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東營市中考語文模擬試題及答案
做題是取得好成績必要條件，所轉(zhuǎn)移想要在中考中取得一個(gè)好的語文成績，多做模擬試題少不了。小編為大家力薦了東營市中考語文模擬試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
東營市中考語文模擬試題
一、積累與運(yùn)用(共20分)
1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分)
冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢(mèng)想，寒風(fēng)中她用顫抖而堅(jiān)定的聲音宣告：真理永遠(yuǎn)不會(huì)被凍僵，它將創(chuàng)造一個(gè)嶄新而美好的世界。
�、賟íng ②顫
2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、倌詮�“內(nèi)部” 中國社會(huì)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實(shí)。
�、趯�(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同 。
�、垡宰蠲琅處煆堺惱�?yàn)榇淼囊淮笈椒踩宋?ldquo;舍生忘死”“舍己救人”的英雄壯舉， 沉淪在冷漠與麻木中的人們: 善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。
A. 審視 期待 警醒 B. 審查 期盼 喚醒
C. 審查 期待 喚醒 D. 審視 期盼 警醒
3.填入下面文字中空缺處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭， ，又來了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。
A.剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng) B.一陣烏云剛剛布滿天空
C.剛飛過一群歡叫的大雁 D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見
4. 仔細(xì)觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。(3分)
要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個(gè)成語。
5.名著閱讀。(2分)
“砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下， 他揚(yáng)起馬刀，連看也不看，向一個(gè)穿綠軍服的人劈下去。
全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長復(fù)仇，把一個(gè)排的波軍全砍死了。
他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時(shí)候波軍的大炮向他們開火了。
一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在 眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。
這段文字選自原蘇聯(lián)長篇小說《 》。選文空缺處的人物是 ， 除選文內(nèi)容外，小說通過 、 等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。
6.填空。(5分)
�、俣鸥Α锻馈芬�“ ， ”寫出了泰山的秀麗與高大，造語奇崛，氣勢(shì)磅礴。
�、谛翖壖病镀脐囎�·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的語句“ ， ”鮮明地表達(dá)了詞人立功報(bào)國的愛國熱情和雄心壯志。
③《天凈沙·秋思》中的語句“ ， ， ”將不同景物組接在一起,從正反兩面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。
④劉禹錫在《陋室銘》中的語句“ ”援引古人古跡、古語自慰自勉，機(jī)趣橫生，意味深長。
�、荨犊诩肌吩谡故究诩妓嚾嗣枘∈Щ鹁然饒�(chǎng)面后，表現(xiàn)“賓客”異常激動(dòng)、驚懼的語句是“ ”。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
黃河從這里入海，孫武在這里誕生，石油于這里開發(fā)。這里就是“共和國最年輕的土地”，黃河三角洲最富饒美麗的地方——東營市。短短三十年，東營人民以開拓創(chuàng)新的勇氣、堅(jiān)韌不拔的意志和勤勞智慧的雙手，取得了舉世矚目的成就，行業(yè)效能、持續(xù)快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。
為紀(jì)念建市三十周年，班里準(zhǔn)備開展“迷戀這片神奇的土地”語文綜合性學(xué)習(xí)，以更好地了解、宣傳東營，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
①為本次語文綜合性學(xué)習(xí)擬定一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
②為東營的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫一則廣告(要注明名勝或產(chǎn)品的名稱;能運(yùn)用修辭手法)。
【鏈接】主要風(fēng)景人文景觀：黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營歷史博物館、清風(fēng)湖公園、黃河大橋、新世紀(jì)廣場(chǎng)等。
二、閱讀(共50分)
閱讀下面的文字，完成8～25題。
(一)(4分)
卜算子·海棠為風(fēng)雨所損
劉克莊
片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。
朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。
注釋：劉克莊，南宋著名詞人�？释麨榭菇饛�(fù)國做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。
8.詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里?(2分)
9.你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感?(2分)
(二)(8分)
(甲)……友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
——《世說新語·陳太丘與友期》
(乙)僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭(zhēng)之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭(zhēng)趨之，其何異于猴哉?
——《郁離子·僰人舞猴》
注釋：①僰(bó)，我國古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。②佇,站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝?nèi)ィ撓隆?/p>
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)
①元方入門不顧 顧 ②恥己之不如也 恥
�、鬯妓詳≈� 所以 ④乃袖茅栗以往 袖
11.翻譯下面的語句。(2分)
蠢然而蟻集，見物而爭(zhēng)趨之
12.元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處?(2分)
13.你認(rèn)為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么?(2分)
(三)(8分)
這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的;一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。……最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。
——《云南的歌會(huì)》
14.依照示例，概括選文所表現(xiàn)的不同的“美”。(2分)
→ →(示例)女孩子歌聲的淳樸本色美。
15.試舉一例說明作者表現(xiàn)自然景物的“美”所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。(3分)
16.有人認(rèn)為，選文花費(fèi)筆墨描寫自然景物屬偏離“內(nèi)容”與“主旨”之?dāng)」P，你的看法及理由是什么?(3分)(四)(14分)
說“笑”
杰斯·貝林
�、倌莻�(gè)夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會(huì)抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來，那笑聲常回響在我的耳畔。除了人類，其他動(dòng)物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的;從另一個(gè)層面上看卻是否定的。過去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會(huì)笑，賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動(dòng)物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn)，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從一個(gè)吸氣聲開始，每隔相同時(shí)間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲;而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個(gè)“h”音開始，緊接一個(gè)元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。
�、谂丝巳蘸椭窒到y(tǒng)地開展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達(dá)方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛玩的;撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系：被撓過的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會(huì)明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅(jiān)信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè)：幼鼠打鬧時(shí)發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進(jìn)化上有某種聯(lián)系。”
�、鄄坏承﹦�(dòng)物會(huì)笑，而且笑也是它們的天性。不過，潘克塞普也承認(rèn)，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語;尤其成人的幽默感，作為高級(jí)的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段，似乎是人類獨(dú)有的特質(zhì)，需要一定的認(rèn)知能力。其他動(dòng)物是否具備這種能力還有待研究，但他認(rèn)為證實(shí)這個(gè)問題并不難：“如果說貓是鼠一生的痛，那么當(dāng)貓發(fā)生意外時(shí)，比如當(dāng)貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時(shí)，大鼠會(huì)不會(huì)心花怒放，會(huì)不會(huì)‘吱吱’地笑出來呢?”有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn)，大鼠目睹后卻無動(dòng)于衷。
�、懿溉閯�(dòng)物發(fā)笑之所以會(huì)有差異，主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁·梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動(dòng)畫片或聽講笑話時(shí)，不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會(huì)更加活躍，進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域也會(huì)活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時(shí)，其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動(dòng)狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動(dòng)物也會(huì)笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。
⑤各種各樣的社交刺激，甚至負(fù)面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽者就能察覺出發(fā)笑者的心理意圖，有時(shí)還會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達(dá)不同情緒的笑，如愉悅、嘲諷、幸災(zāi)樂禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細(xì)微，但受試者均能準(zhǔn)確區(qū)分各種笑聲。受試者對(duì)于幸災(zāi)樂禍之笑的判斷尤其有趣：發(fā)笑者占主導(dǎo)地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下;對(duì)被笑者既不友善也不敵對(duì)……
�、蘅梢钥隙ǎ性S多靈長類哺乳動(dòng)物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類還沒有發(fā)現(xiàn)和“聽”懂而已。隨著動(dòng)物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入，將來也許會(huì)出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動(dòng)物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂此不疲。當(dāng)我們更多地聽懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會(huì)結(jié)交更多的“異類”朋友，人類就會(huì)創(chuàng)造新的地球文明。
17.根據(jù)文意，概括說明某些哺乳動(dòng)物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(4分)
18.關(guān)于動(dòng)物是否具有“幽默感”，作者認(rèn)為“從某種意義上看，答案是肯定的;從另一個(gè)層面上看卻是否定的”，對(duì)此你怎樣理解?(4分)
19.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。(3分)
20.“許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂此不疲”，你認(rèn)為這樣做的價(jià)值何在?(3分)
(五)(16分)
一 只 鳥
蘆芙葒
每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的'眼珠，顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。
退休后，他除了每早來這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒!
有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點(diǎn)喜出望外。
盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無法看見。
有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說：“你開個(gè)價(jià)，把這只鳥賣給我吧。”他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會(huì)賣的!”
“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少。”
“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭也極其誠懇地說。
“我只要你這只!”
不管他好說歹說，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣!”一次次的失望，使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?/p>
幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥兒。他雖然對(duì)鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中。
“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
聽了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。
“老弟，其實(shí)它不過是一只極普通的鳥。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過，這多年……”
“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”
幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是進(jìn)屋時(shí)，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢?阿捷呢?”
許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭�？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。
“什么?把鳥放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動(dòng)。
“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧。可是我卻判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道�？勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話。
幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……
21.仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)
情節(jié)：(示例)不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥 →
→ 。
特點(diǎn)及作用：
22.“一只鳥”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡要說明。(3分)
23.試對(duì)小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā?3分)
24.小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。(3分)
25.本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。(3分)
三、寫作(共50分)
26.閱讀下面的文字，按要求作文。
參天大樹，始于種子;靜水深流，樹大根深;花在樹上開，別忘地下根;前人栽樹，后人乘涼;枯樹發(fā)芽，鐵樹開花……親愛的同學(xué)，自然界的什么樹哪株樹是你熟悉或是令你贊嘆敬仰，抑或給了你生命的啟迪呢?自然之外，你是不是也得到了生活之樹或像樹一樣的人給予的恩澤與蔭庇?其實(shí)啊，你不就是一棵小樹嗎?在陽光雨露和俯仰艱辛的人生經(jīng)歷中，你的思想是否因吸收了天地的精華而變得身骨堅(jiān)硬了?你蔥綠的枝葉間，是否已經(jīng)開出了靈魂的燦爛花朵，結(jié)出智慧的芬芳果實(shí)?……
要求：1.以“ 的樹”為題。
2.將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。
東營市中考語文模擬試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(共20分)
1.答案：①擎 ②chàn
評(píng)分：每小題1分，共2分。
2.答案：D
評(píng)分：選對(duì)得2分。
3.答案：A
評(píng)分：選對(duì)得2分。
4.答案示例：漫畫中有七個(gè)樹樁，中間一棵小樹，一人手拿繩子坐在中間的一個(gè)樹樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹一籌莫展，原本用繩子栓到樹上自盡的想法落空了。畫下有一行字“他有足夠的理由活下去”。漫畫構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機(jī)杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。
評(píng)分：答對(duì)構(gòu)成內(nèi)容、特點(diǎn)得1分，答對(duì)寓意得1分，成語使用恰當(dāng)?shù)?分。共3分。意思對(duì)即可。
5.答案：鋼鐵是怎樣煉成的;保爾·柯察金(或保爾);示例：搭救朱赫來 被捕入獄 做騎兵戰(zhàn)場(chǎng)廝殺 修筑鐵路 身體癱瘓、雙目失明情況下進(jìn)行創(chuàng)作等
評(píng)分：兩空1分，共2分。最后兩空其他答案符合小說內(nèi)容及答題要求即可。
6. 答案：①造化鐘神秀 陰陽割昏曉 ②了卻君王天下事 贏得生前身后名 ③枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 ④南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有?’ ⑤于是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走
評(píng)分：每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該題不得分，共5分。
7. 答案：①示例：舉辦“我愛這片土地”主題演講或詩歌朗誦活動(dòng)。開展“在這片神奇的土地上”東營名人傳記征文活動(dòng)。舉辦“可愛的家鄉(xiāng)”作文征文及圖片展覽活動(dòng)。進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查，撰寫東營地質(zhì)物產(chǎn)調(diào)查報(bào)告。開展城鎮(zhèn)居民生活狀況調(diào)查活動(dòng)并撰寫調(diào)查報(bào)告。
�、谑纠狐S河口濕地生態(tài)園：天鵝歸來不想回，旅客到來不思?xì)w。孫武祠：滿目寶書胸中自有百萬兵，一腔熱血閣內(nèi)不乏車千乘。“馳中”肴驢肉：“馳中”驢肉，馳名中外。萬達(dá)集團(tuán)：萬達(dá)電纜，四通八達(dá)。
評(píng)分：①活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)“語文”特征，切合實(shí)際。2分。②符合要求，語言簡練。2分。
二、閱讀(共50分)
8.答案：①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。
評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分，意思對(duì)即可。
9.答案：寫對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。
評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，共2分，意思對(duì)即可。
10.答案：①回頭看;②以……為恥(或認(rèn)為……是恥辱);③用來……方法(手段等);④用袖子裝。
評(píng)分：兩小題1分，共2分。意思對(duì)即可。
11.答案：騷動(dòng)紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起(或像螞蟻一樣騷動(dòng)紊亂地聚集在一起)，看見東西就上前去爭(zhēng)搶
評(píng)分：翻譯正確通順2分。共2分。意思對(duì)即可。
12.答案：都抓住了對(duì)方身上存在的問題或弱點(diǎn);
評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。
13.答案：①甲文主張講“誠信”和“禮儀”;②乙文主張治軍要強(qiáng)素質(zhì)，整軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制利欲，從軍為國為民。
評(píng)分：答對(duì)一項(xiàng)得1分，共2分。意思對(duì)即可。
14.答案示例：報(bào)春花色彩的意象美(或報(bào)春花的色彩美);云雀飛翔的情態(tài)美(或動(dòng)作美)。 評(píng)分：每空1分，共2分。意思對(duì)即可。
15.答案示例：①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”，運(yùn)用擬人、比喻修辭，表現(xiàn)報(bào)春花的生動(dòng)可愛和醉人的色彩;②如“最有意思的是云雀……又接著起飛”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出鳥兒飛翔的輕盈姿態(tài)和自由自在。
評(píng)分：舉例1分，答對(duì)手法及表達(dá)效果2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。
16.答案：不同意這種觀點(diǎn)。①寫自然景物，既是對(duì)“山路漫歌”情景的實(shí)寫，又為“漫歌”創(chuàng)設(shè)情境，也是一種映襯，以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。②寫景同樣表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊賞。
評(píng)分：看法1分，理由2分，共3分。
17.答案：①發(fā)聲方式和聲音特點(diǎn)不同：一是吸氣，一是呼氣;一是爆發(fā)式，一是共振式。②腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理不同：人發(fā)笑時(shí)大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域都很活躍，而動(dòng)物的大腦皮質(zhì)并不活躍。
評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。
18.答案：說“肯定”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說“否定”，是指并非高級(jí)社交體驗(yàn)，沒有一定水平認(rèn)知能力的參與。
評(píng)分：答對(duì)一個(gè)方面得2分，共4分。意思對(duì)即可。
19.答案示例： ①如“大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲”，運(yùn)用作比較，淺顯易懂地寫出了二者發(fā)笑的相同之處。②如“目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月”，運(yùn)用打比方，形象說明人類對(duì)動(dòng)物情緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。③如介紹斯查梅塔特的實(shí)驗(yàn)，通過舉例子，說明人類與大鼠發(fā)笑的生理機(jī)制的不同，令人信服。
評(píng)分：舉例1分，答對(duì)說明方法和作用2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。
20.答案：①人類對(duì)動(dòng)物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺、幼稚、片面甚至荒謬;②動(dòng)物發(fā)笑可能隱藏著 “神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系”， ③可以認(rèn)識(shí)事物真相，創(chuàng)造新的.地球文明。
評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。
21.答案：情節(jié)示例：買鳥遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送;得到了鳥卻又將其放走;操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。
評(píng)分：答對(duì)一個(gè)情節(jié)得1分，共2分，答對(duì)其中兩條即可;特點(diǎn)及作用2分。共4分。意思對(duì)即可。
22.答案：①線索作用，鳥多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用;②暗示作用，這只鳥名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子;③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。
評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。
23.答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守;勇于悔過，心存良知;具有真誠、善良的人性。現(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守;他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒;他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。
評(píng)分：特征2分，現(xiàn)實(shí)意義1分，共3分。言之有理即可。
24.答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說明放鳥原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。②作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。
評(píng)分：舉出例子1分，答對(duì)作用2分，共3分。
25.答案示例：如“從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。”賞析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。
評(píng)分：舉出例子1分，賞析2分，共3分。只舉出例句不得分。
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