(優(yōu)秀)大班教案7篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　[活動目標(biāo)]

　　1、通過對生活中影子的回顧，豐富對影子的認(rèn)識，大班科學(xué)教案:光和影。

　　1、通過一系列的觀察實驗活動，有興趣地探索影子產(chǎn)生的原因。

　　2、初步獲得影子變化的經(jīng)驗。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　（1）活動前幾天就有意識地讓孩子觀察物體的影子。

　�。�2）室內(nèi)布置的暗一些，準(zhǔn)備多媒體大屏幕、簡單的背景圖。

　�。�3）部分小動物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或絨布的）以及透明的玻璃片、飲料瓶等。

　�。�4）手電筒、簡單的背景圖。

　　[活動過程]

　　一、 說說：生活中見到的影子

　　1、師：我的手能變出各種小動物，請你看著它的影子，猜猜它是誰？

　　2、（猜猜老師的手影，在強光下變化出不同的形象）讓孩子們盡情地猜一下“它是誰”？ 你還能用自己的小手變出什么嗎？來試試看？（給孩子機會，讓他大膽嘗試）

　　3、擴散思維：

　　(1)、師：“剛才你看到的是我們手的影子，除了這些你還見到過誰的影子呢”？（盡量調(diào)動每個幼兒的已有經(jīng)驗，大膽地講出自己觀察到的各種各樣的影子）

　　（2）、大樹的影子是什么樣子的？你想怎么來表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（這里把主動權(quán)交給孩子，讓他們發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力以及語言表達能力）

　　二、引導(dǎo)孩子探索影子的產(chǎn)生原因。

　　1、你在什么時候什么地方看見它們的影子的`？（教師引導(dǎo)孩子多說）

　　2、引導(dǎo)幼兒手拿手電筒照玩具或手：打開手電筒，讓光照在墻上，用手擋在手電筒前面的光上，“手的影子”就會出現(xiàn)在墻上，關(guān)上手電筒“光”沒有了，墻上就沒有“手的影子”了。

　　總結(jié)：光被物體擋住就有影子，教案《大班科學(xué)教案:光和影》。（引導(dǎo)孩子說一說）

　　3、啟發(fā)幼兒說出：還有什么樣的“光”能照出影子。

　　老師（小結(jié)）：在太陽光下、月光下、路燈下、燈籠照著時、 燭光下、房間開著燈的時候……都會有影子。

　　三、操作探索并交流影子的變化

　　1、桌子上有一些手電筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能變出影子來，再玩玩看看能不能發(fā)現(xiàn)影子好玩的地方和特別有趣的地方，來告訴大家。

　�。ㄓ變禾剿鞑僮�，教師觀察指導(dǎo)）

　　2、你們發(fā)現(xiàn)影子哪些特別的地方？（教師可引導(dǎo)：怎么會有影子的變化的？）

　　老師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，光離玩具近，影子就（ 大）；光離玩具遠，影子就（小）光在玩具的這邊，影子就在另一邊，其實，光和玩具的距離位置會使影子發(fā)生變化的。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論：人們利用光和影子的關(guān)系制造出了什么產(chǎn)品？我們可以利用影子進行哪些活動？（手影和皮影是我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，豐富對此的認(rèn)識。）

　　五、嘗試驗證新的假設(shè)：影子會消失嗎？

　　1、我們已經(jīng)知道，只要有光，任何東西都有影子，影子還有許多變化，你能讓這些小動物的影子變沒嗎？ （交流討論：你是怎么讓這些小動物的影子躲起來的？）

　　2、延伸體驗：

　　你能讓自己的影子躲起來嗎？走到陽光下面試一試吧。

　　大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。光隨處可見，幼兒隨時可以找影子，因此設(shè)計本活動，意在達到兩個目的：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)他們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進探索精神的發(fā)展。

　　［活動目標(biāo)］

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2.通過各種探索影子的活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　準(zhǔn)備電燈、手電筒、幻燈機、投影儀等�；顒釉谇缣斓膽敉鈭龅厣线M行。

　　［活動過程］

　　1、在戶外找影子：如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產(chǎn)生影子。

　　2、想一想，什么時候什么地方發(fā)現(xiàn)過影子？（在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子）；請幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什么不同，為什么？

　　3、畫影子：早晨中午、下午站在同一地點，兩人一組互相幫忙，把地上的影子畫下來。比一比，自己與他人的影子是否相同？在三個不同時期，自己的三個影子有什么變化？想一想影子為什么會變？

　　4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動。

　　5、出示幻燈機、投影儀，教師和幼兒一塊表演手影游戲，讓幼兒觀察影子隨著手形的變化而變化。

　　6、議一議：人利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品？（幻燈機、電影機、攝像機等）

　　7、我們利用影子可以進行哪些活動？（夏天乘涼、踩影子游戲、進行手影和皮影活動）

　　8、通過活動形成對影子的科學(xué)認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒不怕黑夜的勇敢精神，并喜歡影子的活動。

　　［活動延伸］

　　在科學(xué)活動區(qū)內(nèi)繼續(xù)投放手電筒、投影儀等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察光和影子的關(guān)系。

　　戶外活動時帶領(lǐng)幼兒觀察自己的影子，玩踩影子的游戲。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的.球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

　　拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

大班教案 篇3

　　設(shè)計理念

　　家鄉(xiāng)是幼兒熟悉的，家鄉(xiāng)的這種自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是成長中有著特殊的意義。為了讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識，我們有意識的設(shè)計一些活動讓幼兒通過學(xué)習(xí)繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新家鄉(xiāng)的本土文化，但因幼兒年齡較小的緣故，他們平時還不善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，這就需要我們的活動他們發(fā)現(xiàn)，把他們的知識經(jīng)驗升華成為一種愛家鄉(xiāng)的力量和行動。

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)西瓜，并學(xué)著用自己的語言來講解土特產(chǎn)的特征。

　　2、通過操作活動加深對家鄉(xiāng)平湖的認(rèn)識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜燈節(jié)圖片，有關(guān)西瓜的資料圖片

　　教學(xué)重點：通過本次活動加深對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)難點：認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，并學(xué)著用自己的語言來講解土特產(chǎn)的特征。

　　活動流程

　　一、 教師展示西瓜燈節(jié)的照片引出課題。

　　小朋友們，你們看，這是什么?對，是我們的西瓜燈節(jié)，你看過瓜燈節(jié)嗎?這么美麗的瓜燈都是用什么刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。

　　你知道西瓜的一些什么知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。

　　教師為幼兒講解：家鄉(xiāng)的西瓜呀可有名氣了，因為它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農(nóng)民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領(lǐng)可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。

　　你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的'平湖的西瓜怎么樣?

　　二、繼續(xù)豐富幼兒的有關(guān)知識，了解大棚西瓜

　　這是另外一個品種的西瓜，雖然小，可特別的甜，這是什么知道嗎?大棚，

　　為何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?

　　你知道是怎么種出來的嗎?

　　甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什么地方呢?

　　你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎么樣?

　　教師。

　　三、設(shè)計西瓜燈節(jié)的標(biāo)志。

　　我們平湖人民這么勤勞能干，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發(fā)揮你們的聰明才智，為家鄉(xiāng)做一點小貢獻，西瓜燈藝術(shù)節(jié)還缺一個標(biāo)志，你們來設(shè)計一下。

　　幼兒設(shè)計，教師指導(dǎo)。

　　教師講評。

　　設(shè)計意圖

　　通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關(guān)西瓜的相關(guān)經(jīng)驗。

　　構(gòu)建有關(guān)土特產(chǎn)西瓜的一些新知識，了解更多是為了讓幼兒產(chǎn)生對家鄉(xiāng)人民的勤勞和能干感到自豪的情感。

　　通過操作升華幼兒的情感，并以實際行動來為家鄉(xiāng)人民做一點小貢獻。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶

　　2、每位幼兒1根跳繩

　　3、場地布置

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：繩操。

　　頭部運動，腿部運動等

　　2、基本活動

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

　　教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的.跳繩玩一玩。

　　（2）幼兒分散玩跳繩

　�。�3）讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

　　教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

　�。�4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

　　3、比賽："跳繩大擂臺"

　�。�1）玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進行一次比賽，選出前三名。

　�。�2）教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。

　　4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

　　小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒意志。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動重點難點：

　　幼兒在活動中的平衡能力。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　戶外草地、高蹺

　　設(shè)計思路：

　　高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

　　活動流程：

　　做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松

　　1、做準(zhǔn)備活動

　　幼兒跟老師做熱身操

　　2、幼兒自主玩

　　讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

　　3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯?/p>

　　介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

　　4、放松、休息、擦汗。

　　活動反思：

　　一、課前練習(xí)不夠充分

　　想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。

　　二、情境貫穿更待深入

　　本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

　　三、要充分考慮到幼兒的個體差異

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　四、要注意活動細節(jié)

　　教學(xué)中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)�；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的'場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　本次教學(xué)活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。

　　衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅實的基礎(chǔ)!

　　小百科：高蹺也叫“高蹺秧歌”，是一種廣泛流傳于全國各地的民間舞蹈，因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。能夠簡單描述顏色實驗的過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不銹鋼托盤，毛筆，蛋糕盤(塑料)，抹布，紅，黃，藍三色顏料，音樂，兩個玻璃杯

　　一、入場打招呼

　　師：“看這邊有這么多的美女老師，和她們打個招呼吧”

　　幼：“老師們好”

　　寶貝們，今天李老師的口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶(拿出紅色)“咿，這是什么?”“來和紅色寶寶打個招呼吧!” 紅色寶寶好

　　“快看又是誰來了?”老師出示黃色

　　“那接下來又會是誰呢?”出示藍色

　　“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好?”

　　“寶貝們，來這邊“引導(dǎo)幼兒來到桌子旁邊”

　　二、引出活動主題

　　游戲一：

　　(放音樂)“寶貝們，來看看盤子里都有什么顏色?”幼兒自由回答

　　“有黃色寶寶和藍色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉(zhuǎn)個大圈再轉(zhuǎn)個小圈，點點腳，抱一抱，再轉(zhuǎn)個圈”.(注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個人衛(wèi)生)

　　好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現(xiàn)在又有了什么顏色的寶寶?幼兒自由回答

　　“真奇怪呀，剛剛明明沒有綠色的'，那綠色是從哪里來的呢?”幼兒自由回答

　　“哦，原來是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”

　　游戲二：

　　如果，把紅色寶寶和黃色寶寶合在一起會有什么顏色變出來呢?幼兒自由回答

　　“哦，你們的想象力真豐富”

　　“那到底會變成什么顏色呢?讓我們一起來見證奇跡的時刻好不好”(放輕柔音樂)

　　“紅色寶寶，黃色寶寶，兩個小板親一親，抱一抱，讓兩個顏色寶寶多親一親，多抱一抱，讓我們一起數(shù)，1 2 3 4 5 (打開托盤)寶貝們，看什么顏色寶寶出來了?幼兒自由回答。

　　“你們真聰明，橙色寶寶出來了”

　　那你們還見過生活中橙色的東西嗎?

　　你們觀察的真仔細，有橘子，有氣球等等，我們的生活中有很多東西都是橙色的。真棒!

　　游戲三：

　　寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，，讓我們把他們請出來，好不好

　　如果，把紅色和藍色放在一起會變成什么顏色呢?

　　嗯，讓我們來親手試試吧(兩個玻璃杯裝紅色，藍色)

　　來，睜大眼睛看，紅包包藍寶寶親一親，抱一抱

　　什么顏色出來了? 幼兒自由回答

　　哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀?

　　寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀?幼兒自由回答

　　剛才我們用紅色和黃色變出了什么?用黃色和藍色變出了什么?幼兒自由回答

　　寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好?

　　結(jié)束。

大班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

　　2、積極參與活動，能大膽進行表演。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機；扇子一把；花轎一頂；

　　2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》

　　3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題，并熟悉歌詞。

　　1、“你們看，這是什么呀？”（花轎）

　　“在哪看過的.，里面一般坐著誰？”

　　“現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？”

　　2、放課件，欣賞課件一遍。

　　“剛才你聽到了兒歌中說了些什么？”

　　3、跟著動畫一起說一遍。（放課件）

　　4、“我們來給動畫配音”（進一步熟悉兒歌）

　　二、用動作感受歌曲旋律。

　　1、小狗是怎樣抬轎的？

　　2、老虎神氣的動作又是怎樣的？

　　3、鼓樂隊的動作。

　　三、嘗試大膽演唱歌曲。

　　1、“我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？”

　　教師示范一遍。

　　2、聽音樂輕聲唱。

　　3、分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。

　�。ń處熖嵝延變簩⑿」房蓱z和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）

　　四、游戲表演

　　教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指導(dǎo)。

　　【活動結(jié)束】

　　“老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了”（放音樂，幼兒抬著花轎出教室）

　　3 3 2 3 3 2｜1 5 5｜6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

　　3 3 2 3 3 2｜5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6｜5 1 1｜

　　一只小狗跌一跤，老虎

　　對它踢一腳。

　　小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

　　1 6 6 5 4｜1 6 6 5 4｜5 5 5 5｜1 6 6 5 5｜

　　一二三向上拋，老虎摔了一大跤

　　1 6 6 5 4｜1 6 6 5 4｜5 5 5 5｜1 1 1｜

　　一二三向上拋，老虎摔了一大跤

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