(薦)大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　建議

　　1．在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動，活動中教師要巡回指導(dǎo)。

　　2．最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習(xí)，以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。

　　3．幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。

　　目標(biāo)

　　鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。

　　準(zhǔn)備

　　兒童玩具皮球、粉筆等。

　　過程

　　1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。

　　2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進(jìn)行拍球練習(xí)，拍球時球不能壓到線。

　　3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽，看誰一次拍的'有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。

　　4．幼兒互用彼此的圖案，進(jìn)行小組或個人間的拍球比賽。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、學(xué)會在游戲時適當(dāng)調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《逛公園》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》。

　　2、游戲

　　（1）全體幼兒圍成大圓逆時針方向走，被指定扮演爸爸的幼兒在圓內(nèi)順時針走，同時演唱第一段歌詞。

　　（2）第二段，扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時針方向走。

　�。�3）第三段，扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟，三人一起手拉手在圓內(nèi)順時針走。

　�。�4）第四段唱完后，被指的."小貓"說："我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵—"說完馬上去捉在場的人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。

　　3、待熟悉游戲后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。

　　活動反思：

　　第二課時以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩，幼兒的積極性較高，學(xué)唱起來也很快。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　為幼兒提供一個展示自我的平臺，發(fā)揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。

　　喜歡參加集體活動，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

　　樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)；大膽的展示自己，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據(jù)幼兒自己的意愿，報出的節(jié)目。

　　2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的'節(jié)目。

　　活動過程

　　一、老師：

　　20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。

　　二、小主持人：

　　“大家好，20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。準(zhǔn)備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準(zhǔn)備著�！�

　　“第一個節(jié)目：聯(lián)唱。你們喜歡聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊，，聽媽媽講那過去的故事吧......

　　“第二個節(jié)目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》�！�

　　“第三個誰來表演？”“我唱歌�！焙翁﹣頁屩�唱歌《我有一頭小毛驢》。

　　“下一個節(jié)目魔術(shù)�！�

　　該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛�！敝�后，他迅速地把白紙放進(jìn)書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學(xué)觀摩時那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅，完全地融入到歡樂的海洋中了。

　　以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節(jié)目，又將氣氛推向了新的xx。

　　......

　　孩子們爭先恐后地一個一個有序的表演著節(jié)目。一直到結(jié)束。【老師始終與主持人在一起，掌控整個會場情況�！�

　　教學(xué)反思

　　學(xué)前班的孩子，平時區(qū)角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。

　　我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節(jié)目作了結(jié)，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當(dāng)辦法的。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在樹葉形狀的卡紙上用紐扣一顆緊挨著一顆拼貼出不同姿態(tài)的毛毛蟲。

　　2、能嘗試添畫毛毛蟲的觸角和腳。

　　3、體驗成功的快樂，喜歡參加美工活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、樹葉形狀的卡紙人手一張。

　　2、足夠數(shù)量的各色紐扣。

　　3、畫有大樹的背景圖。

　　4、教師制作的紐扣毛毛蟲作品若干。

　　活動過程：

　　一、調(diào)動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗

　　1、激趣導(dǎo)入

　�。ǔ鍪痉促N著的樹葉）師：冬天到了，樹葉都離開了媽 媽，瞧，它們都飄落到了地上。小朋友，在小樹葉后面可都藏著秘密哦，你們想知道嗎？（想）

　　師拿起樹葉，（出示范畫），提問：是什么呀？（毛毛蟲），原來下面藏著毛毛蟲呢�。ㄓ^察毛毛蟲的造型）毛毛蟲是什么樣子的呀？我們來學(xué)一學(xué)吧。

　　瞧，這條毛毛蟲的頭抬得高高的，好像在尋找它的'好朋友；這條毛毛蟲的頭往下面鉆呢，原來它想爬到樹洞里去玩呢；這條毛毛蟲的背都拱起來了，它想快點(diǎn)往前爬呢！真是太可愛了！

　　師：看看這些毛毛蟲都是用什么做的呀？（幼兒說）

　　師結(jié)合幼兒的回答總結(jié)：原來這些毛毛蟲都是用紐扣一個一個緊靠在一起拼起來的。你想知道怎么用紐扣拼成毛毛蟲嗎？

　　二、明確黏貼的任務(wù)和要求

　　1、教師講解并演示黏貼的方法：

　　師：先看老師來做一做吧。（先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏貼時，兩顆紐扣要親一親、靠一靠，這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲哦！）

　　2、（請幼兒示范）師：哪個小朋友來幫老師貼下一個呢？（看幼兒的示范進(jìn)行總結(jié)，尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆）。

　　3、添畫觸角和腳。

　　師：小朋友，看我們的毛毛蟲還少了什么呀？（教師示范畫觸角和腳）

　　強(qiáng)調(diào)觸角要畫在毛毛蟲的頭上，像兩根小棒，腳畫在圓圓身體的下面�？�，我們的毛毛蟲好可愛哦！

　　三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲。

　　1、幼兒操作

　　師：你們想來試試嗎？現(xiàn)在請小朋友也來做一條可愛的毛毛蟲吧！

　　教師提醒幼兒拿一顆貼一顆，將紐扣一顆緊挨著一顆貼，鼓勵幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲。教師巡視指導(dǎo)，適時幫助有困難的幼兒。

　　2、先完成的幼兒可以先把毛毛蟲貼在大樹下。

　　四、相互欣賞作品，大膽介紹自己的作品

　　1．評價作品。

　　師：這是誰做的毛毛蟲呀？（指名幼兒說說自己的作品）

　�。ㄟ@條毛毛好可愛哦，是誰做的呢？告訴我們你的毛毛蟲在干嘛呢？）

　　2、師：小朋友貼的毛毛蟲可真棒，請你拿著自己的毛毛蟲去和小伙伴說一說，玩一玩吧！

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)環(huán)境及目前幼兒升入小學(xué)應(yīng)做的準(zhǔn)備。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗當(dāng)一名小學(xué)生，感受小學(xué)生活的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的.心理準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系小學(xué)校，并與學(xué)校做好各方面的準(zhǔn)備。

　　2、與家委會成員、學(xué)校協(xié)商活動的具體內(nèi)容。

　　3、將活動內(nèi)容告知幼兒。

　　4、活動器材：大繩。

　　5、安排好車輛、線路。

　　活動過程：

　　8：30—9：00活動一美麗的校園

　　1、將幼兒及家長分成二組參觀。

　　2、重點(diǎn)參觀：圖書室、語音室、教室（1-2個）、微機(jī)室、多媒體教室、少先隊活動室等（以實地為準(zhǔn)）。

　　3、參觀后幼兒、家長及教師作簡短交流。

　　9：00—9：10幼兒入廁

　　9：10—9：45活動二我當(dāng)小學(xué)生

　　1、看錄相《快樂的一天》。

　　2、感受鈴聲；

　　3、小學(xué)教師向幼兒簡單介紹集體活動的要求；

　　4、小學(xué)教師為幼兒上示范課；

　　5、家長觀察幼兒上課情況，并做好詳細(xì)記錄。

　　9：45——10：00幼兒入廁，洗手吃加點(diǎn)

　　10：00—11：00活動三熱鬧的操場

　　1、校園體育活動；

　　2、家長跳大繩、拔河表演。

　　11：00—11：30活動四大家談

　　小學(xué)、幼兒園教師及部分家長座談，

　　話題：

　　老師：孩子入學(xué)后會出現(xiàn)哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)？

　　幼兒園應(yīng)做哪些方面的幼小銜接工作？

　　家長：在入學(xué)初期，就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)任意識的培養(yǎng)家長與小學(xué)老師應(yīng)做哪些配合？

大班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、通過欣賞碟片，簡單了解熱帶雨林。

　　2、大膽把自己想象的小精靈畫出來。

　　準(zhǔn)備：

　　有關(guān)熱帶雨林的碟片、記號筆、白紙。

　　過程：

　　1、幼兒觀看碟片，你知道剛才碟片里放的是哪個地方？你在哪里看到過的？你還知道非洲熱帶雨林的一些什么東西？

　　2、有一個法國畫家叫高根，他離開巴黎到熱帶雨林中的一個小島上去生活，在那里他畫了許多的畫，（出示高根的畫），

　　3、幼兒觀察畫，講一講畫上有什么？這些畫給你什么感覺？

　　4、在熱帶雨林中有許多我們平時見不到的精靈，今天我們就來畫一張想象的熱帶雨林中的`小精靈。這是我想象的小精靈，教師展示自己的畫。

　　5、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽的把自己的畫表現(xiàn)出來。

　　6、請個別幼兒講解自己的畫。

　　7、幼兒向朋友講述自己的畫，展示每個孩子的畫。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、游戲，幼兒學(xué)唱歌曲,按節(jié)奏做動作。

　　2、體驗小松鼠采松果的情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　松鼠頭飾若干個，錄音機(jī)，磁帶，松果

　　活動過程：

　　1、老師示范歌曲

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲

　　3、師介紹玩法全班幼兒圍成一個大圓圈,手放背后,另請幼兒(四個)戴頭飾扮小松鼠,在圈中圍成一個小圓圈,面向圓心蹲下,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動.小松鼠起立轉(zhuǎn)身,用松鼠跳步尋找松果,當(dāng)開始唱"刺溜"時，小松鼠兩腳跳；當(dāng)唱到"我是小松鼠"時，小公鼠要站在大圓圈上，一個幼兒面前做跑跳步；當(dāng)唱到最后一句時，原地站立，雙手向前攤開向?qū)γ嬗變阂�松果�?/p>

　　4、幼兒游戲，師指導(dǎo)師分松果時，小松鼠不許回頭偷看，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂結(jié)束。

　　5、幼兒游戲二至三遍

　　活動反思：

　　《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的'讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。

　　建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

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