大班教案10篇(必備)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　設(shè)計背景：

　　當春天的第一抹新綠亮起來的時候，孩子們歡呼雀躍著走進了“我們在春天里”這一主題。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，都深深地打動著我們。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們到戶外踏青，盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊的生機……活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對隨風(fēng)擺動的垂柳產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們跳躍著去夠這些柳條，還嘰嘰喳喳的議論著：“這柳條好長��！”、“我想用它編一個環(huán)戴在頭上”、“我想用它編尾巴做游戲”……于是便結(jié)合我園的特色“鄉(xiāng)土化趣味體育”生成了《柳條趣多多》這一活動。旨在讓幼兒了解柳條的用途，學(xué)會用柳條編柳環(huán)，探索嘗試柳條、柳環(huán)的不同玩法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力，體驗鄉(xiāng)土情趣。

　　活動目標：

　　1、了解柳條在生活中的'用途，并能用語言完整表達。

　　2、初步學(xué)會編柳環(huán)，體驗柳條制作的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　3、探索嘗試柳條、柳環(huán)的各種玩法，發(fā)展動作的靈活性及協(xié)調(diào)性，體驗玩柳條、柳環(huán)帶來的鄉(xiāng)土情趣。

　　重點、難點：

　　重點：初步學(xué)會用柳條編柳環(huán)，探索嘗試柳條、柳環(huán)的各種玩法。

　　難點：鼓勵幼兒大膽探索、嘗試。

　　活動準備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外踏青，并折回柳條若干根。

　　2、課前編好示范用的柳環(huán)。

　　3、利用家長資源，做一些柳條手工編織品。

　　活動過程：

　　(一)、出示柳條，引出課題，嘗試柳條的不同玩法

　　1、今天老師和你們出去玩，帶回了什么？

　　2、我們來和柳條玩游戲，好嗎？（啟發(fā)幼兒利用課前準備好的柳條自由地開展游戲，感受玩柳條游戲帶來的樂趣。）

大班教案 篇2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課本第一冊第52—54頁的例題和第55頁上的“做一做”，練習(xí)十三的第1—3題，《人民幣的認識》教案。

　　【教學(xué)目的】

　　1、使學(xué)生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；初步學(xué)會簡單的元、角、分間的換算。

　　2、使學(xué)生受到愛護人民幣和注意節(jié)約的思想教育。

　　3、初步培養(yǎng)推理能力和實踐能力。

　　【教具、學(xué)具準備】

　　各種幣值的人民幣若干

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　我們買東西要花錢，錢也就是人民幣，課前老師請同學(xué)們向家長請教，也可以查找課外書了解有關(guān)人民幣的知識，現(xiàn)在我們就來交流你所了解到的知識。（學(xué)生匯報）（盡情地讓學(xué)生發(fā)揮）

　　同學(xué)們了解的知識可真不少，但每個同學(xué)了解的知識又是不完全的，今天，我們就一起來認識我國人民幣的有關(guān)知識。（板書：認識人民幣）

　　二、新課

　　師：請先拿出你們帶來的人民幣，分一分類，說一說你是怎樣分的。

　　學(xué)生操作（可以分成硬幣和紙幣；也可以分成分幣、角幣和元幣。按照學(xué)生的回答電腦演示，將同一類人民幣放在一起。）

　　1、教學(xué)例1，認識“分”幣。

　　師：請從分幣中分別找出1分、2分、5分硬幣各一枚，說一說，你是怎樣區(qū)分它們的。（學(xué)生回答，電腦演示第枚硬幣正反面圖案。）指出：分是人民幣的單位。

　　以換錢的方式，使學(xué)生了解這幾種分幣間的關(guān)系。通過電腦動畫演示得出結(jié)論：1個2分可以換2個1分，1個5分可以換5個1分。

　　2、教學(xué)例2，認識“角”幣。

　　讓學(xué)生拿出10分，并說說自己的拿法。（有的同學(xué)拿了10個1分，有的拿了2個5分，有的拿了5個2分。）

　　說明：10分就是1角，10分既可以換成一枚1角硬幣，也可以換成一張1角紙幣（電腦演示），小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《人民幣的`認識》教案》。教師板書：1角=10分

　　角幣除了有1角外，還有哪些？你怎樣區(qū)分2角、5角？5角硬幣你認識嗎？它與5分硬幣有什么不同？（電腦演示各種角幣圖案。）指出：“角”也是人民幣的單位。

　　學(xué)生獨立完成教科書第53頁例2的填空，了解角幣之間的關(guān)系，然后請同桌同學(xué)互相兌幣。

　　3、教學(xué)例3、例4、認識“元”幣

　　讓學(xué)生拿出10角，同桌比一比，誰的拿法多。

　　講一講元幣的圖案。板書：1元=10角 告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做一做。

　　2、拿出指定的錢數(shù)，看誰拿的對、拿的快，看誰的方法最簡便。

　　3、獨立完成練習(xí)第1、2題。

　　四、購物活動

　　電腦演示小小商店的商品及其價格，學(xué)生選出最佳、最合理的方案，并對學(xué)生進行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動成果的教育。

　　五、為什么人民幣中沒有以3、4、6、7、8、9作數(shù)的錢呢？了解紙幣兩面各是什么圖案。

　　【板書設(shè)計】

　　認識人民幣

　　元角分

　　1元——→1角——→1分

大班教案 篇3

　　活動構(gòu)思：

　　此學(xué)習(xí)活動原本定義為科學(xué)活動，可能是考慮到從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學(xué)知識，我個人認為這個主題活動還是屬于語言活動，需要幼兒對桃樹的生長過程和季節(jié)變化的聯(lián)系有一些基本了解，才能對小桃樹的情緒變化進行理解和體會。原本設(shè)計的活動過程有點單調(diào)，主要是以問題進行互動，因此我在第一部分增加一個讓幼兒自己動手排序并講解理由的環(huán)節(jié)，目的在于提高幼兒的邏輯思維能力和語言組織能力，并將其作為本次活動的重點。本次活動的難點在于幼兒對小桃樹的情感變化的理解，這是需要幼兒進行換位思考的。

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，了解桃樹在四季中的變化。

　　2、欣賞配樂故事，感受語言的優(yōu)美。

　　活動準備：

　　1、小桃樹的故事圖片及投影片

　　2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢）

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，討論小桃樹在四季中的變化導(dǎo)語:上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了，不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化，今天老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們仔細看一看。

　　1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片

　　提問：這是同一棵小桃樹，看看兩張里面的表情有什么不同？

　　追問：它有的時候會哭，有的時候會笑。你覺得它碰到什么問題會哭，碰到什么問題會笑呢?

　　2、看看小桃樹在四季中的變化

　　讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎么變化的？

　　追問:它每一次的變化和什么有關(guān)？小結(jié)：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹慢慢地長大了。

　　二、欣賞散文故事《一棵小桃樹》

　　1、欣賞配樂故事，感受故事中語言的優(yōu)美。

　　提問:故事里小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候，你們記得它高興的時候會怎么?小結(jié)：在春天里，小桃樹快樂的跳起了桃花舞；在夏天里它又高興得跳起了綠葉舞。

　　提問：它哭了幾次?每一次有什么不同?小結(jié)：前兩次哭泣它舍不得它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。

　　2、再次完整欣賞散文故事《一棵小桃樹》，再次體會小桃樹成長過程中的堅強。

　　提問：為什么故事里運用了“終于”這個詞語？小結(jié)：是啊，小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹，經(jīng)過了三年這么長的時間，小桃樹的愿望終于實現(xiàn)了，結(jié)出了第一個桃子，流出了快樂的眼淚。我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的過程有時也是艱難和漫長的，但是只要你付出努力，堅持下去，有一天你一定能夠?qū)W好本領(lǐng)，結(jié)出自己的“桃子”來。

　　活動延伸：

　　畫一張小桃樹結(jié)滿果子的畫。

　　活動反思：

　　在活動的開始，讓幼兒對圖片進行排序是，幼兒很容易被春夏秋冬主題中以前學(xué)到的經(jīng)驗所影響，不是按照小桃樹的生長過程來排序，而是找春夏秋冬四季對應(yīng)的.圖片。另外，幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。所以教了四五個小朋友都沒有排正確，但是當我把故事讀了一遍之后，他們立刻就排好順序了。他們可以準確的回答出故事的每個問題。

　　我在他們回答完小桃樹的感情變化問題之后，把小桃樹的結(jié)果子跟他們的學(xué)本領(lǐng)聯(lián)系起來，讓他們了解自己只要向小桃樹那樣堅持下去，就一定能夠有好的成就。小朋友們對這一點的感受非常深刻！

　　另外，回答問題時有些小朋友不夠?qū)Ｐ�，答非所問，后來我使用獎勵蓋印章的刺激，他們回答問題的質(zhì)量就有明顯的改善。

大班教案 篇4

　　水果頭像

　　目的：

　　1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

　　2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。

　　準備：

　　1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

　　2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗，且幼兒也認識了很多水果。

　　過程：

　　一、引起幼兒繪畫的興趣

　　教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。

　　故事：在一個水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸�？鞓返�'日子，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？

　�。ń處熯呎f邊進行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。

　　教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。）

　　二、幼兒創(chuàng)作

　　教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

　　三、展示作品

　　教師和幼兒一起評價。

大班教案 篇5

　　小班語言：

　　兒歌“拉大鋸”

　　設(shè)計思路：

　　源遠流長的民間游戲，是我國文化寶庫中的一支瑰麗奇葩，具有簡便、易行、不受時間、場地的限制等特點，對開發(fā)幼兒智力、豐富幼兒生活具有良好的作用。幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動、好模仿、好表現(xiàn)的`特點，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，且隨時隨地、自由結(jié)合，不用任何道具就玩得很開心，使幼兒的表演能力得以發(fā)揮，是一把開啟幼兒“說話”的“金鑰匙”。兒歌“拉大鋸”選自小班“一起玩”這一主題，對于我們班的幼兒，我是首次嘗試民間游戲兒歌素材，算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目，經(jīng)過我細膩的斟酌，設(shè)計，“拉大鋸”這一語言活動出爐了，希望能帶給孩子們智慧、無窮無盡的快樂和滿足！

　　活動目標：

　　1、初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

　　2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　背景音樂、姥姥形象（指偶）、情境表演

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，通過游戲情境，熟悉兒歌內(nèi)容。

　�、懦鍪局概肌袄牙选�。

　　師：瞧！今天誰來我們班做客？

　　師：我們有禮貌的向姥姥問好！

　　師：小朋友們，你們看過“大戲”嗎？今天，姥姥帶你們?nèi)タ创髴颍�你們想去嗎�?/p>

　　師：好的！姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去�。úシ疟尘耙魳�，豐富后半段兒歌歌詞，開火車，繞教室一圈）

　�、朴^看情境表演“拉大鋸”

　　師：大戲好看嗎？

　　師：剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么？

　　師：他們是怎么表演的？（豐富“拉大鋸，扯大鋸”兒歌歌詞）

　　2、完整欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　師：在姥姥家看了大戲，又學(xué)了拉大鋸，還真有點累，休息會兒，豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”，聽——

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：“拉大鋸”真好玩，我們一起來玩好嗎？現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子，我們來拉大鋸了哦！（集體跟念、表演2——3次，鼓勵啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動作）

　　4、游戲“拉大鋸”，在游戲中理解、表演兒歌。

　　師：剛才我們是一個人玩“拉大鋸”，現(xiàn)在我請一個小朋友兩個人也可以玩“拉大鋸”游戲，誰愿意和我玩？（請一位幼兒上來與老師合作示范）

　　師：我與好朋友面對面，五個手指頭張開，舉起來，與好朋友的小手交叉，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，邊念兒歌邊玩游戲�。ㄓ螒�2——3次）

　　[page_break]

　　5、結(jié)束

　　師：“拉大鋸”的游戲真好玩，我請你們當小老師，去教教弟弟妹妹玩好嗎？（開火車出活動室）

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)用簡短的語言描述自己及好朋友的特征。

　　2、發(fā)現(xiàn)、分享、學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點，懂得朋友間要互相幫助，團結(jié)友愛。

　　3、體驗在游戲中結(jié)識朋友的快樂。

　　活動準備

　　朋友樹一棵、統(tǒng)計表。

　　活動過程

　　一、游戲——你的名字叫什么?

　　“這是一棵朋友樹，我們小朋友在朋友樹上都擁有自己的名片，請你說說你在哪里?介紹一下自己。”

　�、倮蠋熓痉督榻B。

　�、谟變航榻B：“我叫…，是女(男)孩子，今年…歲。”

　　二、游戲——找朋友。

　�、倌阈帐裁�?你能找出和你一樣姓的朋友嗎?——出示統(tǒng)計表，請幼兒記錄。(請同姓的孩子抱一抱)

　　②你幾歲了?你能找出和你一樣大的朋友嗎?

　�、勰闶桥�孩子還是男孩子?你能找出和你一樣性別的朋友嗎?

　　三、說說好朋友。

　　①你的好朋友是誰?為什么選他做好朋友?和你的好朋友在一起感覺怎樣?(互相討論)

　　②請你為你的好朋友(大考吧幼兒教育 )貼上紅星。

　　③為什么…的好朋友特別多?為什么…好朋友特別少?

　�、茉鯓幼霾拍軗碛懈�多的好朋友?

　　教師：當別人遇到困難時，我們要想辦法幫助他;當別人遇到傷心的事情時，我們要想辦法安慰鼓勵他;當別人遇到高興的事情時我們要學(xué)會與他一起分享快樂……這樣你就能擁有很多的`朋友。

　　四、活動延伸，種笑臉樹。

　　好朋友在一起是快樂的，高興的，孩子們是不是呀，那笑一個吧!多漂亮的笑臉呀。今天，我們就來種一棵笑臉樹，這棵樹上的每個朋友都是開心的、團結(jié)友愛的、互相幫助的。請你和你的好朋友坐在一起，把好朋友的笑臉畫下來。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。

　　活動準備：

　　《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂

　　活動過程：

　　1、激趣導(dǎo)入。

　�。�1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫(yī)生）

　　（2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。

　�。�3）（觀察封面一）大膽想想它是關(guān)于什么的故事？ 男（女）小朋友

　　2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。

　�。úシ哦�）：

　�。�1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）

　　（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？ 一朵美麗的蒲公英

　　（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。）

　�。úシ湃�）：

　�。�1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。

　　（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。

　�。�3）誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

　　請個別幼兒學(xué)學(xué)。

　　集體學(xué)一學(xué)、做一做。

　�。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò。�蒲公英變成了大獅子！它的'夢想真奇特。

　　過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?

　�。úシ帕�）：

　　（1）他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）

　�。�2）猜一猜小魚長大以后想做什么？ 鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······

　　（播放七）：

　�。�1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚

　　（2）小魚為什么長大想做大鯨魚？ 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......

　　大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。

　�。�3）誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。

　　請個別幼兒學(xué)學(xué)。

　　集體學(xué)一學(xué)、做一做。

　�。úシ虐司牛┒嗝赖膲粝氚。�小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。

　　（播放十）：

　　1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 畫畫

　　他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”

　　2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術(shù)筆、記號筆······

　�。úシ攀�一）：

　　看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林�！�

　　為什么蠟筆想做蠟筆樹啊? 樹上結(jié)滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...

　　3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢想呢？

　　（播放十二）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？

　　個別請女小朋友說夢想

　�。úシ攀�三）看，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？

　　個別請男小朋友說夢想

　　4、每個人都有夢想，那孩子們，你們長大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？

　　5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。

　　小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

　　6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）

大班教案 篇8

　　活動目標:

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的情緒色彩.

　　2、引導(dǎo)幼兒按音樂的段落用相應(yīng)色彩感知音樂的情緒色彩.

　　3、激發(fā)幼兒自我保護意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.

　　活動準備:教師準備:影片片段,音樂剪輯,色彩圖譜.

　　幼兒準備:心型表情卡

　　活動重點：能用顏色感知音樂情緒色彩.

　　活動難點:體會音樂的'情緒色彩.

　　活動目標:

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的情緒色彩.

　　2、引導(dǎo)幼兒按音樂的段落用相應(yīng)色彩感知音樂的情緒色彩.

　　3、激發(fā)幼兒自我保護意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.

　　活動過程:

　　1、談話導(dǎo)入:你們一個人在家待過嗎?

　　2、欣賞影片片段感受人物心情:凱文遇到什么事情了?害怕嗎?他想到了什么辦法?如果是你,你會想到什么辦法?他最后勝利了嗎?請誰抓走了小偷?如果是你會請誰幫忙?

　　3、小結(jié):是的,光靠自己的力量是不能打敗壞人的,我們可以大聲的喊救命,也可以請鄰居,警察叔叔幫忙.

　　4、感知音樂情緒色彩：

　　A段"獨自在家":聽到這段音樂你有什么感覺?[害怕]可以用什么顏色表示這種感覺呢?[黑色]

　　B段:"想辦法":他是怎樣想辦法的?[積極]用什么顏色表示呢?[黃色]C段:"勝利":勝利后什么感覺?[高興]什么顏色表示比較好呢?[紅色]

　　5、整體傾聽,體會情緒色彩:讓幼兒拿出心情卡根據(jù)音樂體會節(jié)奏.

　　6、肢體感知:讓幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂的理解.

大班教案 篇9

　　設(shè)計意圖

　　大班幼兒喜歡表達，且能大膽地表達自己與別人不一樣的觀點，有時甚至?xí)�因為某些事情引發(fā)爭論甚至是辯論。在語言活動中，如何利用幼兒感興趣的材料，通過生動活潑的方式，在寬松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒的想象力和表達欲，是教師應(yīng)該重點考慮的問題。在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了為“小老鼠找家”的情境，通過討論小老鼠不高興的原因，討論合適的家的圖片并布置家，培養(yǎng)幼兒的想象、判斷和推理能力。

　　活動目標

　　1、懂得幫助他人會使人快樂的道理。

　　2、能自信、大膽地表達，并認真傾聽別人講述。

　　3、仔細觀察，根據(jù)畫面進行初步的想象、判斷和推理。

　　活動準備

　　圖片五幅（1號房沒有門和窗；2號房沒有瓦片；3號房傾斜并有裂縫；4號房隔壁住著小貓；5號房外形完美，房門是活動的，可打開）；小老鼠圖片一張（正面為高興的表情，反面為不高興的表情）；各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

　　活動過程

　　1、觀察表情不高興的小老鼠，激發(fā)活動興趣。

　　（1）鼓勵幼兒猜想“小老鼠不高興”的原因，大膽講述。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒傾聽小老鼠講述自己不高興的原因——大風(fēng)把房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

　　2、觀察1—4號房子的圖片并討論。

　�。�1）組織幼兒分散自由選圖，觀察并討論：你為小老鼠選中了幾號房子？小老鼠會喜歡嗎？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。

　　3、觀察5號房子，進一步圍繞問題深入觀察、討論。

　　（1）提問：你覺得小老鼠會喜歡5號房子嗎？為什么？

　�。�2）打開房門后，引導(dǎo)幼兒觀察屋里的.陳設(shè)并討論：小老鼠可以住進去了嗎（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述自己的理由）

　�。�3）鼓勵幼兒圍繞“老鼠走出門后嘆氣，它還有什么不滿意的嗎”講述自己的看法。比如，“因為小老鼠發(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地，沒有樹木，沒有超市，所以它嘆氣了”。

　　4、為小老鼠布置新房

　　引導(dǎo)幼兒把小圖片（花、草、樹木、商店等）布置在5號房的周圍。

　　5、小老鼠高興地住進新房子，并對大家表示感謝。

大班教案 篇10

　　健康活動前評析《綱要》中要求為每個幼兒豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動探究和學(xué)習(xí)的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費和其他條件限制，各類活動材料還是比較欠缺。

　　我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，麥梗、稻草、玉米秸，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)�？匆姡�但是在體育活動中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。

　　體育活動名稱：快樂的搬運工

　　活動目標：

　　發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　鍛煉幼兒的跑、跳能力和手的動作的靈活性。

　　使幼兒懂得要尊重別人的勞動成果，珍惜每一粒糧食。

　　活動準備：

　　草帽每人一頂，草繩每人一根，麥稈四堆，小推車四輛，《慶豐收》音樂磁帶，

　　活動過程：

　　(一)熱身運動：草帽操

　　教師出示草帽：你們知道它可以做什么用嗎?

　　幼兒聽律動音樂，做《草帽操》。

　　(二)嘗試草帽的各種玩法，合作交流。

　　請多名幼兒演示不同的.玩法，全體幼兒集體嘗試。

　　例如：①向上拋接草帽。

　�、趦蓚�小朋友對拋。

　�、郯巡菝卑匆欢ň嚯x擺在地上，依次跳過草帽。

　　(三)游戲，快樂的搬運工

　　師：夏天來了，麥子成熟了，農(nóng)民伯伯把麥子割下來堆成堆。我們?nèi)�幫農(nóng)民伯伯把麥子捆好，運回來，好嗎?天氣非常熱，小朋友要戴好草帽。

　　游戲玩法：幼兒分成四組，每組一輛小車，每個幼兒一根草繩，站到起點線后，游戲開始，第一名幼兒帶著。草繩，推著小車，沿規(guī)定的麥畦快速到麥堆，用草繩把麥子捆好，放到小推車上，原路返回，到起點后，卸下麥子。第二名幼兒繼續(xù)進行，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組幼兒運的麥子多，多者為勝。

　　(四)、放松運動：

　　1、師：小朋友們真能干，把農(nóng)民伯伯割的麥子運了回來。小朋友，你們看農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?我們應(yīng)該怎么做呢?(請幼兒自由發(fā)言)。教師，我們要尊重農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，不浪費糧食，珍惜每一粒糧食，好不好?

　　2、(放慶豐收音樂)，幼兒拿草帽自由表演。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案01-21

[精選]大班教案08-18

大班教案【經(jīng)典】08-17

(經(jīng)典)大班教案08-22

【經(jīng)典】大班教案08-20

（經(jīng)典）大班教案08-29

大班教案（精選）08-29

[經(jīng)典]大班教案07-26

大班教案[精選]09-17

大班教案【精選】09-20