2017關(guān)于《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃道婆》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊第三單元中的第11課。課文講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新紡織工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的故事，謳歌了她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識與能力:
1、 認(rèn)識學(xué)習(xí)本課的生字,掌握本課的詞語.,
2、 能正確流利的朗讀課文,
過程與方法:
1、能正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容.
2.、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的.
情感態(tài)度與價值觀:
3、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無私奉獻(xiàn)的精神.
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無私奉獻(xiàn)的精神.
2、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的.
三、.教具準(zhǔn)備:演示文稿
四.、課時安排:兩課時
五、教學(xué)過程:
第一課時
一、 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
1、 你認(rèn)為黃道婆是一個怎樣的人，舉例說明。
2、 全文寫了黃道婆的幾件事?
二、 初讀課文，讀通讀順
1、 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。
2、 檢查詞語
(1)聽寫
虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動 認(rèn)真 贏得
(2)訂正
3、默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什么事。
三、理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容
1、讀課文，試著給文章分段，并說說每段的段意。
2、把段意連起來讀讀，這就是文章的主要內(nèi)容。
黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐腵黎族人學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們對她的功績的追念。
3、 本文主要寫誰?她做了什么事情?(黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。)
4、 討論一下，學(xué)會了幾種歸納主要內(nèi)容的方法。
5、 討論結(jié)果：(1)總結(jié)段意，歸納文章主要內(nèi)容。(2)抓主要人物的主要事件，歸納主要內(nèi)容。
四、布置作業(yè)
1、 正確流利地朗讀課文。2、抄寫生字。
第二課時
一、 導(dǎo)入(播放民謠)
1、 聽了這段民謠，你知道了什么?(黃婆婆能幫人織布，她是個織布能手。)
2、 還想了解什么?(黃婆婆為什么要教這兒的人織布?)
二、 初讀課文，試著解疑
1、 自由讀書，試著從文中找到答案。
2、 初讀課文后，你可以回答哪些問題?
三、 深入質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)
1、 黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來，學(xué)習(xí)手藝，過著衣食無憂的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問?
2、 讀讀文章，你能否找到答案。
3、 學(xué)生讀句子。
演示：雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的.時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
(1)從這段話中你們讀懂了什么?批注在自己的書上。
(2)指名學(xué)生有感情地朗讀。
(3)演示
雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
(1) 從中你感受到黃道婆是一個怎樣的人?
4、 從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)?
四、 自主歸納
演示：黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在……
等方面。
五、 讀寫結(jié)合
1、 你對集體的愛表現(xiàn)在什么地方?
2、 學(xué)生討論發(fā)言。
六、 布置作業(yè)
把黃道婆的故事講給大家聽。
七、 板書設(shè)計(jì)
黃道婆——棉神
不堪忍受封建家庭的壓迫——流落崖州
來到崖州——學(xué)習(xí)植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具
推動松江地區(qū)棉紡織業(yè)的發(fā)展——做出巨大貢獻(xiàn)
去世后——追念她的功績
更多相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦：
1.五年級下冊《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.2017五年級下冊《威尼斯的'小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.人教版五年級下《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.人教版五年級下《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.小學(xué)五年級《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)
6.蘇教版五年級下冊《水》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.五年級下冊《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
8.人教版五年級下《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
9.《走遍天下書為侶》五年級教學(xué)設(shè)計(jì)
10.五年級下冊《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)
【《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）09-29
S版五年級下《黃道婆》教學(xué)設(shè)計(jì)10-01
教學(xué)設(shè)計(jì)07-08
經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
教學(xué)設(shè)計(jì)07-13
單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-17
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思06-01