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高中地理知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2023-04-20 08:54:44 澤彪 地理 我要投稿

高中地理知識(shí)點(diǎn)

  在學(xué)習(xí)中,是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)?知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎?以下是小編為大家整理的高中地理知識(shí)點(diǎn),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中地理知識(shí)點(diǎn)

  高中地理知識(shí)點(diǎn) 1

  高中地理知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)打破傳統(tǒng)按章節(jié)或會(huì)考條目復(fù)習(xí)的方法,是將11章44節(jié)必修內(nèi)容中的229個(gè)會(huì)考知識(shí)條目分為 地理基本概念、 地理事物演變、地理基本規(guī)律和地理事物空間分布等四部分,并將能力融于其中進(jìn)行復(fù)習(xí),具體作法如下:

  一、地理基本概念

  地理基本概念主要包括地理數(shù)據(jù)、地理名稱和地理名詞,[高中地理論文]高中地理會(huì)考知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)教學(xué)法。按會(huì)考考試要求,它可分為記憶和理解兩個(gè)層次 。不同層次的地理概念用不同的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  1、記憶層次的地理概念借諧音巧記。 記憶的概念是指對(duì)基本地理事實(shí)材料的記憶或再認(rèn)。借諧音記憶, 能激發(fā)學(xué)生的興趣,變死記硬背為巧記樂(lè)記,提高學(xué)生記憶能力。

  2、理解層次的地理基本概念,用圖表與舉例加深理解, 提高學(xué)生思維能力、分析能力、知識(shí)遷移能力。

  (1)重要比例數(shù)據(jù)用歸類(lèi)法。 要求學(xué)生將所學(xué)的地物:

  ①可見(jiàn)光區(qū)能量占太陽(yáng)輻射總能量比例

 、诘貧 中氧元素的含量

  ③中東石油儲(chǔ)量占世界的.比例

 、芪覈(guó)平地占全國(guó)總面積的比例

 、菸覈(guó)人均耕地面積占世 界人均的比例

 、迻|北林區(qū)林木蓄積量占全國(guó)的比例

 、呱轿髅禾?jī)?chǔ)量占全國(guó)的比例

 、噜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值占工業(yè) 總產(chǎn)值的比例

  ⑨地殼中硅的含量

 。2)重要的地理名詞用舉例法。如自然資源的名詞,例舉A糧食、蘋(píng)果,B生鐵、水泥,C閃電、鳴雷,D煤 炭、陽(yáng)光, 先要求學(xué)生辨別并說(shuō)明理由,然后教師概括說(shuō)明凡是農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品均缺乏自然屬性,而雷電則缺 乏經(jīng)濟(jì)屬性,它們都不是自然資源,地理論文《[高中地理論文]高中地理會(huì)考知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)教學(xué)法》。再如天體、能源、輕重工業(yè)、生態(tài)系統(tǒng)、地理環(huán)境等均可用此法。

  (3)相對(duì)和絕對(duì)的地理名詞用圖解法。如下經(jīng)緯網(wǎng)圖中:E點(diǎn)位于高緯度、C點(diǎn)位于低緯度,這是絕對(duì)概念 ,而A點(diǎn)比C 點(diǎn)的緯度高是相對(duì)概念,這是指AC兩地緯度相比較而言,所以高緯度與緯度高是相對(duì)概念和絕對(duì)概 念的關(guān)系。從A點(diǎn)到B點(diǎn)是沿緯線方向或是沿經(jīng)度方向,指的是東西相對(duì)方向,從C到E是沿經(jīng)線方向或是沿緯度 方向,指的是南北絕對(duì)方向。再如氣溫高與高氣溫、高氣壓與氣壓高,寒流與暖流等相對(duì)和絕對(duì)地理名詞都要 用圖解法,幫助學(xué)生加以理解。

 。4)相似地理名詞用比較法。如下表比較天氣和氣候的異同:

  不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 天氣 影響因素是氣團(tuán)、鋒面

  大氣物理狀況短期變化. 都表示大氣物 氣候 形成因素是太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流等.

  大氣物理狀況長(zhǎng)期變化 理狀況的變化

  再如恒星與星云,寒流與寒潮,礦物與礦產(chǎn),水能與水資源,土地與國(guó)土,國(guó)土與國(guó)土資源,國(guó)土整治與 國(guó)土規(guī)劃等都可一一效法。

  二、地理事物演變過(guò)程

  地理事物的演變主要包括地理事物時(shí)間演變、結(jié)構(gòu)演變、數(shù)量演變。雖然這些演變過(guò)程是千變?nèi)f化的,但 都是有序可循的。

  1、時(shí)間演變用序列化 即將事物演變過(guò)程按時(shí)間先后排列, 如地殼演化史為太古代→元古代→古生代→ 中生代→新生代序列。再如植物進(jìn)化過(guò)程、動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程、大氣熱狀況過(guò)程、工業(yè)布局類(lèi)型變化趨向等事物均 可序列化,以提高學(xué)生的記憶能力。

  2、結(jié)構(gòu)演變用圖示法 即用復(fù)合圖去表象抓實(shí)質(zhì), 如下褶皺與斷層構(gòu)造剖面圖。

  分析:①?gòu)牡刭|(zhì)構(gòu)造上 看屬背斜的,②從地形上看屬外力作用而成的山嶺,③鉆煤井、找泉水,④修建水庫(kù)、鐵路要注意的問(wèn)題等。 這樣,就能避免被表象所迷惑,抓住了地理事物結(jié)構(gòu)演變的實(shí)質(zhì)。再如地殼結(jié)構(gòu)與地下水

  高中地理知識(shí)點(diǎn) 2

  一、文理交融,學(xué)法兼用

  高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊(cè)部分),學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫(huà)圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊(cè)和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教材二),主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū),熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書(shū),把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

  二、培養(yǎng)興趣,輕松學(xué)習(xí)

  地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng),它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理,生活離不開(kāi)地理;只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生;只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)注生活,關(guān)心發(fā)展,就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣,喜歡地理,學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取,就一定能夠輕松地學(xué)好地理。

  三、圖文結(jié)合,易學(xué)好記

  學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結(jié)合,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖),“圖不離手”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣,當(dāng)我們解答地理問(wèn)題時(shí),頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖,于是,我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息,從容作答。

  四、知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通

  高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中系統(tǒng)地理,特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此,有必要在高中地理的'學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間瀏覽一下初中地理教材,主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容,加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中,當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí),及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容,注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系,把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問(wèn)題,使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

  高中地理知識(shí)點(diǎn) 3

  一、地理?xiàng)l件

  1、范圍:包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部

  2、自然條件:

  (1)氣候條件:溫帶季風(fēng)氣候,雨熱同期,作物一年一熟,作物易受低溫冷害的影響。

  (2)地形分布:西部高原(畜牧業(yè))、中部和東北部平原(種植業(yè))、周?chē)降?林業(yè))為農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)提供了條件。

  (3)土壤:黑土、黑鈣土廣泛分布,土層深厚,有機(jī)質(zhì)含量高,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

  3、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件:

  (1)良好的工業(yè)基礎(chǔ);

  (2)交通發(fā)達(dá),對(duì)外聯(lián)系方便,有利于發(fā)展外向型農(nóng)業(yè);

  (3)開(kāi)發(fā)時(shí)間較晚,人口密度較低(地廣人稀),有利于綠色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

  二、農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)

  1、耕作農(nóng)業(yè)區(qū):

  (1)主要分布在三大平原區(qū);

  (2)主要農(nóng)作物:小麥、玉米、水稻等。

  2、林業(yè)和特產(chǎn)區(qū):

  (1)林業(yè):主要分布在大小興安嶺和長(zhǎng)白山區(qū)。

  (2)長(zhǎng)白山區(qū)是我國(guó)主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產(chǎn)區(qū),延邊生產(chǎn)蘋(píng)果梨。遼東低山丘陵和半島丘陵區(qū)是我國(guó)最大的柞蠶繭產(chǎn)區(qū)。遼南是重要的蘋(píng)果產(chǎn)區(qū)。

  3、畜牧業(yè)區(qū):

  (1)主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地,是重要的羊、牛、馬牧畜生產(chǎn)基地;

  (2)畜種:呼倫貝爾市三河地區(qū):三河牛、三河馬;松嫩平原西部:東北紅牛。

  三、大規(guī)模專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)商品糧基地建設(shè)

  1、生產(chǎn)特點(diǎn):

  (1)大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn);

  (2)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)。

  2、其他知識(shí):

  (1)三江平原商品率最高;

  (2)國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng),機(jī)械化程度最高。

  四、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向

  1、存在問(wèn)題:人口激增,高強(qiáng)度的農(nóng)林開(kāi)發(fā),造成土地的不合理利用,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化

  2、指導(dǎo)思想:從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境入手,堅(jiān)持開(kāi)發(fā)、利用與治理、保護(hù)相結(jié)合,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的統(tǒng)一

  3、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向和重點(diǎn)

  (1)平原區(qū):發(fā)展適應(yīng)加工需要的優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)用品種,提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力;加快發(fā)展商品糧豆等的生產(chǎn),促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條;建設(shè)綠色食品基地。(增強(qiáng)抗衡國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的'能力。)

  (2)西部草原區(qū):大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè),強(qiáng)化人工草地建設(shè),發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)。

  (3)山區(qū)農(nóng)業(yè):森林資源保育,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)由原料型生產(chǎn)向原料及產(chǎn)品加工并舉的轉(zhuǎn)變。

  區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)2:區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國(guó)珠江三角洲為例

  一、對(duì)外開(kāi)放的前沿工業(yè)化和城市化的背景及地理?xiàng)l件

  1、發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整:

  (1)第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降,第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升;

  (2)工業(yè)內(nèi)部,勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降,技術(shù)、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升。

  2、國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放政策:最先改革開(kāi)放的地區(qū),給予許多優(yōu)惠政策,使珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資。

  3、良好的區(qū)位條件:位于我國(guó)南部沿海,毗鄰港澳,靠近東南亞;發(fā)揮勞動(dòng)力豐富、地價(jià)低廉的優(yōu)勢(shì),就近接受港澳產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)散,利用港澳貿(mào)易渠道,大量出口商品。

  4、全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)之一。

  二、工業(yè)化與城市化的推進(jìn)

  1、工業(yè)化與城市化相互促進(jìn)

  2、工業(yè)化進(jìn)程:

  3、城市化進(jìn)程:

  (1)城鎮(zhèn)數(shù)量猛增,呈現(xiàn)出城市與鄉(xiāng)村交錯(cuò)分布的景觀

  (2)城市的規(guī)模迅速擴(kuò)大

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