白云 一（輪）圓月
一（處）風景 一（束）鮮花
一（面）隊旗 一（面）鏡子
一（包）瓜子 一（包）糖
一（口）水井 一（口）水缸
一（片）樹葉 一（片）歡笑
一（場）大雨 一（場）電影
一（陣）風 一（陣）雨
一（艘）軍艦 一（匹）駿馬
一（方）魚塘 一（列）火車
一（場）球賽 一（輛）車
一（匹）馬 一（冊）圖書
一（支）鉛筆 一（架）飛機
一（副）球拍 一（幅）畫
一（位）老人 一（位）領(lǐng)導
一（間）書房 一（堆）杏子
詞語積累
1、AABB式
開開心心 許許多多 大大小小紅紅火火
明明白白 干干凈凈 高高興興 平平安安 安安靜靜
2、ABB式
胖乎乎 白花花 綠油油 紅通通白茫茫
靜悄悄 亮晶晶 金燦燦
3、AAB式
綠綠的 紅紅的 圓圓的高高的 寬寬的 長長的
4、ABAB式
雪白雪白的 碧綠碧綠的火紅火紅的
金黃金黃的
雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）
雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）
碧綠碧綠的（葉子）碧綠碧綠的（小草）
碧綠碧綠的（荷葉）火紅火紅的（楓葉）
火紅火紅的（太陽）火紅火紅的（晚霞）
金黃金黃的（沙子）金黃金黃的.（油菜花）
金黃金黃的 （稻子）
5、ABAB：
雪白雪白 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠
烏黑烏黑很久很久很多很多 很長很長 很遠很遠
6、ABAC式
又（ ） 又（ ） 式：
又大又圓 又大又紅 又白又胖
又香又甜 又細又長 又寬又遠
（ ）來 （ ） 去式：
游來游去 飛來飛去 走來走去
跑來跑去 跳來跳去 爬來爬去
7、“地”字短語：
仔細地（看） 筆直地（站）
靜靜地（站） 輕輕地（走）
慢慢地（爬） 高興地（說）
高興地（笑） 生氣地（說）
生氣地（叫） 驚奇地（問）
懶洋洋地（曬太陽）
懶洋洋地（躺著）
興沖沖地（走進來）
8、“的”字短語：
圓圓的小蟲子 圓圓的腦袋
可惡的蚜蟲 綠油油的樹
胖乎乎的小手 彎彎的小路
美麗的天山 潔白的雪蓮
雄偉的_潤潤的小手
9、一個又一個的形式
一只又一只 一座又一座
一把又一把 一頭又一頭
一天又一天 一片又一片
一顆又一顆 一個跟著一個
一棵連著一棵 一座連著一座
10、（ ）極了
高興極了 開心極了 生氣極了
美麗極了 好吃極了 好看極了
11、生字“小魔術(shù)”：
加一筆：
日——（白）（田）（目）（電）（舊）（由）（旦）
加兩筆：
口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（葉）
減一筆：
詞語搭配類：
青青的假山（小蝦、草地）
綠綠的草地（小草、葉子）
彎彎的小河（月兒、小船）
有趣的問題 難忘的日子 溫暖的春天
炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天
雪白的肚皮長長的小路 大大的腦袋
美麗的風景 精彩的球賽 挺拔的松樹
茂密的樹林 美麗的衣裳 會心的微笑
透明的翅膀 淘氣的娃娃 美麗的夏夜
可口的松果 快樂的時光 寬寬的街道
多彩的季節(jié) 滿意的笑容 高高的房子
鮮艷的紅領(lǐng)巾 悶熱的天氣
小學語文學習方法
應(yīng)當重視語言材料的積累。
學習語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。
復習時應(yīng)強化如下四個環(huán)節(jié)：
1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。
2、圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。
3、邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。
4、規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”�！叭濉本褪蔷砻媲鍧�，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。
小學語文學習技巧
1、學習未動，興趣先行
2、務(wù)學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調(diào)進步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己
9、學習別人
語文基礎(chǔ)知識 7
1、八仙過海——各顯神通
2、砌墻的磚頭——后來居上
3、早開的紅梅——一枝獨秀
4、車到山前——必有路
5、打破砂鍋——問到底
6、門縫里看人——把人看扁了
7、虎落平陽——被犬欺
8、畫蛇添足——多此一舉
9、箭在弦上——不得不發(fā)
10、井底青蛙——目光短淺
11、大海撈針——沒處尋
12、竹籃打水——一場空
13、打開天窗——說亮話
14、船到橋頭——自會直
15、飛蛾撲火——自取滅亡
16、百米賽跑——分秒必爭
17、拔苗助長——急于求成
18、仇人相見——分外眼紅
19、芝麻開花——節(jié)節(jié)高
20、新官上任——三把火
21、瞎子點燈——白費蠟
22、兔子尾巴——長不了
23、偷雞不成——蝕把米
24、王婆賣瓜——自賣自夸
25、老虎屁股——摸不得
26、老虎拉車——誰敢
27、老鼠過街——人人喊打
28、麻雀雖小——五臟俱全
29、墻上茅草——隨風兩邊倒
30、三十六計——走為上計
31、塞翁失馬——焉知禍福
32、壺中無酒——難留客
33、丈二和尚——摸不著頭腦
34、有借有還——再借不難
35、貓哭耗子——假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河——自身難保
38、對牛彈琴——白費勁
39、寺里的`木魚——任人敲打
40、霸王敬酒——不干也得干
41、板上訂釘——跑不了
42、竹筒倒豆子——直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土——節(jié)節(jié)高
45、茶壺里煮餃子——倒不出來
46、釘頭碰釘子——硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）
48、狗咬呂洞賓——不識好人心
49、啞巴吃餃子——心里有數(shù)
50、鐵打的公雞——一毛不拔
51、雞蛋碰石頭——不自量力
52、姜太公釣魚——愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮——有苦說不出
54、孔夫子搬家——凈是書
55、木偶流眼淚——假人假義
56、留得青山在——不怕沒柴燒
57、門縫里看人——把人看扁了
58、泥菩薩過河——自身難保
59、潑出去的水——收不回
60、騎驢看唱本——走著瞧
61、千里送鵝毛——禮輕情意重
62、肉包子打狗——有去無回
63、山中無老虎——猴子稱大王
64、司馬昭之心——路人皆知
65、外甥打燈籠——照舊（舅）
68、小蔥拌豆腐——一清二白
69、小和尚念經(jīng)——有口無心
70、周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨
71、上鞋不用錐子——真行
72、搟面杖吹火——一竅不通
73、瘸子上炕——一搬一上
74、開水里煮空籠——不爭包子爭口氣
75、秀才遇到兵——有理講不清
76、三個臭皮匠——頂個諸葛亮
77、黃牛追兔子——有勁使不上
78、過年娶媳婦——雙喜臨門
79、豬鼻子里插蔥——裝象(.)
80、只許州官放火------不許百姓點燈
81、豬八戒照鏡子——里外不是人
82、池塘里的風波——大不了
83、擔著胡子過河——謙虛過度
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