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蘇教版四年級數(shù)學練習二教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的蘇教版四年級數(shù)學練習二教案，歡迎閱讀與收藏。
蘇教版四年級數(shù)學練習二教案1
教學目標
1、通過題組對比，讓學生通過交流發(fā)現(xiàn)除法這一運算性質(zhì)，體驗和發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識；
2、進一步提高估商和調(diào)商的能力，進一步掌握好筆算除法的方法。
3、利用除法這已有知識解決實際的數(shù)學應用問題，提高解決問題的能力；
教學 重點：
發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力，熟練進行除法運算；
教學難點：
發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力。
教學準備
POWERPOINT課件一份
教學過程設計
一、基本練習
1、 算一算，比一比（P12第7題）
�。�1） 一組一組出示題目，讓學生先計算出結(jié)果；
（2） 比較每組題的結(jié)果，讓學生同桌討論有什么發(fā)現(xiàn)；
（3） 鼓勵學生用不同的方式表達自己的`想法，然后集體共同來發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，最后老師總結(jié)性質(zhì)；
2、 先說出下面每題的商是幾位數(shù)，再計算。（P12第7題第一行）
�。�1） 課件逐個出示后讓學生判斷商是幾位數(shù)并估計商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。
�。�2）自己在本子上計算驗證結(jié)果，最后交流自己是怎
二、鞏固練習
3、 P12第9題實際應用
�。�1） 讓學生讀題，明白題意后，自己獨立解題；
�。�2） 集體交流，說說每步求的是什么？
（3） 校對結(jié)果，總結(jié)兩步計算應用題解題的注意點。
4、 P12第10題實際應用
�。�1） 讓學生讀題，明白題意后，自己獨立解題；
�。�2） 集體交流，說說每一題的每一步求的是什么？
�。�3） 比較兩個問題不同的數(shù)量關系，明確解題思路
四、 解決實際問題6、 P12第11題實際應用
�。�1） 讓學生讀題，明白題意后，自己獨立解決第一題；
�。�2） 交流解決問題的結(jié)果，說明數(shù)量關系，知道隱含的條件1年＝12個月；
�。�3） 根據(jù)表格條件和解決的第一個問題提出可以解決的問題，集體交流并解答；
四．思維訓練
�。�1） 先讓學生看題理解題意；
�。�2） 引導學生根據(jù)題意先列出如下兩道算式：
�。� ）÷72＝( ) （ ）÷72＝( )=26……18
由此啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)被除數(shù)是不變的，從而以此為突破口解決問題。
五、完成課堂作業(yè)完成P12第7題第二行
課后感受
蘇教版四年級數(shù)學練習二教案2
教學內(nèi)容：
教學“練習與應用”第8-11題，“探索與實踐”第12-13題，以及“評價與反思”。
教學目標：
1、進一步提高學生除法和乘法的口算能力，提高除法運算的品質(zhì)；
2、經(jīng)歷交流思考的過程，發(fā)現(xiàn)生活中的間隔問題，提高解決實際問題的能力；
3、在實際解決問題的過程中，體驗解決數(shù)學問題的快樂，提高學生參與數(shù)學學習的參與性，進一步促進學習數(shù)學的`興趣。
課前準備：
課件
教學過程：
一、計算練習。
復習第8題�？梢杂煤啽愕姆椒�。
二、解決問題。
1、指導完成復習的第9題。
學生獨立列式解答。
2、指導完成復習的第10題。
重點理解“有3頭奶�！笔潜匾獥l件。
解決問題。
小組討論。
全班交流。
3、指導完成第11題。分析每種方法中每一步算出的是什么問題。
4、探索與實踐，完成第12題。先計算，再比較、交流。
5、探索與實踐，完成第13題。交流。
6、指導完成復習的思考題。
交流時注意讓學生說清楚思考的全過程。
7、評價與反思。
三、全課總結(jié)。
通過今天的復習，你有什么收獲呢？
教學反思：
蘇教版四年級數(shù)學練習二教案3
教學目標
1、通過練習進一步掌握算法，形成技能，逐步達到會算和算對的要求；
2、讓學生更加清晰地認識筆算除法的基本程序，提高對計算結(jié)果合理性的判斷能力；
3、進一步鞏固計算方法，促進學生養(yǎng)成細致和認真的.習慣；
教學教學重點：
鞏固計算方法，形成技能；
教學難點：
逐步達到會算和算對的要求；
教學準備
POWERPOINT課件一份
教學過程設計
一、基本練習
1、 算下面各題
�。�1） 一組一組出示后讓學生口答，集體校對；
�。�2） 交流兩位數(shù)除以兩位數(shù)口算的方法，進一步掌握計算的方法；
2、 先說出下面每題的商是幾位數(shù)，再計算。
�。�1） 課件逐個出示后讓學生判斷商是幾位數(shù)并估計商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。
�。�2） 自己在本子上計算驗證結(jié)果，最后交流自己是怎么算的。最后校對結(jié)果。
二、鞏固練習
先估計商的最高位可能是幾？再計算
課件逐個出示后讓學生判斷商的最高位可能是
三、完成課堂作業(yè)。
�。�1）指名回答，集體交流。
�。�3） 自己在本子上計算驗證結(jié)果，然后交流自己是怎么算的。最后校對結(jié)果。
四、解決實際問題
完成書本p11第6題
�。�1）先讓學生讀題，在圖中收集信息，解決題中的兩個問題；
(2)同桌交流解決兩個問題的方法，該怎樣計算
.(3)集體交流討論結(jié)果，總結(jié)解決兩個問題的計算方法；
(4)列式解答
5、 討論書本P11第5題解題思路
�。�1） 讓學生集體讀題
�。�2） 明確題意后，讓學生討論應該怎樣來計算出寬是多少?應選用哪種運算方法來運算？采用了什么數(shù)量關系式來計算的。
四、完成課堂作業(yè)
完成P11第4題和第5題
課后感受
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